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正文
第一篇：新疆兵團
渠市、北屯市、阿拉爾市、圖木舒克市，其中後四座為新建城市。石河子市始建於1950年，目前城市道路、供排水、集中供熱、民用燃氣、城市公交、園林綠化、市容環衞等基礎設施完善配套，被聯合國評為"人類居住環境改善良好範例"；五家渠、北屯兩個新建城市市政建設1998年開始啟動，現已新增城市道路25公里、日供水能力1.2萬噸、供熱170萬平方米，基礎設施不斷完善，具有較大的建設與開發潛力。同時建成了一批功能較為齊全的小城鎮。新疆生產建設兵團所屬師團所在地
一、石河子（市）（兵團農八師所在地）：漢語。在瑪納斯河的西岸，河中多石子而得名。20世紀50年代中國人民解放軍建設的新城。轄屬5個街道辦事處：東城、紅山、向陽、老街、新城。
北泉（鎮）：漢語。
石河子（鄉）：漢語。
二、五家渠（市）（兵團農六師所在地）：漢語，因解放軍開墾荒地前，這裏有五户人家圍住一條渠而得名。
三、北屯（市）（兵團農十師所在地）：[/color]漢語，解放軍屯墾的最北之地。
四、阿拉爾（市）（兵團農一師）：蒙古語，一種草的名字，另一説為維吾爾語，意為“河洲”、“綠色的島嶼”。
託喀依（鄉）：維吾爾語，“小土丘”，位於塔里木河北岸。
五、圖木舒克（市）（兵團農三師）：原名“吐木休克”，古波斯語，不詳。現代維吾爾語，“鳥的嘴”，“突出的一角”。
新疆兵團各師團及駐在地：
農一師，師部駐阿克蘇市。
1團，團部駐阿克蘇市金銀川鎮。
2團，團部駐阿克蘇市新井子鎮。
3團，團部駐阿瓦提縣哈拉庫勒鎮。
4團，團部駐烏什縣包孜鎮。
5團，團部駐温宿縣沙河鎮。
6團，團部駐温宿縣荒地鎮。
7團，團部駐阿拉爾市瑪灘鎮。
8團，團部駐阿拉爾市塔門鎮。
9團，團部駐阿拉爾市。
10團，團部駐阿拉爾市科克庫勒鎮。
11團，團部駐阿拉爾市花橋鎮。
12團，團部駐阿拉爾市南口鎮。
13團，團部駐阿拉爾市幸福城。
14團，團部駐阿拉爾市夏合勒克鎮。
15團，團部駐阿拉爾市紅橋鎮。
16團，團部駐阿拉爾市新開嶺鎮。
託海牧場：場部駐阿拉爾市。
農二師，師部駐庫爾勒市。
21團，團部駐和靜縣。
22團，團部駐和靜縣。
23團，團部駐和靜縣。
24團，團部駐和碩縣。
25團，團部駐博湖縣。
26團，團部駐和碩縣。
27團，團部駐焉耆回族自治縣四十里城子鎮。
28團，團部駐庫爾勒市上户鎮。
29團，團部駐庫爾勒市吾瓦鎮。維吾爾語“兔子不呆的地方”，形容荒涼。30團，團部駐庫爾勒市雙豐鎮。
31團，團部駐尉犁縣英庫勒鎮。維吾爾語“新的水塘”。
32團，團部駐尉犁縣烏魯克鎮。維吾爾語“乾燥”。
33團，團部駐尉犁縣。
34團，團部駐尉犁縣鐵幹裏克鎮。維吾爾語“生長駱駝刺的地方”。
35團，團部駐尉犁縣鐵幹裏克鎮。
36團，團部駐若羌縣米蘭鎮。
223團，團部駐和靜縣。
農三師，師部駐喀什市。
41團，團部駐疏勒縣。
42團，團部駐嶽普湖縣莫乃勒鎮。
43團，團部駐麥蓋提縣。
44團，團部駐圖木舒克市小海子。
45團，團部駐麥蓋提縣。
46團，團部駐麥蓋提縣。
48團，團部駐巴楚縣。
49團，團部駐圖木舒克市。
50團，團部駐圖木舒克市。
51團，團部駐圖木舒克市。
52團，團部駐圖木舒克市齊幹卻勒鎮。
53團，團部駐圖木舒克市皮恰克鬆地鎮。
54團，團部駐巴楚縣。
伽師總場，場部駐伽師縣阿其克鎮。
託雲牧場，場部駐克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣託雲鄉。
葉城牧場，場部駐葉城縣薩依也爾。
葉城二牧場，場部駐葉城縣。
莎車農場，場部駐莎車縣阿其克。
紅旗農場，場部駐阿圖什市七盤水磨。
東風農場，場部駐英吉沙縣。
工程團，團部駐巴楚縣喀拉拜勒鎮。
農四師，師部駐伊寧市。
61團，團部駐霍城縣阿力麻裏鎮。阿力麻裏，突厥語“蘋果”。
62團，團部駐霍城縣老霍城鎮。老霍城鎮，原名拱宸城，原名和爾郭斯，因臨霍爾果斯河而得名。“和爾郭斯”、“霍爾果斯”為同名異譯，均為準噶爾語“畜牧地”之意。63團，團部駐霍城縣塔克爾穆克爾鎮。塔克爾穆克爾為哈薩克語“不毛之地”。64團，團部駐霍城縣可克達拉鎮。可克達拉，蒙古語，“綠色的原野”。
65團，團部駐霍城縣三宮鄉南樑三宮。此地因緊靠霍城縣清水河鎮，故在建農場初起名清水河農場。
66團，團部駐霍城縣界樑子鎮。界樑子，漢語，因此地有低矮的天山餘谷，為分
界嶺，故有此稱。
67團，團部駐察布查爾錫伯族自治縣裴新哈莎鎮。裴新哈莎，錫伯語，“密佈的木圍欄”。
68團，團部駐察布查爾錫伯族自治縣佛尕善鎮。佛尕善，錫伯語，“老村”。69團，團部駐察布查爾錫伯族自治縣哈海鎮。哈海，錫伯語，“好漢”。
70團，團部駐伊寧縣誼羣鎮。誼羣，因與伊寧縣愉羣翁回族鄉毗鄰，以“愉羣翁”的諧音取名“誼羣”。
71團，團部駐新源縣阿合齊鎮。阿合齊，哈薩克語，“白色的芨芨草灘”。
72團，團部駐新源縣肖爾布拉克鎮。肖爾布拉克。哈薩克語，“鹽鹼灘，鹽鹼泉”。73團，團部駐鞏留縣闊爾吉勒尕鎮。闊爾吉勒尕，哈薩克語，“荒涼的溝壑”。74團，團部駐昭蘇坡馬鎮。坡馬，蒙古語，“邊境要塞”。
75團，團部駐昭蘇縣和吐浩爾鎮。和吐浩爾，蒙古語，“低窪”。
76團，團部駐昭蘇縣吐爾根布拉克鎮。吐爾根布拉克，突厥語，“依水居住的人家”。77團，團部駐昭蘇縣闊克託別鎮。闊克託別，哈薩克語，“綠色的山包”。78團，團部駐特克斯縣阿熱勒鎮。阿熱勒，哈薩克語，“半島”。
79團，團部駐尼勒克縣則庫鎮。則庫：蒙古語，“温暖”。
拜什墩農場，場部駐伊寧縣。拜什墩，哈薩克語，“五個土墩”。
農五師，師部駐博樂市。
81團，團部駐博樂市。
82團，團部駐精河縣黑樹窩子。
83團，團部駐精河縣沙山子鎮。
84團，團部駐博樂市。
85團，團部駐博樂市布恩混圖。
86團，團部駐博樂市。
87團，團部駐温泉縣。
88團，團部駐温泉縣博格達爾鎮。
89團，團部駐博樂市塔斯爾海鎮。
90團，團部駐博樂市。
91團，團部駐精河縣託託鄉。
農六師，師部駐五家渠市。
101團，團部駐五家渠市。
102團，團部駐五家渠市梧桐鎮
103團，團部駐五家渠市蔡家湖鎮。清光緒年間，有3户蔡姓人家在此居住，原是一片葦湖窪地，取名蔡家湖。
105團，團部駐昌吉市棗園鎮。昔日荒草茫茫，野生沙棗遍地，俗稱沙棗園。106團，團部駐呼圖壁縣馬橋鎮。清同治年間，逃難的漢民在徐學功等人率領下，在此跨河築城自衞，河上架吊橋，可容一人一騎通行，故名馬橋。
107團，團部駐吉木薩爾縣三台鎮。清朝在此設立有第三個台站。
108團，團部駐奇台縣湖沿鎮。地處草湖邊沿得名。
109團，團部駐奇台縣駱駝井鎮。新疆解放前常有商人駱駝隊經過，在此鑿井一眼，得名駱駝井子。
110團，團部駐奇台縣三十里大墩鎮。該地有一大土墩，相傳為古代烽火台遺址，清光緒年間，始稱三十里大墩。
111團，團部駐呼圖壁縣頭道灣鎮。因地處呼圖壁河拐彎處，取名頭道灣。
芳草湖農場，場部駐呼圖壁縣芳草湖鎮。清乾隆與嘉慶年間，甘肅鎮番縣（現民勤縣）移民在此墾殖建村，得名鎮番户。1952年改名正繁户，1996年更名芳草湖鎮。
老生地鎮（一分場場部）：此地原為古荒地，當地人把未開墾的荒地稱生地，以後又開墾種植，故稱老生地。
白蒿灘鎮（二分場場部）：過去遍地長滿白蒿，生長茂盛，故名白蒿灘。大東溝鎮（三分場場部）：清光緒四年從馬橋城和芨芨樑等地遷入幾户人家在此墾殖，引芨芨樑渠水澆地，在村東開兩條渠，大渠稱大東溝，小渠稱小東溝。沙樑子鎮（四分場場部）：地處古爾班通古特沙漠邊緣，多沙包得名。
官地鎮（五分場場部）：1958年前，此地的土地為附近農民公用，可以自由耕種或放牧牲畜，當地農民稱官地。
東河壩鎮（六分場場部）：清朝末年，當地農民引水灌田
第二篇：新疆兵團
新疆生產建設兵團司令部地址：烏魯木齊市光明路15號。
新疆兵團各師團及駐在地：
農一師，師部駐阿克蘇市，轄1-16團場，分佈於阿克蘇地區，人口25.24萬；
1團，團部駐阿克蘇市金銀川鎮。金銀川，漢語。寓意此地糧食生產豐收。
2團，團部駐阿克蘇市新井子鎮。新井子，漢語。
3團，團部駐阿瓦提縣哈拉庫勒鎮。哈拉庫勒，維吾爾語，黑色的水塘（沼澤）。
4團，團部駐烏什縣包孜鎮。包孜，維吾爾語，語意不詳。
5團，團部駐温宿縣沙河鎮。沙河，漢語。
6團，團部駐温宿縣荒地鎮。荒地，漢語。
7團，團部駐阿拉爾市瑪灘鎮。瑪灘，漢語。
8團，團部駐阿拉爾市塔門鎮。塔門，漢語。
9團，團部駐阿拉爾市。
10團（中心團場），團部駐阿拉爾市科克庫勒鎮。科克庫勒，維吾爾語，藍色的水塘。
11團，團部駐阿拉爾市花橋鎮。花橋，漢語。
12團，團部駐阿拉爾市南口鎮。南口，漢語。
13團（中心團場），團部駐阿拉爾市幸福城。幸福城，漢語。
14團，團部駐阿拉爾市夏合勒克鎮。夏合勒克，維吾爾語，紡織地。
15團，團部駐阿拉爾市紅橋鎮。紅橋，漢語。
16團，團部駐阿拉爾市新開嶺鎮。新開嶺，漢語。
託海牧場，場部駐阿拉爾市。
農二師，師部駐庫爾勒市，轄21-36團場，分佈於巴音郭楞州，人口20萬；
21團，團部駐和靜縣開來。開來，漢語。
22團（中心團場），團部駐和靜縣幸福灘。幸福灘，漢語。
23團，團部駐和靜縣。
24團（中心團場），團部駐和碩縣。 25團，團部駐博湖縣湖光鎮。湖光，漢語。 26團，團部駐和碩縣。 27團，團部駐焉耆回族自治縣四十里城子鎮。四十里城子，漢語。此地距焉耆縣城40裏。
28團，團部駐庫爾勒市上户鎮。上户，漢語。在大渠上邊居住的住户。
29團（中心團場），團部駐庫爾勒市吾瓦鎮。吾瓦，維吾爾語：“兔子都不呆的地方”，形容此地的荒涼。30團，團部駐庫爾勒市雙豐鎮。雙豐，漢語。
31團，團部駐尉犁縣英庫勒鎮。英庫勒，維吾爾語：“新的水塘”。
32團（中心團場），團部駐尉犁縣烏魯克鎮。烏魯克，維吾爾語：“乾燥”。
33團，團部駐尉犁縣庫和木依。庫勒木依，維吾爾語，有油的水塘。
34團（中心團場），團部駐尉犁縣鐵幹裏克鎮。鐵幹裏克，維吾爾語：“生長駱駝刺的地方”。35團，團部駐尉犁縣鐵幹裏克鎮。鐵幹裏克，維吾爾語：“生長駱駝刺的地方”。
36團，團部駐若羌縣米蘭鎮。米蘭，蒙古語“米勒”，意思是“駿馬奔馳的地方”。
223團，團部駐和靜縣哈木胡提。哈木胡提，蒙古語。
農三師，師部駐喀什市，轄41-49、51-54團場、2個水庫、1個農場、1個總場，分佈於塔克拉1
瑪幹沙漠邊緣和葉爾羌河和喀什噶爾河流域，人口16.9萬；
41團，團部駐疏勒縣。
42團，團部駐嶽普湖縣莫乃勒鎮。莫乃勒，維吾爾語。
43團，團部駐麥蓋提縣英爾曼(棉豐)。英爾曼，維吾爾語。
44團（中心團場），團部駐圖木舒克市小海子。小海子，漢語。 45團（中心團場），團部駐麥蓋提縣博塔依拉克。博塔依拉克，維吾爾語。 46團，團部駐麥蓋提縣。 48團，團部駐巴楚縣河東新鎮。河東，漢語。
49團，團部駐圖木舒克市。
50團，團部駐圖木舒克市。
51團，團部駐圖木舒克市。
52團，團部駐圖木舒克市齊幹卻勒鎮。齊幹卻勒，維吾爾語，沙棗池塘（沼澤）。
53團，團部駐圖木舒克市皮恰克鬆地鎮。皮恰克鬆地，維吾爾語。
54團，團部駐圖木舒克市。
伽師總場，場部駐伽師縣阿其克鎮。阿其克，維吾爾語，苦。
託雲牧場，場部駐烏恰縣託雲鄉。託雲，柯爾克孜語，“能吃飽的地方”。
葉城牧場，場部駐葉城縣薩依也爾。薩依也爾，維吾爾語，戈壁村。
葉城二牧場，場部駐葉城縣國道219線南10餘公里。
莎車農場，場部駐莎車縣阿其克。阿其克，維吾爾語，苦。
紅旗農場，場部駐阿圖什市七盤水磨。七盤水磨，漢語。
東風農場，場部駐英吉沙縣。
工程團，團部駐巴楚縣喀拉拜勒鎮。喀拉拜勒，維吾爾語，黑色的池塘（沼澤）。
農四師，師部駐伊寧市，轄61-79團場，分佈於伊犁州直轄區西部，人口22萬，又名新疆伊犁農墾農工商聯合總公司。
61團，團部駐霍城縣阿力麻裏鎮。阿力麻裏，突厥語“蘋果”。
62團，團部駐霍城縣老霍城鎮金邊。老霍城鎮，原名拱宸城，原名和爾郭斯，因臨霍爾果斯河而得名。“和爾郭斯”、“霍爾果斯”為同名異譯，均為準噶爾語“畜牧地”之意。拱宸城1780年由清將軍伊勒圖所建，為伊犁綠營攜眷官兵之霍爾果斯營屯駐。
63團，團部駐霍城縣塔克爾穆克爾鎮。塔克爾穆克爾，哈薩克語“不毛之地”。
64團，團部駐霍城縣可克達拉鎮。可克達拉，蒙古語，“綠色的原野”。
65團，團部駐霍城縣三宮鄉南樑三宮。此地因緊靠霍城縣清水河鎮，故在建農場初起名清水河農場。66團（中心團場），團部駐霍城縣界樑子鎮。界樑子，漢語，因此地有低矮的天山餘谷，為分界嶺，故有此稱。
67團，團部駐察布查爾錫伯族自治縣裴新哈莎鎮。裴新哈莎，錫伯語，“密佈的木圍欄”。
68團，團部駐察布查爾錫伯族自治縣佛尕善鎮。佛尕善，錫伯語，“老村”。
69團，團部駐察布查爾錫伯族自治縣哈海鎮。哈海，錫伯語，“好漢”。
70團，團部駐伊寧縣誼羣鎮。誼羣，因與伊寧縣愉羣翁回族鄉毗鄰，以“愉羣翁”的諧音取名“誼羣”。71團，團部駐新源縣阿合齊鎮。阿合齊，哈薩克語，“白色的芨芨草灘”。
72團，團部駐新源縣肖爾布拉克鎮。肖爾布拉克，哈薩克語，“鹽鹼灘，鹽鹼泉”。
73團，團部駐鞏留縣闊爾吉勒尕鎮。闊爾吉勒尕，哈薩克語，“荒涼的溝壑”。
74團，團部駐昭蘇坡馬鎮。坡馬，蒙古語，“邊境要塞”。
75團，團部駐昭蘇縣和吐浩爾鎮。和吐浩爾，蒙古語，“低窪”。
76團，團部駐昭蘇縣吐爾根布拉克鎮。吐爾根布拉克，突厥語，“依水居住的人家”。
77團，團部駐昭蘇縣闊克託別鎮。闊克託別，哈薩克語，“綠色的山包”。
78團，團部駐特克斯縣阿熱勒鎮。阿熱勒，哈薩克語，“半島”。
79團，團部駐尼勒克縣則庫鎮。則庫：蒙古語，“温暖”。
拜什墩農場，場部駐伊寧縣喀什鄉。拜什墩，哈薩克語，“五個土墩”。
農五師，師部駐博樂市，駐埔樂，轄81-91團場，分佈於博爾塔拉州，人口9.97萬；
81團，團部駐博樂市。
82團，團部駐精河縣黑樹窩子。黑樹窩子，漢語。
83團，團部駐精河縣沙山子鎮。沙山子，漢語。
84團，團部駐博樂市。
85團，團部駐博樂市布恩混圖。布恩混圖，蒙古語。
86團（中心團場），團部駐博樂市。
87團，團部駐温泉縣。
88團，團部駐温泉縣博格達爾鎮。博格達爾，蒙古語，“神山的背後”。
89團，團部駐博樂市塔斯爾海鎮。塔斯爾海，蒙古語。
90團，團部駐博樂市塔格特。塔格特，蒙古語，多泉
91團，團部駐精河縣託託鄉。託託，蒙古語，大鳥。
農六師，師部駐五家渠市，轄101-111團場，8個農場，分佈於北塔山、瑪納斯河、天山、古爾班通古特沙漠之間，人口26.9萬；
101團，團部駐五家渠市長征路。
草米集鎮（原三營營部）。草米集，漢語，屯墾後，這裏有葦草、出產大米，漸形成集鎮。
鐵牛鎮（原四營營部）。鐵牛，漢語，101團機務連在此，機務連多拖拉機，人們叫其鐵牛。
102團，團部駐五家渠市梧桐鎮。梧桐，漢語，102團為兵團第一個農場，駐地原為梧桐（即胡楊）叢生的地方，故名。
103團，團部駐五家渠市蔡家湖鎮。蔡家湖，漢語，清光緒年間，有3户蔡姓人家在此居住，原是一片葦湖窪地，取名蔡家湖。
105團（中心團場），團部駐昌吉市棗園鎮。棗園，漢語，昔日荒草茫茫，野生沙棗遍地，俗稱沙棗園。106團，團部駐呼圖壁縣馬橋鎮。馬橋，漢語，清同治年間，逃難的漢民在徐學功等人率領下，在此跨河築城自衞，河上架吊橋，可容一人一騎通行，故名馬橋。
107團，團部駐吉木薩爾縣三台鎮。三台，漢語，清朝在此設立有第三個台站。
108團，團部駐奇台縣湖沿鎮。湖沿，漢語，地處草湖邊沿得名。
109團，團部駐奇台縣駱駝井鎮。駱駝井，漢語，新疆解放前常有商人駱駝隊經過，在此鑿井一眼，得名駱駝井子。
110團，團部駐奇台縣三十里大墩鎮。三十里大墩，漢語，該地有一大土墩，相傳為古代烽火台遺址，清光緒年間，始稱三十里大墩。
111團，團部駐呼圖壁縣頭道灣鎮。頭道灣，漢語，因地處呼圖壁河拐彎處，取名頭道灣。
芳草湖農場，場部駐呼圖壁縣芳草湖鎮。芳草湖，漢語，清乾隆與嘉慶年間，甘肅鎮番縣（現民勤縣）移民在此墾殖建村，得名鎮番户。1952年改名正繁户，1996年更名芳草湖鎮。
老生地鎮（一分場場部）：老生地，漢語，此地原為古荒地，當地人把未開墾的荒地稱生地，以後又開墾種植，故稱老生地。白蒿灘鎮（二分場場部）：白蒿灘，漢語，過去遍地長滿白蒿，生長茂盛，故名白蒿灘。
大東溝鎮（三分場場部）：大東溝，漢語，清光緒四年從馬橋城和芨芨樑等地遷入幾户人家在此墾殖，
引芨芨樑渠水澆地，在村東開兩條渠，大渠稱大東溝，小渠稱小東溝。
沙樑子鎮（四分場場部）：沙樑子，漢語，地處古爾班通古特沙漠邊緣，多沙包得名。
官地鎮（五分場場部）：官地，漢語，1958年前，此地的土地為附近農民公用，可以自由耕種或放牧牲畜，當地農民稱官地。
東河壩鎮（六分場場部）：東河壩，漢語，清朝末年，當地農民引水灌田，在呼圖壁東河岸開一條渠並築一壩，稱東河壩。
新湖農場，場部駐瑪納斯縣新湖鎮。新湖，漢語，因此地距一草湖近而得名。
六運湖農場，場部駐阜康市六運湖鎮。六運湖，漢語，因地處六運的下湖地區得名。
土墩子農場，場部駐阜康市土墩子鎮。土墩子，漢語，鎮東有一唐代烽火台遺址，梯形土堆至今猶存，故名。
紅旗農場（中心團場），場部駐吉木薩爾縣四廠湖鎮。四廠湖，漢語，據《新疆志稿》記載,清光緒十四年，屯田軍在此設軍馬廠，按馬廠序號排列第四，又因水草茂盛，俗稱“天生圈”，故名“四廠湖”。
軍户農場，場部駐昌吉市二畦鎮。二畦，漢語，據清代《新圖志?溝渠志》記載，稱二畦渠，鎮沿具名。共青團農場，場部駐昌吉市芨芨槽鎮。芨芨槽，漢語，多衝溝、窪地，因芨芨草生長茂盛而得名。清光緒、宣統年間繪製的昌吉版圖，均標芨芨槽地名。
奇台農場（中心團場），場部駐奇台縣四十里腰站鎮。四十里腰站，漢語，清代稱四十里鋪，光緒十五年（1889），奇台縣治由靖寧城（今老奇台鎮）遷駐古城（今奇台鎮），地處二城之間，向背各40裏，故稱四十里腰站。
北塔山牧場，場部駐奇台縣庫甫鎮。庫甫，蒙古語，意為“木柄”。
農七師，師部駐奎屯市，轄123-131、137團場，分佈於伊犁州直轄區東部，人口20.6萬；123團，團部駐烏蘇市車排子鎮。車排子，漢語，以前有丟棄的車排架子。
124團，團部駐烏蘇市高泉鎮。高泉，漢語。
125團，團部駐烏蘇市柳溝鎮。柳溝，漢語。
126團，團部駐烏蘇市科克蘭木鎮。科克蘭木，蒙古語，綠色草原。 127團，團部駐烏蘇市蘇興灘鎮。蘇興灘，漢語。 128團，團部駐烏蘇市前山鎮。前山，漢語。 129團，團部駐克拉瑪依市五五新鎮。五五新鎮，漢語，此地離奎屯市55公里。
130團，團部駐克拉瑪依市共青城鎮。共青城，漢語。
131團，團部駐奎屯市。
137團，團部駐克拉瑪依市烏爾禾區。烏爾禾，蒙古語：“套子”。
農八師，師部駐石河子市，轄121-122、132-136、141-144、147-150、152團場，1個總場、1個種羊場，分佈於天山北麓中段，準噶爾盆地南緣，人口58.19萬；
121團（中心團場），團部駐沙灣縣炮台鎮。炮台漢語。
122團，團部駐沙灣縣東野鎮。東野，漢語。
132團，團部駐沙灣縣紅光鎮。紅光漢語。
133團，團部駐沙灣縣桃花鎮。桃花，漢語。
134團（中心團場），團部駐沙灣縣下野地鎮。下野地，漢語。
135團，團部駐沙灣縣沙門子鎮。沙門子，漢語。
136團，團部駐克拉瑪依市小拐鎮。小拐，漢語。
141團，團部駐沙灣縣北野鎮。北野，漢語。
142團（中心團場），團部駐沙灣縣新安鎮。新安，漢語。
143團（中心團場），團部：駐沙灣縣花園鎮（新疆華僑農場）。花園，漢語
144團，團部：駐沙灣縣鍾家莊鎮。鍾家莊，漢語。
147團，團部駐瑪納斯縣十户灘鎮。十户灘，漢語。
148團，團部駐瑪納斯縣西營鎮。西營，漢語。
149團，團部駐瑪納斯縣東阜城鎮。東阜城，漢語。
150團，團部駐瑪納斯縣西固城鎮。西固城，漢語。
151團，團部沙灣縣紫泥泉鎮。紫泥泉，漢語。
152團，團部駐石河子市。
石河子總場（原145、146團），團部駐北泉鎮。北泉，漢語。
農九師，師部駐塔城地區額敏縣，轄161-170團場，1個農場，分佈於中哈邊境線上，人口
7.1萬； 農十師：駐北屯，轄181-190團場，1個獨立營場，分佈於阿勒泰和塔城地區，人口7.1萬；161團，團部駐裕民縣。
162團，團部駐塔城市葉爾蓋提鎮。葉爾蓋提，哈薩克語，
163團（中心團場），團部駐塔城市阿克喬克。阿克喬克，哈薩克語，白色的山岡。
164團，團部駐塔城市。
165團，團部駐額敏縣。
166團，團部駐額敏縣。
農十師,師部在北屯,位於祖國西北部的阿勒泰和塔城兩地區，是外聯哈薩克斯坦、俄羅斯、蒙古國，內聯烏魯木齊市、克拉瑪依市和阿勒泰地區六縣一市的交通樞紐。全師總人口77119人。
第十一師（工業建設師）：駐烏市，以建築業為主；全師總人口3.97萬人
農十二師：駐烏魯木齊市北京北路。1981年兵團建制恢復，1982年烏魯木齊市農墾局改為兵團烏魯木齊農場管理局，副師級建制。是烏魯木齊市重要的瓜果蔬菜、牛奶蛋禽、肉食水產三大副食品生產基地和糧油生產、種子、啤酒花生產以及工業品生產基地，轄104團，4個農場，1個養禽場，分佈在烏市西郊和南郊，環繞烏市，人口5.46萬，即烏魯木齊農場管理局；
農十三師：駐哈密，農十三師下轄8個農牧團場，46户工業企業，其中國有企業39户，有限責任公司6家，私人企業1户。2014年，全師總人口6.89萬人.8個團場分佈在哈密地區一市兩縣和吐魯番地區。全師擁有規劃面積1497.81萬畝，可開發面積167萬畝，已經開發面積50萬畝。
農十四師：駐和田，轄47團場，224團。皮山農場、1個牧場，分佈於和田.。2014年，總人口31989人，全師下轄弄木團場4個，工業企業3户，商貿企業9户，交通、建築單位個。
47團位於和田地區墨玉縣境內西北部，團部駐夏爾德浪，距墨玉縣城37公里，全團以三大塊七小片分佈於墨玉縣八鄉一鎮之間。土地總面積201402.7畝（13533.5公頃），境內海拔高度1296.5米，地勢呈南高北低，坡度1.4‰—2‰，氣候屬典型大陸型氣候。
224團是兵團在21世紀新建的第一個團場，是皮墨墾區開發的直接成果。224團皮墨墾區位於皮山縣與墨玉縣交界處315國道北側的阿克蘭乾地區，西距和田市75公里，是烏魯瓦提水利樞紐下游的配套建設工程。1999年6月14日，新政函[1999]87號批覆，給皮墨墾區劃撥一期開發土地面積30萬畝，可開墾耕地面積21.73萬畝。計劃投資12.7億元，截止2014年10月完成土地開發面積13.6萬畝。目前為全國集中連片節水灌溉中規模最大、技術設備較先進的自壓式節水灌溉系統。
224團現擁有各類人口近5500人，引進安置新職工2653名，下轄6個農業生產連隊，直屬企事業單位4個，共有幹部126名，黨員136名。224團按新型團場規劃，建成1座中心鎮和10個農業連隊。
直屬團場：221-223團場。
石河子大學位於新疆天山北麓被譽為戈壁明珠的石河子市。1996年4月，由農業部部屬的石河子農學院、石河子醫學院、兵團師範專科學校和兵團經濟專科學校合併組建，現由教育部和新疆生產建設兵團共建。2014年8月，學校被確定為國家西部重點建設高校。2014年6月，教育部指定北京大學對口支援石河子大學。2014年1月，教育部增加天津大學對口支援石河子大學。
石河子大學有着59年的辦學歷史，建校最早的原石河子醫學院前身誕生於1949年9月中國人民解放軍解放新疆的進軍途中。在長期辦學過程中，學校植根祖國西北邊陲，始終堅持以教學、科研為中心，把培養高素質創新人才作為教學根本目標，形成了以全日制本科教育為主，研究生教育、專科教育、高等職業教育、成人教育、留學生教育等多層次人才培養體系，先後培養各類畢業生近8萬人，為兵團和全國農墾系統培訓各類管理和專業人才近18萬人。
塔里木大學原名塔里木農墾大學，位於新疆南部塔里木河畔的阿拉爾市。為了適應新疆農墾事業的發展和開發塔里木墾區對各類人才的需要，在原國家副主席王震將軍的倡導和關懷下，於1958年創建，他親筆題寫了校名，生前一直任名譽校長。學校是國務院學位委員會、教育部批准的首批具有學士學位授予權的本科院校，2014年獲得碩士學位授予權，2014年5月經教育部批准，更名為塔里木大學。原為農業部直屬院校，現為中央和新疆生產建設兵團共建。
學校經過近半個世紀的風雨歷程，發揚南泥灣優良傳統和抗大作風，以胡楊精神辦學，形成了“艱苦創業、民族團結、求真務實、勵志圖強”的校風，現已發展成為一所以農為主，農、理、工、文、管、法協調發展的多科性普通高等學校，面向全國招生。校園面積2570畝，校舍建築面積36萬平方米，教職工968人，其中專任教師570人，教授、副教授178人，具有博士碩士學位的教師242人，各類學生1萬多人。圖書館藏書84萬冊，另有電子圖書17萬種，各類期刊1500多種，校園局域網與中國教育科研網聯接。編輯出版的《塔里木大學學報》在國內外公開發行。
第三篇：新疆生產建設兵團
新疆生產建設兵團
教學研究室文件
兵教研發[2014]3號
關於印發《2014 年兵團教研工作要點》的
通知
各師教育局教研室，各直屬學校、二二二團學校：
現將《2014年兵團教研工作要點》印發給你們，請遵照執行。
附件： 2014年兵團教研工作要點
二○一二年二月二十日
主題詞：工作要點通知
抄送：高繼宏局長、黎興平副局長
基教處師資處
兵團教研室辦公室2014年2月20日印發 附件：
總結經驗展示成果，均衡發展全面推進
——2014年兵團教研工作要點
2014年恰逢義務教育課程改革10週年、普通高中課改第二輪開局之年。為了把義務教育課程改革實施10年來的經驗、問題認真總結、疏理，把好的做法、經驗、成果加以展示，相互學習、交流和借鑑，以達到進一步深化改革，共同提高質量實現均衡發展的目標；普通高中課改以圍繞人才培養模式和改變學習方式為目標，認真總結和挖掘第一輪課改成功經驗，特別是對2014年普通大學聯考的總結與反思，進一步完善課改體系和具體操作，提高質量，確保兵團高中教育的優勢。結合兵團基礎教育2014年的整體工作要求，提出2014年兵團教研工作要點。
一、加強政治學習，努力提高理論水平
全面貫徹黨的十七屆六中全會精神和中央新疆工作座談會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真實施兵團教育規劃綱要，堅持“教研優先、教研興教、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”，加快教育改革與發展。以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2014-2014年）》為目標，加強政治學習和理論學習，不斷豐富自身內涵，提高自身素質，切實履行好“研究、指導、管理、服務”的職能。
二、破解“雙語”教學難題，力爭初見成效
實行“雙語”教學是國家、自治區和兵團為推進少數民族地區文化教育進步的一項重要舉措，也是促進少數民族青少年學習交流先進文化、適應社會發展需要的民生工程，無論從政治、經濟、社會層面看都具有積極作用和現實意義。但在具體操作過程中卻面臨認識模糊、師資匱乏、措施不當等困難。兵團已明確向國家相關部委承諾，用三年的時間，使兵團中國小雙語教學走在自治區的前列。2014年成為兵團實施雙語教學初見成效並穩固推進的關鍵之年，此項工作必然成為兵師教研部門今年工作重點之一。為此，應努力做好三方面的工作，一是繼續加大宣傳教育的力度，除做好學校領導和教師的認識教育工作外，重點做好學生和家長的宣傳教育工作，通過講事實、擺道理、現身説法等途徑使此項工作的意義家喻户曉，深入人心，進而
積極配合，積極參與；二是嚴把師資入口關和加大師資培訓的力度。今後，招聘雙語教師嚴格從思想素質、語言能力和業務素質三個方面考量、選拔，有條件的師市也可從特崗教師中招聘合格的雙語教師。配合行政和人事部門加大現有雙語教師培訓力度，實行“培訓上崗、不合格再培訓，再不合格調崗”的用人機制。三是注重質量跟蹤、反饋和評價，開展並做好行之有效的“雙語”教學教科研工作，在去年農三師兵團“雙語”教學現場會成功舉辦的基礎上，今年擇機舉辦“雙語”教學研討會，進一步探索“雙語”教學的有效模式和改進措施，切實把此項工作做實做好。
三、加強學前教育師資培訓和教科研工作
落實《新疆生產建設兵團關於發展學前教育的實施意見》，將學前教育納入基礎教育體系。實施《新疆生產建設兵團學前三年行動計劃（2014-2014年）》、《兵團擴大學前教育資源規劃》和團場學前教育推進工程。由於歷史的原因，學前教育師資普遍存在低學歷、非專業等現象，加之幼兒園基本辦園標準還未出台，沒有系統的課程體系和標準，更沒有相對成熟和穩定的教材、器材等，在各級各類幼兒園中普通存在“幼兒教育國小化”和“幼兒教育隨意化”等傾向，甚至一些正常的教學內容和活動都被列入收費範圍，嚴重影響了學前教育的健康發展。為此，2014年兵師教研室要把學前教育中的師資培訓和教科研工作也作為年度工作重點之一，並開展幼兒園分類定級評估工作。待時機成熟，擬成立學前教育專業委員會，以加強此項工作。
四、進一步促進義務教育均衡發展
義務教育均衡發展不僅事關社會、人民對教育是否滿意，更事關每一個孩子是否享受到公平教育。實施《新疆生產建設兵團義務教育均衡發展規劃（2014-2014）》，推進義務教育學校標準化建設。目前單從學校硬件建設來看，學校之間的差異不大，但在內涵發展和辦學質量方面還是存在不小差距。對此，兵師教研部門肩負更為艱鉅的任務。一是均衡發展不是“削峯填谷”搞平均主義，既要鼓勵優質學校做好示範引領作用，教育教學更加開放，又要幫助薄弱學校以各自的優勢為突破口辦出特色，並通過一些辦學模式全面提高質量；二是處理好均衡發展過程中的“輸血”與“造血”的關係，政府和教育行政部門既要在人、財、物等方面適當向薄弱學校傾斜，學校內部更要挖掘潛力，加強管理和教科研，注重內涵發展和可持續發展，努力實現跨越式發展；三是加強區域聯動，優勢互補，各有特長，避免在師資、生源上惡性競爭，逐步實現各學校良性循環發展。
五、實施新版義務教育課程標準
從今年秋季新學期開始，新版義務教育課程標準將正式啟用，中國小將使用修訂後的新教材。為此，兵師教研部門應做好以下四方面工作：
1、明確要求。認真做好配套教材的選用、教學工作考核指標體系的
調整、教學條件和輔助資源的配置工作，保障新課標的實施；兵師教研部門要將新課標的實施作為今年及今後一個階段義務教育課程改革的重中之重，切實採取有效措施，將新課標的理念貫穿到教育教學的全過程，將新課標的各項要求落實到課程教學的各個環境，確保新課程標準吃得透、拿得準、落得實，確保新課標平穩過渡。
2、組織學習。各級教研機構要率先學習新課標，深刻領會課標修訂的目的和意義，切實提高對課標的認識，增強對新課標實施的責任感和緊迫感。各級教研人員要認真對照新老課程標準，深入瞭解課程標準修訂的重點，進一步明確新課程標準實施的難點，科學制定各學科新課程標準的實施方案。
3、組織培訓。今年上半年要圍繞新課程標準實施，開展三個層面的培訓工作。以兵師兩級教研員為對象，兵團組織開展新課程標準培訓者培訓；以學校學科教研組長為培訓對象，師組織開展骨幹教研員培訓；以義務教育學校全體教師為對象，學校組織全員培訓；確保今年秋季開學前所有義務教育教師均經過新課程標準培訓。
4、強化落實。兵師教研和教育督導機構要將課程改革實施納入專項檢查和督導範圍，對課程方案的執行、課程標準的實施、配套教材的選用、地方課程和校本課程管理等加強檢查指導，進一步規範教學行為。各師在秋季期末前組織一次針對新課標實施的專項調研或檢查，為進一步安排部署新課程標準實施工作提供依據。
六、以提高質量為核心，深化義務教育課改，完善普通高中課改
義務教育課改已近十年，可謂“十年磨一劍”。經過廣大教育工作者10年不懈努力，取得了可喜的成績。2014年應把這些課改的成果充分展示，並進行深化，特別是農牧團場學校，要結合自身實際，探索一些適合自身發展的辦學思路和教學模式。杜朗口中學的教學模式雖然不能複製，也不能照搬，但對農村和農場學校還是有一定借鑑意義的，希望兵師兩級教研單位認真總結、吸收和探索，特別是積極探索提高課堂教學效率和質量的有效模式和方法，加大課程建設、課題研究、專家指導的力度。進一步推進義務教育階段學業水平考試和綜合素質評價等改革。普通高中課改經過三年推進已初步建立了新的課程體系，各普通高中也在自身課程建設、課堂教學改革、考試與評價、教學資源開發與利用等方面取得了明顯成效。但通過2014年新課程改革後的第一次大學聯考發現，許多高中教師對大學聯考命題立意不清，對高校招生在學科能力和綜合能力方面的要求不清，因此在教學中不能科學系統地針對學生的學科能力和綜合能力培養制定教學計劃，一味地增加大學聯考學科的課時，而其他對學生髮展有重要作用的課程則採取減課時、減內容的不當做法，甚至出現違反教育規律的教學行為。今年對普通高中課改重點放在提高教師對培養學生學科能力和綜合能力的認識、
提高教師對學生學習能力的評價水平、提高課堂教學的效率上，這就要求教研部門和廣大教師改進課堂教學，改變學習方式，以效率和質量切實減輕學生過重的課業負擔，使所有普通高中能認真落實國家、自治區和兵團制定的課程方案、課程開設與管理，推進普通高中多樣化發展。
七、加強中國小校德育科研和校園文化建設方面的研究
貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中國小教育指導綱要》、《新疆生產建設兵團關於新形勢下加強和改進中國小德育工作的意見》、《關於新形勢下加強中國小校園文化(來源説明好範 文網：)建設的意見》等。2014年10月兵團召開首屆兵團德育示範校和校園文化建設現場會，在受到表彰的兩批共37所兵團德育示範校的評估驗收報告中，無一不被指出“缺乏德育教科研”，沒有德育就沒有教育。對此，應引起兵師教研部門的高度重視。今年擬通過研討或徵文形式把此項工作開展起來。十七屆六中全會提出文化強國戰略和用社會主義核心價值觀引領一切的思想，首提“文化自信”和“文化自覺”。作為文化教育領域，用文化教育人、用文化感染人、用文化引領人是我們的責任，在校園文化建設方面，特別是在打造適合師生成長髮展的校園文化，包括課程文化、課堂文化等方面做一些有益的探索，進而指導學校文化建設工作。
八、加強教研隊伍自身建設
一是加強自身素質建設，包括思想素質、業務水平和能力素質，讓一線教師服、信、聽、幹！在兵、地樹立良好形象；二是加強制度建設，包括崗位職責、常態工作、學習調研、培訓提高、廉潔自律和准入等方面的制度；三是加強考核與評價制度，包括自上而下的考核制度、自下而上的評議制度以及對各級教研室和教研員的考核等。
九、繼續加大中國小教師培訓力度
國家和兵團花費巨資對中國小教師進行培訓，兵師教研部門肩負一定的培訓任務，在形式上堅持國家培訓、本級培訓和校本培訓相結合，在內容上更加註重針對性和實用性，在成效上加大考核力度，不求人人過關，也要人人過堂，初步形成參培→收穫（體會）→考核（考試）→跟蹤→反饋→評價（分析）報告等流程。
十、進一步加強學會工作
各學科專業委員會是一支重要的教學研究力量，兵師教研部門都要高度重視學會工作，併發揮其應有的作用。尚未成立的，可先做好前期籌備工作，待條件成熟按程序申報並制定章程；組織不全的，可在今年擇機進行改造。但無論新建還是改建，都要積極開展工作和活動，而不只是一個擺設。
在新的一年裏，工作繁雜、任重道遠。兵團在新疆的經濟、社會中發
揮着“三大作用”，兵團教研在兵團教育中也應發揮三大作用：智囊、引領、助推。切實把兵團教研打造成為“五個中心”即教育發展諮詢、服務中心，現代教育理論引領、轉化中心，教師專業成長指導、培訓中心，教育質量分析、診斷和改進中心。為進一步提高兵團中國小教育質量、推進新疆和兵團實施跨越式發展和長治久安貢獻我們的力量！
第四篇：新疆生產建設兵團
新疆生產建設兵團
教學研究室文件
兵教研發[2014]4號
關於開展評選國小數學（人教版）教育教學論文活動的
通知
各師教育局教研室、各直屬學校：
接人民教育出版社國小數學室通知，2014年5月舉行國小數學（人教版）教育教學論文評選活動，我室將選送部分論文進行評選。現將有關事宜通知如下：
一、 論文主題。
這次徵集的論文主要有以下7個專題
1 、對現行國小數學（人教版）教材使用的體會、意見和建議等。
2、國小數學課堂教學方式、方法的改革實踐。除了對國小數學一般教學方式的研究，還包括對《數學課程標準》中四個領域的具體教學方法的研究。
3、國小數學教學中情感態度與價值觀的培養。
4、國小數學教學評價改革。主要包括對國小數學教學評價的研究和國小生數學學習評價的研究。
5、國小數學教師的專業發展。可以從國小數學教師的專業精神、專業知識和專業技能等方面展開。
6.現代信息技術在國小數學教學中的運用。
7.國小數學教研活動的有效開展。
二、送評論文的要求
1、論文要根據數學學科的特點，圍繞貫徹國家的教育方針，更新教育觀念，轉變教育思想，有利於加強素質教育，提高兵團數學教育水平。
2、論文的主題是根據數學學科的特點，全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力。具體課題可圍繞課程、教學、學習、評價、計算機輔助教學等領域選題。重點是課堂教學改革和教學評價以及現代教育技術在國小數學教學的應用。
3、論文觀點要正確、鮮明、有思想性和啟發性；對重要而有爭議的問題，鼓勵參與討論，提出見解。論文要理論與實踐相結合（必要時配有典型課實錄），定性分析與定量分析相結合，防止空泛議論，避免單純介紹經驗，力求具有新意。
4、論文敍述要條理清楚，層次分明，邏輯性強。論文文字要通順、準確、簡明、流暢、無錯別字。論文字數在3000--5000字之間。並附有不超過200字的作者簡介。
5、送評論文嚴禁抄襲。
二、論文評選辦法
1、送評論文首先由兵團教研室和兵團國小數學教學專業委員會進行閲評，評出兵團級的一、二、三等獎優秀論文；在此基礎上選出部分論文送交中國教育學會國小數學教學專業委員會，參加全國國小數學（人教版）教育教學論文評選活動。
２、被評出的兵團級優秀論文由我學會頒發證書。
三、送交參評論文的時間及其它
１、參評論文應一式5份，有條件的請附送電子文稿。 ２、論文要有封面及作者的姓名和單位及聯繫方式。特別注
意：姓名和單位及聯繫方式等寫在封面，不要寫在論文正文中的前面或後面。送審論文要於2014年3月10日前報送兵團教研室。
３、參評論文原則上以各師教研室為送評單位，如有特殊情況也可直接寄我會。
４、每篇參評論文需交評審費60元。
聯繫人：楊衞平
地址：烏魯木齊市新民路衞生巷79號兵團教研室
郵編：830002
電話：0991——883084013659911538
名稱：新疆生產建設兵團兵直事業單位會計核算中心 帳號：703101040002014218
開户行：新疆兵團分行烏魯木齊市建設路支行
附加信息及用途：兵團教育學會（請註明國小數學論文字樣）
二〇一四年一月八日
主題詞：教育教學論文通知
抄送：高繼宏局長、黎興平副局長
基教處師資處
兵團教研室辦公室2014年1月8日印發
第五篇：民情日記 民情調研
民情 日 記
水竹中心校餘正燕
當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊羣體。這一特殊羣體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康的環境中茁壯成長。
劉順香是八年級年級學生水竹鄉雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由於她的文靜，以至於她在上課時也極少發言，有時就呆呆地做着，不知在想些什麼。本學期來每次作業總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助取得進步。
二、處理和解決
還沒去家訪，剛跟劉順香説了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了。看來，她也知道自己自從他爸爸去世後，她學習中的現況，摸清她心裏的想法，對症下藥，針對她的一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的温暖。放學後我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙
發上。看見我們來家訪，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的傢俱，一張四方桌，幾張椅子，一台很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。
剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發作，離開了她們母女，離開了這個家。她由於過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業，也發現了她作業馬虎、學習也不夠理想。常常還發現她夜間偷偷地哭，吵着要爸爸--------聽着聽着，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有着複雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她！瞭解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作為老師我決定重新出發，從心出發，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。
家訪回來，我馬上向街道網格領導反映此事，併為這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經濟上儘可能幫助她們。
並讓她幫老師發作業，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的發現她的優點，及時表揚；真誠看見缺點，及時指正；對她不責備，對她不發怒。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，
從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善於學習的心靈。所以教育的效果，並不在於教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。
三、感想
在這樣走訪的過程中，獲知羣眾心聲，“網格化管理、組團式服務”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，並在逐步成為常態。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心裏的浪花。心靈的距離，有時就等同於腳下的距離。網格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。
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