第一篇：入黨積極分子應具有的價值觀
敬愛的黨組織:
每個人都會有自己的價值觀，然而這種價值觀又會因職業的不 同，身份的不同，階級的的不同而差生差異，在上了星期六的黨課之後，我想談談我對大學生入黨積極分子應具有的價值觀的幾點認識。
價值是有一定的關係範疇的，因此相應的價值觀也必定存在於一定的主客體聯繫中，來自同一客體的影響所產生的價值會因主體要求的不同，實踐方式的不同而發生相應的變化。作為大學生黨員或者入黨積極分子就必須以更高的要求和更高的境界來塑造自己的人格，明確我們的所作所為的價值主體是全體同學，我們要用我們的熱情為同學服務，用激情來詮釋我們的義務與責任。
大學生入黨積極分子雖然已經很靠近黨組織了，但是我們的服務對象更多的還是同學，因此我們應該把為同學們服務作為最值得我們去做的事，勤勤懇懇，任勞任怨。當然有付出不一定會有回報，招致的也許還會是誤解與埋怨，在這種時候，作為一名入黨積極分子應當拋棄個人好惡，堅定為同學們服務，踏踏實實做好本職工作的信念，一如既往地對自己高標準嚴要求，做自己人認為有價值的事。
同時作為大學生入黨積極分子，其身份是雙重的，從學生的角度來説，我們都還是學生，學習是我們的天職，因此在我們的價值觀中，學習應當毫無疑問的成為重要的組成部分。這不僅僅是學生的身份對我們提出的要求，更是黨性的基本要求。毛主席在一生中經常強調學習的重要性，他不僅對別人嚴格要求，自己一生也是手不釋卷，一部二十四史，他反反覆覆不知圈點了不知多少遍，更是將從中吸取的精髓運用黨的治理和國家的治理中，受益良多。
在當今這個高速發展的信息時代，學習更體現出其重要性。不學習就難以在專業領域有所建樹，“術業有專攻”如果在相應的專業領域都難以立足，又如何能夠體現出黨員的先進性呢？青島港的碼頭工人許振超只有國中學歷卻憑着一股肯學肯鑽的勁兒不僅自學了相關領域的專業知識，還革新了許多技術，打破了國外技術的壟斷，提高了工作效率的同時還為企業節省了巨大的開支，這充分説明只要肯學就一定能夠學有所成。
以上是我對大學生入黨積極分子價值觀的幾點淺識，希望能和大家分享。
彙報人：好範文
第二篇：入黨積極分子思想彙報：應具有的價值觀
敬愛的黨組織:
每個人都會有自己的價值觀，然而這種價值觀又會因職業的不 同，身份的不同，階級的的不同而差生差異，在上了星期六的黨課之後，我想談談我對大學生入黨積極分子應具有的價值觀的幾點認識。
價值是有一定的關係範疇的，因此相應的價值觀也必定存在於一定的主客體聯繫中，來自同一客體的影響所產生的價值會因主體要求的不同，實踐方式的不同而發生相應的變化。作為大學生黨員或者入黨積極分子就必須以更高的要求和更高的境界來塑造自己的人格，明確我們的所作所為的價值主體是全體同學，我們要用我們的熱情為同學服務，用激情來詮釋我們的義務與責任。
大學生入黨積極分子雖然已經很靠近黨組織了，但是我們的服務對象更多的還是同學，因此我們應該把為同學們服務作為最值得我們去做的事，勤勤懇懇，任勞任怨。當然有付出不一定會有回報，招致的也許還會是誤解與埋怨，在這種時候，作為一名入黨積極分子應當拋棄個人好惡，堅定為同學們服務，踏踏實實做好本職工作的信念，一如既往地對自己高標準嚴要求，做自己人認為有價值的事。
同時作為大學生入黨積極分子，其身份是雙重的，從學生的角度來説，我們都還是學生，學習是我們的天職，因此在我們的價值觀中，學習應當毫無疑問的成為重要的組成部分。這不僅僅是學生的身份對我們提出的要求，更是黨性的(請收藏本站：)基本要求。毛主席在一生中經常強調學習的重要性，他不僅對別人嚴格要求，自己一生也是手不釋卷，一部二十四史，他反反覆覆不知圈點了不知多少遍，更是將從中吸取的精髓運用黨的治理和國家的治理中，受益良多。
在當今這個高速發展的信息時代，學習更體現出其重要性。不學習就難以在專業領域有所建樹，“術業有專攻”如果在相應的專業領域都難以立足，又如何能夠體現出黨員的先進性呢?青島港的碼頭工人許振超只有國中學歷卻憑着一股肯學肯鑽的勁兒不僅自學了相關領域的專業知識，還革新了許多技術，打破了國外技術的壟斷，提高了工作效率的同時還為企業節省了巨大的開支，這充分説明只要肯學就一定能夠學有所成。
彙報人：好範文
第三篇：大學生應具有的職業價值觀
職業成功的“第一塊鋪路石”
一、 解讀職業
職業好比人生，會有墊腳石，自然也會有一些鋪路石。那麼，在我們踏入職
業領域之前，具備一個良好的職業價值觀，有一個好的心理素質，會成為我們職
業的鋪路石，甚至會成為人生的鋪路石。
二、我的職業價值觀
大學生在選擇職業時都會受到一定動機的支配，而擇業的動機一般都是由價
值觀決定的。價值觀在職業選擇上的體現，就是“職業價值觀”。它對大學生的
擇業決策起着指導和決定性作用。
無論做什麼事，能力並不是第一位。許多公司在招聘的時候，不是把考察能力
看的很重要，而是把素質考察看的很重要。例如，撿掃把的應聘方式大家都已經
很清楚了吧？我覺得，素質很重要，有了良好的素質才有人才的可塑性。
當然，我們是來工作的，在職場中只有素質，自然也是不行的。能力固然也很
重要。
三、 應該具有怎樣的職業價值觀？
1、角色分析
我們是社會的一員，在社會中自然有着很多不同的角色。而對於這些角色，
我們應該有一個衡量的標準。然而對於我們的職業定位，也應該有我們遵循的價
值觀。
2、角色定位
我們將來會面臨我們的工作，面對我們在社會中的角色。在社會中，我們是個
社會人。而在工作時，我們是團體的一員，我們應該將自己融入到集體中，具備
一定的職業素質，以集體利益為重。首先要具備職業道德，有奉獻精神，不會為
了自己私利，出賣單位利益，同時要有團隊精神，融入團隊，併發揮自己的作用。 職業價值觀是指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個
人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和嚮往。理想、信念、世界觀對
於職業的影響，集中體現在職業價值觀上。為自己做職業生涯規劃之前，一定要
清楚和明確自己的價值觀和職業價值觀。價值觀和職業價值觀決定了哪些因素對
你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你優先考慮和選擇的，哪些不是。其實也就是做人，先學做人再學做事，中國一些古典哲學的觀點也可以借鑑：
如己所不欲，勿施於人。價值觀不是一天就形成的，跟成長環境有很大關係。
工商101：段雪（客服部）19號
2014年10月22日
第四篇：教師應該具有的價值觀
教師應該具有的價值觀
學院：化學化工學院姓名：幸福的九點十分
教師作為一個蠟炬，作為學生人生路上的引導者，應該樹立怎樣的價值觀，才可以更好地起到引導的作用呢？
“德是教師之魂，愛是教師之根”，所以作為一名人民教師，我們要以愛為根本出發點，以德的模範力量去教導好學生，引導學生，關愛學生。以愛為根本出發點，要求我們時刻站在學生的角度思考問題，體會學生的心裏，在這個角度去給予他們輔導。面對學生在生活中，我們應該從他們的角度去思考，而不是以我們教師的模式去強制他們怎麼樣。面對學生在心裏上遇到的問題，我們不能用我們的眼光去要求他們，而是從他們的內心去體會他們這麼做的心境，從而給出我們的建議，適當地開導，而不是一味地去否定。
其次我們應該以德的模範力量去教導好學生，在新課改的背景下還要求我們老師應該有高尚的師德，作為一名合格的人民教師，我們最基本的應該是先把自己培養成為一名學者，不僅讓學生學，我們自己也要不斷的學習，在自我能力方面，我們應該狠下功夫，除了對自己要教授的內容有全面的掌握外，課外的知識也應該有所涉及，做一個跟得上時代的學者，一個終身學習的學者。讓學生在汲取課本知識的同時，也不斷開闊他們的視野，培養他們正確的世界觀和人生觀。
時代在改變，教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學習，不斷進取。教育人、培養人是一種富於藝術性、創造性的複雜勞動。教師必須具有敏鋭的觀察力、深刻的思考力、靈活的應變能力。這就要求廣大教育工作者要不斷學習，反覆實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養。如果教師想給學生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才幹和能力，不斷完善自身同時還要樂於創新，勇於開拓，善於學習新的知識，掌握最新信息，有才幹的一代新人。
當然作為一名合格的教師，我們在關愛學生的同時，還不要忘了跟家長的溝通交流，跟家長一起合作，一起努力讓學生在學習的同時可以健康快樂的成長。新課改一直都説要給學生減負，確實現在中國的教育制度還是以考試為選拔的重要原則，所以很多的學生都活在很大的壓力之下。作為教師，我們應該在教學專業能力方面，有很紮實的專業知識，能夠應付教學中遇到的問題，懂得如何引導學生，讓學生容易掌握，容易應用到生活中去，做到學有所用。只有這樣，我們培養出來的學生才不是讀死書，才能夠有能力有希望成為國家的下一代合格的接班人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。人民教師對我們社會的發展和進步做出了巨大的貢獻。為了實現自我價值，也為了學子們為社會創造更多的財富，促進社會和諧快速的發展，作為一名人民教師我們更應該樹立正確的價值觀，以科學的教學理念，正確的教育和引導學生。
第五篇：入黨思想彙報：應有的人生價值觀
敬愛的黨組織：
人都是有夢想的，都在朝着實現自己人生價值的方向前進，我們一直都在説着價值，那究竟什麼是價值，什麼是價值觀，什麼是人生價值呢?一個共產黨員應有的人生價值觀又是什麼呢?這節課，政法學院餘四川老師就為我們講述並解答這些問題。
首先講價值方面。從一場討論説起，1980年5月，《中國青年》雜誌發表了一篇署名為潘曉的文章《人生的路呵，怎麼越走越窄?》，由此引起我們對人生價值的思考。在很多人都不瞭解價值概念的今天，這個概念也顯得尤為重要，那麼所謂價值，即是在主體與客體的聯繫中，客體對主體的存在、發展和完善所具有的效應，它來源於客體，取決於主體，產生於實踐。進而由世界觀的概念啟迪得出我們價值觀的概念，即人們對價值問題的根本看法和態度，進一步指的就是人們對什麼是最重要、最貴重、最值得追求的一種觀點和評價標準。那麼人生價值就是個體的人生對自我、他人和社會所具有的意義，個體不同、實踐和活動不同都會產生不同的人生價值，如“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”等等。
接下來就是重點講述什麼是共產黨人應有的人生價值觀。我們經過層層選拔，已經成為了入黨積極分子，相信在不久的將來，我們會成為共產黨員隊伍中的一員，那麼瞭解共產黨人應有的人生價值觀是需要也是必要的。首先，共產黨人的人生價值觀為何之“應有”?大家都知道，共產黨人“既一般又非一般”、“既普通又非普通”，這個特殊身份就決定了這個“應有”二字。鄧爺爺也曾講過，一個共產黨員，第一，他是個普通人，第二，他是普通人中的先進分子。
那麼什麼是共產黨人應有的人生價值觀呢?它是存在於共產黨人的人生價值關係中的價值，它堅持着以“最廣大的人民羣眾”為最重要同時也是最高的價值主體。共產黨主席在十七大報告中指出，“黨的一切奮鬥和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點……”，説明了共產黨人始終代表整個運動的利益。
通過餘老師精彩生動的講演，我們明白了各個問題。人生價值觀影響着人的一生，如何加強人生價值觀修養的方法和途徑尤為重要。我們可以通過以下三個方面來提高：1、認真學習，提高自我;2、不斷改造，完善自我;3、勤於實踐，塑造自我。從現在做起，從自身做起，從小事做起，相信積極向上的我們明天定比今天好!
彙報人：haoword
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