閲讀是一個令人享受的過程，讓人身臨其境。走進書中，體驗樂趣，品讀經典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細細品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個充滿淡雅之氣的神祕世界，拿起智慧之匙，開啟閲讀之門，裏面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閲讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閲讀，我們可以看到午後陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；透過閲讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閲讀，在智慧的殿堂漫步，踏着進步的階梯，作文探索着無邊無際的知識，向着更好的人生前進。若蔚藍的天空是漫漫人生，那麼閲讀就是高掛的驕陽，學會閲讀，才能綻放無限光芒；若洶湧的大海是坎坷命運，那麼閲讀就是黑夜的明燈，指引我們到達夢想的彼岸。
閲讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學習知識，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領略李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。
油墨書香中，每一個故事，每一段經歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
古有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋“。書是知識的源泉，閲讀能夠帶領人們邁入科學的殿堂；書是智慧的黃藏，閲讀可以使人們得到打開知識寶庫的金鑰匙，書是通向真理的道路，閲讀可以豐富我們的人生積累。閲讀帶給我們的快樂是無窮的，正所謂飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀，説的就是這個道理。生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。
閲讀的快樂在於能增長知識開闊視野。英語讀物“書蟲”每一冊書的封底都有這樣一段話：“你是一隻小小的書蟲，你不斷地啃着每一頁書，當你堅持讀到最後一冊時，你會發現，你已經破繭成蝶了。”的確，當我們在閲讀時，也是在“啃”書本，“啃”的不僅是書本，更是知識。能夠讓我們足不出户就可以領略到世界中的各種奇妙。閲讀可以讓我們隨着書本紙張的翻頁和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇蹟。
閲讀的快樂在於能淨化心靈提升修養。翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼？是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什麼是愛國情懷。看到詩詞你會想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫出這些名作。就這樣讀着、品着，不覺中已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閲讀的快樂在於可醫治愚昧驅趕陰霾，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾着成長的途徑，每當我心情不好的時候捧起書便會有一種親切感，書裏的知識是寶貴的，書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經驗，書裏藴含着快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團温暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為閲讀，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲慼，或歡快，因為閲讀，它變得悦耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃豔，因為閲讀，它變得美麗。
沒有書的世界是乏味的，沒有認真閲讀過人的生命是不完整的，沒有閲讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。在閲讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。“閲讀帶給我無盡的快樂。我在閲讀中成長，也在閲讀中收穫。
人一但有夢想就會努力去完成，這就是希望。“有夢最美，希望相隨”。世界上有許多偉大的人，例如：海倫凱勒、居里夫人、南丁格爾。等，她們都是先有夢想，然後才有希望，通過行動的執行，豐富了她們的人生。
尼采説過：“人類因有夢想而偉大”。居里夫人從小心中就懷着“希望有朝一日，能做一個有用的人，對國家有所貢獻”的夢想。朝着目標前進，終於提煉出“鐳”。她是第一位兩度得到諾貝爾獎的女性，她運用科學，對社會人羣發揮貢獻，同時也實現了心中的夢想。
永遠不放棄希望的海倫凱勒，用熱情、積極的態度面對人生，憑着無比的勇氣和毅力，從黑暗中找到生存的價值。
因為有一股堅忍不拔的'毅力，所以她全力實現成為士的夢想，她就是大家最尊敬的白衣天使－南丁格爾。
從上面偉人的故事中，印證了“築夢踏實，方能有成”的道理。人類因夢想而偉大，因夢想人生變的更有希望，希望使人變的更積極進取，所以一步一腳印，希望是無限美好的。
碎花爛漫，像一顆未經沾染的心，毫無遮掩的開滿枝心，宛如滿天星辰。
——題記
蘭因春而存在，而春則因有了蘭的幽美，才多了温暖和煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏則因有了荷的淡雅，才多了清爽，少了些燥熱；菊因秋而存在，而秋因有了菊的蓬勃，才多了些豐腴，少了些貧瘠；梅因冬而存在，而冬則有了梅的芬芳，才多了些生機，少了些冷寂。也就是自然界中存在的這些基本的道，我的夢想才會因為國家助學政策的支持和社會各界的幫助開始含苞欲綻，我的青春才有了奮鬥的激情與意義。
我是一名建築工程系土木工程專業的大一學生，才剛剛開始嶄新的大學生活。我出生在一個普通家庭，父親務農，母親在廠裏工作，還有一個勤勞能幹、和藹慈祥的奶奶。因為是獨生子，所以家裏人都非常疼愛我。“那時我有夢，關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行。”我和其他小夥伴們都一樣，過着無憂無慮的童年生活。
可是，不是每個人的成長曆程都是一帆風順的，上帝也許要在我步入青春期的時候狠狠地考驗我一下。父母離異，父親精神異常，喪失部分勞動能力，加之最近奶奶摔斷了腿，生活不能自理，接二連三的禍不單行，導致原本幸福的家庭變得十分狼狽。從此，我無法在同學面前抬頭，性格變得非常孤僻，獨自默默承受這一切不幸。“如今我深夜飲酒，杯子碰到一起，聽到的是夢破碎的聲音。”
幸好我遺傳了父母那一輩不怕苦、不服輸的性格。父母賜予我一雙肩膀，他看似瘦小，但他能擔盡古今愁。他肩負起了父母的關愛與期待，我想他也可以用來肩負我成長曆程的挫折與不幸。國小畢業前夕，父母就離異了。那時的我忽然一下子懂事了，父母有他們的苦衷！而自己的青春只能由我自己去奮鬥。國小剛畢業的那個暑假，因為沒有作業，我便去找了份臨時工作。那是按工作數量來計算工資，而我因為手腳不靈活，速度跟不上別人，只能加長工作時間來趕上工作進度，早上很早就出發了，晚上也比別人多加班幾個小時。就這樣工作了二個月，我拿到了有生以來的第一筆工資——472。我想這筆錢可以在國中生活中當做生活費，由此來緩解家庭負擔。
溶溶月，淡淡風，在歲月的推動下，我上國中了。在國中，我學習很刻苦，雖然成績不是很優越，但在班裏也是一直靠前。同學們看重了我的一股拼勁，老師欣賞我刻苦勤儉的品質，在他們支持下，我連續兩屆榮獲唐仲英愛心獎學金。那是第一筆獎學金，我覺得他給了我奮鬥下去的決心和勇氣，同學和老師則給了我希望。
上天不負有心人，憑我的努力，我考上了縣第三中學——省二級重點中學。在高中我依然保持那股拼勁。為了省錢，我騎車上學。家裏距學校20幾裏，剛開始騎，確實有些累，後來慢慢習慣了，我就把它當做一種鍛鍊與享受的活動。高一某次月考，我考了班裏第一，年級前十，受到班主任的關注，他欣賞我的文筆，更欣賞我的為人。高二時他推薦我去業餘黨校去進行入黨培訓。我在培訓期間表現優異也通過了考試，高三時期，我進了重點班，備戰大學聯考，雖然我努力過也奮鬥過，但是最後也只考了462分，對於這樣的成績，我感到傷心，但是我也慢慢懂得了，生活的考驗依舊在繼續，而我不論在哪裏也要奮戰到底，青春——加油！
期間，我也打過不少工，掙了不少生活費，當然，最感謝的還是國家貧困資助，讓我順利完成學業，圓了我的大學夢。
比起別的同齡人，你會説我的青春會少了一抹色彩，但比起那些在遊戲中荒廢青春的人，我説我的青春多了一份傳奇。這就是我的青春奮鬥史！不，我的青春在大學將更絢麗多姿。在大學我依然奮鬥、依然瘋狂。爭取了勤工儉學崗位，並找到了幾份適合我的兼職工作。當然，一有空閒時間，我就會去看書學習，青春在奮鬥中展翅，夢想在奮鬥中起航。
看過《中國合夥人》的人，都會認為它是一部勵志務實的青春奮鬥史。他將青春、創業、挫敗、奮鬥都呈現出真實而又恰到好處，片中三位主人公從夢想、奮鬥到成功，沒有大而空的理想，皆是為了自己，為了尊嚴，為了財富，為了生活。夢想翻身，夢想成功，而成功，就是為了自己的成功。我想我也正在經歷蜕變這一過程。
其實在青春歲月中，我們大部分人都走過相似的路。你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才能分辨出什麼是你真正的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才明白誰是你成長中能夠幫助你的人。你覺得迷茫就對了，誰的青春都是從黑夜中潛伏出來的！
生命像鳥一樣遷徙，轉眼已是芳菲年華。我們都該學會去為承受生命中的一切，並試着對這個是個會付出自己該負的責任，我的責任，是對得起同學和老師的鼓勵，家長的期盼，社會的幫助以及自己的未來。
人的一生，最美好莫過於青春。青春，是我們樹立偉大抱負的時光，是我們奮鬥的時光。青春因夢想而美好，因奮鬥而精彩。
鷹擊長空，感謝陽光的召喚；
魚翔淺底，感謝河水的託浮；
秋實累累，感謝春天的孕育；
花香悠遠，感謝清風的承載；
奮鬥青春，放飛夢想，最感謝國家的資助和大家的支持！
作為一名新時代的少年，我感到非常幸福。我們的黨一路走來有多少艱辛啊！多少次浴血奮戰、百折不撓，多少革命先輩前赴後繼、流血犧牲，才換來了我們現在的幸福生活。我們沒有經歷戰爭、沒有經歷苦難、沒有經歷飢餓，我們一出生就處於和平美好的年代，黨給予了我們無限關懷。20____年初____疫情突襲武漢時，作為一名武漢少年，我更是感受到了黨和國家的保護。我安全地待在家裏，聽得到老師在網課上的親切話語，吃得上志願者們送來的。飯菜油糧。
作為一名新時代的少年，我又感到非常幸運。我們的黨用一百年艱苦奮鬥為我們打下了堅實的基礎，取得了卓越的成就。未來需要我們這一代去創造，我們責無旁貸。
20____年至2049年，又是一個28年，也許我會學有所成，當上一名光榮的人民教師。我要到祖國最需要我的地方去，不僅傳播知識，更要讓一代一代少年傳承民族精神。也許我還會有屬於自己的創新成果。無論在哪個領域，無論多麼平凡，只要能為身邊的人民帶來幸福和美好，我就會覺得充滿意義。
雖然此刻的我還是一個七年級年級少年，但是我已經迫不及待——未來必須暢想，此刻必須努力。
我一定要有堅定的理想，也許會遇到很多誘惑和挫折，但是一定不可以放棄；我一定要努力學習，不要害怕難題和失敗，摸索出適合自己的方法，既學知識，更要靈活地運用知識；我還要加強體育鍛煉，擁有強健的體魄，才能艱苦奮鬥、堅持到底；我更要不拘一格、勇於創新，凡事都獨立思考、積極行動，在學習和生活中找到值得探索的方向。
作為新時代的少年，我是幸福的，我要將這份幸福轉化為力量，不負黨的期望，去創造更幸福的未來。請允許我自豪地説一句：“請黨放心，強國有我！”
今天，我的文章從一個故事説起。
1809年2月12日，一個男孩出生在美國鄉村一個窮苦農民的家裏。因為家裏窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閲讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引着。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆“，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閲讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從所有鄰居那裏借回很多書，他抓住一切機會認真閲讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閲讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。當他父親再婚時，繼母帶了幾樣傢俱和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人。
他先後做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之餘，廣泛閲讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閲讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。
1837年，28歲的他雖然連國小一年級都沒畢業，卻已經是職業律師了。1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國曆史上最偉大的總統之一――林肯。
雖然你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“。有人説，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。讀書就意味着教育，甚至意味着學校。
中國是我的故鄉，重慶是我家，你看那泥牆草蓋的人家聚在桌上喝着野菜湯；你看那城市中心街邊被追趕的乞丐；你看那預備了幾年的而仍未得到完工的建築；你看那以偷扒為生的扒手；那挑着破簍被城管追趕的小販，我們是否覺得應該努力學習，通過發展自己來為社會作貢獻呢？
我們青少年應該努力學習。讀書一則增長知識，二則增強社會適應能力。作為我，一個普通的少先隊員，渴求為社會貢獻自己的一切。
縷縷耀眼的陽光照入走廊，一個又高又瘦如小白楊的身影出現在我眼前。
哦，那不是洪源麼？走近一瞧，才發現果真是他。只見他拿着一本科普書，正津津有味地看着呢！看，他一秒鐘被書中的一個動物的樣子給逗樂了，眼睛眯成了一條線，臉上還綻開了花。我悄悄跑去，想嚇嚇洪源，可他既沒有被我嚇着，還雙腳撐成倒”V“，把書放在膝蓋上，更加專注地看着，彷彿沉浸在自己的”書世界"之中。
那次，語文老師抽查大家背《楓橋夜柏》，第一個查到的就是洪源，“來，厲洪源你來背一背《楓橋夜柏》吧！”老師柔和地説道。同學們把目光投向了洪源，可洪源的眼睛一直看着地下。原來是在抽屜裏偷偷地看書。這時，後桌用筆推了推了推他，他似乎沒有感覺到老師看着自己。“呼”地一聲老師把教材書重重地扔在了講台上。教室裏瞬間鴉雀無聲了，全班都被嚴肅的氣氛所包圍。洪源才知道要背《楓橋夜柏》，把書推到了櫃子中，站起來背道“月落鳥帝雙滿天，江楓漁火對愁眠。”此時教室裏發出了一陣陣笑聲，老師的臉色陰沉了下來忍不住説道：“厲洪源，我説過多少次鳥不要説成烏，啼不要説成帝，你耳朵去哪了。”洪源一下子臉漲紅了臉低下了頭，慢慢地坐到椅子上，不敢説出一句話。
洪源可真是個閲讀控，要是你來我們班看看，就知道他多麼喜歡閲讀了。
奮鬥繪就定南足球夢，我們都在努力奔跑。因為，我們都是追夢人！
——題記
點點滴滴綠茵夢成就了深深淺淺的定南情。在定南足球訓練中心，校園綠茵上，鄉村賽場上，定南足球追夢路上，我們一直在努力、前進，足球已成為定南的一張閃亮的新名片。
足球進校園
陽光，綠茵，足球，運動場是每個定南學子心中的嚮往。足球點燃了我們的激情，綠茵燃燒着我們的青春。足球課上，教練悉心指導，鼓舞士氣；課外活動時，綠茵如畫的足球訓練場上閃過一個個富有青春活力的身影；賽場上，揮灑汗水、奮力拼搏，綠茵場上洋溢着青春的氣息，賽場邊的吶喊助威聲，聲聲入耳，激情澎湃。足球氣息飄灑在校園的每一個角落，任何一個地方都有足球的影子，處處瀰漫着濃郁的足球文化氣息。足球讓我們在快樂中強身健體，鍛鍊意志品質，培養頑強拼搏的精神。“黑白精靈”讓我們魂牽夢縈。定南足球追夢路上，留下了我們奮鬥的足跡和美好的青春回憶。
足球入生活
穿梭在定南的大街小巷裏，風傳遞的不僅是定南人民生活的希望，更是定南人民追逐足球的熱情。公園裏的撒歡，街道上的奔跑，樓梯口的顛球，再到足球場上的較量，到處閃現着足球的身影。幾個小朋友湊在一起就能在街角處劃定一個簡易的賽場，拉開足球比賽的序幕，不時傳來歡笑聲。馬路上幾個騎着自行車的青年，背上斜挎着足球，邊騎邊討論着剛才的精彩瞬間。足球成了人們茶餘飯後的談資。閒暇時間裏，人們總是喜歡約上朋友，奔向足球場，讓生命在播灑汗水中煥發光彩，讓心情在足球運動中愉悦、暢快。週末，遠離城市宣囂到青山綠水間的鄉村賽場上，踢一場酣暢淋漓的足球亦是一種享受。談足球，踢足球已成為定南人的一種新的生活方式。
足球融真心
一位退休七旬老人——章恊如，遠離省城家鄉受邀來到定南，他每天都在綠茵場上陪着熱愛足球運動的孩子們快活地踢着足球，幫助孩子們實現足球夢，這羣綠蔭小將們親切地稱他為“足球爺爺”，他的真情築夢只是定南外聘的眾多專業足球教練員的一個縮影。驕陽八月足球魅力四射，眾人矚目的首屆定南足球文化節暨江西省第五屆百縣青少年足球運動會，在我縣隆重舉行，並取得圓滿成功，好評如潮。從此，定南與足球的聯繫更加緊密了，足球讓定南站在一個新的起點。我們努力追夢，擦亮定南足球名片，展現活力定南。相信不久的將來，在足球領域發出定南聲音！定南聲音將越唱越響，越傳越遠。
有夢，就要讓昂揚的姿態挺立在地平線上。定南與足球的這段奇緣，是追夢的最好的詮釋，讓我們帶着一顆希望的心，遇一段追夢時光，築一個嶄新的未來！
大約一個星期前，開始翻閲名著《飄》。
之前是在一個聽書平台上聽過半小時的簡版，有點兒印象，只是當時沒有做相當筆記記錄，但可以想到應該還是對於女主人公的人生經歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開這本書，從頭開始閲讀的時候，我才發覺自己真的膚淺了，也更加明白好書如果只是聽書，或者聽了不思考不做筆記，那簡直就有點暴殄天物，錯過了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開發現頁數居然有三千多頁，當時只覺得這本書挺厚的呀，可是聽書講了半小時就講完，這故事有那麼長嗎？
只到我開始一頁頁地閲讀，我才發現有太多的情節字眼被聽書的作者所省略，他只是介紹了簡單的主線，而書中還有很多關於階層、環境、人文生活以及思想的描寫，還有很多形形色色可愛可恨可憎可笑的人物並沒有被提到。
我很慶幸自己開始翻看這本書，有太多的細節，太多的字眼觸及心靈，即使有些因為文化時代不同，還一知半解，但不妨礙我瞭解書中的脈胳。
通過讀這本書，更讓我明白一本書之所以會流傳為名著真的自有其價值所在，也讓我明白，一本好書真的值得去細讀。
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