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前言
實習方式：認識實習期間，學生在指導老師的帶領下，通過參觀已建成的典型車間、建築、節能建築物等地點，採取實習指導老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現定的實習內容。
實習地點：上海百富勤空調製造有限公司、上海博物館、上海世博園、節能示範樓。
實習時間：20xx年7月5日——20xx年7月16日，共兩週。
實習學生：龍盛梅
本專業培養具備室內環境設備系統及建築公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建築工程公司、物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的高級工程技術人才。
它主要包括：傳熱傳質學、工程熱力學、工程流體力學、機械原理、電工與電子技術、建築環境工程、建築設備工程等
20xx年7月5日，懷着一顆期待已久的心情，我們終於迎來了大一的第一次認識實習，從中我們學習到許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業知識，更重要的是，發現了我們自身存在的許多不足之處。
實習目的和要求：
《認識實習》是建築環境與設備工程專業教學計劃中必不可少的綜合性實踐環節，本課程的任務是通過認識實習對本專業的各個方面的知識有一個感性的認識，對專業設備從外觀上有所瞭解，使同學們明確自己的專業範圍，瞭解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。
通過認識實習，使我們瞭解專業方面的知識，同時在以後的學習以至今後的就業對本專業的範圍有所明確，通過現場管理體系和與工人，技術人員的接觸，更進一步的瞭解自己的專業。同時要求學生在現場認真的參觀學習，在參觀中遇到不懂的問題，及時記錄下來，在今後的專業基礎課和專業課的學習中帶着這些問題學習，使學習的目的和目標更加具有明確性。
實習內容：
7月6日參觀上海百富勤空調製造有限公司，瞭解空調的基本創建結構，和車間的基本要求設備。百富勤集團成立於1996年8月，是由上海市人民政府批准成立的市級集團公司。集團在發展中，堅持以高效益為目標、跨越式發展為指導，努力開拓奮進，實現了中央空調製造、安裝業、房地產開發、物業管理、招商引資多元化經營。公司佔地面積50000多平方米，科技人員佔職工總人數的39%，高、中級職稱技術、管理人員佔37%。製造業的主要產品有中央空調末端設備的組合式空調器、變風量空調器、風機盤管、風機箱、離心風機、管道風機、風口、防火閥、調節閥、消聲器等設備。中央空調安裝業持有上海市機電設備安裝二級資質證書，並擁有精良的空調安裝施工隊伍。公司開發的五星花園別墅在上海奉賢區行政部門所在地南橋衞星城，鬧中取靜，配套齊全。該項目為歐陸建築風格，田園風光，小橋流水綠茵環抱。公司現為中國製冷空調工業協會、上海市冷凍空調機械工業協會理事單位，中國製冷學會、上海市制冷學會、上海市商標協會、上海市建築施工行業協會、中國國際商會上海分會會員單位。曾先後榮獲上海市文明單位、上海市高新技術企業、上海市守合同重信用企業、奉賢區財富50強等多項榮譽，並已通過iso9001：XX質量管理體系認證。主要產品榮獲國家級新產品、上海市名牌產品、上海市節能產品、上海市星火科技進步一等獎、上海市新產品獎、上海市優秀科技產品及中國製冷空調設備信得過產品。部分工程榮獲中國建築工程魯班獎、上海市建築工程白玉蘭獎。
公司創業多來以來，勵精圖治、鋭意進取，以優良業績贏得用户的信任和讚譽。展望未來，百富勤公司將堅持求新、求精、求實的科學理念，積極奮進，繼續發揚“百倍努力、富於創新、勤奮踏實、真誠服務”的企業精神，在公司董事長——上海市勞動模範、上海市人大代表唐秋榮的帶領下，以更高起點的科學決策，更優良的科學管理，為中國的經濟發展努力多作貢獻。
7月7日參觀五星花園，瞭解別墅的設備和環境要求。五星花園在奉賢區行政部門所在地南橋衞星城，鬧中取靜，配套齊全。尊貴建築：歐陸風格，田園風光，小橋流水綠茵環抱。本項目以獨幢別墅為主，三面環水，小區綠化面積達25901平方米，集中綠化8640平方米，水景面積達5000平方米。五星花園別墅是南橋目前唯一個純別墅社區，位於奉賢區南橋新城，這裏緊鄰南橋繁華商業社區，周邊大潤發超市、古花園、銀行、醫院等生活配套一應俱全。小區整體佔地近10多萬平米，共建有100多幢獨立及連體別墅。綠化率高達6106%，水景面積達5000平方米。另配有設施完備的私家會所。五星花園別墅項目內種植有各類名貴樹種，整體綠化設計確保覆蓋區域內每一個角落，達到黃土不見底的要求。
從開學時候的認識實習到現在馬上要經歷的生產實習是大學四年教學中必不可少的`重要環節，它可以幫助我們檢驗自己平時對專業的認識水平，並在實踐應用中使自身能力得到提高，是理論知識應用於實際的實踐活動，並在實踐中深化對理論知識的理解。所謂生產實習即高等學校學生，在生產現場以工人、技術員、管理員等身份，直接參與生產過程，使專業知識與生產實踐相結合的教學形式。依據《環境工程專業本科培養方案及教學計劃》的要求，須在第7學期末進行三週的生產實習活動，生產實習是培養環境類學生重要的時間教學環節。根據生產環境特點、規律，在現場工程技術人員和教師指導下，培養學生從事廢水、廢氣處理工藝設計、工藝運行管理工作的能力和實際環境監測工作的能力、同時培養學生理論聯繫實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度，為將來進一步學習和工作奠定良好基礎、生產實習是培養環境類學生重要的時間教學環節。瞭解環境領域生產第一線的現狀。
這次生產實習我們走遍了本溪市大大小小的工廠，東方人藥業有限公司、沈本新城污水處理廠、開發區污水處理廠、本鋼污水處理廠、本鋼供水廠三水源地、本溪縣小市污水處理廠、本溪醫療垃圾焚燒站。在實習的同時也領略了不同工廠裏相似的管理制度，操作規範以及安全守則。
實習目的：生產實習是大學學習很重要的一次實踐，可以很好的將理論和實踐通的好融會貫通的機會。實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
意義：①從最初的認識實習到現在馬上要經歷的生產實習是大學四年教學中必不可少的重要環節，它可以幫助我們檢驗自己平時對專業的認識水平，並在實踐應用中使自身能力得到提高，是理論知識應用於實際的實踐活動，並在實踐中深化對理論知識的理解。所謂生產實習即高等學校學生，在生產現場以工人、技術員、管理員等身份，直接參與生產過程，使專業知識與生產實踐相結合的教學形式。依據《環境工程專業本科培養方案及教學計劃》的要求，須在第7學期末進行三週的生產實習活動，生產實習是培養環境類學生重要的時間教學環節。
一、前言
我們在學校所學習到的專業知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實踐中充分證明了這一點。在學校裏我們應該多學習一些理論知識，這對以後做設計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設計帶來靈感，並且培養我們綜合的知識構成與發散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料及施工工藝、工程預算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經驗不足有關，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。
二、實習概述
1、實習時間：20xx年xx月xx日~~20xx年xx月xx日
2、實習地點：xxxx區
3、實習單位：xxxxx有限公司
4、單位性質：
xxxx有限公司，是一家集建築裝飾工程設計施工、不鏽鋼產品生產加工及其他新產品生產與一體的綜合性企業，始建與一九九二年，佔地面積27960平方米，建築面積8300平方米。
公司下設裝飾工程項目部、不鏽鋼工程項目部、鋼筋加工項目部、門窗加工項目部四個分支機構，是臨沂市室內裝飾協會理事單位，具有建築裝飾施工二級資質，建築幕牆施工三級資質。公司主要承接各類高、中檔室內外裝飾工程的設計和施工，先後承接了濟寧市工商局辦公樓、臨沂飛機場候機樓、臨沂賓館餐廳、建設銀行解放路支行營業樓、臨沂市高新區人民醫院門診樓、棗莊世紀高科發展公司招商大樓、尼桑汽車4S店、臨沂大學等裝飾工程合格率100%，其中優良率達80%以上；建設銀行解放路支行營業樓裝飾工程獲得山東省第三屆裝飾質量和設計“泰山杯”獎。近年來，公司和濟南恆易強強聯合，規模不斷擴大，業務領域不斷拓展。
三、實習經過
1、擔任的崗位工作：
擔任設計師助理，主管工程方案的設計助理及施工監理。
2、完成的專業工作：
協助公司設計師完成方案設計，參與施工現場管理，預算報價，客户洽談，並隨材料選購人員進行現場的材料確認與購買。
3、任務：
這次專業實習，是對我專業能力的一次全面考驗，我給自己定的任務是獨立完成公司所交給的任務，全面展現一名環藝專業本科畢業生的水平，為客户設計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質和施工工藝，學習工程預算報價，能夠對施工現場所出現的問題提出較快的解決辦法，同時融入公司的環境，為項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束，我已基本完成這些目標。
4、項目名稱、工作量、效果：
親自參與的項目是：臨沂市規劃局新辦公大樓1—3層幹掛大理石施工及院內景觀設計施工。
這是公司交給我的第一個任務，工程造價100多萬。接到這個任務時，深感責任重大。我暗自下決心一定做好，因為這是一個展示我能力的好機會，對我來説也是一個很大的挑戰。因為這個項目在我來公司之前就已經施工，其設計方案已經中標，所以我的主要工作是解決一些現場臨時出現的問題以及材料的供給。
以前從來沒有接觸過這些工作，在剛開始工作那幾天，感覺很吃力，幹什麼都覺得無從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學習請教，逐漸地有了一些瞭解認識。當今社會經濟科技發展突飛猛進，許多技術也是我們在學校所不能瞭解的。就説現在的建築外觀大理石，在我的印象中還是混凝土粘貼，現在已經開始用幹掛。這樣做不僅工程進度快，而且也便於以後建築的拆遷、回收利用材料。經過我認真的調查學習發現其施工工藝如下：
A、用衝擊鑽在牆面上打孔直徑為10的孔，孔根據石材的大小來決定兩孔之間的距離。
B、把直徑為10膨脹螺栓塞入牆面打好的孔內。
C、選擇]10的槽鋼。
D、槽鋼與膨脹螺栓焊接。
E、不上鋼絲網。
F、上焊上角鋼（4*4），角鋼與角鋼的間距為300。
G、擇鋼掛件（可活動的比較好），與角鋼焊接。
H、擇石材，在石材的上下靠背面開兩個與鋼掛件大小的口。
I、在鋼掛件上接口最好用大理石膠給填上（是為了更好的固定鋼掛件與石材的連接）
J、鋼上局部的塗上大理石膠要能粘的到石材的背面。這樣一塊鋼掛石材就完成了。大面積也是如此。
牆體為填充砌塊，切勿用膨脹螺栓。牢度不夠會帶來麻煩。建議在低牢度牆體上考慮 穿牆螺栓。
效果：施工時做了一些項目的增減，進行細微的調整，與工程人員及客户達成共識，其中1—3層幹掛理石工程20xx年農曆新年前已竣工並通過質量檢驗，院內景觀綠化在年後已開始施工。
四、實習過程對知識能力的綜合驗證
在此次實習接觸到的項目中，在設計上來説不是特別新穎，但是都強調軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區的文化決定的。至於設計本身，學術上我們可以通過各種不同的方法來論證什麼樣的設計才是好的設計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認可了的設計才是可以實施的設計。比如，一個時尚、現代、富有前瞻性的設計想法，會因為沒有考慮到風水問題而被全盤否決。在學術上，為了開拓學生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規劃、城市設計、景觀、建築等領域，更多要考慮當地的傳統文化、工程造價、時間、可實行性等現實的問題
通過實習的體驗，我認識到了自己知識能力的不足之處，在以後的日子裏我會自覺將其彌補，我感謝學校和公司給了我這次實習的機會。
五、實習內容對畢業設計課題的意義與啟示
我在公司裏主要所做的內容就是景觀、建築外觀設計及施工監理
我所做的畢業設計課題也是與景觀設計有關，因此我想通過畢業設計這個機會做一個真正好的作品，希望在設計的過程中不斷髮現問題，然後解決問題，這對我來説既是一個挑戰，也是一個提高。
調研部分
一、調研的課題：
我所報的畢業設計課題是“臨沂市沂河沿岸——局部景觀設計”，所以這次所調研的課題是：“濱河區域景觀設計”。
二、調研的手法：
實地考察測量，圖書館、書店查閲，網上搜索相關資料。
三、與課題相關的資料的收集與分析：
通過在濱河公園瞭解濱河區的一些情況，如濱河區的整體規劃、地貌、氣候、植被以及這個區域的交通狀況，人流車流分佈等，通過實地調研掌握第一手資料。然後到圖書館、書店、網上查閲了大量相干資料，有理論方面的，也有實際案例的，在蒐集資料過程中也有意識的對其進行歸類整理。
關於公共空間景觀設計理論方面：
日本河川治理中心的《濱水自然景觀設計理念與實踐》一書以瑞士和德國在城鎮的河川建設，並闡述了建設城鎮水邊景觀的基本理念，現代濱水環境設計的特點，從不同方面詳述了作為一名設計師應具備的素質和能力以及在未來時代裏，設計師所承擔的歷史使命。此書當中，通過一些優秀的作品，更加直觀的展現在我們面前，使我們更深刻的體會到系統理論知識對設計構的重要性。
《室外環境藝術設計》一書，比較全面系統地闡述室外景觀設計的概念和發展簡史、室外景觀空間的構成和設計、室外景觀設計的元素和應用、室外景觀設計的手法、室外景觀設計的基本程序和室外景觀設計的表達，並結合大量的優秀圖例加以引導剖析，使其既具有一定的基礎理論性又具有應用實踐性，看該書拓寬了我的視野，讓我對室外景觀設計理論有了全方位更深層次的理解。
六、小結
實習與調研過程對畢業課題切入的意義與啟示：
實習的過程也就是探索如何將設計變為現實的過程，通過這次實習與調研，讓我深深地感覺到我們在學校所學知識的重要性。設計知識在實際工程設計環節中必不可少，這也讓我感覺到己知識的匱乏；同時認識到實踐也是一個不可缺少環節，只有不斷地通過理論與實踐相結合，不斷髮現問題解決問題，才能創作出更好的作品。調研使我對課題在理論上有了一個深層次的研究，開闊了自己設計思路，也是對我在實踐環節中遇到問題的補充。通過這次實習調研使我對我的畢業設計課題充滿信心，感謝學校和公司給我的這次學習與實踐的機會。
一、前言
這個暑假，對於我來説，也是格外難忘的暑假，它讓我初步認識到了什麼叫做“北漂”，體會到了什麼叫做“艱辛”。
二、實習目的
通過對博物館設計項目投標、博物館設計項目的設計和施工的實地實習認識，使我對博物館設計的投標過程、博物館設計的組織設計過程、博物館設計的材料報價、博物館設計的施工、博物館設計中與客户的溝通合作，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實踐相結合。
三、實習時間
20xx年xx月——20xx年xx月
四、實習地點
xx博物院施工工地
印刷廠
五、實習內容
1、生活上的感悟
實習，首先要解決的問題是住。
我開始每天聯繫住的地方，打無數的電話給中介，給個人。中間看過一家房子，12個人上下鋪擠在一間不足30平米的老房子裏，惡劣的條件讓我連抬頭的勇氣都沒有，在房東的忽悠之下還交了50塊押金，之後逃似的離開了那裏。之後，我租到了另外一家的牀位，但幾經周折，最後還是到了同學家借住。
只是一個“住”字，已經讓我飽嘗了學校外面這複雜的世界，經歷被騙、被偷、可怕的室友之後。當我拖着大包小包的行李孤獨的走在馬路上時，黑夜中那種孤獨與害怕像魔鬼一樣彷彿要將我吞噬。我從沒感到這麼無助過，對於生活的無力，抬頭看看，萬家燈火，我卻沒有一個可以落腳的地方，每一家的燈光是那麼的温馨，可我的親人卻在千里之外。
2、實習中的收穫
我在一家博物館設計公司，一開始，很新鮮。公司很大，上下兩層。設計部、材料部、工程部、行政部、財務部等等，現代化的設計公司和我在學校想象的是完全不一樣的，在學校，我們什麼都要學，什麼都要過一遍。但是來到設計公司，我才發現，現代化的設計公司裏分工是非常細的。
舉例説明，拿設計部來説，原本，我以為一個項目是由一個設計師從頭跟到尾的。但是，實際上是一個項目想要完成，首先由項目部投標，中標拿回來給設計部。公司裏設計部又分四個小組，其中一個小組來負責這個項目，這個小組中，有負責項目整體運作設計的項目經理、有平面設計師專門負責展板的製作、有設計師負責彩平面彩立面遊客動線設計、vi設計師負責博物館的vi設計、3d設計師製作各種立體的效果圖等等，這只是項目的設計部分，包括後面的施工，價格的估算都需要不同的團隊來一起合作。
初來匝到，這種團隊的協作精神就深深的吸引了我。在一個團隊中，每一個人即是一顆不起眼的螺絲釘，又是一個不可忽略的零件，每一個人都是一個環節，絕不可粗心大意，需要非常強的責任心。
六、實習總結
通過這次暑假的設計公司實習，使我們對博物館展示設計、博物館展示設計的施工有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。近年來，我國的博物館事業得到了迅猛的發展，並且其設計需求也越來越大越來越多，這對於從事設計的工作者來説，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來説，更應該在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強實踐和設計能力，這樣更有利於將來的發展，使自己在此領域內也有所作為。
鞏固和運用目前所學的專業知識，通過參加實際工作，初步瞭解和掌握環境保護的基本知識，鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力，學習和提高處理社會工作中的人際交往能力。
實習內容：
(一)文件建檔
實習期間領導有大批文件需要整建檔，而此時又遇到投訴高峯期，他們都忙的不亦樂乎，於是我主動和勇敢的承擔起了整理那大批文件的任務。整理文件看似小事，也有很多學問。數量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學到很多書本永遠無法體會的知識。
(二)打文件和打印複印文件
辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞。或許是qq聊的比較多，終於發現收益，在辦公室時迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔，心裏真的很高興。除打文件之外，就是打印和複印文件了。在實習期間一般所有文件的打印和複印都是我處理。
(三)幫助領導高效的完成工作
領導們個個都精明能幹，而且兢兢業業，讓人敬佩之情油然而生。但他們大都對電腦的熟悉程度大都沒有我們在校學生高。到辦公室後我發現他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對如何利用電腦來休息和放鬆自己，如何提高工作效率做的不夠。有時候他們工作的電腦很慢，但他們沒有發現問題，我們就教他們如何清理垃圾等。有時候他們忘了某個要運用到得公式，我們就立刻告訴他們。發現我們的工作能給他們帶來幫助，真的很高興。
實習情況分析：
20xx年7、8月，我在廣州市黃埔區環保局實習。主要的工作是整理文檔歸檔，在那裏差不多一個月，雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習的機會，畢竟這是我有生以來的第一份工作。剛開始還怕自己沒有相關的工作經驗，對一些如編碼機和裝訂機不太會用而擔心，但真正的工作以後才發現工作的內容沒有想象的那樣難，只要你肯努力，沒有什麼辦不了的事情。
開始的時候，把文件分類，然後編碼，重複的工作，很枯燥，而且這些文件很容易混淆還要看一份分一份，有時候編碼一不小心就會錯誤，挺麻煩的，但是練習總是有必要的，而且總是能學到不少東西。
然後是錄入，要把文件一頁頁的翻開，再慢慢的打字，要很細心，要不然有時會錄入錯誤。開始時很慢，後來發覺兩個人弄會比較快，一個人打字，一個人翻頁碼，確實可以達到事半功倍的效果。經過幾天的訓練，我已經熟悉文檔歸檔的每個步驟了，也能很快的找出歸檔的文件。 “在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。但其他同事就不是了，他們有些要去開會，有些要去學習，學完的東西馬上要運用到工作中，然後又要去吸收新的知識，在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
我從剛參加工作時的激動和盲目到以後能夠主動合理的安排自己的各項工作進程了。感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最後才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好!
實習目的：通過對國家大劇院、故宮、頤和園、圓明園、鳥巢、水立方、王府井、大柵欄、798藝術區等地的參觀，瞭解各種建築的風格和皇家園林的設計，開闊我們的建築景觀和園林視野，建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度。
實習時間：20xx年10月13—18日
實習地點：北京
實習內容：
20xx年10月13日 星期二 晴
今天是來北京的第一天，對於從來沒有來過北京的我心裏是萬分激動。下午我們便去了國家大劇院，國家大劇院主體建築由外部圍護結構和內部歌劇院、音樂廳、劇場和公共大廳及配套用房組成。在水面上的地面建築是一個巨型殼體。建築物在水面中的倒影構成了大劇院的外部景觀。
國家大劇院主體建築外環繞人工湖，人工湖四周為大片綠地組成的文化休閒廣場。
20xx年10月14日 星期三 晴
今天的天氣晴朗，秋高氣爽，我們便來到了故宮。故宮的建築氣勢恢弘，規模巨大。城牆四角各矗立着一座精巧別緻的角樓。故宮宮殿建築佈局沿南北中軸線向東西兩側展開。紅牆黃瓦，雕樑畫棟，金碧輝煌。殿宇樓台，高低錯落，壯觀雄偉。故宮的建築集中體現了中國古代建築藝術的優秀傳統和獨特風格，是中國古代建築的經典之作。故宮南部以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心三大殿建在高8米多的呈“工”字形的須彌座式三層平台上，四周環繞着石雕欄杆，氣勢磅礴，為故宮中最壯觀的建築羣，表現出不同凡響的崇高地位。故宮的建築佈局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循着封建社會的等級禮制，映現出帝王至高無上的權威。
下午倆點我們有來到了神話中的“一池三仙山”的北海公園。這裏水面開闊，湖光塔影、蒼松翠柏、垂柳依依、亭台樓閣、層層疊石、構思佈局、形式獨特，園內亭台別緻，遊廊曲折，富有濃厚的幻想的意境。
北海公園主要的景點有：瓊華島、永安橋、永安寺、善因殿、崑崙石、萬福樓、靜心齋、白塔……這些景點齊集了北海與眾不同的特點。是中國現存最古老、最完整、最具綜合性和代表性的皇家園林之一，北海公園繼承了中國曆代的造園傳統，博採各地造園技藝所長，兼有北方園林的宏闊氣勢和江南私家園林婉約多姿的風韻，並蓄帝王宮苑的富麗堂皇及宗教寺院的莊嚴肅穆，氣象萬千而又渾然一體，是中國園林藝術的瑰寶。
接着又來到了聞名響耳的王府井大街，王府井外部空間構成和商店內部環境給人以美感;建築景觀特點獨特; 是北京最有名的商業區。櫛次鱗比到處富麗堂皇，流光溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠的商場，看不夠的美景，數不清的遊人，顧不及的變化。它是城市一個最耀眼的平台，展示了物華天寶的精緻商品，它是城市一個人氣指數最高的商業中心，弘揚着中國傳統的和現代的商業文化。
20xx年10月15日 星期四 晴
我們來到了清代的皇家花園——頤和園。頤和園主要由萬壽山和昆明湖組成，集中了全國園林藝術的精華，構思最巧妙、最有特色的是她的長達728米的長廊，長廊和廊中的繪畫本身就有很高的藝術價值，另外她還起到了將園內各個景點有機地聯繫起來的作用，烘托出園林整體的美。在堤岸上建起“西堤六橋”，形成優美的“六橋煙柳”，景色絲毫不亞於杭州西湖的蘇堤，六座橋中最美的是玉帶橋。頤和園展示了中國園林傳統的風貌，高峻的樓台，清幽的庭院，其間曲折密佈的小徑相連接。
接着又來到圓明園，它繼承了中國三千多年的優秀造園傳統，吸取了歐洲的園林建築形式，把不同風格的園林建築融為一體。圓明園彙集了當時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術之精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化於千變萬化的景象之中圓明園中還建有西洋式園林景區。最有名的“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時期的風格。在湖水中還有一個威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里之外的“水城風光”。圓明園是一座異木奇花之園，名貴花木多達數百萬株。完整目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之王”。
1860年10月6日英法聯軍洗劫圓明園，文物被劫掠，17日-19日，園中的建築被燒燬。至今奇蹟和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供遊人憑弔。
實習目的：
建築環境與設備工程專業認知實習，是重要的實踐教學環節，通過認識實習可以使學生對本專業從事的領域和業務，本專業的工程情況建立一定的感性認識，使同學們明確自己的專業範圍，瞭解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。為以後的專業學習打下必要的基矗
實習地點：
大同煤炭職業技術學院教師樓
主要過程：
氣源部分
熟悉天然氣鍋爐的構造、工作原理、主要參數；熟悉天然氣鍋爐的工藝流程及設備、發生站流程及設備；
輸配部分
熟悉城市管網的佈置特點、壓力級制和各種構築物(門站或儲配站、區域調壓站)的工藝流程、工作原理及站內主要設備。熟悉液化石油氣儲配站的佈置、工藝流程及運行原理。
燃燒與應用部分
熟悉各種燃氣應用設備的構造、特點和安全措施；熟悉工業焦爐的構造和工作原理。
施工部分
掌握室外管道、室內燃氣及暖通系統的施工程序和方法。
供熱部分
掌握集中供熱系統運行及管理情況；室內外採暖的設計及安裝；瞭解集中供暖系統中換熱站主要設備的各種不同類型的設計方案。
空調部分
熟悉空調系統的構造、工藝流程、設備及安裝方法
實習總結
通過短短一個星期的實習!現對本次實習作一總結：建築物除了新穎美觀的外形外，尚需有舒適的內部環境，而室內的舒適環境關鍵是建築設備的配置，高新技術的應用，又使建築向着智能化方向發展。隨着我國工程建設項目管理體制改革的不斷深化，工程質量有了顯著提高，特別是國家對建築施工管理體制的改革，使國有建築施工企業真正成為獨立經營、自負盈虧的經濟實體，建築行業的機械化程度有了很大的提高，機械設備在施工中的地位和作用日益顯著和重要，在大大促進了建築施工企業本身的`發展同時，也為社會基礎設施的建設提供了技術支撐。我們這次實習的看懂實習工地的建築類型，瞭解工程的性質，規模，建築結構特點與施工條件等內容，瞭解不同機械設備的操作範圍和規程。我們去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。嘗試瞭解常用的機械設備。經過實習我瞭解了許多建築設備的知識，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。最後謝謝在實習過程中組員們的積極合作與鼓勵，使我能夠在實習中得到鍛鍊。同時也感謝老師的用心準備，幫助與啟發。
實踐是檢驗真理的唯一標準。經過寒窗十幾年的知識積累，我們——大四畢業生即將展翅高飛，去追尋屬於自己的夢想，開創屬於自己的一片天！
專業實習對我們畢業生來説，就是我們去實踐的第一步，就是從校園生活過渡到社會生活的一個適應與調整階段，並且這是一個將我們所學的理論知識應用於實踐的關鍵時期，是人生的新篇章。
正所謂“好的開始是成功的一半”，為了在邁向社會的道路中有一個好的開始，我於20xx年12月至20xx年5月在福建省新科環保技術有限公司實習5個月。
一、生產實習目的
1、熟悉本專業的工作性質，端正專業思想，培養良好的職業道德，不斷增強綜合素質。
2、鞏固和深化所學理論知識，培養謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業工作者過渡奠定紮實的理論與實踐基礎。
3、掌握本專業基本工作內容、方法和專業技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。
二、實習要求
1、實習學生在實習過程中，必須遵守國家法律法規、學校和教學基地的各項規章制度，積極參加所在實習單位的政治和學術活動，培養良好的職業道德，倡導無私奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務的思想。
2、實習學生要認真學習理論知識、牢固掌握專業基本技能。要有主動學習精神和創新意識，力爭在有限的時間內獲得更多知識，掌握更多的專業技能。
3、實習學生必須尊重指導教師、虛心學習，培養嚴肅認真、實事求是、團結協作、勤奮刻苦的優良學風。
三、實習內容
A．西安第三污水處理廠概況
西安第三污水處理廠總投資2.62億元，日處理污水10萬噸，回用水5萬噸。西安市第三污水處理廠位於河東岸南牛寺村，日處理污水量為10萬噸，每日中水回用可達10萬立方米。項目分兩期建設。一期工程日處理城市污水10萬立方米，中水回用5萬立方米，運行的第三污水處理廠主要接納河東西兩岸和紡織城地區2509公頃範圍內的工業廢水和生活污水，服務人口29萬人，它對提高西安市污水處理率、改善東郊地區污水排放標準起到了重要作用。
金昌地勢自西南向東北傾斜。地形地貌較為複雜，以山地、平原為主，戈壁、綠洲、大漠東西展開，南北更替，相間排列，南北海波達3000多米。西南部祁連山冷龍嶺及其支脈，山勢雄偉挺拔，有“祁連近天都”之稱，冷龍嶺為境內最高峯，海拔4442米，終年積雪，山間分佈天然森林，高山草甸，植被覆蓋率達75%，是金昌重要的水源涵養區，是久負盛名的天然牧場。中部祁連、大黃、武當、龍首山之間的永昌、清河、三堡等綠洲，海拔在1800米左右，地勢平坦，土地肥沃，是境內主要農作物種植區。東北部海拔在1500米左右，除寧遠、雙灣綠洲外，其餘則為戈壁、沙丘、荒漠和半荒漠草原。
金昌市的氣候差異較大。北部地勢平坦，乾旱少雨，炎熱乾燥，日照豐富；南部山巒疊加，海拔高而潮濕多雨，氣候寒冷，終年無夏。呈現以大陸性沙漠乾旱氣候為主和南部祁連山高寒氣候為輔的特徵。金昌自然降水由東北向西南遞增。
金昌市的水資源較為匱乏，工、農業用水分配不均，嚴重失衡。金昌市位於石羊河流域中部，境內主要河流有東大河、西大河，均發源於祁連山，屬河西內陸河石羊河水系，多年平均徑流量億立方米。金川峽水庫是該市生活和工業用水的水源地。
金昌市的礦產資源豐富。是以有色金屬、重化工為主體的重工業城市，是我國最大的鎳鈷生產基地和鉑族金屬提煉中心。金昌市有着得天獨厚的自然資源，已探明的鎳儲量在世界居第二位，僅次於加拿大一礦區，與銅鎳伴生的其他稀有金屬，儲量及品味都居全國首位。
基於金昌市及其周邊地區地貌複雜多樣，山地、綠洲、雪山、戈壁、沙漠以及草原一應俱全，各種環境問題典型，所以它是一個環境認識性實習的好地方。
實習目的
綜合環境調查實習是專為我校環境系二年級學生開設的一門環境認識性實習課。首先，我們可以初步的瞭解自然與人為環境的基本狀況，瞭解自然演化和人們在生產、生活過程中造成的環境污染，認識資源浪費對經濟發展的限制；其次，通過實習，我們可以學以致用，把課堂的知識有效地運用到實踐中去，在實踐中的鍛鍊也可以鞏固我們的課堂知識，這是一個良性循環的過程；同時，在實習的過程中，你可以認識到自己在哪方面能力的欠缺和不夠，有利於增強學習的主動性，以便在今後繼續學習的過程中查缺補漏；除此之外，通過此次學習，可以加強對大西北的瞭解，樹立可持續發展和環境保護的戰略思想。
實習內容
此次實習圍繞石羊河流域展開，實習的地形地貌多種多樣，在實習的同時，我們認識到了各個區域存在的主要環境問題，認識到了區域經濟的發展與環境保護的矛盾，上下游用水分配的矛盾，用兩句話概括：環境污染正在進行，生態環境正在惡化。表ⅰ記錄了實習各區域的主要環境問題或概況。
今年寒假我在成都某家裝公司實習了40天，學到了不少關於環境設計專業方面的知識，通過對傢俱市場的初步的瞭解和調查，不難發現當下的傢俱設計特點與趨勢如下：
[一]從“物質”設計到“精神”設計
越來越多的設計對“傢俱的功能不僅是物質的，也是精神的”這一理念有更多、更深的理解。現代傢俱正朝着實用、多功能、舒適、保健、裝飾等方向發展。
現代沙發讓人們欣喜地發現了讓傢俱適應人體而不是人體適應傢俱的好處。沙發變得更“體貼”，它具有按摩的功能，而且造型也隨個人的不同而更具個性化。
傳統的卧牀一般都是闆闆正正的長方形雙人牀或單人牀，形式上也不外乎是木製、鐵製或鍍銅，配以席夢思牀墊。但從近幾年卧房設計來看，卧牀的設計改變最大，將出現圓形、心形等形狀，個頭也逐漸增大，牀墊漸漸出現由雙人牀墊變為兩張單人牀墊。
電腦的廣泛普及，使家將成為辦公室的延伸。因此，電腦傢俱將對傳統的辦公室傢俱和家庭傢俱形成強烈的衝擊，並使得其他傢俱的設計風格徹底改變。在具體設計上將突出現代性、一體性、可移動性。人們追求使用時越方便越自在越好，而不用時，它佔據的視覺空間越小越好。因此，任意移動、隨意靈活是現代書房傢俱的最大特點。
[二]傢俱設計貼合人體工程學
傢俱不是隻要好看就行，還要使用起來舒適方便。傢俱產品本身是為人使用的，所以，傢俱設計中的尺度，造型、色彩及其佈置方式都必須符合人體生理、心理尺度及人體各部分的活動規律，以便達到安全、實用、方便、舒適、美觀之目的。現代傢俱的設計特別強調與人體工程學相結合。人體工程學重視“以人為本”，講求一切為人服務，強調人類的衣、食、住、行，從人的自身需要出發，在以人為主體的前提下考慮其他因素。人體工程學已廣泛應用於現代的工業產品設計，在傢俱設計中的應用也正日趨成熟。
伴隨着傢俱設計，就要考慮到傢俱擺放，以及空間的大小。那麼就要涉及到建築，根據建築，我在網上找了一些關於建築方面的資料，就我國目前某些建築方面做了以下記錄。
1規模和總量
據中國建築裝飾協會調查研究，我國建築裝飾業的規模大體如下：
全國共有建築裝飾企業25萬餘家，其中主營建築裝飾、具有國家建設主管部門審發的資質等級企業2萬家，兼營建築裝飾如土建公司、安裝公司、園林公司等，具有國家建設主管部門審發的資質等級企業5萬家，主要從事住宅裝飾裝修工程。全國建築裝飾行業施工隊伍850多萬，其中工程技術人員50萬人，吸納農村剩餘勞動力近700萬人，因建築裝飾業的發展，帶動建築裝飾材料生產、流通就業人數達500多萬人，從事建築裝飾業人數約1400多萬人。全國建築裝飾行業完成年工程產值5500億元，實現建築業增加值1700億元，約佔國內生產總計（gdp）6。2%左右。根據國家的產業政策，國有資產正逐步退出建築裝飾行業，目前國有企業在企業總數中不足1%，民營企業、合資企業佔絕大多數。
2目前存在的主要問題
建築裝飾行業雖然取得了長足的進步，為國民經濟和社會進步做出了突出的貢獻，但在發展中也存在着很多問題，歸結起來，主要表現在以下幾個方面：
(1)企業數量過多，供大於求，市場競爭殘酷。
(2)企業規模過小，抗風險能力弱。
(3)專業化程度低，競爭平台單一，價格競爭是主要形式。
(4)行業處於低水平競爭狀況，整個市場不規範。
面對加入wto後，我國建築裝飾行業市場的國際化，行業內普遍對國際大公司瞭解不足，對國際市場的認識不夠，沒有把企業放在國際市場的大環境下進行分析研究，因而也就不能準確的把握自己的位置，調整好企業發展戰略。
3行業發展
隨着我國順利加入wto，建築裝飾行業也面臨着機遇和挑戰，這將引起行業內的巨大變化：
(1)國際化、多元化的發展趨勢。這其中包括工程業主的國際化和多元化、設計、施工的國際化、材料生產的國際化、材料營銷的國際化。
(2)高技術的發展將引發建築裝飾行業的技術革新和技術革命。隨着社會科學技術的進步，不斷會有新的科研成果轉化成建築裝飾材料，不斷會有新的施工機具和施工技術進入建築裝飾行業，，智能化、自動化、節能化等將成為裝飾裝修的重要的內容。
(3)科學化的企業管理和項目管理髮展趨勢。我國企業的管理水平也隨着建築裝飾市場與國際市場的接軌而不斷提高，最為突出的是工程項目的管理要與國際管理對接。
(4)重視環保與健康的發展趨勢。建築裝飾行業作為環保改造的重點行業，隨着我國社會環境意識的加強，人們對自然關注程度的提高，只有全面提升我國建築裝飾行業的環保水平，才能在未來的市場中站穩腳跟，取得發展。
(5)市場進一步細分化趨勢。市場進一步細分化是專業化的必然結果。要改變我國市場競爭平台狹小的局面，就是要走專業化分工的道路，使企業在專業領域做專、做尖、做精，逐漸在各個細分市場上形成有獨特經營特點的經營管理和市場運作方式，形成各市場中的名牌。
(6)企業間的聯合，重組趨勢。要改變目前我國企業競爭實力弱的局面，就要進行企業間的聯合、重組，使資源得到優化配置，形成地區乃至全國的行業旗艦式企業，真正做到做大、做強，具有企業的品牌和優勢，能夠抵禦國際競爭，在國內、國際市場上都佔有一席之地。
一、實習目的：
生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，環境工程畢業實習報告。實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二、二郎廟污水處理廠
時間：200x年7月5日
工廠概況：
武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規模最大的城市污水處理廠，實習報告《環境工程畢業實習報告》。該廠服務面積25平方公里，服務人口43萬人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區的污水，遠期規劃規模為40萬噸/天，本期實施規模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統工程於1998年2月開工，其後污水廠三通平、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成後，將不斷改善徐東、梨園等地區的環境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。
主要單元：
（一）格柵
作用：攔截污水中大塊渣質，保證泵的正常運行，和滿足後續處理的需要
設備：機械格柵2台，輸送機1台，不鏽鋼輕便閥門6台
工藝參數：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒
（二）提升泵房
作用：將上游來水的高度提高到後處理所需要的高度，使其實現重力自流。
設備：立式離心泵6台
工藝參數：單泵設計流量：3100立方米/小時，配套電機功率：280kw
（三）四聯體（細格柵、鼓風機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽）
作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產生旋流，將沙粒表面附着的有機物沖刷到水中，使沙粒沉澱。最後計量來水量。
設備：階梯格柵機2台，沙水分離機2台，羅茨鼓風機2台，吸沙機2台
工藝參數：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水
格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時間：1.68h
（四）平流沉澱池
作用：通過重力沉澱作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。
設備：橋式刮泥撇渣機
工藝參數：單池尺寸：46.76m*40.32m，停留時間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01
（五）濃縮池
作用：通過污泥重力沉澱降低污泥含水率和減少污泥體積。
設備：橋式濃縮機2台
工藝參數：進水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負荷85.20kg/㎡.d
（六）污泥脱水機房
作用：用離心式脱水機是固液分開，是污泥進一步減容，便於污泥的最終處理。
設備：離心機2台，螺旋輸送機2台，絮凝劑自動配置系統1套
實習生：
實習單位：環境監測工程有限公司
實習崗位：現場部
實習時間：xxxx.08.24—xxxx.09.14
一.實習目的
1.認識和了解環境工程領域相關規劃、管理、監測、污染控制技術在實際工程中的應用;
2.將理論知識與實踐緊密結合起來，培養在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題等綜合能力;
3.增強從事專業工作的興趣和信心;
4.建立專業知識落實於工程實踐的意識，幫助學生步入環境保護相關專業工作的職業發展軌道;
5.獲得理論聯繫實際的實踐機會，檢驗、鞏固和拓展自己所學的專業知識和技能，培養自己分析問題和解決問題的能力;
6.磨練意志，培養溝通能力，合作精神，樹立良好的職業道德觀和社會責任感。
二.實習任務
1.熟悉掌握水、氣、固中常見指標的國標法原理、步驟及結果計算過程，會獨立進行各種指標的測定;
2.仔細閲讀與本專業相關設備的使用、保養説明書，瞭解各項參數指標，熟悉該設備的結構與工作原理;
3.瞭解本專業知識在實習單位的應用情況。熟悉所在崗位的業務流程、工作規範、處理方法;
4.熟悉採樣前的準備工作，現場採樣的過程，採樣後樣品的保存，會制定採樣計劃及掌握採樣布點要求。
三.實習單位概況
XX環境監測工程有限公司成立於xxxx年，是由浙江省環境監測中心與浙江省信息中心共同出資組建的國有企業，隸屬於浙江省環境監測中心。現有職工180餘人，本科以上學歷人員佔80%，工程師以上職稱70餘人，通過計量認證的檢測項目為4個大類129項，檢測能力在省內各環境監測機構中處於先進行列，已獲得省環境監理甲級推薦資質。
公司地址：
四.實習崗位情況
實習崗位：現場部
五.實習工作內容
1.國家網土壤環境質量檢測分析土壤樣品的加工處理的工作，其中包括了樣品風乾，磨碎與過篩，以及篩土器具的清洗等等;
2.水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定;
3.水樣總磷的測定;
4.水樣氟化物的測定;
5.繪製磷的標準曲線;
6.國家土樣的登記與整理;
7.水樣總氮的測定;
8.土壤水分的測定;
9.水體中SS的測量;
10.各類實驗儀器的清洗。
六.相關技術內容
(一)土壤樣品的加工處理
首先是樣品風乾部分。將各地運來的樣品從密封袋中取出倒於墊有牛皮紙的搪瓷盤上，將大塊土樣碾碎，挑揀出土樣中混雜的大塊石子和植物根鬚，最後將土樣攤成2~3cm的薄層，置於風乾架中。將土樣編號(採樣袋上二維碼的編號)記錄在磁力貼紙上，如土樣為質控樣，還需在編號下方寫上“質”字樣，並將磁力貼貼到相應的風乾盤上。須仔細核對樣品確保正確記錄。風乾過程中需經常翻動，半乾狀態時，用木棍或木鏟將土塊壓碎。翻動不同土樣的過程要更換工具和手套，避免交叉污染。風乾室內置有抽濕機，因此，土樣乾的很快。
之後是樣品研磨過程。在研磨台上從下到上分別鋪上亞克力板、塑料薄膜和牛皮紙，研磨過程在牛皮紙上進行。採集到的樣品應全部進行粗磨，在過2mm篩之前不應拋棄，以保證樣品的代表性。粗磨前後均應對樣品進行稱重，並在記錄表中寫下記錄。將風乾僵硬的土塊反覆碾碎，先過10目篩，混勻後貯於深色廣口玻璃瓶中，剩餘過篩土樣過20目篩，混勻後用四分法分成兩份，取其中一份分兩袋貯存用於pH及水分、陽離子等測定，其餘部分過60目篩，用同樣方法分開，一部分貯存用於測定有機質，剩餘部分過100目篩用於測定金屬離子。各部分土樣各自稱重，貼好標籤。
不同土樣的樣品分袋要求是不一樣的。土壤樣品分有普通土樣、質控樣、密碼樣和留樣複測樣幾種。普通土樣主要要求分裝國家樣品庫樣品、省級樣品庫樣品、水分陽離子交換量、pH、有機質和金屬測定共六份。質控樣在普通樣品的基礎上增加過2mm篩的國家質控樣和過0.15mm篩的國家質控樣兩袋。而密碼樣和留樣複測則都需要增加金屬測定樣品。
為避免土壤交叉污染，每份土樣都應使用各自對應的尼龍篩，所以篩土用具的清理也很重要，需徹底清洗後烘乾。
(二)水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定
亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定，使用的是氣相分子吸收光譜法。用氣相分子吸收光譜儀進行測量。
兩者的氣相分子吸收光譜法都適用於地下水、地表水、海水、飲用水、生活污水及工業用水的測定。測定前用標準溶液配製不同濃度的溶液繪製標準曲線。每次測定前，將反應瓶蓋插入裝有5ml水的清洗瓶中，通入載氣，淨化測量系統，調整儀器零點。測定後反應瓶和砂芯。
亞硝酸鹽氮的測定原理主要是亞硝酸鹽氮在酸性介質中，用乙醇作催化劑，將其轉化成二氧化氮分子，用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，從而被儀器監測出來。其測量步驟為：取2.50ml水樣(亞硝酸鹽氮量≤5μg)於樣品反應瓶中，用定量加液器加入5ml檸檬酸(0.3mol/L)及0.5ml乙醇，將反應瓶和反應瓶蓋密閉，通入載氣，測定其在213.9nm波長處的吸光度，與標準曲線比對得出濃度。
硝酸鹽氮的測定也大體相同，在2.5mol/L鹽酸介質中，與70℃±2℃温度下，三氯化鈦將硝酸鹽迅速還原分解，生成一氧化氮用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，在214.4nm波長處測得的吸光度與硝酸鹽氮濃度遵守比爾定律。其測量步驟為：取2.50ml水樣(硝酸鹽氮量≤25μg)於樣品反應瓶中，加入2滴氨基磺酸(10%水溶液)及2.5ml鹽酸，於70℃±2℃水浴加熱10min，趁熱用定量加液器加入0.5ml三氯化鈦，通入載氣，依次測定樣品吸光度，與標準曲線比對。
(三)水樣總磷的測定
總磷包括顆粒的、溶解的、有機的和無機磷。測定時用過硫酸鉀作氧化劑，將未經過濾的水樣消解，用鉬酸銨分光光度法測定總磷。
其原理為在中性條件下用過硫酸鉀將試樣消解，將所含磷全部轉化為正磷酸鹽。在酸性介質中，正磷酸鹽與鉬酸銨反應，在銻鹽存在的條件下生成磷鉬雜多酸後，立即被抗壞血酸還原，生成藍色的絡合物，在700nm波長光下有最大吸收峯，可用分光光度計測量，得出其濃度。
因為水樣性質的不確定，正式測定前應對每個取樣點位和某些呈現特殊性狀的水樣進行預測，由此初步確定測定時的稀釋倍數。同時，為保障結果的準確性，樣品測定時應設置平行樣和質控樣，還要進行加標測定。
其測量步驟為：向試樣中加入4ml過硫酸鉀，將具塞刻度管的蓋蓋緊後，用一小塊布和線將玻璃塞紮緊，置於高温蒸汽消毒器中加熱，紮緊的目的在於防止加熱時塞子衝出，待壓力達1.1kg/cm2，相應温度為120℃時，保持30min後停止加熱，待壓力錶讀數降至零後取出放冷，用水稀釋至標線。之後向各份消解液中加入1ml抗壞血酸溶液混勻，30s後加2ml鉬酸鹽溶液充分混勻，室温下放置15min後，使用光程為30mm比色皿，在700nm波長下，以水做參比，測定吸光度，扣除空白試驗的吸光度後，從工作曲線上讀出磷含量。
(四)水樣總氮的測定
我們所使用的水樣總氮的測定方法為鹼性過硫酸鉀消解紫外分光光度法。
總氮指的是水樣中的溶解態氮及懸浮物中氮的總和。包括亞硝酸鹽氮、硝酸鹽氮、無機銨鹽、溶解態氮和大部分有機含氮化合物中的氮。
其原理在於120~124℃高温條件下，鹼性過硫酸鉀使樣品中含氮化合物中的氮轉化為硝酸鹽，採用紫外分光光度法在220和275nm處，分別測得A220和A275，根據公式A=A220-2A275計算得出校正吸光度A，再根據標線得出相應濃度。
其測定方法為：量取10ml試樣於25ml具塞磨口比色管中，加入5ml鹼性過硫酸鉀溶液，蓋緊具塞刻度管，用一小塊布和線將玻璃塞紮緊，置於高温蒸汽消毒器中加熱至頂壓閥吹氣，關閥，繼續加熱至120℃開始計時，保持温度在120℃~124℃之間30min。自然冷卻，開閥放氣，移去外蓋，取出比色管冷卻至室温，按住管塞將比色管中的液體顛倒混勻2~3次。每個比色管中加入1.0ml鹽酸溶液，用水稀釋至25ml標線，蓋塞混勻，使用10mm石英比色皿，在紫外分光光度計上，以水做參比，分別于波長220nm和275nm處測吸光度。
(五)土壤水分的測定
土壤含水量一般是指土壤絕對含水量，即100g烘乾土中含有若干克水分，也稱土壤含水率。測定土壤含水量可掌握作物對水的需要情況，對農業生產有很重要的指導意義。
土壤水分測定一般使用稱重法。其原理為土壤樣品在105±2℃烘至恆重時的失重，即為土壤樣品所含水分的質量。
測定步驟：取小型鋁盒在105℃恆温箱中烘烤約2h，移入乾燥器內冷卻至室温，稱重，準確至0.001g。用角勺將風乾土樣拌勻，舀取約5g，均勻地平鋪在鋁盒中，蓋好，稱重，準確至0.001g。將鋁盒蓋揭開，放在盒底下，置於已預熱至105±2℃的烘箱中烘烤6h。取出，蓋好，移入乾燥器內冷卻至室温(約需20min)，立即稱重。風乾土樣水分的測定應做兩份平行測定。
(六)水體中SS的測量
水質中的懸浮物是指水樣通過孔徑為0.45μm的濾膜，截留在濾膜上並於103~105℃烘乾至恆重的固體物質。
測定懸浮固體SS時，一般使用重量法。即採集一定體積的污水或混合液，用0.45m濾膜過濾截留懸浮固體，以濾膜截留懸浮固體前後的質量差作為懸浮固體的量。其測量步驟為：取微孔濾膜放於事先恆重的稱量瓶裏，移入烘箱中於103~105℃烘乾半小時後取出至乾燥器內冷卻至室温，稱其重量。反覆烘乾、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.2mg。將恆重的微孔濾膜正確地放在濾膜過濾器的濾膜托盤上，加蓋配套的漏斗，並用夾子固定好。以蒸餾水反覆浸潤濾膜，並不斷吸濾。量取充分混勻的試樣100ml抽吸過濾，使水分全部通過濾膜，再以每次10ml的蒸餾水連續洗滌三次，繼續吸濾以除去痕量水分，停止吸濾後，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恆重的稱量瓶裏，移入烘箱中於103~105℃烘乾一小時後取出至乾燥器內冷卻至室温，稱其重量。反覆烘乾、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.4mg為止。
(七)質量控制和加標回收
為達到質量要求所採取的作業技術和活動稱為質量控制。這就是説，質量控制是為了通過監視質量形成過程，消除質量環上所有階段引起不合格或不滿意效果的因素。以達到質量要求，獲取經濟效益，而採用的各種質量作業技術和活動。
質控樣即質量控制樣品，主要用於檢驗監測結果的準確性。是環境監測過程中必不可少的一部分。
加標回收也是質量控制的一部分。在測定樣品的同時，於同一樣品的子樣中加入一定量的標準物質進行測定，將其測定結果扣除樣品的測定值，以計算回收率。
加標回收率的測定可以反映測試結果的準確度。當按照平行加標進行回收率測定時，所得結果既可以反映測試結果的準確度。也可以判斷其精密度。
在實際測定過程中，將標準溶液加入經過處理後的待測水樣中是不夠合理的`，尤其是在測定有機污染成分而試樣須經淨化處理時，或者其它需要蒸餾預處理的污染成分時，不能反映預處理過程中的玷污或損失情況。雖回收率較好，但不能完全説明數據準確。
進行加標回收率測定時，應注意：
1.加標物形態應與待測物相同。
2.加標量應儘量與樣品中待測物含量相等或相近。
3.當樣品中待測物含量接近方法檢出限時，加標量應控制在校準曲線的低濃度範圍。
4.加標量不得大於待測物含量的3倍。
5.加標後的測定值不應超出方法的測量上限的90%。
6.當樣品中待測物濃度高於校準曲線的中間濃度時，加標量應控制在待測物濃度的半量。
七.實習心得體會
監測中心的工作與學校的實驗室相似，都是在進行一系列的分析實驗。在這16個工作日裏，我接觸到了各式各樣的工作，它們有的簡單，有的困難。我也接觸到了各式各樣的檢測分析實驗，學習到了固體、液體監測的國標法原理，也嘗試着操作過一些學校裏不曾接觸到的先進的儀器。
先説説土樣研磨吧。這是土壤樣品測定的預處理部分，它看似簡單，只是普通的體力活，不需要很多的專業知識。但公司的所有土樣都是由本專業的人員來完成的。只是需要體力的話，什麼人都可以，但是隻有了解環境監測相關知識的人，才懂得樣品的代表性和重要性。每一次研磨都要更換所有的裝備：錘子、擀麪杖、鏟子、牛皮紙、塑料薄膜和手套。這是為了避免交叉污染，保證土壤分析結果的準確性和代表性。土壤研磨後充分混勻，四分法過篩後分別裝袋。在進行這個過程時，我們也記牢了每一項監測分析項目需要的土壤顆粒大小要求。總的來説，雖然是簡單工作，也是在不斷鞏固大學課程中所學的知識，並且將它們融於實踐中。
再説説實驗，在公司做過的所有分析實驗：總磷、總氮、亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮等等，都需要作標準曲線。標準曲線的繪製在學校實驗中我們也做過很多，當時我還覺得很奇怪，像這種操作大體相似的實驗為什麼要一遍又一遍的做。現在我明白了，在環境監測分析的國標法中，標準曲線的使用很頻繁，並且很重要。用標準溶液配製不同濃度的溶液，處理後繪製曲線，很考驗我們的實驗操作和處理分析能力。公司實驗室的標準曲線要求R值在0.999以上，但凡操作過程中出了一點點紕漏，出來的結果都會不合格。
在這邊做實驗我接觸到的最特殊的事物就是質量控制的概念。在學校做的所有實驗中，我們通常只會設置空白對照和平行樣，以確保結果的準確性。這邊顯然更為嚴格，要求除設置空白樣外，按照樣品數量，以一定比例設置平行樣和質控樣，並進行加標回收。四重控制，保證分析結果的準確性。還有部分樣品進行留樣複測。比我們之前做過的所有實驗更為嚴格。非要説的話，在學校的實驗只是一些接觸性的小嚐試，讓我們瞭解實驗知識，練習實驗操作。而工作更像是真刀真槍的拼搏，容不得出差錯。
在公司的實習讓我明白了什麼是真正的工作。工作和學習不一樣，學習只是準備，工作才是真正的知識應用。經過此次實習，我對我未來要做的事情也有了新的想法，也學到了不少知識，感覺不虛此行。未來的日子也要更努力學習，不斷前行。
生產實習是學生大學學習很重要的實習環節。實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二郎廟污水處理廠
時間：20xx年7月5日
工廠概況：
武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規模最大的城市污水處理廠。該廠服務面積25平方公里，服務人口43萬人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區的污水，遠期規劃規模為40萬噸/天，本期實施規模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統工程於1998年2月開工，其後污水廠三通平、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成後，將不斷改善徐東、梨園等地區的環境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。
主要單元：
設備：機械格柵2台，輸送機1台，不鏽鋼輕便閥門6台
工藝參數：柵距：20mm，安裝角度：75°，最大過水總流量：1.042立方米/秒
作用：將上游來水的高度提高到後處理所需要的高度，使其實現重力自流。
設備：立式離心泵6台
工藝參數：單泵設計流量：3100立方米/小時，配套電機功率：280kw
四聯體(細格柵、鼓風機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽)
作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產生旋流，將沙粒表面附着的有機物沖刷到水中，使沙粒沉澱。最後計量來水量。
設備：階梯格柵機2台，沙水分離機2台，羅茨鼓風機2台，吸沙機2台
工藝參數：曝氣量0.1立方米氧氣/立方米污水
格柵柵距：6mm，有效水深：2.5m，停留時間：1.68h
平流沉澱池
作用：通過重力沉澱作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。
工藝參數：單池尺寸：46.76m*40.32m，停留時間：2.14h，有效水深：3.70m，水池坡度：1：0.01
濃縮池
工藝參數：進水含水水率97，出水含水率：92，污泥固體負荷85.20kg/㎡.d
污泥脱水機房
作用：用離心式脱水機是固液分開，是污泥進一步減容，便於污泥的最終處理。
單位概況：
湖北省環境監測中心站是湖北省環境監測方面的權威機構，為了加強環境監測能力，1999年，監測站貸款近100萬美元購進一批先進的儀器設備。
生產廠家：美國瓦里安
每個獨立的色譜通道由基於微電子技術的氣體流量控制、進樣口、色譜柱和檢測器組成，與常規色譜技術相比，CP-4900的分析速度可以提高10-50倍
設計小巧輕盈，可與工業標準的各種接口進行連接和數據傳輸，適合於各種工業過程控制的應用特別適合於天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業的過程控制可應用於各種場合，包括實驗室、過程控制現場和野外工作場地色譜模塊記憶最後一次操作條件，方便無經驗人員使用。
環境實習報告
人與環境有着密不可分的關係。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建築、街道、商店等人工建構物的堆積，而藴涵着在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建築、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的'交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態，其間藴涵着深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀著名的城市學和建築學學者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出：“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那麼為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當我們漫步於城市中時卻可發現這種現象是無初步在的，周圍的建築物彷彿能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續存活下來並且散發着影響。”
正是為了充分認識到城市環境與在建構城市環境的過程中人的作用，作為城市生態學的學習者，我們於xx年4月5日進行了一次位於北京西北郊的實習。
一、實習概況
我們於早晨8：00從北大逸夫二樓前出發，經過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門，觀 /> --> 凇薄５ニ?0年代，燕南園裏就住着馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，後來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學的時候也曾經在此生活過。這足以反映其內涵的深厚與文化積澱了。
1、實習目的
人們常説，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在着巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢？通過專業實習。專業實習是大學生驗證自己的職業抉擇、瞭解目標工作內容、學習工作及企業標準、找到自身職業的差距、有機銜接社會的重要環節。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習可以説是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些工作行業有所瞭解，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，並把理論知識應用於生產實踐，培養創新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今後事業本職工作打好基礎。
2、實習內容
在韶關市環境監測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環境的影響。每天對環境監測中心站現場組出外從各地所採集回來的水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是裏面的大顆粒物質或藻類蘚類等物質對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好後用ICP或MS進行檢測，得出的數據與國家規定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對於土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然後用X射線原子熒光儀進行對土壤等的監測。從中對這部我們沒接觸過的儀器瞭解到，X射線熒光（XRF）光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的XRF方法只需要簡單甚至不需要樣品製備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，並且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會
大學生，我們接受高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對於社會實踐活動，我們卻瞭解甚微，但我們能通過專業實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閲歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的活動，是一個和社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。實習不僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛鍊實踐操作能力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛鍊自己的實踐操作能力，是實習的重要內容。
20xx年xx月xx日，天空中還不時地微微下着小雨，我們資環學院環境科學系的xx多位學生興致勃勃地登上了開往位於浙江寧波天童生態實習站的火車。在那裏我們開始了為期10天的實習，一段令所有人都懷念的生活。xx天中的激動、興奮、緊張、勞累、盡情……每一天都給我們留下了深刻的印象，這是我們大學生涯中的“美麗樂章”。
一、出發嘍！
也許正因為大學三年來第一次班級集體外出實習，大家的心裏都洋溢着喜悦和興奮。早就聽説了天童的自然美景，心生嚮往；又聽説有山螞蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下；還聽説山路迢迢，崎嶇難走，忍不住伸伸舌頭……總之，我們像一羣即將進入神祕園的孩子，關於天童的一切，都是那麼讓我們着迷。
三個多小時的火車，將近一個小時的公交車，再加上層層石階，揹着書包、拖着或者扛着行李的我們似乎都快要趴下了，才看見我們的宿舍樓，這才重新點燃了熱情。在寢室裏一陣忙活後，大家好像個個都精神飽滿，同時也會感歎一下：“噢，原來天童是這個樣子的呀！”
二、植物組的實習：走的人多了，世上就有了路。
xx月xx日，我們的生態實習正式拉開序幕。上午，大家“傾巢出動”，跟着老師們在山裏“溜達”。其實説“溜達”是不準確的，因為一路上王希華老師會不時地停下腳步，然後摘下一些植物枝條，幫我們講解植物的名稱和特徵。這時候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質地，就能隨口説出植物的名字，怎麼在我眼裏，所有的葉子都是一個樣子？
路上我們走走停停，就是為了觀察植物，提高我們對植物的“認知”能力。貌似每次老師介紹一種新植物的時候，我聽着一個個特徵，短時間內能記住名字。可惜走了二三十米遠之後，就怎麼也想不起來名字了。最後我只記住了楊梅和裏白……
接下來的幾個半天，我們都是在山路上度過的。説實話，這山路的確是“山路”。我以前也爬過山，可從來沒爬過這樣陡峭的山。感覺前方好像沒有路，又好像到處都是路。前方的王老師步履矯健，如履平地；後面的我們踩着枯枝落葉，繞過身邊的枝條，還得注意着腳下的石塊，我整個人都是提心吊膽，戰戰兢兢，有時候真是手腳並用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上軟塌塌滑溜溜，讓我不敢踩下去。身上又穿着雨衣，手腳不便，唯恐自己一個不小心滑進身旁的“綠色海洋”裏。到最後，雙腳已經沒有感覺，只是麻木機械地不停地走走走，只想跟上前方大部隊……
走在路上，老師還得時不時地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個時候的我正關注着這路怎麼走、這山怎麼下，老師所説的內容記下了一半，走出不遠忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來也覺得有點不好意思。
雖然在白天我記得住的植物實在是寥寥無幾，但這麼多次的植物講解，至少讓我明白了一點道理：在辨別植物種類時，我們可以憑藉葉片的形狀、葉片（正面和背面）的顏色、葉片的着生方式、葉片的質感、葉片（揉碎後）的氣味、葉柄的形狀和顏色等等諸多因素。當我們能大致辨別出植物的大類後，可以更加細緻地分辨出具體的種，就像山礬分為黑山山礬、披針葉山礬、薄葉山礬等等。
我一般是晚上回到寢室後，看看自己的和其他同學採到的樣本，問問同學，然後努力記住植物名字。不過説實話，我覺得這些植物的名字和馬克思主義哲學一樣高深莫測，一不留神就從腦袋裏溜走了，我只能拼命回憶，剛剛那個才認過的植物叫什麼來着？
不過，和植物葉子不同的是，我們對白天情景的回憶是真實的、感性的、細膩的。在山上，我們冒着雨拉樣方，在植物羣中穿來穿去，彼此之間互相大聲應答；山路上，我們相互扶持、彼此提醒，更有細心的同學折斷一根根擋人的樹枝，為身後的同學開路；在險情路段，有同學及時伸出援助之手，温暖人心。在細雨中度過了兩天與植物的親密接觸，驚險的山路讓我們都身心疲憊，那時候真恨不得立馬下山。事後回想，當時的雨、當時的恐慌、當時的跌跌撞撞似乎都淡了，留在心裏的是那路上顯現出的絲絲温情。
三、土壤組的實習：嘿，咱們挖土去！
大鐵鍬、小鐵鍬、小刀、捲尺、羅盤、文件夾、像模像樣的記錄板，還有小巧的土壤樣方紙盒……這些器材讓我們感到新奇，有點像小時候玩沙子呵呵。
土壤組的實習活動看似很簡單，可是要認真地完成，也不容易呢。
1、要選擇一塊適當的樣地進行開挖，同時測定該樣地的坡度和坡向。在選擇樣地的時候就要考慮到適當的光照度。光照的強弱會影響我們對土壤顏色、土壤根系數量的觀察，繼而會影響到土壤的分層。所以可不要在這個時候貪快，隨便找塊樣地就動手開挖噢。到時候土壤觀察不清除，反而耽誤了活動進程。我們組就犯過這樣的錯誤，後來果然體會到什麼叫“欲速則不達”了。
2、用小刀自然地挑去斷面的部分土壤，使之呈現該斷面土壤的自然狀態。我們可以根據該斷面土壤的顏色變化、根系數量多少、石塊大小、數量多少來進行分層。在分層處做上標記，便於區分。
3、對各個土壤層進行定性定量的測定。例如，對每個土壤層的厚度、植物根系多少、土壤顏色、乾濕程度、質地、結構、鬆緊度等等指標，根據相應的方法測定，並且及時把這些數值或者性狀記錄在案。這個過程還是很有意思的，比如説測定土壤顏色的時候，把土壤顆粒灑在比色卡上，睜大眼睛尋尋覓覓，找到與之相似的顏色；比如説測定土壤質地的時候，拿着一小堆土壤搓搓揉揉，試圖把它搓成球狀、條狀、環狀，好像自己又回到小時候玩泥巴的時光……
4、在每個土壤層中，選取適量的土壤，裝入樣方盒中相應的位子。這可是技術活兒呵呵，我也嘗試過裝盒。裝第一層土壤的時候，土壤不夠多；然後又挑了些土壤裝入，可是又多了。小心翼翼地倒去多餘的土壤，還得注意別把土壤壓得過於嚴實了。
5、整理記錄數據，完成記錄表格。同時整理好器材。
在短短的兩天內，針對不同地段、不同特點的地段，在王秀芝老師的帶領下，我們做了前前後後5次土壤實驗，看到了土壤的不同性狀，形象直觀地瞭解到植被、人為因素等對土壤的影響因素。
不過我對這兩天土壤實習時候所爬過的坡也是心有餘悸。植物組實習時候走的的山路雖陡，卻是兩旁樹枝繁茂，下山的時候還可以狠狠抓着；可這兒，光禿禿的山坡，一眼看下去真是有點心驚肉跳，也沒有樹枝可以抓，只好蹲下身子把住石塊，亦步亦趨，或者乾脆滑下山坡……
工作的時候大家分工明確，齊心協力，彼此之間有問有答；工作完成後，大家在一起合影留念，嬉戲調皮，歡聲笑語灑滿山間。我想，也許是天童山也看到了我們的率性開心吧，要不，它怎麼會在連綿兩天的大雨後，忽然呈現陽光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現雲霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細長的小路呢？
四、動物組的實習：看我抓到的老鼠噢！
據説……據説……動物組的實習很“安全”。後來發現，在動物組的兩天實習過程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼着地面顫抖着下陡坡了，暗自慶幸着。不過，慢！早上可得五點鐘起牀，準時跟着老師去觀鳥噢！
“好，沒問題！”應聲一片。
迎着清晨温柔的陽光，呼吸着山間清新的空氣，傾聽着耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過我們的視野，我們便會開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯過這良好的機會，趕緊運用科技武器――望遠鏡――來做一回“鳥人”嘿嘿。
我看到，白頭貝的頭後邊有一大塊白斑，心裏想着這個名字取得還挺名副其實的；有隻小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來是金腰燕呀；還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認真地偏着小腦袋看着我們，好像對我們反偵察……一隻只小鳥就活靈活現地展現在望遠鏡的鏡頭之下。
清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動結束了。接下來呢？抓老鼠去吧。我們已經前一天就在特定的地段放置了一定數量的老鼠夾子和老鼠籠子，經過一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會落網？不過很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一隻老鼠都不來。不過我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一隻小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子裏不安分地走來走去。如果拋開腦子裏那些對老鼠的偏見，仔細瞅着這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風範的。只是……這隻小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻”於解剖事業了。
當老師向我們講解老鼠解剖的時候，大部分女生都往身後縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個，對老鼠屍體也沒有什麼強烈的厭惡感，於是，我就在童老師的指點下，按照相應的要求，完成了解剖實驗的要求。
首先，測量老鼠的體長、耳長、尾長以及後足的長度。對不同部位的形態狀況、測量的起點和終點都是有一定要求的。比如，在測量老鼠身體長度時，就要先把老鼠的身體拉直，然後再拿着捲尺進行測量。
其次，用托盤天平對老鼠進行稱重。再結合老鼠（背部和腹部）體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實驗時，抓到的大都是針毛鼠。將相應的數據記錄在案。
然後，就進入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對身體內的各個器官組織進行觀察和辨認，而且我們還對老鼠的胃進行了解剖，通過查看胃裏的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，並不如大家印象中的那般“罪惡”。
最後，整理數據，並且做好老鼠的“善後工作”。因為那天我解剖了兩隻老鼠，所以主動要求，由我自己負責把這些小老鼠進行安葬。其實在埋葬這些小老鼠的時候，我也在想，我們果真能這麼心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎？就因為它們妨礙我們的生活？就因為我們需要利用實物進行生物解剖和研究？這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由？……大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對立統一的，我們也沒有充分的理由憑藉“害”的理由把這一類動物趕盡殺絕。其實所謂的“益”和“害”，是我們人類從是否利己的角度去分類的。“害”是站錯了立場的“益”。
雖然老鼠解剖讓很多人望而生畏，老鼠夾的無情讓很多人吃了苦頭，動物組的實習仍然讓我們感到輕鬆愉快。畢竟，我們可以清晨的時候來到林中，聆聽清脆的鳥鳴，近距離觀察它們清秀的身軀；我們可以在荒地裏一字兒排開，惡作劇一般地進行青蛙大搜索；我們可以趴在桌子上，許多腦袋聚在一起，觀察採集到的昆蟲；我們可以看着童老師鎮定自若，三下五除二就作出了一個好看的蝴蝶標本；我們還可以向童老師提出很多千奇百怪的問題，甚至是重複的問題，童老師好像永遠不會生氣，總是笑呵呵地回答。
五、班級集體登山：我終於安全回來了……
“心有餘悸”是我時候回想起這段經歷時首先想到的詞語。對於我而言，這是在天童實習以來最難熬的時光。
早上出發時還是精力充沛，滿懷希望，積極地跟着大部隊，不敢落後。可是，爬過一個山頭又一個山頭，雖然雷達站就在眼前，可山路迢迢卻仍然望不到頭，不免有些焦躁。一路上高高低低、起起伏伏，這山望着那山高。當我終於到達最後一個山腳、，看見了山頂的雷達站，心裏似乎又倍增了勇氣和信心，不顧形象問題，手腳並用努力爬上山坡。站在山上往下看，果然是心曠神怡，飽感“一覽眾山小”的豪情。
自古有云，上山容易下山難。在前幾天的實習中已經充分體驗過這句話的真實性。這次更加不例外，真是驚險不斷。從雷達站的峭壁處動身下山，我緊貼着峭壁，戰戰兢兢，緊緊跟着前面同學的腳步，不敢多邁一步旁路，唯恐滑下山頭。樹林深處樹枝繁茂，密密麻麻地擋住我們的去路，我們真成了“開路先鋒”，在山裏走出一條路。
機械地移動着雙腳，忽然看到前方一片光亮，我還誤以為我們已經越過了一個山頭，心裏一喜趕緊往上爬。殊不知仔細環顧後，雷達站居然還在眼前……這才意識到我們花費了一個半小時的時間，繞一個大彎才走過一段原本只需要五分鐘的路程。我想，那一刻大家一定都又氣憤又鬱悶……
稍作休息後，正式下山。那山路讓我毫無方向感和安全感，一會兒往山上走，我手裏緊緊抓着旁邊的樹幹樹枝，哪怕是草本植物也當成了“救命稻草”；一會兒又往山下走，蹲下身子，緊貼地面“滑行”下去，有好幾次還差點剎不住車，差點撞上前面的同學。在那樣的山裏走路，真是叫天不應叫地不靈，終歸要靠自己。有時候，心裏都快沒底了，只好一直暗示自己：“別的同學可以做到，我也一定能行的！”
時間是一個小時一個小時地過去，在山裏轉悠了幾個小時，到最後，除了看着前方同學踩過的路，幾乎沒有多餘的感覺，甚至我都懶得抱怨了，噢不，是沒有時間去抱怨了。
終於捱過艱險的三個多小時，終於捱到了那片熟悉的竹林，本以為“叢林歷險記”到此告一段落，沒想到這看似文弱的竹林照樣不留情面。坡度大，地面滑，讓我站着都搖搖欲墜，更甭説下去了。最後一狠心，只好犧牲一下褲子和鞋子，坐在山坡上就“滑”下去了。事後檢查，從鞋子裏“嘩啦啦”地倒出了一堆竹葉和沙子……
現在回想起來似乎都遙遠了，卻記住了當時爬山時的麻木，下山時的惶恐，在危險處有人拉扯我一把的感動，脱離大山後的慶幸等等等等。一切的一切，都好像夢境一樣，明明還能記得爬山時自己腦海中閃過的念頭，轉眼之間好像又忽然飄然遠去……只有手腳上的劃痕和傷疤才能證實這一切曾經是那麼真實地發生過。
六、小組的論文實驗：拉樣方，數植物。
在天童實習後期，我們每個小組都自擬題目，準備一份論文。我們小組選擇的題目為“從毛竹林到闊葉林的交錯帶的植物物種多樣性變化”，原理其實很簡單，就是選擇合適的樣地，拉好一定數目的樣方，分別計算出每個樣地的植物物種多樣性，看其變化規律，並且分析現象的原因。
這活兒説起來簡單，做起來卻經過了幾個波折。選擇樣地的時候，我們一時間拿不準那個地段合適，還得麻煩一位研二的師兄帶路。到了那裏，又發現了問題：首先地勢太險，我們下去太危險；其次樣地中有一條小河，這是我們沒有考慮到的，不知是否能放入樣方中。因此我們在附近來回走動，找到並確定了另一塊樣地。
開始拉樣方的時候又出現了新情況。原定拉的樣方沿着山坡長100米、寬5米，結果組長拿着尺子跑到山頂一看，到頂了也只有60米。這樣的話我們又不得不改動原先方案，同時還得考慮到樣方的面積不能過小，數量不能太少。經過將近20分鐘的討論，我們五個人才達成一致：拉五個連續的10m×10m的樣方。
經過一番上上下下，終於把樣方給勾勒出來了。我們的指標是β多樣性指數，因此需要統計每個樣方中植物的種類。我對植物的認知能力實在是不行，只好跟在組員後面幫忙記錄。看似輕鬆的活兒，我們卻也耗費了差不多一天的時間。
接下來的統計工作有點兒繁瑣，不僅要算出每個樣方的β多樣性指數，而且還要把這五個樣方的植物細細比較，找出雷同的，計算相似率。忙乎了一個上午，終於得出了大致的眉目，就等着下午的小組論文交流了。
在交流會上，每個小組的作業都很精彩。有的小組介紹得簡單明瞭，有的小組激情飛揚，有的小組頗有專業風範，這一刻，大家的思想相互碰撞、相互融合，發現身邊原來有那麼多的內容，只待我們一雙慧眼去發現。
七、最後的那個晚上：真性情的流露。
噓！小聲點兒……我們老早就聞到飯菜的香味兒了，所以乾脆早早就來到桌邊，嬉笑着説着這些天來的趣聞或者感受，同時也感歎廚房師傅的辛勞：大清早就起來採購食品，連續十天的飯菜都能做到不重樣，今天又忙了整個下午準備這豐盛的晚餐，真的很不簡單。
好容易到了吃飯時刻，大家的興致立馬高漲起來，碰杯聲叮叮噹噹連續不絕。不過大家都懷着一個共同的目的，就是讓我們的幾位老師們“多喝幾杯”呵呵。於是乎，一批批的同學湧進老師們吃飯的包廂，費九牛二虎之力去盛情敬酒，結果……好像多數被反灌嘛……
也許是那天晚上月色好，也許是想到第二天就要離開天童重回上海，也許是這十天的經歷讓我們有了太多的交點，也許是暫離塵世的生活讓我們有了太多的感慨……大家的情緒都很好，遲遲不願散開，哪怕只是靜靜坐着，似乎也是一種享受……
我忽然覺得，大家之間親密了很多，不再是那種見面只打招呼的客氣，而是一種有過這麼多共同經歷後所感受到的相互信任與支持。天童像一個神奇的魔力場，以它的朦朧、安詳、堅定、艱險與歡樂，讓我們不由自主地敞開心扉，洗淨鉛華，恢復童真，話語間流淌着彼此的理解、信賴、温情與分享。我相信，很多同學都和我一樣，會懷念當時的月光，當時的夜晚，當時的笑容，當時的話語……
八、後記：回來後的我們。
屈指一算，距離天童實習的日子已經有將半個月了。真的有那麼久了嗎？明明知道，心裏似乎總有些不敢相信似的……的確已經那麼久了，我都似乎淡忘了自己當時怎樣得憂心忡忡，怎樣得歡呼雀躍，怎樣得身心俱疲……從天童回來後，似乎總有很多話語想要傾訴，卻又不知從何説起，只好在時間慢慢的流逝中，一點點地釋放。
這次實習，是我們大學生涯中一次把理論與實際相結合的好機會，書本上的知識遠沒有親身經歷來得深刻難忘。以前我們都學過樣方的選取方法、最小面積的含義、土壤的質地、動物的基本分類，也許我們在考試的時候都是下筆如有神；可是“書到用時方很少”，一到實際情況，似乎所有的含義都躲在腦子的最深處，無法出來。自己親身經歷了拉樣方、土壤分層、土壤質地判斷等等，一下子這些腦海中的定義都復活了，變得形象而難忘。
除了這學業上的巨大幫助，更讓我難以忘懷的是班級情、同學情、師生情。實習給了我們打開了一扇窗子，讓我們從一個全新的視角來看待我們的班級、我們的同學、我們的老師們。我還清楚地記得，班幹部揹着大包小包的實習器材，卻還心甘情願地幫助其他同學拎行李；山路上崎嶇處毫不猶豫伸出的友誼之手，幫助其他人度過難關；前面的同學不會只顧自己衝到前面去，丟下後面的同學不管，我們總是會在一起，不放棄、不拋棄；清晨醒來，桌邊靜靜地放着熱水壺；中午睡覺醒來，寢室裏的垃圾不知何時已經不見了，桌面變得清爽又幹淨……回憶中的一幅幅畫面，那麼遠，卻又那麼近。
十天的日出而作、日落而息，十天的“叢林探險”，十天的坦誠相處，十天的互幫互助，構成了我們大學生活的一段華麗樂章，不思量，自難忘。而且在時間的沖刷中，不會褪色，不會消散，愈久彌堅，吐露芳香。
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