同志生活上樂於助人，善於團結，平易近人。工作上吃苦耐勞。思想上自覺地同以胡錦濤同志為核心的黨中央保持一致，但是工作作風過於拘謹不夠大膽
同志生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。
同志生活上心地善良，為人誠實，一心一意，關心他人，工作上精明能幹，個性穩重，積極主動。思想上對黨的認識正確，入黨動機端正。但是平時做事太注重於細節，有可能忽視了對整體的把握。但是理論學習需要進一步深化。
同志工作上獨立工作能力強，並有良好的交際技能，願意在壓力下工作，並具領導素質。生活上團結同學，尊敬師長，思想上品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮鬥終身的決心。但是工作經驗較少還需要進一步鍛鍊。
同志工作上做事有恆心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，並決心為之奮鬥終身。生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，但是有時對有的事情想得過多。
同志生活上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模範帶頭作用，但在遇到問題和困難的時候，考慮不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
同志工作上有積極的工作態度，勇於挑重擔，願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作；生活上能夠做到急同學之所急，想同學之所想，將幫助同學切實落到實處，能夠正確地處理存在着的一些矛盾。思想上思想積極進步，能主動向黨組織靠攏。但黨的理論知識學習不夠，有些內容學習不紮實，繼續加強黨的理論學習。
同志工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。生活上注意個人文明素質，養成良好的生活習慣，但在理論聯繫實際的能力還有所欠缺。
同志思想上不斷提高自身修養，以黨員的標準嚴格要求自己。積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，工作上按時完成黨支部交給的各項任務。生活上不斷地充實自己，完善自己，不斷提高精神追求。但對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化，
同志工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現象作鬥爭。生活上時刻不忘提醒自己保持勤儉節約的優良作風，思想上能積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，但對黨的理論知識學習不夠，
同志生活上積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。工作上在維護班級榮譽，維護班風、學風上發揮了積極的作用，為同學們樹立良好的榜樣。思想上平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。但對黨的有些內容學習不紮實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鑽研精神；
同志思想上能夠認真學習黨的路線方針政策，與黨中央保持一致，認真學習黨的十七大精神和各個會議的重要內容，深入學習科學發展觀，政治方面把握、辨別力、敏鋭性等。工作上努力學習業務，吃苦耐勞、勇挑重擔。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動團結同學，關心同學，但是政治理論基礎不夠紮實、理論聯繫實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。
同志生活上學習刻苦努力，成績優異。具有很強的學習能力，工作上公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。思想上對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，並決心為之奮鬥終身。但在於離共產黨員先進性標準還有差距，保持和發揮黨員的模範作用還不夠；
同志生活上積極參加學校班級組織的各項活動。團結同學，樂於助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重擔，思想上能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時還需改進，工作預見性、主動性還有待於進一步的加強。
同志思想上按照優秀黨員標準嚴格要求自己，履行黨員義務，知行合一。工作上有積極的工作態度，獨立工作能力強，並有良好的交際技能，生活上具有極強的集體觀念和團隊精神，具有為具體服務，為集體爭光的自覺意識，在日常生活中能夠從身邊小事做起，但對黨的理論知識學習不夠，
同志工作上做事有恆心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己雲。生活上積極主動團結同學，關心同學，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的`基本知識，但是工作作風過於拘謹不夠大膽
同志工作上有自己的學習方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。生活上生活中關心同學，能熱情幫助有困難的同學，在羣眾中有較高的威望。思想上積極進步，能主動向黨組織靠攏。能積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，能認真實踐貫徹科學發展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經驗不夠。
1、其他黨員對餘志明同志的批評意見：
（1）李發明：
作為黨員，我要向你提出批評意見，我灣組村民餘紅春同志家庭困難，資產得了肺氣腫病，更是因病致窮，多次向新書記餘金龍提出申請村裏的低保户，新書記説你先搞申請材料再來，餘紅春同志覺得新書記在搪塞或太忙了沒得時間打理，於是想找到你這個老書記，通過你來幫他協調村裏的工作，作為多年的老支書，你直接説這事還是去找村裏解決，我覺得你這是對羣眾不負責人的表現。在此，希望老書記能放下倚老賣老的架子，要發揮好老書記的餘熱，為隔壁左右的鄉里解決點實際困難。
（2）熊鴻燕：
餘志明同志作為老書記、老資格共產黨員，對羣眾切身利益不夠關心。如：2011年清明節回家祭祖瞭解發現自家：地被市林科所請剷車給犁了，開闢了一條路。犁田修路，事雖然是個好事，但作為村裏的老資格，你沒有及時告知我詳情，徵詢我家的意見，即便後來在我的再三請求下，你雖然出面受理，但是沒有善始善終地從中協調好關係和補償問題，至今，犁田修路的補償還沒着落，作為老書記，你主動服務羣眾的意識還不夠高，希望你往後即知即改、立改立行。
（3）吳禮林：
你在任期間建了幸福路，為老百姓做了件大好事，但是好事不足的是，路建起來後原本應建立污水排水溝，但你認為村集體窮，就沒做好服務羣眾“最後一公里”的問題，導致路兩邊居民的廁所污水無處排，臭氣熏天，羣眾意見很大，作為當時的在職書記，還是希望老書記能夠想辦法解決下。
（4）蔡早林：
前幾年，宅俊村1組徐次圓灣修明福路的時候，把灣子裏的路基挖斷了，作為老黨員、老資格，你沒有及時站出來替老百姓説話，出面協商解決，認為這事和自己沒關係，説輕點你這就是卸職而不負責的典型表明，説重點就是對羣眾感情不深，作為老黨員，這看是像嫌麻煩，實質上心底沒有裝着羣眾。
（5）餘金龍：
作為自己所在灣組的村民，六祖村民餘啟光、餘啟航兄弟二人因為土地糾紛而引發的補償資金爭端，但就在你眼皮底下發生的鄰里糾紛，作為老黨員、老書記，你都居然視而不見，多一事不如少一事，沒有去做他們兄弟二人的工作，緩和下矛盾，至今兄弟二人還是不來往，矛盾至今還沒解決，這個事你是有責人的，希望今後能做到主動服務相鄰。
2、其他黨員對餘金龍同志的批評意見：
（1）李發明：
工作統籌發展能力不夠，沒有做到一碗水端平。如宅俊村絕大數灣組農田水利建設都搞得差不多了，為何我們8組還沒有動靜，農田水利建設力度不大，就是因為你這個書記對全村灣組的發展欠缺綜合性考慮，分不出個重難點，統籌協調能力還不夠，希望餘金龍同志今後多加學習，提高服務全村老百姓的綜合統籌協調能力。
（2）熊鴻燕：
我家附近的吳都酒廠原先就排污重，污水廢氣四處瀰漫，現在擴建後，就更加嚴重了，灣組村民多次向你提意見，都希望你出面和吳都酒廠那邊協調，你不願意出面，怕麻煩，你這是典型的不作為享樂主義思想。
（3）吳禮林：
明福路路基高，沒修排水疏導管，導致下雨天路兩旁的居民房屋就出現漬水現象，羣眾向小組組長反映，村組長覺得管不了那麼多，向你這個老書記反映呢，你也是不聞不問，悶着不作聲，作為老書記和老資格黨員，沒有發揮好先鋒模範作用。
（4）餘志明：
對村裏的發展沒有長遠的謀劃和志向，在“遷村騰地”、生態文明建設、村莊集體經濟發展、村級管理創新等方面邁不開步子，羅不開腳，新辦法不多，創新精神不足。
（5）蔡早林：
在選人用人及隊伍建設方面能力不足。我們1組沒有組長，這給灣組的發展帶來許多負面影響，特別是現在的農村政策那麼好，水利投資項目多，沒有一個村莊當家人和領頭羊帶領，村莊的發展就無從談起。現在，我們1組隊長臨時空缺，你這個新書記應多抽點時間、花點精力去關注1組的發展，代替起臨時組織的責人，並儘快選派出一個工作能力強的組幹部來，希望你能夠在幹部隊伍建設上都投點精力。
3、其他黨員對熊鴻燕同志的批評意見：
（1）餘金龍：
吳都酒廠排污泄污那麼嚴重，作為曾經的村幹部和老黨員，為什麼不能找出來代表羣眾出面協調解決下呢？在這個事上，你沒有做到身體力行踐行共產黨員先鋒模範作用，主動服務意識不夠。
（2）餘志明：
作為年輕女黨員，2008年開始搞村裏的婦聯主任工作，但吃不了苦，搞計生工作害怕得罪人，沒搞兩年就不想當了，你這是缺乏艱苦奮鬥的精神，政治覺悟不高。
（3）李發明：
作為黨員，經常缺席村裏組織的學習會議，你家離村委會那麼近，都懶得過來參加組織生活，你這是自由懶散慣了的表現，政治紀律觀念差。
（4）蔡早林：
在村裏搞婦聯主任的時候，怕得罪人，主動擔責意識不強，工作邁不開步子，導致我村計生工作排名在全鎮經常靠後，這與你當老好人是有很大關係的。
（5）吳禮林：
你當婦聯主任的時候，還比較熱情踏實，大家對你印象好，期望蠻高，但你工作效率低、積極性不強，害怕得罪人，原則性不強，結果大家很失望。正因為你的原則性不強、老好人思想，搞得計生工作羣眾私下怨聲載道，希望以後能自我及時改正。
4、其他黨員對吳禮林同志的批評意見：
（1）熊鴻燕：
年紀大了，不問事，當老好人，開會發言或表態放不開思想包袱，怕得罪人，老好人思想作風嚴重，喜歡活稀泥，沒有主見，搞一團和氣。村裏每次組織開會或發言，你都是不發言也不表態，隨大流。
（2）蔡早林：
倚老賣老，全局意識不強。不要認為自己資格老，懂得多，就不屑於提意見、發言表態，不參加組織生活，要團結黨員同志，積極配合村裏的集體公益事業，發揮共產黨員的先鋒引領帶頭示範作用，要時刻做表率。
（3）李發明：
人老資格更老，作為黨組織培育多年的老輩黨員，你對自己所在3組的事不聞不問，很少過集體組織生活，自由懶散作風比較明顯。
（4）餘金龍：
集體意識差。有時候3組的清潔鄉村工作沒搞好，你從來不意見；對灣組裏的保潔員在打掃衞生時不認真細緻，你也從主動站出來批評，怕得罪人，集體意識差。
時間過得真快，轉眼間我已經入黨第三個年頭了，在這三年中，我時時刻刻能按照黨員的標準來嚴格要求自己，不計較個人的得失，能把集體的利益放在首位，儘量做一名優秀的共產黨員。
下面我就談談自己是怎樣做好本職工作的。
我是XX年被黨組織審查成為一名預備黨員，XX年6月轉正成為一名正式的共產黨員，無論我在入黨前還是入黨後，我自認為我能時時刻刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，無論做什麼事情，都時時刻刻想着自己是一名黨員了，絕對不能作出有損於黨的形象的事情來，因此，我在工作中，能盡職盡責，能嚴格按照教師的道德規範來嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，嚴格履行教師的職責，認真參加黨支部組織的政治學習，認真記筆記，有較高的政治思想覺悟，積極參加學校組織的各項活動，在捐款捐物中表現積極，我能按照黨員的標準嚴格要求自己，與同志和睦相處，從不為一點小事兒斤斤計較，與人為善，關心他人，心地善良，為人師表，特別是，嚴格遵守學校的師德細則，不體罰和變相體罰學生，用慈母般的愛來感化學生，在日常的生活當中，我處處給學生以温暖，用愛心去培植和諧、融洽的心理氛圍，並在這種和諧、愉悦的氛圍中主動去探索、去拚搏，從而讓學生都有一個成功的體驗。我準備從以下幾方面加以説明：
(一)以身作則，為人師表
做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時時處處具有示範性。要求學生守紀律，我帶頭遵守學校各項規章制度；要求學生有強烈的集體榮譽感；我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人，並在語文課中滲透這一思想；要求學生言行一致，我做到言行一致，説話算數。要求學生尊重別人，我時時處處尊重他們，要求學生關心別人，當學生有困難時，我主動關心幫助……鑑於這些約束，和真心地想成為學生的榜樣，做什麼事我都隨時注意，有幾十雙眼睛在看着我，幾十顆心在被我感染。於是我每天早早地出現在教室，精心的安排早自習內容。每天晚上認真備課，關心幫助生活、學習有困難的同學。面對自己出現的錯誤勇於承認，課間、體活、和學生玩到一處，大掃除和同學幹到一處，從不吃零食，論仍東西。公正無私的對待每一位同學。一樁樁、一件件的小事無形中感染他們。同學們都樹立了為學校爭光，不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感。一個有愛心，團結向上的集體有什麼事能做不好呢？有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對於什麼樣的學生我們能征服不了呢？此時我深刻的體會到了身教勝於言教的作用。
(二)尊敬家長，廉潔從教
工作至今，我都能做到與家長和睦相處，特別是處處體諒家長，當家長又是不能按時接孩子的時候，我會義不容辭的進行看護，直到把孩子安全交到家長的手裏。工作十幾年了，我從不為個人私事利用職權謀私利，及時和家長溝通，共同教育好孩子，特別是學困生的`家長和我關係更加密切，同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解。每次大型的活動，家長都能給予大力的支持，每次定購雜誌、捐款捐物，家長都能積極訂閲，積極捐款，文藝隊、舞蹈隊的學
生家長利用業餘時間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時間，學校定間食，我班全員參加，我們班需要演節目，家長大力支持，給孩子買紅頭繩、做紅五星，甚至我班的賀彩巍同學因為演出冬天穿夏季的演出服着涼住進醫院，可家長沒有埋怨學校和老師……這一切，都是和家長和睦相處的結果，我尊重家長，因此也換來了家長們對我的尊重，理解和信任。
(三)具體作的工作：
我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師，無論哪個部門不知給我的工作，我都會竭盡全力，熱情地接受，因為我覺得大家都不幹的話，那工作如何開展呢？就好像我讓班級學生做的事，學生都不去做，我心裏也不好受一樣，我還覺得自己是一名黨員了，絕對要像個黨員的樣子，處處起帶頭作用，不能讓羣眾説出還不如一個普通羣眾呢，我很要強，做一件事情就要做好，盡最大努力，不能特別優秀，也要不能讓人家感覺是應負。黨員自我評議個人(1)我曾經接受了工會姬老師給我的任務，讓我寫關於普通話的總結報道，最後聽説在什麼刊物上報道了，因為當時我帶着學生在教師新村做的宣傳，還有節目，錄像等，所以最後獲得了獎狀，為學校爭了光。
（2）上學期，我班同學接受了，區普九工作的學生調卷，我每天都督促學生按照要求去做，精心做好學校佈置的每一項工作。最後贏得了區裏的好評，領導的滿意。每次督學檢查，都要檢查我班
學生的個人成長袋，我都要參與教師的座談，和問卷當中，我盡最大努力不給學校丟分。
（3）教學方面，我多次迎接區小教部的聽課任務檢查，語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評，此外在學校的數學平遊課活動中，我的《約分》一課獲得校優秀課。平時能夠認真上好每一節課，和科任教師溝通好，共同教育好學生，我班沒有漏崗現象。我能按照教學常規要求嚴格要求自己，自覺做到每一項的規定，盡最大努力提高學生的成績，不因為我班有4歲上學的，就降低我的要求，盡最大努力把成績提高上來，力爭優秀。
（4）本學期，我曾參加了6年組的披卷工作，因為當時6年組的老師因家種有事的，還有帶病工作的，無法完成區裏的批卷任務，當主人找到我，我放棄了自己的休息時間，克服了家中婆婆住院，老公公腦血栓在家需要有人看管的困難，投入到6年的批卷之中，我覺得這就是我作為黨員，應該做到的，當個人利益與集體利益發生衝突的時候，絕對服從集體的利益。
（5）本學期的6月2號，我能利用休息的時間和張曉丹主任，李鵬主任，原文蘭老師帶領部分學生參加了未成年人的保護法宣傳，受到了社區的好評。
（6）上學期參加了區工會組織的巾幗女英雄事蹟的評比，我的事蹟報告受到好評，獲得了巾幗女英雄光榮稱號。
（7）德育工作：抓好學生的養成教育，積極支持學校的各項活動，當學校用到我們學生的時候，我都是積極的配合，搬書、搬蘋果、
掃除、搬學具等等，我覺得學校的工作就是我的工作，無論是哪個部門需要我，我都會熱情配合，特別是，當學校不只我們年組要開聯合班會時，我覺得有難度，但又一想，畢竟是學校參加比賽，我就已不容辭接受了，當時，正好是期會考完試，數學捲紙剛批完，語文還沒有批，在時間緊，任務重的情況下，我們年組的老師大力支持，讓我全力準備班會，他她們承擔了批語文捲紙的任務，體現了分工合作，雖然我知道我挑的擔子很重，但畢竟我是黨員，還是組長，應該做好每一項工作，從設計方案、選節目主持人、挑演員，排練、到化粧每一步的艱辛，只有當事者能體會得到，好歹，沒有白努力，我們的年組聯合班會受到了領導的好評，還在期中教導會議上做了展示。
（8）我工作至今，一直能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不無顧缺課，從來沒請過病假，（公出例外）遵守勞動紀律，不利用班上時間做與教育教學無關的事情，我做工作從來都對得起自己的良心，可以説是無愧於心，盡到了一名教師應盡的職責，充分利用好時間，完成本職工作，經常利用休息時間備課、寫教案、批作業，做到了一名教師應盡的職責。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模範帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鑽業務，關心同志，為教育事業更好的明天努力奮鬥，不過，在教學生涯中，我也嚐到了酸、甜、苦、辣，我也有我的理想信念，就是如何把學生都培養成對社會有用的人才，我在工作中不斷的反思，在反思中不斷的前進。我深知我身上還存在許多不足，如：思想上不夠積極靠近黨組織，對學生要求不夠嚴格，做有些工作不是很積極主動，我今後一定會努力的，我絕對不會讓領導操心，做一名讓領導滿意、家長放心、學生歡迎的好教師。力爭做一名優秀的共產黨員。
為了落實縣教育關於春節慰問幫扶困難教師及離退休老教師活動的通知，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，認真做好春節前走訪慰問離退休教師工作。
一、提高認識，加強領導
學校自接到縣教育局《鳳凰縣教育局關於開展慰問幫扶困難教師及離退休老教師活動的通知》文件後，我校把慰問離退休教師工作列入議事日程，學校校長、書記及工會主席等主要領導認真學習此文件內容。通過學習，使我們充分認識到在春節前走訪慰問離退休教師，對於發揚我黨關心愛護老幹部的光榮傳統，弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，構建社會主義和諧社會有着十分重要的意義。校長孫建明，書記戴施橋親自組織參加慰問活動，真正把困難教師及離退休老同志生活中的實際問題解決好，讓困難羣眾感受到學校的温暖，把領導的温暖關懷送到每個離退休教師家中。
二、節前團拜，倍顯温情
xx一中工會一改過去傳統春節慰問形式，邀請全體離退休教師歡聚一堂，舉行春節團拜會。整個慰問活動顯得更加温暖，更有家氣息。
20xx年1月13日，校長孫建明、書記戴施橋、副校長滕明鋒、工會主席宋延洪等校級領導及工會委員參加了春節團拜會。向他們送上了學校的關懷，給每位退休教師發放600元的春節慰問金，並送上教育局工會贈送的精美掛曆。使每一位老師都體會到組織的温暖和上級領導的關心，並祝他們過上一個愉快而祥和的春節。全體退休教師歡聚一堂，喜笑言開，相互問候，相互瞭解，重温在校情結，個個臉上洋溢着幸福的微笑。
三、相互瞭解，增進感情
團拜會中，我校領導向各位離退休教師介紹了我校發展的現狀和未來的發展規劃，真誠的希望他們對我校的發展提出寶貴的意見。同時，也歡迎他們回校指導和檢查工作。並勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。通過慰問交談，離退休教師對鳳凰一中的發展和建設充滿了信心。學校和離退休教師之間有了進一步的瞭解，相互之間增進了感情。
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