本人xxx，女，漢族，現在是xx民族學院xx專業x班學生。本人於198x年x月x日出生於xxxx市的一個普通農民家庭，父親是一名樸實的工人、黨員，母親是一位勤懇的擁護中共黨的農民，家中還有哥哥妹妹，與他們親密、恩愛、和睦，在這樣的家庭中，我享受着新中國改革開放的幸福，快樂的成長。
從小時候起，我便目睹父親作為一個黨員在村裏各種工作中被號召起帶頭作用，於是我懵懂的意識到自己的父親與別人不太一樣，而且有着一種自豪感，我嚴重的中國共產黨是神聖、光榮的同義詞。
1994年9月，我進入xxxxx國小，母親很淳樸的教導讓我意識到，我剛剛邁入了一座神聖的殿堂，我以謙虛而又好奇的心態開始了我的學習生涯。國小一年級時我加入了少年先鋒隊，老師教育我們，少年先鋒隊是共青團領導的先進少年兒童的組織，要時刻準備着為共產主義事業而奮鬥。老師給我們講述建國前歌名少年英雄的事蹟，教我們少年先鋒隊對歌。這些早期教育都讓剛剛啟蒙的我模糊的感受到一絲生生的責任感。所以我毫不懈怠地努力學習，在國小期間一直擔任班級班委、學委，學校的各種活動都踴躍參加，97年迎香港迴歸文藝匯演中主持節目、策劃班級宣傳板報，在學雷鋒等宣傳活動中積極表現，所以連續六年被評為校級、區級優秀三好學生。
1999年9月，我以優異的成績進入xx中學學習，並擔任起班級學習委員一職，我繼續積極的態度，學習上名列前茅並且協助老師工作，七年級時慶祝祖國五十歲誕辰以及澳門迴歸的活動中我積極參與，終於在99年年終被第一批推薦加入中國共青團，於XX年1月1日正式進行入團宣誓!團委積極對我們新生兒開展教育培養，在此期間我對共青團有了全面正確的認識，清楚地知道共青團員這個光榮的稱號所富有的責任，所以我日後更加努力爭取起到帶頭模範作用，努力學習，組織參加班級各種活動。八年級時，在學校組織的“的的活動中踴躍參加，感受到全國上下對中國共產黨的擁護，深為自己作為如此團結的東方大國一員而自豪;九年級時，申奧成功、入世成功讓我倍感驕傲，為日益強盛的中國的國際地位自豪。各種活動漸漸讓我感覺到自己與祖國的未來息息相關，感覺到作為
國家主人翁的責任感與使命感。三年裏，一直名列前茅的學習成績，活動中踴躍的表現為自己連續三年贏得了 “優秀三好學生”和“優秀團員”的光榮稱號。
XX年9月，我考入xx中學，一座嚴謹而又不乏活潑、嚴格而又不乏關愛、謙遜又不乏激情的學校，我在這裏滿意又感激的接受了三年高中教育。學校對於黨的教育是以一種“潤物細無聲”的方式薰陶的，各種優秀的學生、師長的教育貫穿在學習生活的小事、細節中。繁忙的學習中老師耐心指導，生活中老師悉心關懷，課餘還有各種文體活動，豐富多彩而又開放的教育方式、豐富的學校圖書資源，讓我漸漸褪去以往的落後愚昧。我閲讀了大量的書籍，對馬克思列寧主義、毛澤東思想有了初步認識，並漸漸確立了正確的世界觀、人生觀。政治課程的學習中老師指導我們對政治問題的分析評判，我開始關注國家大事：零三年的“非典”使我們面臨了異常嚴峻考驗，舉國上下在災難中經受考驗。在危難中黨中央、國務院對這一“非典”防治做了嚴密部署合細緻安排，這場戰役中湧現了很多憂國憂民的黨員事蹟，在全國起到了安定民心、鼓舞人心的作用，終於我們眾志成城在這場嚴峻的考研中取得了勝利。類似的抗擊九八洪災中的感人事蹟，共產黨這種舉措讓我真正切身體會到人民利益高於一切的精神，所以我決心加入中國共產黨，開始以一個共產黨員的標準要求自己。高中期間，我以積極的心態取得了優異的成績，積極參加學校組織的各種活動，每年都獲得一等獎學金，受到老師的好評。
XX年6月我參加了大學聯考，在填報志願時，我選擇了地處“神州第一區”的xx經濟技術開發區的xx民族學院，生物工程專業，因為我相信“開放”便意味着發展和日後的強大。
XX年9月，我只身來到xx民族學院求學，成為生物工程專業的一名學生。大連民族學院是一個開放而充滿新生力的學校，五十六個民族的四海學生共聚於此，使得學校多元化，各種各樣的信息通過多種渠道可以獲得。我懷着新入學的新鮮感體驗各種事物，加入陽光英語社團，旁聽各種選修課程，涉獵了多種哲學書籍，越是多樣的見地越是堅定了我對馬克思的辯證唯物論的信心，只有它才是積極而科學的。所以我在大學一年級正式提交申請加入中國共產黨，並開始在以後認真研讀黨內精神。
因為專業研究的需要，我開始關注環境、資源問題，於是我首先認真研讀了xx在十六屆三中全會中提出的“可持續發展觀”，它要求堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展，堅持“頭籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開發的要求”。科學發展觀是在“非典”**之後提出的，中共黨這種積極改正、完善領導工作中不足的做法、謙遜的作風讓我十分欽佩，這正是中國共產黨的一貫優良作風——實事求是的具體體現，所以我開始在日後的生活中戒驕戒躁，以謙虛開放的心態面對、迎接日益多元化的各種生活、學習問題，在這一思想指導下，我獲得了XX-XX學年和XX-XX年學年的國家獎學金、校綜合一等獎學金、“三好學生”的稱號。
我有幸於XX年被評為入黨積極分子，在此期間，我繼續對黨內指導思想以及其他理論的學習。“三農”問題的提出以及黨中央領導全國做出的一系列舉措中以人為本的原則讓我看到了一個視人民利益高於一切的有西歐國家政黨温情體恤的一面，我積極學習體會，在班級內擔任課代表等職務時，努力為同學服務，力求盡職盡責;在大二第二學期的暑假，我回家鄉河北欒城做了一個關於農村經濟發展問題的社會調查，切實通過實踐發現、解決問題，我也因此被學校團委授予“社會實踐先進個人”的稱號。
大三第一學期，我參加了學校的黨課學習，我對中國共產黨的發展和黨指導思想、精神有了更加清晰、系統的認識：我們黨是工人階級的先鋒隊，它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為指導思想，它的宗旨是全心全意為人民服務。此時恰值中共十七大召開之際，於是我們又積極開展了十七大精神的學習，並在最後提交了學習感想。十七大中再一次強調了以人為本、改革開放、與時俱進，這些不只是黨內的指導精神，放之全國都是有用的真知灼見。而中共關於日後工作的安排再次體現了人民利益高於一切的宗旨。
通過這些年的學習進步，我知道自己作為一名入黨積極分子有自身的優點，例如：學習工作中，我責任心強，進取心強，能夠保持積極的心態，從來不向困難低頭;但是我自身也存在着很多缺點和不足，例如，平時容易驕傲，對於取得的成績自滿自足;因為要強，，對於一些批評不能夠虛心坦誠地接納，在同學中可能產生強勢的形象，但是我對於這些缺點都在注意認識到應努力改正。對於另外一些尚未自覺的缺點，還希望組織上能夠給予指正。我在日後的學習生活中會繼續關注黨的精神、思想，戒驕戒躁地以謙虛、開放的心態對待工作和批評。
經過了長期的鍛鍊和思考，對黨的認識不斷加深。隨着自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名共產黨員為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。我決不辜負黨對我的培育，繼續努力學習和工作，接受黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產黨!
大學生入黨個人自傳範文二
本人[xxxxx]，女，漢族，現在是xx民族學院xx專業x班學生。本人於198x年x月x日出生於[xxxxx]x市的一個普通農民家庭，父親是一名樸實的工人、黨員，母親是一位勤懇的擁護中共黨的農民，家中還有哥哥妹妹，與他們親密、恩愛、和睦，在這樣的家庭中，我享受着新中國改革開放的幸福，快樂的成長。 從小時候起，我便目睹父親作為一個黨員在村裏各種工作中被號召起帶頭作用，於是我懵懂的意識到自己的父親與別人不太一樣，而且有着一種自豪感，我嚴重的中國共產黨是神聖、光榮的同義詞。
1994年9月，我進入[xxxxx]xx國小，母親很淳樸的教導讓我意識到，我剛剛邁入了一座神聖的殿堂，我以謙虛而又好奇的心態開始了我的學習生涯。國小一年級時我加入了少年先鋒隊，老師教育我們，少年先鋒隊是共青團領導的先進少年兒童的組織，要時刻準備着為共產主義事業而奮鬥。老師給我們講述建國前歌名少年英雄的事蹟，教我們少年先鋒隊對歌。這些早期教育都讓剛剛啟蒙的我模糊的感受到一絲生生的責任感。所以我毫不懈怠地努力學習，在國小期間一直擔任班級班委、學委，學校的各種活動都踴躍參加，97年迎香港迴歸文藝匯演中主持節目、策劃班級宣傳板報，在學雷鋒等宣傳活動中積極表現，所以連續六年被評為校級、區級優秀三好學生。
1999年9月，我以優異的成績進入xx中學學習，並擔任起班級學習委員一職，我繼續積極的態度，學習上名列前茅並且協助老師工作，七年級時慶祝祖國五十歲誕辰以及澳門迴歸的活動中我積極參與，終於在99年年終被第一批推薦加入中國共青團，於XX年1月1日正式進行入團宣誓!團委積極對我們新生兒開展教育培養，在此期間我對共青團有了全面正確的認識，清楚地知道共青團員這個光榮的稱號所富有的責任，所以我日後更加努力爭取起到帶頭模範作用，努力學習，組織參加班級各種活動。八年級時，在學校組織的“的的活動中踴躍參加，感受到全國上下對中國共產黨的擁護，深為自己作為如此團結的東方大國一員而自豪;九年級時，申奧成功、入世成功讓我倍感驕傲，為日益強盛的中國的國際地位自豪。各種活動漸漸讓我感覺到自己與祖國的未來息息相關，感覺到作為國家主人翁的責任感與使命感。三年裏，一直名列前茅的學習成績，活動中踴躍的表現為自己連續三年贏得了 “優秀三好學生”和“優秀團員”的光榮稱號。
XX年9月，我考入xx中學，一座嚴謹而又不乏活潑、嚴格而又不乏關愛、謙遜又不乏激情的學校，我在這裏滿意又感激的接受了三年高中教育。學校對於黨的教育是以一種“潤物細無聲”的方式薰陶的，各種優秀的學生、師長的教育貫穿在學習生活的小事、細節中。繁忙的學習中老師耐心指導，生活中老師悉心關懷，課餘還有各種文體活動，豐富多彩而又開放的教育方式、豐富的學校圖書資源，讓我漸漸褪去以往的落後愚昧。我閲讀了大量的書籍，對馬克思列寧主義、毛澤東思想有了初步認識，並漸漸確立了正確的世界觀、人生觀。政治課程的學習中老師指導我們對政治問題的分析評判，我開始關注國家大事：零三年的“非典”使我們面臨了異常嚴峻考驗，舉國上下在災難中經受考驗。
自傳的基本內容和格式
自傳，是自述生平和思想演變過程的書面文字形式，是黨組織全面地、歷史地、系統地瞭解入黨申請人的重要材料，是黨組織審查吸收新黨員必須具備的材料之一。
(一)標題。居中書寫“自傳”。
(二)正文。
主要內容包括：
①寫明個人和家庭主要成員、主要社會關係的情況。個人情況包括：姓名、性別、民族、出生年月日、籍貫、家庭出身、文化程度、本人成分、現從事的工作以及擔任的職務等。家庭主要成員的情況包括：父母、配偶、子女及和本人長起在一起生活的親屬的職業和政治情況。主要社會關係的情況包括：與本人在政治上、經濟上有直接聯繫的親友的職業和政治情況。
②寫明自己的歷史。一般從上國小或七週歲寫起。要寫明何時、在什麼學校讀書或在何地從事什麼活動;何時參加工作，在哪些單位工作過擔任什麼職務。前後時間應銜接，每段經歷要提供
證明人。還應寫明加入過什麼民主黨派、進步團體、反動組織或封建迷信組織，任何職務，以及有何其它政治問題，結論如何;受過何種獎勵或處分;以及需要向黨組織説明的其它問題等。
③寫明自己的思想演變過程，應結合自己成長的經歷、成長過程中的具體事例及自己在追求入黨過程中的行動表現和思想變化。歲數較大經歷較複雜的同志可把自己的經歷分成若干階段。寫明各段時間的思想變化、對黨的認識。自傳人應寫出對黨的歷史的認識，對““””等問題的思想認識(有這段經歷的應寫明自己的具體表現);對十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策的認識和態度;對改革開放、建立社會主義市場經濟體制的思想認識等;特別是對“xx大”黨的路線、方針、政策的理解認識及態度，對所發生的重大事件的認識和立場。通過以上這些思想演變過程的回顧和清理，剖析自己的優缺點，總結經驗教訓，明確今後的努力方向。
(三)結尾。本人署名和註明日期。一般居右書寫姓名，下一行寫日期“年月日”
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