憲法是我國的根本大法。具有的法律地位、法律、法律效力。憲法是由全國人民代表大會制定和修改的，一切法律、行政法規和地方性法規都不得與憲法相牴觸。憲法又被稱為“母法”、“法”，而我們所知道的《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》、《消費者權益保護法》等這些普通法律則被稱為“子法”。黨的十八大四中全會決定，從今年起將每年12月4日定為國家憲法日。
為大力宣傳憲法，推進依法治教，學校決定開展以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題的法制宣傳教育活動。通過召開主題班會，辦主題小報，聽法制講座，上法制教育課等，弘揚憲法精神、樹立憲法，學習憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護憲法。
_大四中全會提出的“依法治國”，首先就是“依憲治國，依法執政首先就是依憲執政。同學們，你們知道嗎？憲法規定：從你出生的那一天起，你就是中華人民共和國的公民了，國家的興旺就與你息息相關。憲法還規定：從你滿18週歲的那一天起，你就可以參加各個層面的政治選舉，擁有選舉權和被選舉權。
依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標誌，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到用暴力手段敲詐同學的錢物，打架鬥毆、上網吧等等。小小的年紀，就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段，我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。
人，不可能自然變得優秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統。人的一生除了學習科學知識外，還要學習法律知識，如果不學習法律知識，你就不知道你的好多權利都受法律保護，如果不學習法律知識，你就不知道你的一些行為已經違法犯罪。
同學們，法律是神聖不可侵犯的，祝願大家在今後的學習生活中，一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長！
法律這個詞在我的腦海中是神聖的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護着我們；法律，就像一張無形的大網，指引着人們走向光明的道路；法律，就像孫悟空，用它那雙火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。
今天早上，街道上格外擁擠，道路上滿是汽車，來來回回。汽車排出的尾氣讓人感覺很刺鼻，但路上依然是井井有條，沒有一個人闖紅燈，交通十分流暢。我穿過馬路，心裏感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守着“法律”。這是人盡皆知的法，深入人心的律，正是這樣的法律讓我走的如此流暢。交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒後駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12週歲的國小生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最後給自己帶來的確實非常慘痛的後果。
説到憲法的制訂，我們可以放眼認識一下其他國，如美國的憲法，它制訂之初經由大小諸州116 天的激烈討論產生，但是其制憲會議的55 位代表，有9 人是種植園主，有15 人是奴隸主，有14 人曾任法官，有一半以上的人是律師，有29 名代表受過高等教育，是一場小部分新舊階級領導者為主的勢力較量的結果。最終，資產階級作為統治階級，舊貴新寵的意願在憲法之中得到充分表達，然而，“資產”之列的人畢竟是少數，多數依然是沒有“資產”的。而我們的憲法，其“人民”的範疇卻覆蓋了絕大多數有和沒有“資產”的。在這一點上，我們的憲法更有代表性，更值得尊敬。
爸爸媽媽和我説了這麼一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。於是掙脱了爺爺的手像馬路對面衝去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發生了。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、瞭解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格小公民吧！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《憲法在我心中》，
同學們，在我們這個社會大家庭裏，我們每個人如何約束自己、規範自己的行為呢？那就是法。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。 我們是生長在法制社會的兒童，我不知道沒有法制的社會會是什麼樣子，今天我們放眼看去，我們的社會有正常的秩序，我們能幸福快樂的生活，是因為我們有若干法律法規的保護，。從小就聽爸爸、媽媽説要學文化，要遵紀守法，那時不知什麼是紀什麼是法，後來上學了老師給我們講了許多關於法律法規的知識，知道了一個國家、一個民族如果沒有法律，就會亂做一團，矛盾和戰爭就會源源不斷。法律是約束我們行為的一種規矩，因為有了法律，我們的社會才能得以和平，因此我們每一個人都要學習法律，瞭解法律，尊重法律。
但是，我們有很多的人，卻不願遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過。在我們家裏，我的舅舅就是不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己的身體遭到了巨大的傷害，我們全家因為他吸食毒品，經常提心吊膽的，我的外公和外婆因為他也氣壞了身體，他自己因為無視法律，被毒品折磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的毒品吞食了，我從小看着他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，
也是我們自由的保障，所以我們要尊重法制，心藏法制。
總之，作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步！
我的演講結束了，謝謝大家
説起憲法，可能有的同學覺得陌生，但説起“法律”二字，許多人肯定會説，太熟悉了。其實，憲法是制定其他法律的依據，一切法律法規都不得同憲法相牴觸，憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關係比作“母子”關係，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實質就是依憲治國。
多次強調，要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家發展的重要保障，是社會文明進步的標誌，是幾千年來無數仁人志士不斷追求的社會公平正義的守護神，更是我們青少年學生健康成長的保護神。
法律要從娃娃抓起，作為學生的我，必須從小就積極自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規與憲法精神相違背，後被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。
曾聽老師講過這樣一個故事：一名本來成績很好的中學生，因沉溺於網絡導致學習成績下降，受老師批評後心裏不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，慢慢發展到騙錢偷錢上網，最後竟為了籌到上網的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學校，老師經常告誡我們：不玩危險遊戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規則——因為一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。
在家，爸媽常跟我説：國有國法，家有家規。從小就要做個守規矩有責任感的人，説話做事要誠實守信，要孝親敬長，要愛國明禮。
“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規矩不成方圓”。作為學生的我，不僅要學憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，讓法律之花在我們的心田綻放，願我們在法治的藍天下健康成長，希我們的校園更加和諧，我們的社會更加美好。
法律，已成為這個欣欣時代裏共同的話題。
同學們是祖國的未來，國家的棟樑，父母的希望。在複雜的社會環境中，掌握一定的法律常識，學會用法律武器保護自己的人身安全及合法權益至關重要。有助於我們逐步提高知法，守法，用法的水平。規範行為，提高素質。如果我們留心觀察就會發現，再我們的身邊就有許多關係到法律的故事：
以前我們班裏有一個叫王揚的學生，他的父母離異，而且都不願撫養他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟同學説起。一次學校將組織學生秋遊，班裏只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道後，向全班同學説了這位同學的家境，提議全班為他捐款。當小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣着衝出了教室。其實大家樂於助人，幫助同學的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這位同學的心靈造成了不應有的傷害。王紅不願意別人知道她家的情況，這是她的權利。小明不應當不經過別人的同意就公開別人的隱私。《中華人民共和國未成年人保護法》第30條規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”看來，掌握一定的法律常識還是非常必要的。將會使我們避免一些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。有一次，我校的幾位同學去超市買東西，大家挑完商品正準備付款時，被保安攔住了。硬説他們偷了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強行翻看了這同學的口袋，結果什麼也沒搜到。我們知道，超市的做法是錯誤的。《中華人民共和國憲法》第37條規定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國消費者權益保護法》第25條規定：經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。
還有一次，下課了，一位同學正在教室裏哭，大家圍上來，關心的詢問得知他的手錶放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來後發現手錶不見了。大家你一言我一語，都想為他出主意。同學們都做到尊重別人的人身權益，不侵犯人身自由。
從社會學意義上講，人雖然是一個個社會組織的成員，但仍然沒有擺脱我們首先是一個人，一個應當具有良心和道德、正義感的人這一事實本身。作為公民，我們每個人都要知法守法。如果人人遵紀守法，與法同行，那麼世界將變得更加文明、美好。
學校是對青少年進行法制教育的重要陣地，也是人民法制觀念形成的啟蒙之所，能否把它落到實處，不但影響到一代人的健康成長，也影響到我國的法制進程，當然，也是解決青少年犯罪的重要措施。
我們青少年是未來的開拓者，而法律就是一盞明燈，引導着我們前進！前進！
“法”，古文中寫作“灋”。根據東漢許慎《説文解字》一書的解釋：“灋，刑也，平之如水，從水；廌，所以觸不直者去之，從去”。“灋”，從“水”，表示法律、法度公平如水；從“廌”（zhì），即解（xiè）廌，是神話傳説中的一種神獸。據説，它能辨別曲直，在審理案件時，它能用角去觸理曲的人。也就是説，如果公堂上遇到不好查清的案子的話，就把這個動物請出來，它會用角頂真正的罪犯。“治”，《説文解字》中解釋為：水。出東萊曲城陽丘山，南入海。從水台聲。直之切〖注〗乿，古文。所以説，“治”開始為河流的意思，後來才引申為治理。現在，《現代漢語詞典》解釋法治指根據國家法律治理國家和社會。
所謂“國有國法，家有家規”。法律是維護國家秩序的一種制度。遵紀守法，是每個人都應做到的。青少年是國家的希望，民族的未來，更應該做到法在心中。
柳豔兵、易政勇，是宜春三中高三學生。2014年5月31日，柳豔兵、易政勇不顧個人安危在客運班車上與持刀歹徒搏鬥，勇救車上羣眾，自己卻身負重傷。這兩位同學在危急關頭挺身而出，不顧自己的安危，及時制止了歹徒的繼續行兇，程度地挽救了他人的人身生命安全，避免的更大的傷害，弘揚了社會正能量，這種見義勇為的義舉值得我們每一個人學習。他們也因此榮獲了“2014年江西法治人物特別獎！”
正所謂，自古英雄出少年，浴血奪刀好兒郎。正是時刻銘記了法在心中，當沾滿鮮血的菜刀揚起時，他們奮不顧身，用傷痕寫下人間正義，以熱血哺育法治之花，憑雙手雕刻一個現代公民的法治風骨。
如果你揚法治之帆，你將收穫法治之花；相反，如果你漠視法治，你將飽食惡果。
2015年10月26日，在吉水縣米羅咖啡旁的國道上發生一起車禍！當場死亡一人！消息如此之短，但內容足以震撼每一個吉水人。我們常説，人最寶貴的東西莫過於生命，生命屬於我們只有一次。生命之樹倒塌，這難道還不足以敲響法治的警鐘嗎？然而類似的交通事故卻時常發生。試想，如果人人遵守《交通法》，做到法在心中，做一個遵紀守法的好公民，這樣的悲劇難道不會減少嗎？答案毋庸置疑。常言道，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在法治面前，我們同樣需要時刻保持這種意識！
歌德説過，法律和禮貌是兩種能夠帶來安定的力量。在中國，古有周公制禮，韓非説法；今有依法治國和以德治國相結合。“沒有規矩，不成方圓”。法在心中，道德也要常駐心中。我們要做好堅持一手抓法治，一手抓德治。法治是治國的基本方式，德治是治國的重要手段！德治和法治是相輔相成的，二者缺一不可。
我們都知道，學校教育對人的身心發展起主導作用！青年一代容易在學校規範自己的法治行為，也容易走上踐踏法律之路。因此，學校教育從國小至高中堅持德育和法育相結合的方針顯得尤為重要。“國有國法，班有班規”，學校既制定了各種規章制度，同時又開設思想品德教育課程，主題班會以及各種各種活動來培養學生的德育。引導學生真正做到法在心中，道德在心中。
為了更好地引導學校教育的發展，近日，報以全國人大審議的《國家教育考試法》草案備受關注，其中涉及到考試大綱、命題組織資格、命題方式、考試方式等問題。並且還提到“考試舞弊可判七年”。雖然《考試法》只適用國家組織的考試，但是透過《考試法》，我們可以看到的是法治進校園越做越好。
學校是培養人的地方。我們應該教育學生不僅在學校要遵紀守法，出了校門也要與法同行。不僅要做一個知法、懂法、學法的好公民，而且要時刻銘記法在我心中，時刻嚴格要求自己的一言一行。
法治之路漫漫其修遠兮，吾將引學生上下而求索。
同學們，現在我們站在大操場上舉行升旗儀式，你有沒有想過，為什麼我們的國旗是五星紅旗？而不是星條旗或者太陽旗呢？為什麼我們每天都要來上學，而不是想來就來，想去就去呢？理由是：這是由法律規定的，更準確説是由憲法規定的。今年的12月4日是我國第八個法制宣傳日。
本屆憲法宣傳週主題為：“弘揚憲法精神，科學和諧發展”。那麼什麼是憲法？憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家裏的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。
憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。隨着改革開放的不斷深入，各種思潮的湧現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、遊戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來儘量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。藉此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷於網絡。糾正網絡遊戲、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔淨的環境、完好的設施，能體現一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養水平。潔淨的環境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“説謊、小偷小摸、義氣用事”。
在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現打架鬥毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？
學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，並及時報告班主任，防止事態進一步發展。
同學們：讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園。
弘揚憲法精神，建設法治中國，就是要尊重憲法的法律地位，堅持確立的政治、經濟、社會制度。習近平總書記指出：“憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。我國憲法是符合國情、符合實際、符合時代發展要求的好憲法，是我們國家和人民經受住各種困難和風險考驗、始終沿着中國特色社會主義道路前進的根本法制保證。”憲法與國家前途、人民命運息息相關。維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威。捍衞憲法尊嚴，就是捍衞黨和人民共同意志的尊嚴。保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現。當前，人民法院肩負着恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命的神聖職責，務必要着眼於黨和國家工作全局，弘揚、踐行憲法基本原則和精神，在全社會推動形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。要着眼於支持和監督依法行政，切實加大司法審查力度，促進行政機關嚴格規範公正文明執法，促進領導幹部提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。
弘揚憲法精神，建設法治中國，就是要堅持嚴格執法、公正司法，促進憲法法律全面有效實施。法治興則國家興，法治衰則國家亂。習近平指出：“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅決維護憲法法律權威。”憲法的生命在於實施，憲法的權威也在於實施。落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家，必須全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法進程。當前，中國特色社會主義法律體系已經形成，現階段全面推進依法治國的重點是保證憲法法律實施。把紙面上的法律變為現實生活中活的法律，人民法院起着關鍵作用。能否做到嚴格執法、公正司法，事關憲法法律全面有效實施，作為人民法院，要着眼於加強憲法實施，推動形成依法辦事、依法化解矛盾的良好社會心理和公民素養，形成人們不願違法、不能違法、不敢違法的法治環境，堅持不懈地抓好憲法實施工作，把全面貫徹實施憲法提高到一個新水平。
弘揚憲法精神，建設法治中國，就是要營造良好法治環境，提高全民法律素養。人民權益要靠憲法保障，憲法權威要靠人民維護。人民法院組織法規定，人民法院要用它的全部活動教育公民忠於社會主義祖國，自覺地遵守憲法和法律。對於人民法院來説，一方面要把全民普法和守法作為一項長期基礎性工作來抓，緊緊圍繞在全社會培育法治信仰、倡導契約精神、樹立規則意識這個目標，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境；另一方面要健全普法宣傳教育機制，推動落實“誰執法誰普法”的普法責任制，建立以案釋法制度，加強法治宣傳教育，完善守法誠信褒獎機制和違法失信行為懲戒機制，使守法者依法辦事暢通無阻、違法者違法行為處處受限，確保崇法向善、循法而行成為全體人民自覺行動。牢固樹立憲法權限不能突破、憲法底線不能逾越的觀念，真正把法治內植於心、外踐於行。
憲法的偉力在於人民出自真誠的信仰。從憲法出發，我們就會走上建設法治國家的通衢大道；以憲法為基石，我們就能獲得黨和國家興旺發達的蓬勃偉力。讓尊重憲法成為社會信仰，讓憲法精神家喻户曉，法制觀念深入人心，必將形成一種追求公平、正義的強大社會力量，必然轉化為對人民法院工作的巨大支持。從這個意義上説，弘揚憲法精神，建設法治中國，人民法院不僅是實踐者，也是受益者。為此，全國各級人民法院和廣大法官要以更大的熱情、更加神聖的責任感，積極投入到憲法宣傳工作中去，以設立國家憲法日為契機，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲 法意識，推動全面貫徹實施憲法，更好發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。
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