第一篇：李廣射虎
李廣射虎
一、複習導入
1、昨天我們初步學習了第八課，下面老師想再一次提醒大家這些字的讀音：
飛將軍鎮守神勇無比
石稜朦朧影影綽綽
警惕巡邏拈弓搭箭
2、你能用一句話來介紹一下李廣將軍嗎？（李廣是西漢時期一位神勇無比的將領，人稱“飛將軍”。）
二、精讀課文，理解內容
（一）熟讀古詩：這篇課文中還有一首唐代詩人盧綸寫的《塞下曲》，你能正確、流利地讀給大家聽嗎？
指名讀、齊讀。（你讀得很流利（正確）。你讀得更有韻味了。你拉近了我們與將軍的距離。）
你們理解詩句的意思嗎？不理解沒關係，我們會在後面的故事中找到答案的。
過渡：聽大家這麼一讀，我們都迫不及待地想走進故事，一睹李廣將軍的風采了。現在，就讓我們一起回到西漢時期，跟隨李廣將軍去夜巡吧！
（二）請大家輕聲讀讀課文3、4自然段：看一看李廣在鎮守邊境時發生了什麼事？（學生自由讀課文段）
（三）精讀體會第三自然段。
1、讀中感悟第三段。讓我們先來看看發生了什麼事？
（1）創設情境：一天夜裏，李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。此刻，夜是那樣的黑，月色是那樣的朦朧，寂靜的松林中一陣疾風吹來，樹木野草叢中發出“沙沙”、“沙沙”的聲
音。3、4
師：假如這時你在這片漆黑的松林中，會有什麼感覺？（指名説3-4人。可能會説：非常害怕，心怦怦直跳，不敢睜開眼睛，會嚇出一身冷汗，全身發抖，嚇得汗毛都豎起來了……）
是啊，月黑風高夜，危機四伏。老師也感到毛骨悚然，大氣都不敢喘一聲。
（2）讀中感悟。①師：你能讀出這樣的感受嗎？（屏幕顯示句子：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。）（指名讀2人）師：我從你的朗讀中感覺到了夜晚松林的恐怖。
②師：在這樣可怕的夜晚，在這樣危機四伏的松林中，李廣有沒有像我們這樣恐懼不安？你從哪裏看出來的？（沒有……搜尋）
③什麼是“搜尋”，你從中體會到了什麼？（李廣警惕性高！膽子大，從容鎮定……）
李廣將軍在搜尋中發現，前方草叢中影影綽綽蹲着一隻老虎，卻毫不懼怕，真是膽量過人！（板書：膽量過人）
④發現猛虎，他是怎樣做的？指名説。
（課件出示文字：“猛然間，李廣發現前方的草叢中，影影綽綽蹲着一隻老虎，連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。“嗖”的一聲，一枝白羽箭射了出去。”）
師：誰能上台表演一下李將軍的動作？（先告訴大家：箭在哪裏，弓在哪裏，好開始。指名讀句子，生表演。）表演得怎麼樣？（好：真有幾分飛將軍的氣質。不好：李將軍一定比你更加英勇神武。）齊讀這句話。
師：你從這句話中感受到了什麼？為什麼？請你讀這句話，讀出他的（）。
設想（力大無比、箭法超羣、身手敏捷、從容鎮
定……）
師：是呀，在那樣緊急的情況下，仍能迅速發箭、直指目標，真是箭法超羣！（板書：箭法超羣）
（3）聯繫詩句。師：你們發現了嗎？這第3自然段所描寫的情景就是《塞下曲》中的哪句詩？（課件出示：林暗草驚風，將軍夜引弓）想象着故事發生時的情景，讀這兩句詩。指名讀，齊讀。
師：你能結合這一段用上自己的話，簡單説説這句詩的意思嗎？（指名説）（四）讀中感悟第四自然段。
（1）小拓展：箭射出去之後，你最關心的是什麼？（有沒有射中獵物），李將軍呢？他為什麼不當時就去找？而要第二天去呢？
指名回答：（怕林中再有埋伏，危險，對自己的箭法胸有成竹，所以不着急；還要到別處巡邏；人手不夠……）
過渡：李廣射虎的結果究竟怎樣呢？默讀第四自然段，找出寫李廣的神勇無比的句子，用“”劃出來。説説你的體會。
（2）讀中感悟。①課件出示句子：（呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進了石頭裏，任將士們怎麼拔也拔不出來。）（指名讀，談體會。）
②師：這真是出人意料，令人驚歎啊！想象一下當時在場軍士會説些什麼呢？引導學生説話，例如：
李廣將軍力氣真大。
如果真有老虎在這兒，肯定被射穿了。
李廣將軍箭術這麼好，一定讓敵人聞風喪膽。
李廣將軍真是““神勇無比”。
③師：是李廣將軍的箭射中了巨石讓隨從們驚歎嗎？如果不是，那大家驚歎的是什麼？（板書：力量驚人） 指導朗讀，讀出隨從們的驚訝之情。讀出對李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。指名讀。女生讀。
（3）聯繫詩句。師：這一段描寫的情景就是《塞下曲》中哪句詩？（課件顯示：平明尋白羽，沒在石稜中。）結合這一段，説説詩句的意思。同桌互相説一説，指名説。重點指導“平明”“沒”“稜”。
三、故事設境，感情朗讀
1．過渡：剛才我們跟隨課文朗讀古詩，品味故事，發現李廣——（結合板書，生答。）深深地感受到了李廣的——（神勇無比）有這樣“神勇無比”的將軍駐守邊關，就如同一座鋼鐵長城，何愁敵寇入侵、邊關不保、國無寧日！所以詩人王昌齡在詩中感慨:師朗誦（出示課件） 出塞唐·王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩人王昌齡在感慨，如有飛將軍李廣等人在，那些匈奴、胡人怎敢跨越陰山犯我邊界？讓我們懷着緬懷一代英豪之情誦這首詩。齊讀。
2．李廣被稱之為飛將軍，當然不是因為這戲劇性的一件小事，老師也來講一個李廣將軍的故事。講故事，李廣一生歷經大小戰役70多次，他作戰勇猛、箭法精準，令匈奴軍隊聞風喪膽，李廣鎮守的地方，匈奴兵就不敢進犯。
3.聽完這個故事後，你再讀《塞下曲》這首詩，感覺一定更深刻了。（屏幕顯示詩句：指名讀）你們能試着背一下嗎?來，閉上眼睛，開始。（練習背誦古詩。）
四、課外作業：（任選一項完成。）
（1）把《李廣射虎》的故事講給別人聽，讓更多的人瞭解李廣這位射虎英雄。
（2）盧綸一共寫了六首《塞下曲》，這只是其中之一，查找其他五首，摘抄下來，讀一讀。
（3）找幾首邊塞詩讀一讀，背1-2首。
第二篇：第8課李廣射虎字詞練習
國小語文第六冊第8課《李廣射虎》（字詞）檢測
一、看拼音，寫詞語。
lú lúntáng dàishí qīsh?n yǒng wú bǐjiàng lǐngmiáo shùzhan shǒubiān jìngya wǎnyua sa m?ng l?ngxún lu?jí fēngměng hǔjǐng tìsōu xúnyǐng yǐng chu? chu?niān gōng dā jiànyìng gōngsuí c?ngxún zhǎolia wùjīng dāichū m?
二、給帶點字選擇正確的讀音。
石稜（lénɡlínɡ）鎮守（zhènzhènɡ）搜尋（sōushōu）
影影綽綽（cuòchuò）扎進（zāzhā）出沒（méimò）
三、比一比，再組詞：
期（）稜（）搭（）搜（）塞（）射（）拔（） 欺（）凌（）塔（）艘（）賽（）躲（）撥（）
三、填上合適的量詞：
一（）時間一（）將領一（）松林一（）疾風
一（）古詩一（）老虎一（）巨石一（）利箭
三、默寫《塞下曲》，完成填空。
，
1、《塞下曲》的作者是。
2、詩中“夜引弓”的“將軍”就是被人們稱為“飛將軍”的
他是時期一位的將領。
四、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在後面的括號裏。
疾：1、病，身體不舒適。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。
a、一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。() ．
b、周總理非常關心羣眾的疾苦。() ．
c、媽媽常年廢寢忘食地工作，終於積勞成疾。() ．
d、他大公無私，疾惡如仇。() ．
五、用上表示聲音的詞語，句子就生動形象多了，你也來試試。
例：樹木野草發出“沙沙”的聲音。
1、儘管西北風
2、遠處傳來幾聲
3、考試了，教室裏很安靜，只聽到同學們的筆在紙上寫字的聲音。
4、小溪裏的水
第三篇：2014社會社會實踐報告格式
2014社會社會實踐報告格式
系部名稱：專業： ______年級______ 班級：_________姓名： _____學
號:____
實踐單位： xxxx有限公司
實踐時間： 2014 年--月--日至2014年--月--日共 --天
實踐報告正文
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敍或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。
三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。
四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題,逐一彙報。總結或體會的最後部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛鍊的努力方向。
（一） 標題
1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。
雙標題就是調查報告有兩行標題，採用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用於補充説明調查對象和主要內容。由於這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
（1）"直敍式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。
（2）"表明觀點式"的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。
（3）"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖鋭性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題説明了什麼》等。
（二）概要
概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要説明調查目的，即簡要説明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、範圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使確信調查結果的可靠性，並説明選用該方法的原因。
(三)正文
正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、 引言
（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，2014年3月我們對2014級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然後再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目瞭然。例如，2014年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
3)交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然後逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、範圍等情況，然後分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然後再深入分析研究。例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼裏的中國數據通訊網絡》的開頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司於今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網絡的現狀，並展望未來之路。"在這次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞着網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用户目前的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員……。
4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。
（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什麼進行調查；2)怎樣進行調查；調查的結論如何。
2、 論述
（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定着整個調查報告質量
的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查瞭解到的事實，分析説明被調查對象的發生、發展和變化過程；2)調查的結果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。
（2）論述部分的寫法。由於論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹説明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，瞭解情況，説明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發展規律或趨勢分析。
（四）結尾
結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合説明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結論。在對真實資料進行深入細緻的科學分析的基礎上，得出報告結論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
（五）附件
附件是對正文報告的補充或更詳盡的説明，包括數據彙總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告裏，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件
第四篇：關於在虎形山全鄉開展社會主義核心價值體系學習實踐活動的方案
關於在全鄉開展“社會主義核心價值大討論”
活動的方案
為大力倡導社會主義核心價值觀，鞏固全鄉廣大幹部羣眾共同思想基礎，營造實施“四個深入推進”、推動追趕跨越的濃厚氛圍，根據鄉委要求，決定在全鄉開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，現制定如下實施方案。
一、重要意義
社會主義核心價值體系是科學發展觀的重要組成部分，是社會主義意識形態的本質體現，是全黨和全國各族人民團結奮鬥的共同思想基礎，是形成全民族奮發向上的精神力量與團結和睦的精神紐帶。在全鄉開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，是繼承和發揚中華民族優良文化傳統的迫切需要，是鞏固和擴大黨的執政基礎的迫切需要，是與時俱進、科學發展的迫切需要，是全面展開和加快推進明光鄉追趕跨越的迫切需要，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、總體要求
用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦，引領全鄉進一步提高思想境界；用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，引領全鄉進一步明確奮鬥目標；用愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞鬥志，引領全鄉進一步服務科學發展；用社會主義榮辱觀弘揚正氣，引領全鄉進一步規範道德行為，深入推進社會主義核心價值體系進機關、進鄉鎮、進企業、進校園、進軍營，在全鄉形成學習實踐社會主義核心價值體系的良好氛圍，使社會主義核心價值體系內化為全鄉廣大幹部羣眾的價值取向和道德準則。
三、實施步驟及活動內容
（一）實施步驟
1、宣傳發動階段（2014年5月3日-5月31日）。傳達有關文件精神，制定實施方案，成立領導小組，召開動員會，廣泛利用報紙、電視、廣播、網絡、板報和標語等形式，營造濃厚的氛圍。
2、學習調研階段（6月1日-6月24日）。開展多種形式的社會主義核心價值體系學習宣傳活動，結合實際，結合
3、總結驗收階段（11月15日-2014年12月31日）。認真組織督促檢查，總結活動開展情況，分析存在問題，制定改進措施，努力探索社會主義核心價值體系學習教育活動的常態化、制度化。
（二）活動內容
1、主題學習活動。認真組織開展社會主義核心價值體系專題學習。各村，鄉直各單位要組織廣大幹部羣眾學習黨的十七屆六中全會、全國及省經濟工作會議、2014年全國人大政協“兩會”、《社會主義核心價值體系學習讀本》等。單位幹部職工要有學習社會主義核心價值體系內容的專題筆記。完成時間：5月份。
2、專題座談會。鄉班子召開社會主義核心價值體系專題座談會，結合“四個深入推進”，結合本職工作，談如何用社會主義核心價值體系指導思想道德建設，推動經濟社會發展各項工作。完成時間：9月份。
3、學習心得體會評比活動。在前期認真學習的基礎上，廣大幹部羣眾深入思考，積極參加全鄉心得體會文章評比活動。各地各單位幹部職工每人撰寫學習心得體會文章1篇，各單位推報鄉活動辦公室至少1篇。完成時間：12月份。
四、工作要求
思考，結合調研，開展“社會主義核心價值大討論”活動。
（一）加強領導。為加強對活動的組織領導，保證活動收到預期效果，成立全鄉開展社會主義核心價值體系學習實踐活動領導小組，指導全鄉開展社會主義核心價值體系學習實踐活動。鄉黨委書記劉華中同志任組長，唐荷花、段崔、回榮隆、楊敏（常務）同志任副組長，肖江平、曾永春、吳毅龍、奉賽蓮、陳朝輝、曾林海、黃露婷、戴飛、段龍華、步賽花、劉生輝、胡信仁為成員。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。楊敏同志任辦公室主任，奉賽蓮任辦公室副主任。
（二）精心籌劃。各鄉村，鄉直各單位要充分認識開展社會主義核心價值體系學習教育活動的重要性和緊迫性，把這項工作擺上重要議事日程，成立專門組織，切實加強領導，周密安排部署，精心組織好學習實踐活動，確保活動各項任務落到實處。
（三）營造氛圍。要充分發揮報紙、廣播、電視和網絡等媒體的作用，大力宣傳開展活動的重要意義，宣傳活動中的好思路、好做法和湧現的先進典型，激發廣大幹部羣眾的參與熱情。鄉城建辦負責城區主要路段宣傳橫幅和重點場所宣傳標牌製作。鄉直各單位負責轄區及單位內宣傳氛圍營造。
（四）立足實踐。建設社會主義核心價值體系前提是學習，重點在實踐。各鄉村，鄉直各單位要把開展社會主義核心價值體系學習活動與“創優爭先”結合起來，為推動虎形山瑤族鄉的科學發展、追趕跨越偉大實踐做貢獻。
（五）注重實效。為保證全鄉社會主義核心體系學習實踐活動取得實效，活動辦將組織檢查組，對各村、鄉直各單
位的活動開展情況進行檢查，檢查結果記入各鄉村、鄉直各單位年度文明績效考核成績。
中共虎形山瑤族鄉委員2014年4月26日
第五篇：2014述職報告貝虎
述 職 報 告
龍尾頭村村委主任助理文貝虎
三年來，我嚴格要求自己，在鄉黨委、鄉政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農村、為人民服務的宗旨，積極認真地做好鄉、村交待的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和廣大民眾的信任，忠於職守，自覺履行一名大學生村官的職責。
現將這一(請收藏本站)年來的工作總結如下：
一、思想政治情況
始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹十七大全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，自覺加強自身作風建設，全心全意為人民服務，努力提高理論水平和文化素養，時刻牢記自己肩負的職責，為新農村建設添磚加瓦。今年是我轉為黨員的最後一年，首先我要讓自己思想上完成由一名預備黨員向正式黨員的轉變，以黨員的標準嚴格要求自己，爭取加入中國共產黨。
二、學習情況
利用電視、報紙、電腦網絡等各種媒介學習黨的方針政策及相關文件精神，並進行業餘學習，提高自身素質。一是方針政策及相關文件的學習，同時寫出學習的心得體會。二是對優 - 1 -
秀共產黨員先進事蹟的學習，並以此位榜樣來鞭策自己。三是對“三農”知識的學習，包括科技、政策、法律、公文寫作等等，不斷充實自己。還不斷參加各種公務員考試，爭取更好地為人民服務。
三、工作情況
在村裏，我主要負責支部、村委的資料整理工作。把分管工作納入全局的體系中去，不只站在分管的角度看問題，凡事從全局考慮，追求全局工作的最優化。在落實具體分管工作時，責無旁貸地提出自己的意見，堅決予以執行，決不推卸。
1、完善並整理了村級檔案和農廉工作資料，並對村裏的其他資料進行了補充，使我村的檔案和資料更加完整、一目瞭然。
2、人口普查工作。人口普查是今年的一項重要工作。在本村的人口普查中，我盡到一名的村官的職責，積極配和入户登記，做好普查登記工作，填寫人口普查表，為人口普查做出自己的貢獻。
3、利用遠程教育協助黨支部深入開展黨員教育活動、黨課學習。具體學習內容有：黨的十七大、新黨章、黨的關於建立健全懲治和預防腐敗體系2014-2014年工作規劃（摘要）、黨的十七屆三中全會，胡總書記“七一講話”等。
4、完成黨員信息採集表的調查與填寫，核對了每個黨員
的信息，使其準確無誤。
5、協助村委做好乾果經濟林的管護工作，清理隔離帶、除草、打頂、病蟲害防治等。
6、協助村委做好目前的街巷硬化工程，協調處理好街巷硬化中的矛盾糾紛，真正的把這一惠民工程幹好，使村民受益。在做好自己本職工作的同時，傾力完成鄉黨委、政府交付的工作，每天早上參加鄉黨政會議，並參與鄉各個站所的工作，不斷完善、提高自己的工作業務能力。
三、不足之處及努力方向
在這段時間裏，我取得了一些成績，但還存在着不足，主要是基層工作經驗還是欠缺，工作能力有待進一步提高。在以後的工作中，我會嚴格要求自己，加強學習，不斷提高自己的綜合素質;積極溝通，多向領導及同事請教；加強與羣眾溝通，傾聽他們的呼聲;認真總結，發揚優點，改正缺點。只有通過學習與鍛鍊，才能離工作的要求更前一步，離羣眾的滿意更近一點，不斷得到提升。
二〇一四年九月六日
蒙田範文網