尊敬的各位領導、老師：
本人在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從並認真完成學校安排的各項工作。
上半年，擔任20xx年六【1】班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中，全班成績優異，名列第一。
受學校領導的信任，在工作中，充分發揮學生各部門職能，利用學生監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衞生做到“每日三小掃，每週一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的數學教學中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。
看着自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年2月25日
尊敬的校領導：
在學校的事業蒸蒸日上的時候，在學校的面貌發生着日新月異的變化的時候，在廣大的職工以昂揚的鬥志勤奮工作的時候，我卻因為個人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業中去，沒有了往日的鬥志與幹勁，沒有了當初的願望與激情。我清楚的知道，這對事業的發展不利，對自己的成長不利，對孜孜以求的學生不利。特此，我鄭重提出辭職申請，申請在大學聯考結束後辭去在xx中學的工作，以讓位於更有能力更有熱情的人。懇請校管會批准。
加盟xx中學兩年來，我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前，在我的個人工作遭遇挫折的時候，學校接收了我。蔣勁鬆主任親自駕車，不畏酷暑，不畏長途的顛簸，把我接過來，安頓好住處。黃國聰校長給我送來了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業餘文化生活，盧福陽老師從家裏趕來學校，在烈日的曝曬下為我接通了網線，學校的後勤還為我安裝了有線電視。平日裏，水電稍有問題，工人師傅隨叫隨到……這一切的一切，我感恩不盡。
加盟xx中學兩年來，我感謝校領導對我的信任與器重。進校伊始，安排我擔任學校的實驗班與複習班的教育教學工作，享受幾乎是泗縣的工資待遇。學校千方百計為我的工作成長創造機會，出外學習，開展講座，興辦圖書館，免費借閲圖書。我敬佩xx校長的大氣，敬佩xx校長的魄力，敬佩xx校長的嚴格。我對學校的信任與器重感恩不盡……
回憶在xx中學工作生活的700多個日日夜夜，我留戀這裏的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建於使用，加大了我校現代化建設的規模，校園綠化的建設也花園般地清新宜人，尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。xx老師的人文及善解人意，xx老師的坦率真誠，xx老師的賢淑典雅，xx老師的浪漫灑脱，xx老師的質樸熱情，xx老師的多才多藝，xx老師的幹練精明，xx老師的嚴謹不苟……這一切的一切，都讓我留戀。
這樣的關懷與幫助，這樣的信任與器重，這樣的友善與和諧，都本該化作我無敵的幹勁，無私的奉獻，但本人真的才疏學淺，不但沒有為學校做出應有的貢獻，反而還給學校的工作帶來麻煩。班級工作不能盡如人意，學生的成績沒有明顯的提高，大學聯考的指標也沒有完成……這一切，學校又以一顆博大的胸懷包容了我，原諒了我，我感恩不盡。
在xx中學工作生活的點點滴滴，都將融進我生命的歷程，化作我前進的動力，化作我美好的回憶。對xx中學的感謝我只能化作最誠摯的祝福。
祝福xx中學的事業百尺竿頭更進一步！
祝福xx中學的師生員工工作順利身體健康。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
xxx教育局：
我於xx年從xx學校畢業後分配在xx區從事教育工作，在xx國小工作四年後，於20XX年7月調至xx國小工作至今。因本人工作的xx國小與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的xx路第一國小工作。
20xx年12月，我與在x縣上班的愛人結婚。20XX年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx國小較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除後顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一國小工作。請領導批准。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年2月25日
尊敬的領導：
您好！
非常感謝學校給了我一個很好的工作機會，一直以來對我的信任和關照，特別感謝給予我發揮個人優勢的平台。在學校工作時間裏，領導們也給了我很多的培育，讓我學到了許多，也進步了許多，同時也看到了社會競爭的殘酷無情。
回顧過去的工作情況，我受益良多：無論是從工作上還是人際關係處理上都有了很大的提高。感謝學校提供的發展平台和鍛鍊機會。我很希望自己能夠發揮最大的努力，全身心地投入工作，這才是對學校對您以及對我自己的負責。年少的我憑着一份任性還想出去看看外面的世界滿足自己的慾望，所以我決定提出辭職，請您支持。
對於我此刻的離職我表示誠摯的歉意，請您諒解我做出的決定。衷心希望還能獲得與您共事的機會。
辭職人：學校xx
日期：
尊敬的教育辦公室領導：
您好！我叫xx，男，漢族，中共黨員。19xx年3月出生，現年57歲，高中學歷，國小高級教師，xx國小教師。本人於19xx年6月畢業於新泰十一中，19xx年8月參加教育工作，教齡39年。
近四十年來，我先後在xx國小、xx國小等學校任教，19xx年至19xx年在王家莊國小任學校負責人。在這近四十年的教學生涯中，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責。
近四十年風風雨雨，近四十年嘔心瀝血，近四十年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了學生，獻給了黨的教育事業。近四十年中，我教過近千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟樑之材。而如今，我已年近花甲，兩鬢斑白，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經為之奉獻過，為之奮鬥過。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中感到無比的榮耀。
近四十年的教學工作，讓我患上了多種疾病，也讓我身心備受摧殘。現在我兩眼視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、心梗、腦梗、心率過速、氣管炎等多種疾病，令我已力不從心，使我不能再奮鬥於教育事業的第一線。
因此，本人特向領導提出申請，請各位領導能研究予以批准，讓我休息治療為盼！
申請人：xx
20xx年6月17日
我來到貴學校快一年了，試用期已滿，根據貴學校的規章制度，我現申請轉為貴學校正式教師。
作為一個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作；但是學校領導和其他老師寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。
在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能儘早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
在崗位實習期間，我先後從打掃衞生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業知識和實踐工作相差較大；但是各領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟悉了學校的整個操作流程。
經過這幾個月努力，我現在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。
這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多；看到學校的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年2月25日
尊敬的學校領導：
您好！
我叫__，__歲，應屆畢業生，畢業於__大學英語專業。欣聞貴校需要教師，我感到十分的激動，在考慮到自己的實際情況之後，我決定應聘貴校提供的職位，當一名教師。在校期間我就已經努力的學習中了，我想我可以勝任貴校的職位！
性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸的人。帶着十分的真誠，懷着執着希望來參加貴單位的招聘，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我帶來希望。“學高為師，身正為範”，我深知作為一名教師要具有高度的責任心。五年的大學深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信，有責任心，有愛心的人生信條，紮實的人生信條，紮實的基礎知識給我的“輕叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音。
誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。複合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。在莘莘學子中，我並非，但我擁有不懈奮鬥的意念，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風，這才是最重要的。
追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄託於您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那麼我的自信、我的能力，我的激情，我的執着將是您最滿意的答案。
請相信我，雖然我只是一名應屆畢業生，沒有多少工作經驗。不過畢業之前我已經在學校參加到了教學實習中了，我堅信我可以成為一名好的教師。在不斷的成長中，我一直在進步，我也相信，只要我不斷的努力，我就會取得成功！
您一刻的斟酌，我一生的選擇！誠祝貴單位各項事業蒸蒸日上！
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
尊敬的領導：
您好！
首先，容作簡短介紹：我是__交通大學土木工程學院水利水電工程__屆的本科畢業生。在懵懂中瀟灑地結束了四年的大學生活，卻發現找一份理想的工作如此之難，自__年7月開始，我不斷尋覓，不斷失望，壓抑和困惑幾乎成了我的全部生活。
説起土木，那是如今高就業的模範；提到水電，該是最近幾十年內高收入的熱門。可就是面對這樣讓無數人為之羨慕的專業，我卻在離校之後開始了艱難的生活。
有人在意金錢，有人看重慕工作，有人追求穩定，而在這種種之後我卻為自己心靈的自由奢侈地問尋。__年7月，我去了某工程局上班，起初的培訓讓我對未來充滿了期望，可等到了項目部，那種到處充斥的垃圾話，白日勞作夜晚紙醉金迷的庸俗，人文素質的極度匱乏以及對生命輕賤的過分看待都讓我失望透頂，於是未滿實習期我便選擇離開。__年3月，我應聘到某地礦局勘察院去搞勘察，到了目的地，卻是領導白日黑夜的喝酒新人黑夜白日的幹着最普通的體力活，而我們的吃住全包給當地村民，第一次我感到大學生的低下，也為那些被他們欺騙的村民而傷，於是我還是離開。__年6月，我到某水電設計院應聘，本來順利的面試卻因為我談了自己真誠而奢侈的想法後被拒絕。在這期間，我考了兩次公務員，一次國考，讓原本自信的我沒有失去信心，而今年的省考卻又一次讓我困惑，因為公佈的成績與我在網上對的分數差距太過明顯。在這期間，為了謀生，我還當過服裝店營業員，做過酒吧服務生，算是明白了以前不太明白的道理：麪包與夢想不可輕易同得。但我依舊固執：自由地展示真實的自己。
其次，我想讓您知道我大學中的表現以及興趣愛好。記得當初進校之際我給自己的目標不是考研得第一，而是做一屆校刊主編，所以在學習上表現平平，上課反應靈敏，作業卻抄襲，考試掛過課，大物和體育，前者是因為沒學好實在不懂，後者則為考前晚上的通宵上網付出了代價。還好在大二時我終於達到了自己的目標，也因為人前能説幾句像樣話而身兼學生會和團委幾個要職，也是因為我為別的領導一次精彩的演講鼓掌被我的小領導痛批，而負氣不幹。於是一心只用在校刊之上，努力營造一片純淨的聖土。
愛好閲讀，也喜運動，特長是會寫詩，在《飛天》、《散文詩》上發表過東西。也參加過一些零散的寫作大賽，拿過獎。大學似乎就是在這樣的懵懂中結束的。當然工科出身，一些電腦軟件，還有辦公自動化系列別人會的，也不差之。
我深知這樣的自薦是對自己前程命運的一次冒險，但它總勝過那些千篇一律的格式。因為在一年多孤寂之後我開始明白自己想要的生活，因為我想讓您瞭解一個文字中真實的我。那就是厭惡世俗，崇尚人文，並渴望不斷提升自身的認知和價值觀。也可以這樣説：我夢想踏進大學舞台，一天辛勤勞作之後，可以舒服地寫下我獨自詩意或是艱難的生活。
我這麼大膽、幻想、反叛並憂傷地寫下這些。尊敬的老師，不知您如何看待？期盼您的迴音！
最後，誠祝貴校事業蒸蒸日上，教育節節高升。
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
尊敬的領導：
您好！
很抱歉沒有提前想您説明，現在就向您這樣非常突兀的，提出辭掉我在五年級的數學教學工作的請求。但是考慮到我們五年級的數學現在還需要我，學校也沒有招新的數學老師，來頂替我現在的工作嗎，其他數學老師現在也分身乏術，根本沒有辦法來接替我的數學教學工作。所以我決定還是把這學期的數學教學任務完成，然後這學期結束正式離職。我這是出於對於我們班的學生負責，所以希望校方這次。可以同意我離開我們學校的這個想法，也希望你們可以找到一位，比我優秀的數學老師。
我這次辭掉數學老師工作的原因之一，就是因為自己的的數學教學成績差。我所教班級的數學成績已經很多次都是墊底的，所以我對自己現在的數學教學工作越來越沒有信心。校方的相關領導也經常就這個問題，和我在教學工作之餘閒聊，雖然對我們沒有責怪的意思，更多的是對我五年級數學教學上的鼓勵。但是自己在這一年很多次的考試中，卻依舊沒有讓自己班數學成績墊底的情況好轉，我認為這已經不是自己，教師工作不努力的原因。我覺得可能是自己的教學本身，就時存在着問題和缺陷的，並不是靠自己工作努力就可以輕易改變的。
可能我們班數學成績墊底，其中是有我們班同學們一部分原因的，但是我認為更多的是我這個老師教學的原因。有很多次同學們的家長都向我抱怨，他們家孩子的已經很努力了，但是數學成績卻還是上不去，我每次聽到這些都會十分的自責，我會覺得是因為自己作為老師的原因。所以我認為我現在的教學壓力太大了，所以我想用一段時間去調整自己現在複雜的心情，重新整理好自己作為一名老師的思緒。
班上的同學並沒有因為我們班的數學成績不好，而討厭我這個數學老師，他們也很喜歡我這個數學老師，也多我上課的要求也很配合。這樣也覺的自己真的需要，對自己的數學教學進行改進。他們現在是五年級下學期，到下學期他們就是六年級的學生了，所以我不想在這個關鍵的時刻，因為自己的教師工作影響到他們的成績，所以我決定在這學期裏辭掉我的教師工作。
我之後並不會選擇放棄教師這份工作，相反我會去讓自己空出一年的時間來，去學習更多的教學技能，鍛鍊自己的數學教學方法，讓自己以後的數學教學中，不會再出現因為老師能力不足，拖累班上同學成績的情況。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
蒙田範文網