古往今來，地球用她那甘甜的乳汁哺育了多少代子孫的成長，此時哺育了多少人才！但是，她的子孫們又是怎樣對待她的呢？她那本來美麗的衣裳被人類給撕得支離破碎，那清清澈澈的血液被人類搞得臭氣熏天！
要明白，我們人類只有一個地球，然而此刻雪球卻面臨着嚴峻的環境危機，“救救地球“已經成為世界各國人民最強烈的呼聲。應對周圍的呼救，我們怎能不動心呢？作為未來的接班人，我們如果還認識不到這樣的危害，無視我們的未來，不去增強環境保護意識，自覺履行、保護環境的義務的話，我們的生命將毀在我們自我的手上，老天也會對我們做出相應的懲罰。
温室效應、沙塵暴、雪災、旱災、澇災，等等，哪件不是我們人類自我造成的？什麼發展、什麼卓越、什麼利益，要是我們賴以生存的環境遭到了破壞的話，又哪來的利益、哪來的卓越、哪來的發展啊！
環境污染是我們人類造成的，最後還得由我們自我來解決。唉，想一想也是，為什麼我們自我給自我找麻煩呢？
時光不等人，那你還等什麼呢？人類啊，覺悟吧，覺悟吧，請還我藍天！
這是一篇呼籲環保的習作。文章透過描述地球現如今被人類破壞導致温室效應、沙塵暴、雪災等災難的事實，呼籲人類覺悟，趕緊行動起來保護地球。文章語言流暢，立意向上，所表達的現象發人深省。
今天，從老家來了四個親戚，是來看我生病的爺爺的。他們是我爺爺二哥家的孩子。我爺爺兄弟姐妹共有六個，爺爺排行老六，是最小的了。雖然二爺爺去世多年，但是他的家人還經常和我爺爺家聯繫。他們來自上海，有一股濃郁的上海口音，説話時比普通話聽起來要快，很乾脆，但是對於像我這樣聽普通話長大的人來説，就像在聽天方夜談。
我和姐姐認完“親”後，就開始無聊起來。他們和爺爺奶奶在客廳裏聊着天，卻時不時的有人抽煙。我最討厭吸二手煙了，可是，他們是從遠方好不容易才抽空過來的，是專程來看生病的爺爺的，而且使家中出現了少有的熱鬧。我高興還來不及呢！怎麼還好意思“管教”？他們呢？
晚飯的時候，我們分兩桌吃，他們男的分一桌。我們女的一桌。卻時不時的有從那桌過來敬酒的人。大家興致高漲，就連我也喝了三杯果汁呢。我們都被感染了，就連爺爺也不例外，他竟然喝了一碗啤酒，要知道，他這一年可是滴酒不沾。
飯後，他們把小金桔拿了出來，這是他們自己種的，從遠處就能聞到淡淡的清香，近了更是如此。這也勾起了我童年的回憶-五歲那年我曾去過那，説起來挺自豪的，除了爺爺奶奶，我算是一個去過那裏的人。我在那裏住了將近一個月的時間，到現在除了記住三爺爺三奶奶，他們都不記得了。
晚上，雖然和媽媽擠在一個小牀上睡，但是卻很温暖。大概是見到親人了吧！我想：這是給生病的爺爺的安慰了吧！爺爺可能比我更能感到家中的温暖吧！
在六年的國小時光裏，老師、同學都一直陪我度過這充實的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學，老師也無時無刻的陪着我們。
程老師就像我們五十二個人的“媽媽”，陪伴我們六年，焦老師從六年級合班後教我們數學，他給我留下了深刻的印象。
上焦老師的課總是很有趣，因為他會變臉，可稱為翻臉比翻書還快，前一秒焦老師還在對某個同學大發雷霆，後一秒，他就咧開嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據一道數學題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話，讓枯燥的課堂，變得有趣起來。
焦老師也很會安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，後面的李佳偉卻突如其來的把書重重的砸在我的後背上，無辜的我，委屈的推開盤子，趴在膝蓋上痛哭起來，朋友們紛紛走來安慰我，時間一點點的流逝，可我的哭聲卻沒有停止，終於，午讀鈴響了，焦老師走進教室給我們講試卷，老師看見我臉上還沒擦乾淨的淚，知道原因後，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。
焦老師，現在我堅強了！不會再像以前沒完沒了的哭了，您那安慰的聲音一直迴響在我耳邊。
今天早上陽光明媚天氣十分的好，在吃早飯的時候爸爸突然提議説；“我們一起去爬山吧。”我一聽高興得一蹦三尺高，連忙説；“好呀好呀。”
在吃過早飯後我們就出發了。在剛開始的時候我一下就把爸爸媽媽甩在了後面，可是不到一會兒我就累的跑不動了，不到一小會兒爸爸媽媽就追上了我。而我累得氣喘吁吁走不動了，媽媽語重心常的跟我説；”爬山就像是人生一樣。要懂得堅持。”爸爸也跟我説；“剛開始的時候很輕鬆，但是到最後慢慢地會變得不容易，要想堅持到最後就一定要去克服那些困難，只有克服了那些困難才能用的最後的成功。”聽了爸爸的話，頓時之見我渾身充滿了力量，一直堅持爬到山頂。我看到了山頂上美麗的景色，我也明白了只要堅持就一定會成功的。
這次爬山我的收穫很大，不僅看到了美麗的景色也明白了堅持就會成功的道理。
從前，在一個快樂星球上，有一座智慧的小屋。我一走進小屋，便聞到淡淡的茶香。稍作歇息，走出門外，一輪嶄新的太陽高掛天空。
忽然，一隻玉蝴蝶飛過眼前，急忙去追，跨過一條由許多小雨點組成的淺淺的水灣。蝴蝶飛遠了，我的腳步停了下來。在左邊望着一片炎漿世界：裏面都是炎漿，一個長髮女孩坐在炎漿旁邊，正在做着什麼。走近一看，她發現有一雙明亮的黑眼睛，正在撈卡在炎漿中間石頭縫裏的一顆紅珍珠，我幫她撈了上來，她非常感激，送我了一個皮皮的衝浪板。我和她告別了以後，來到搏動商店，買下了一幅天將小子的圖像，掛在家裏的一個美麗相框裏。走出家門，在路上撿到一個小書籤，上面畫着一個小小機靈鬼，正在如飢似渴的看着書。我看着這個書籤，彷彿漫遊進了書的海洋。
來到廣場，發現兩個終極槍手正在進行槍法PK。又發現稻草人——海寧在向我打招呼。跟他聊了一陣後，我又來到了一個小孩子的樂園，那裏有許多心靈手巧的小朋友在和小小霸王龍和旋風小龍一起製作手工藝品。呀，旋風寶貝正在人羣裏向我招手呢！我跟他一起回了我們的快樂老家。在老家的池塘裏，有一朵淤泥中的荷花正開放着。我們一起吃着皮皮糖，坐在樹下，看着天上的一輪明亮的小月牙。過了一會，我們坐上“家嘉蟲”牌快車離開了老家。分別的時候，他送我一塊水晶玉作為紀念。回了家，我又吃了一個快樂的小水果，然後就睡了覺。
我一天的生活結束了，你們覺得我快樂嗎？在這個星球上快樂嗎？如果你想快樂，那就趕快也加入進來吧！
每個人都要做到“三大”：大膽、大聲、大方。我一個也做不到，我沒有勇氣，膽子小。但是我還是有一個心願，想要完成比登天還難，它一直埋在我的心裏。
我的心願是想站到人人都想站到的升旗台上講話。上個學期的一節語文課，老師嚴肅地站在我們面前説：“我們攬下一次讓班長到升旗台上講話吧？”教室裏鴉雀無聲，掉根針都能聽見 。我是多麼想説我想去講話，讓老師攬下，可是我又恨我自己沒有那麼大的膽量，心中一陣陣的疼。老師開口説話了：“打開語文書，自己讀11課。”只聽見同學們朗朗的讀書聲，這件事情也過去了。
從那以後我一直再告訴自己要相信自己是最棒的，一定要做到“三大”。有一天我的心碎了。
這個學期的一次升旗儀式，我眼睜睜的看着我們班的班長榮幸的成為升旗手，我只落個眼羨份兒。我全身僵硬，心如刀割般的疼痛，心中在一滴滴的流淚。他站到了我每天渴望站到的位置上。我巴不得那個人是我，非常羨慕。我開始懊惱我當初為什麼要犯那樣低級的錯誤，錯過那樣美好的機會。
又有一次，我又看見了我的妹妹站在旗台上講話，我更加氣氛，我沒有生別人的氣，而是生我自己的氣，我一次又一次地錯過了出現在我面前的機會，就像下班回家的人錯過了回家的末班車。可這又有什麼辦法？誰又可以讓時間重新來過，誰又可以挽留錯過的一切？如果可以，我一定好好把握，我也不會有今天的遺憾，不用羨慕別人站在旗台上講話。
現在我把這藏在心底的話全都説出來，也不用難受的無處可訴，心中的空缺也就填滿了，我只希望以後可以做到大膽、大聲、大方就好了。
今天我們上實驗課，王老師微笑着對我們説：“這節課進行氧氣燃燒鐵絲的實驗，你們先仔細看一看，動腦想一想，然後把實驗過程寫下來……”頓時，教室裏熱鬧非凡，像熱鍋裏撒下了一把鹽似的炸開了……
説完，王老師做起了實驗前的準備。他先拿出兩個玻璃瓶，一個瓶子裝着空氣，另一個瓶子裝着氧氣，瓶口都用塞子塞住，然後拿出一盞酒精燈和一根5釐米長的鐵絲。緊接着，王老師講了實驗要求：“把燒紅的鐵絲分別投入空氣瓶和氧氣瓶裏，看看各有什麼現象發生，想一想是什麼原理。”頓時，同學們個個睜大眼睛，屏息凝視，看看王老師究竟要變什麼“魔術”。
實驗開始了，只見王老師先把一根鐵絲拿到點燃的酒精燈上燒紅，接着把它投入空氣瓶中，只見紅鐵絲慢慢變黑了。“咦，真奇怪，鐵絲怎麼變黑了？”我脱口而出。王老師再把鐵絲燒紅，投入氧氣瓶裏，鐵絲瞬間迸發出耀眼的光芒，火花像天女散花一樣，最後，鐵絲被燒成了粉末。觀察到這裏，教室裏頓時熱鬧了起來。“哎呀，鐵絲怎麼會被燒光了？”“氧氣真棒，能燒掉鐵絲，真有趣！”大家你一言，我一語，七嘴八舌議論起來。
王老師趁熱打鐵，問道：“氧氣為什麼能燒掉鐵絲呢？”這時，教室裏鴉雀無聲，大家你瞧瞧我，我瞧瞧你。忽然，李敏舉手説：“氧氣透明無色，它的性質非常活潑，能幫助燃燒。因此燒紅的鐵絲一接觸氧氣，氧氣就加劇了鐵絲的燃燒，鐵絲温度升高，很快就燒成了灰……”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲，大家向他投去了讚許的目光，老師也肯定了他的説法。同學們還紛紛發言，講了氧氣在工農業、醫療衞生事業中的作用……
這次實驗真有趣，既增長了科學知識，又讓我們作文有內容可寫，真是一舉兩得啊！
張老師是我們的班主任，她對我們每一名同學都特別慈愛，像是家裏的大人一樣呵護我們，讓我們感受到陽光一般的温暖。
張老師長着一雙大大的眼睛，時刻關注關我們的一舉一動，當發現我們在學習和生活中有不對的地方，她馬上毫不客氣地指出來，並幫助我們及時更正。她講課的時候口齒清晰，儘量讓我們把課堂知識全部吸收，不捨得讓一名同學掉隊。
有一次我上課的時候偷着和同學竊竊私語，老師講的內容都沒聽進去，不想全被老師看在眼裏。老師不動聲色，等下課後走到我面前，輕輕地説了一聲：”崔銘訓，跟我到辦公室來一下。“雖然老師語氣温和，但我心裏還是作賊心虛似地呯呯亂跳。難道上課説話被老師發現了？我心裏這樣想着，慢吞吞地跟着老師走進辦公室，還沒等老師問話，我便乖乖地主動承認了錯誤，慚愧地低下了頭，老師滿意地點點頭，沒有作過多地批評，而是把課堂內容又給我講了一遍，讓我回家好好地複習。
這件事情給我的印象太深刻了，老師就像我們的父母一樣，時刻關心着我們的生活，關注着我們的學習。從此，我上課再也不走神了。
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