在開學時，我正在想，會是怎樣的老師教我的語文呢？是脾氣暴躁的，温柔可愛的，或是平易近人的……我在渴望着一位能和藹可親，平易近人，善解人意的老師來教我語文。
開學第一天，我第一眼看到一位長得像電影明星裏的王寶強，我還以為真的王寶強來教我們了，他一來沒有上課，只是自我介紹。
在這位“明星老師”的教導下，我越來越喜歡語文了，語文老師也很少發脾氣，但發起脾氣來那陣勢可是排山倒海的來，誰也抵擋不住，就算班上那些頑固分子也得乖乖聽話。
老師在上課時，氣氛很沉默時就會開幾句玩笑，把詩詞，語句改成笑話，讓我們開心，讓我們不那麼無聊，上課更有精神，可是，老師，你這幾天好像沒有那麼開心，很憂愁，很煩憂。
老師，我想對您説，你如果有很煩惱的事可以説出來，看看我們可不可以來分擔，如果是工作上的煩惱，可以下課時多和我們聊聊天。説説心裏話，或是説説班上的事，等等。讓我們班上有更開心的笑容。
老師，您還常常督促我們做課堂筆記，有時還親自走到我們身邊檢查。您擔心我們不會寫作文，就把提綱講了一遍又一遍，還經常給我們讀一些範文，讓我們從中受到啟發。在您的耐心教導下，我們慢慢地愛上了寫作。您知道嗎？是您點燃了我們心中的文學夢啊！
空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。
老師，我想對您説：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤着我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打着我的心絃；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴着我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對您説：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落後時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悦。教師節來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！”
老師，我想對您説：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷，不必往心裏去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的衝擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教導，“敝開心靈之窗，閒暇自己的思維，在快慰中得到解脱，冰釋那顆堅固的心，將心中的鬱結轉向美麗的星空。不經歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的。挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，要永遠堅信，“收穫藴藏艱難中，成功總在風雨後？”
老師，我想對您説：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那麼和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我温馨，所以我感謝您；
“老師，謝謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源於您——我最敬愛的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您知道嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您説：“老師，您對我真的很重要！”
x月x日星期x天氣x
時間真是轉瞬間即逝，一晃您已陪我們走完了x年級，這一年來您給我留下了很深很美的記憶。
課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩分層。
下課了，您站在走廊，戴上護導牌轉眼就變成了護導老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔住：“不要跑步，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您好飛奔而去，一番偵查、説服，最後握手言和。
大課間，您立刻變成了活潑的小姑娘，和我們一起跳繩、踢毽子，呵呵，玩得一定很暢快吧！
還記得上學期的“小馬車”比賽嗎？當您得知我們得了第一時，哇，你手舞足蹈、眉飛色舞、一蹦三尺高，哈哈，我們都説全班最興奮的就屬您。
有愛就要大聲説出來，這一年來，我已經愛上了您，您是一個多面體，您不僅是我的老師還是我的朋友。
老師，我相對您説一句話：“您辛苦了！”
雖然，父母才是第一任老師，但是，上學以來是離不開老師您的辛勤的園丁，培養我們這些祖國未來的花朵，有時施肥，有時澆水，有時還為我們捉小蟲，為我們剪掉歪枝敗葉，讓我們茁壯成長。老師，您就像大樹，為我們遮風擋雨……
老師，您對我們的關懷無微不至。每一次，我們的作業您都會認真的批改，我們不會的題，您也會給我們講。
老師，您像一首曲子，一首永遠唱不完的優美的曲子。老師，您默默無聞的奉獻着自己的一生，不圖名，不圖利。我對您的讚美和崇敬，用千言萬語也表達不完，我只能在紙上寫着：“老師，您辛苦了！”
尊敬的樑老師：
您好！
開學快一個月了，好想和您説説心裏話，又怕耽誤了您的時間，正好您佈置的這篇作文為我提供了傾述的平台，謝謝您，老師！
老師，您知道麼？我上六年級時，一遇到語文課，任憑語文老師在台上“標點”橫掃千里，可我就是打不起睜眼的勁，不一會兒就進入了“夢裏水鄉”。但逢老師提問，不是不知講哪題，就是根本想不出來，要不就是亂説一氣，只有及少數的回答能達到老師的要求。直到下學期才有點好轉，畢業考試中，更是使出了吃奶的勁才考了一個優分。
老師，您知道麼？現在一切都變得不一樣了，我上您的語文課好輕鬆！您課堂提的問題難度總是恰到好處，只要上課認真聽，我回答起來不僅遊刃有餘，而且有時不乏妙語連珠，我都不敢相信我自己的變化。我剛從媽媽那兒得知第一單元的。測試成績考了90分——全班第二名，我心裏像吃了蜜一樣。記得您説過中學語文測驗考90分以上是很優秀的，老師，謝謝您！
老師，您知道麼？因為喜歡語文，喜歡自己的作文在作文課被您公開評講，喜歡您上課品析的古詩詞，我已悄悄地走進唐詩宋詞的文學世界裏了。我“潛伏”在古代文學的殿堂裏，心早已陶醉在這些文學作品中了，嗅着茗品的馨香，吟着這些感人肺腑的詩章，我的喜怒哀樂也一起隨他們盪漾。老師，這也許就是一種特殊的心靈感應吧！
讀蘇軾的“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的詩句，我腦中會立即展現出一幅蘇軾暢遊西湖的情景，雙眉舒展，把酒當歌，無限西湖風光盡收眼底。讀岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處”時，我頓時被他的激憤感情所感染，一腔怒火全部噴向秦檜這個民族敗類身上了。讀李清照的“悽悽慘慘慼戚”，我不禁潸然淚下，那種委婉悽美的筆調，淋漓盡致的刻畫出國破家亡時她那無盡的哀傷。讀王安石的名句“總把新桃換舊符”，讓我恍惚聽到了耳邊春節時的爆竹聲——
老師，是您讓我喜歡上了語文，引領我走進了文學殿堂，謝謝您，老師！
祝您身體健康，萬事如意！
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