第一篇：同事打仗檢討書
同事打仗檢討書
尊敬的領導：
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以表示我對今天行為的深惡痛絕及在以後工作中改過自新的決心。
領導在多次開會中提到，要但我自己還是沒有引起重視，結果直接導致今天的結果。領導的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到錯誤的嚴重性，我決心一定改正錯誤，絕不再犯，不能辜負領導對我們的一片苦心。
對於我的錯誤，嚴重的違反了酒店形象，以及同事的團結，在同事中造成不良的影響，讓領導在百忙的工作中為我分心。本不應該發生的事情，卻造成了嚴重的後果。 讓我覺得十分羞愧。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已，靜下來，我深刻檢討，在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，就算是有認識，也沒有在行動上真正實行起來。缺乏對別人的尊重，如果我對別人足夠尊重的話，也不會放任自己，久不會有今天的事發生。
真誠的感謝領導能夠給我一個改過的機會，以後我一定會努力工作，團結同事，做一名優秀合格的員工。
此致：
非常抱歉！
第二篇：能打仗
“能打仗、打勝仗”
中共十八屆三中全會中已經明確了國防和軍隊的改革方向和任務，其中尤其強調深化軍隊體制編制調整改革，包括強化軍委聯合作戰指揮機構和戰區聯合作戰指揮體制，推進聯合作戰訓練和保障體制改革；建立軍官職業化制度；減少非戰鬥機構和人員等。
軍隊的體制編制調整改革的呼聲在軍內流傳已久，中國軍隊棄蘇學美后，原有的仿照蘇式體系建立的國防管理、後勤與保障體制、兵役制度和動員體制，以及軍兵種和部隊建設結構方面的制度亟須轉型，但舊有體制運行的強大慣性和軍隊保守勢力的阻擾，使得軍內有識之士的呼籲徒有其聲。
三中全會以後，各種軍隊改革版本在網上傳播。針對近期網上流傳的各種涉及軍隊體制編制調整改革的信息，中國國防部12月11日發佈消息稱，撤銷軍區專職文工團等方案純屬猜測。國防部稱，總部有關部門正在籌劃部署，研究貫徹措施，推進國防和軍隊改革任務落實。
不過相對軍隊的體制編制逐步調整，大陸社會向來關注的軍隊反腐治理推進力度，仍多流於宣傳和口號，少見革命式的變化。總後原副部長谷俊山案自去年移交司法已一年多，似無新的進展，軍內司法人士以谷案案情複雜為由，告知本刊記者，開審沒那麼快。 演訓敢言死亡
2014年中國軍隊的新年開訓是在新軍委領導人習近平“能打仗、打勝仗”的橫幅下開始的，此前的2014年年末，習近平視察廣州軍區部隊時提出了他的這一論斷。與工程師出身的前任主席不一樣，習近平喜歡用平白的語言風格説事。習近平對軍隊的要求迅速被印發到各類文件和講話中，並上升到這個龐大的國家暴力機器的訓練和行動標杆。
總參軍訓部制訂的本年度的軍訓計劃中，也照例突出了習近平的這一要求，總參謀部頒發《2014年軍事訓練指示》強調要求，全軍和武警部隊大力加強實戰化軍事訓練，做好打仗準備，提高打仗能力。
確立戰鬥力這個唯一的根本的標準，加大實戰化訓練力度，成為2014年解放軍演兵場上的主基調。根據計劃安排，截至11月底，2014年中國軍隊已經順利完成了40場重大演習任務。在40場重大演習中，有17場軍演是中國軍隊與外軍的多邊和雙邊聯演聯訓，包括中印兩國陸軍之間的聯訓和中美兩軍在夏威夷舉行的聯演。
跨區、遠程機動的三軍協同演練，是近年來解放軍年度訓練中的常規動作，今年則加大了難度。較有代表性的軍演有5月11日至15日代號為“超越—2014a”的全軍指揮對抗演練；6月24日至25日代號為“聯教2014·朱日和”的解放軍首次新型作戰力量聯合演練；7月27日至8月15日代號為“和平使命—2014”的中俄兩軍聯合軍演。
2014年下半年開始，大型軍演的密度加大，平均不到一月一場軍演。9月10日開始起舉行代號為“使命行動—2014”演習；10月18日中國海軍舉行“機動—5號”實兵演習；而11月6日濟南軍區又舉行的“確山·前鋒—2014b”實兵演習，之後的11月17日代號為“聯合—2014d”的解放軍首次聯合戰役軍團夜間渡海登陸作戰實兵實彈演習再次上演。
軍事檢驗中，着重強化了軍訓在模擬戰場環境下的實戰技能要求，“使命行動－2014”演習畫面中，在4級海況條件下，駐廈門同安的31集團軍兩棲坦克被命令登陸。熟悉軍訓的人士知道，這樣的海況軍訓，極易出事故，看來解放軍按實戰施訓確實動了真格。而在北京軍區朱日和等一些解放軍的大型合同戰術訓練基地，都基本配備了成建制的藍軍部隊。
按實戰要求，真刀真槍地訓練，謀求打贏的本領，成為解放軍軍事訓練中今年推崇的風氣，在大陸今年的一份軍事報道中，更是公開披露了某特種作戰部隊數年來因訓練事故死亡的人數，這在過去的解放軍部隊看來，是一件極為避諱的家事。
“軟硬兼施”新謀略
2014年中國軍隊加大軍事透明度，繼解密陸軍集團軍番號之後，又相繼主動公佈中國首架大型運輸機運—20首飛和陸基中段反導攔截試驗消息。解放軍已率先在海空軍設立新聞發言人，定期通報和回答外界關注的軍隊熱點問題，體現了軍隊自信、開放的姿態。
儘管今年中國經濟整體增長趨緩，但中央政府仍以兩位數的比例增加國防軍費投入，一批大型尖端的武器裝備相繼亮相。自去年9月，“遼寧”號正式列裝後，海軍進行艦載國產殲—15飛機在航母上的首輪阻攔着陸和滑躍起飛試驗飛行。
今年2月26日，“遼寧”號回到青島膠東航母基地，進行相關武器裝備試驗。11月下旬，“遼寧”號航母首次以編隊形式進行出海訓練，在海軍導彈驅逐艦“瀋陽”艦、“石家莊”艦和導彈護衞艦“煙台”艦、“濰坊”艦的伴隨下進行遠洋訓練。2天后，“遼寧”號及其伴隨艦艇通過台灣海峽進入南海，並於29日上午首次靠泊三亞某軍港。航母首次編隊訓練、首次穿越海峽、首次停靠三亞，其多個首次，引得外媒的極大猜測和關注。
高層頻密出訪，進行軍事多邊協商，派出軍隊參與非戰爭行動。中國軍隊“遠交近攻”式的軍事外交策略，已成為軍隊每年的常規動作，也是中國對外交往的重要手段。
今年初，總參副總參謀長戚建國一行訪問緬甸並出席首次中緬戰略安全磋商。6月10日，中國海軍“和平方舟”醫院船正式啟航，赴亞洲8國及亞丁灣海域執行“和諧使命—2014”任務。8月19日，中國國務委員兼國防部長常萬全與美國國防部長哈格爾在華盛頓五角大樓舉行會晤。此次中國國防部長訪美的重要目標是向美方闡明“新型軍事關係”的內涵，特別是雙方確認2014年中國將應邀參加“2014—環太平洋”聯合軍演，寓意很大。
10天后，國務委員兼國防部長常萬全赴文萊出席第二屆東盟防長擴大會。這是中國多邊軍事外交又一新亮點。8月24日至25日，中國海軍第十四批護航編隊將與同在亞丁灣海域執行任務的美國海軍梅森號導彈驅逐艦，舉行中美海上聯合反海盜演練。
9月8日至14日，應美國海軍作戰部長格林納特上將邀請，海軍司令吳勝利率海軍代表團對美國進行了正式友好訪問。10月10日上午，海軍出訪南美三國艦艇編隊，蘭州艦、柳州艦與智利海軍林奇號、帕拉奇號在預定海域會合??
而在維護地緣政治利益上，中國軍隊改變以往温和反覆的外交手法，終於以強硬軍事姿態應對，設立東海防空識別區，在東海劃出了中國人對日美的容忍底線。未來，一旦日本軍機進入中國的防空識別區，中國的空防力量就會及時反應，依照上級的命令，按照不同的防範級別給予合理的應對。
頂層設計框架已成
中共三中全會以往基本都是圍繞經濟建設這一中心主題而展開的，而今年的全會除了經濟改革外，重點篇章大談軍事變革，且對軍隊編制體制調整改革舉措做了具體明確。北京有軍事觀察人士分析，未來一年，大規模的軍隊變革必將發生，減宂員、撤併單位、壓縮層次，推進軍隊的職能化和職業化無疑是變革的核心思想。
過去的幾年裏，中國軍隊在調整優化軍力結構方面傾注心力，軍費和科技人才資源重點保障海空軍和二炮部隊建設，發展信息作戰、網絡作戰等新型作戰力量建設。但龐大繁雜的指揮層次間接地影響了現代化軍隊的快發效率，不利於軍力體系建設，這些都需要頂層設計才能完成。
但來自頂層的變革期望，近年來幾乎都是“只聽樓梯響，不見人下來”。此次全會通過的《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》真正拉開了軍事變革的序幕。由黨的眾多中央委員決議通過的決定中，表明中國軍隊領導層開始下決心推(更多請搜索)進軍隊領導管理體制改革，包括優化軍委總部領導機關職能配置和機構設置，完善各軍兵種領導管理體制，理順聯合作戰指揮體系等。
對於即將開始的國防現代軍事力量體系的調整，海內外軍事專家和關注中國軍隊發展的民眾充滿了好奇心。民間各種版本的調整方案瘋傳，對優化軍委總部領導機關配置和機構設置，有評論員分析認為，解放軍四總部中，總裝備部和總後勤部或將合併，在大型軍事裝備研發基本向軍地協作化靠攏後，總裝已完成歷史使命，將退出歷史舞台，其部分職能劃歸總後和國防科委。
而有關“調整軍委總部和軍兵種的機構設置、優化結構”的闡述，有軍情分析人士認為，按中共軍隊近年來的一貫做法，此輪調整可能裁撤合併部分軍區一級機關，繼續精簡整編陸軍部隊，在此基礎上設立陸軍總部，由隸屬總參的該軍種司令部統籌協調配合海空軍等進行聯合軍事行動，從而形成一體化的聯合指揮體系。
鳳凰週刊記者從解放軍相關部隊瞭解到，以小型化、扁平化的作戰單元為目標的“師改旅”變革已在解放軍部隊展開。有消息説，除了素有傳統的王牌甲種應急作戰機動師，一些乙種作戰師都將裁撤或改編成旅級單位。
改革的窗口期
隨着解放軍高級文職幹部李雙江之子李天一強姦案的二審結果落槌，由軍隊明星、律師學者、大眾網民、網絡水軍等各色人等輪番上場的全民文娛大戲終於接近尾聲，在這出因青少年引發的社會公眾事件中，除了因此案得名得利的律師外，幾乎沒有真正的贏家，而其背後最大受害者卻是中國軍隊。
李天一案因其父母特殊的軍人背景，引起大陸民眾對李雙江等軍隊高級文藝兵階層優越生活的口誅筆伐，從案發至二審審結，在長達大半年的時間裏，高級軍官妻女如何自律、軍隊文藝兵走穴怎樣管理等涉軍議題一次次被擺上社會的焦點。
而後空政文工團副團長韓紅無證駕駛豪車又交通肇事被北京交警處罰，文藝明星不當行為的接連成為報章頭條，暴露了軍隊管理的某些漏洞。雖然類似事件發生後，無人做具體的社會調查和統計，不過毋庸置疑的是，涉軍醜聞的不斷出現，使得解放軍在大陸經營數十年的良好形象在民眾心目中降到最低點。
軍內有識人士呼籲，目前正逢中國軍隊改革的窗口期，軍隊體制中的歷史遺留問題已轉化為各類敏感事件，進而將影響軍隊建設進程。全軍需借鑑和運用外軍改革轉型的成功經驗，擺脱技術和體制上的劣勢，努力建設符合國情、軍情的現代軍事力量體系。
比中國軍隊外在形象更為重要的是軍隊反腐倡廉工作。習近平掌軍後，立即着手對腐敗易發的全軍軍隊土地開發使用情況進行摸底。同時在軍隊推進禁酒令，嚴禁軍官進出高消費
場所，從物理上隔斷與軍隊腐敗相生相成的灰色領域；反腐制度建設上，放開範圍，將全軍任職一年的團以上領導幹部列入審計對象，重點任前和離任審計。
反腐機構建設方面，解放軍仿照地方推行數年的巡視制度，建立了中央軍委巡視工作領導小組，由一名掌管軍紀的軍委副主席任軍委巡視組組長，向各軍區、軍兵種部隊派出巡視專員，受理各類軍隊腐敗舉報投訴。
不過比照地方先進完善的反腐體系建設，中國軍隊的紀委、審計或巡視等各項反腐工作總是滯後一拍。出於軍隊保密和維護外在形象的需要，無論是年初的全軍土地摸底調查，或是巡視組的機構組成，還是備受社會關注的軍內大佬腐敗案的最新進展，都處於祕而不宣狀態。
龐大規模的中國軍隊內部亦宛如一個小社會，但與地方不同，軍隊內部紀律審查制度自成體系，如果缺乏足夠多的外部社會輿論監督，很難説，這些反腐舉措長期下去會有滿意的成效。
第三篇：一切為了能打仗
一切為了能打仗、打勝仗
——廣州軍區某集團軍特戰旅連長劉珪先進事蹟
發佈時間：2014年03月19日 10:37
來源：求是理論網作者：《求是》雜誌記者王傳志我要評論
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劉珪，湖南安化人，2014年12月入伍，現任廣州軍區某集團軍特戰旅連長。他始終牢記宗旨，愛軍精武，矢志打贏，苦練三棲特戰硬功，鍛造能打仗、打勝仗的尖刀連隊，為提高部隊新質戰鬥力作出了積極貢獻。2014年以來，他所帶的連隊連續3年被軍區、集團軍評為“基層建設標兵連隊”，個人被中組部表彰為“全國優秀共產黨員”，榮獲“中國五四青年獎章”，被全軍表彰為“學習成才先進個人”、“愛軍精武標兵”、“優秀指揮軍官”，被廣州軍區授予“矢志打贏模範連長”榮譽稱號，榮立一等功、二等功各1次，三等功3次，光榮出席中國共產黨建黨90週年慶祝大會和黨的第十八次全國代表大會，當選為全軍2014年度踐行當代革命軍人核心價值觀新聞人物。
劉珪是當兵打仗、帶兵打仗、時刻準備上戰場的一線指揮員，是胸懷大國軍人抱負、執着於強軍夢想的基層帶兵人。他忠誠使命、精武報國的信念追求，永不服輸、追求極致的意志品質，帶兵打仗、砥礪精兵的責任擔當，愛兵為兵、生死相依的革命情懷，生動反映了部隊拓展深化軍事鬥爭準備的火熱實踐和豐碩成果，全面展示了當代革命軍人的崇高追求和良好風貌，有力彰顯了人民軍隊是一支召之即來、來之能戰、戰之必勝的威武之師。
近日，本刊記者隨中央新聞採訪團赴廣州軍區，對劉珪先進事蹟進行了採訪。
第四篇：國防生如何“能打仗打勝仗”
國防生如何“能打仗打勝仗”
——蘭州軍區探索國防生培養模式紀實
雷凌峯 劉聯波 王毅
2014-3-30 6:20:12來源： 《 中國青年報 》（ 2014年03月29日 10 版）目前，國防生已是部隊生長幹部的重要補充來源，蘭州軍區國防生年度補充數量已佔生長幹部補充總量的30%，到2014年將會達到50%左右。
然而，按照“能打仗、打勝仗”的新型軍事人才標準，目前畢業國防生的軍政素質還不能適應部隊建設的需要。
2014年以來，蘭州軍區為了提高國防生第一任職能力，積極探索實踐高校學習培養與部隊實踐鍛鍊相結合，強化國防生思想政治素質和科技信息素質，加強部隊實踐鍛鍊（簡稱“兩強化一實踐”），這一培養模式為國防生注入“打仗基因”，取得了明顯成效。
畢業國防生存在三方面問題
從1998年開始，蘭州軍區先後與地方6所高校簽約培養國防生，目前已有4200多名國防生在部隊工作，其中有1100多名擔任營連主官，500多名成為專業技術骨幹。
隨着越來越多的國防生進入軍隊工作，部隊領導機關和官兵普遍反映，畢業國防生思想政治根基不夠牢、科技信息素養不夠高、第一任職能力不夠強是最為突出的三個問題。
蘭州軍區部隊大多駐守在邊遠、高原和少數民族地區，條件艱苦，環境惡劣，戰備訓練任務繁重。90後國防生價值觀取向多元、利益訴求功利化、心理承受能力弱等特徵非常明顯，這都給打牢國防生忠誠於黨熱愛部隊、獻身國防紮根基層、準備打仗不怕犧牲的思想基礎提出了新的挑戰。
蘭州軍區後備軍官選拔培訓工作辦公室曾作過統計：近5年來，因思想動搖不願意當國防生和完成不了學業被淘汰的就有134人。
近年來，蘭州軍區部隊信息化建設發展迅速。國防生們經過四年的學習培養，雖然絕大多數人取得了計算機等級證書，但與部隊信息化建設對人才科技信息素養的要求還有較大差距。電子信息工程專業的一個國防生在部隊實踐鍛鍊期間，幫助團裏維護管理網絡室，而他的實際管理維護能力還沒有網絡室的一名中士好。
這些年來，蘭州軍區部隊擔負搶險救災、聯合演習等任務繁重，對任務部隊基層幹部實際能力也提出了更高要求。
從調查瞭解的情況看，畢業國防生適應部隊能力、帶兵管理能力、組織指揮能力、研究創新能力還比較弱，普遍存在着不瞭解基層部隊、與官兵感情比較淡、不會管兵、不會做思想工作、不會組織訓練、不懂基層連隊管理、自身軍政素質不過硬等問題。
夯實思想根基
石河子大學國防生馬立恆，一入校就參加了入校軍政基礎訓練，嚴格的要求、艱苦的訓練、緊張的生活，使他產生了退出國防生的念頭。
駐石河子大學選培辦主任蘇宗義介紹説：“剛入校的國防生有馬立恆這種想法的還不少，為了幫助他們儘快適應準軍人的生活，我們把思想政治工作穿插到一個月的軍政訓練中。選培辦組織安排了32個學時的軍隊優良傳統教育和24個學時的國防生責任義務教育。”隨後的訓練中，馬立恆變了樣子，非常刻苦，表現出色，訓練結束時被評為訓練標兵。
蘭州軍區堅持把打牢思想政治根基作為培養國防生的首要任務，指導高校和駐校選培辦抓好黨的創新理論學習、當代革命軍人核心價值觀培育和我軍優良傳統教育，組織到延安、六盤山紅軍長征紀念亭和石河子軍墾博物館等8個國防生優良傳統教育基地參觀學習，並搞好經常性的時事政策和形勢任務教育，不斷增強國防生的軍魂意識、宗旨意識和使命意識。
紮實有效的思想政治工作，使畢業國防生的思想政治基礎更加牢靠，獻身國
防的信念更加堅定。據統計，蘭州軍區去年畢業國防生入黨率達到了75.6%，畢業國防生100%服從組織分配，96%志願到駐邊遠艱苦地區部隊工作。
提升信息素養
近年來，蘭州軍區堅持把強化科技信息素質作為國防生培養的重中之重，貫穿專業學習、軍政訓練、實踐鍛鍊始終，實現了國防生院校培養與部隊需求的有效對接。
寧夏大學計算機專業國防生趙曉楠在完成學業的同時，積極參與各類科研項目和應用軟件的開發，先後完成兩個省部級重點科研項目。去年，她和其他6名國防生設計開發的“寧夏大學國防生理論考試系統”應用軟件，獲得國家專利。
據統計，近3年來，蘭州軍區國防生有247人在數學建模大賽、大學生課外學術科技作品競賽、大學生機械創新設計大賽等競賽中獲獎，59人蔘與省部級以上課題研究，在國家核心期刊發表學術論文47篇。
近些年，不少畢業分配到部隊的國防生因為信息意識強、實際運用技能良好，在部隊信息化建設中嶄露頭角。國防生狄正先畢業分配到某旅後，引入網絡教學軟件升級改造連隊網絡室，組建了集網絡教育、網絡監控、遠程輔導等10多項功能的“指導員工作室”，這種官兵網絡自我教育的做法在全旅推廣。去年，他所在的連隊被蘭州軍區表彰為基層建設標兵單位，狄正先個人榮立二等功。
錘鍊任職能力
談到國防生的第一任職能力，某紅軍團政委周維華説：“以前不少國防生幹部適應部隊週期過長，我對他們能不能勝任崗位有點擔心，現在國防生整體素質逐年提高，走上崗位後適應快、幹得好，漸漸打消了我對他們的顧慮。”
蘭州軍區堅持按照在校軍政訓練、基地化集中集訓、部隊實踐鍛鍊的步驟制定第一任職能力培養方案，軍政訓練和實踐鍛鍊時間累計達到8個月。他們採取輪流擔任模擬營連骨幹、承擔普通大學生軍訓、開展軍政能力素質比武競賽、組織部隊實踐鍛鍊等活動，使各培養階段緊密銜接，不斷深入。
畢業前3個月，軍區會將國防生放到10個作戰旅團進行鍛鍊，讓畢業國防生按照當兵鍛鍊一個月、代理班長一個月、見習排長一個月的順序強化實踐，全程參與連隊日常教育訓練管理和值班值勤等工作，掌握管兵帶兵和組訓方法，實現任職能力的不斷升級。
“瞭解了連隊的工作套路”、“鍛鍊提高了帶兵管理能力”這樣的話，成為2014屆畢業國防生《實踐鍛鍊總結報告》中常見的語句。
通過4年的銜接遞進培養，國防生適應部隊、帶兵管理、組織指揮、學習創新4種能力明顯提高，軍事基礎更加紮實。蘭州軍區去年組織畢業國防生考核，軍事體能課目100%達標，5000米跑優秀率達到72%。
寧夏大學2014屆畢業國防生丁曉強，在某裝甲團見習代職期間，能力素質強，表現突出，當兵鍛鍊一個月後就開始代理排長。他在參與團裏組織的幾次大項活動中，為連隊爭得了榮譽。團長金澤華主動找到帶隊的選培辦幹部，要求把他分配到團裏工作。
第五篇：班主任案例：打仗事件的處理
班主任案例：打仗事件的處理
我給大家介紹的是一起打仗事件。本事件共涉及五人。
一．人物介紹：
一號人物丁某，行為極其散漫，開學不到一個月就表現出不尊敬師長，不服從老師教育，撒謊，破壞校產，與同學打仗，未經老師允許私自離校等十多項惡略行為，情節嚴重；二號人物顧某，是該事件的發起者，該生行為散漫，不尊敬師長，不服從老師教育;三號人物李某，行為散漫，學習品質差，與社會青年來往密切；另外兩人耿某和周某，行為散漫，學習品質差。
二．案例描述
事件的經過是這樣的：10月中旬的一個傍晚放學後，我班的顧某發現五班的孫某還沒有離校，於是在校門口外等候集齊其他四名同學，一起到早市處等五班的孫某。孫某在校門口出現後，我班的丁某建議用紅領巾蒙上臉，試圖威脅、恐嚇該同學，該生髮現情況不妙，就跑到校傳達室説明情況。隨後，我班的五名同學各自散去。孫某被傳達室老大爺護送回家。事情的起因是顧某與孫某在國小時有過結，顧某想讓那四位同學壯膽，問一問那同學，試圖解決問題，但雙方聚到一起時，我班的丁某先出手，説要單挑，結果，人沒打成，卻把問題搞得不可收拾，造成極惡劣的影響。
三．問題的處理
第二天早上，孫某的家長到校反映情況，我協助學校解決這起打仗事件。我首先初步瞭解情況，查出這五個人是誰，協助教導處閻主任展開進一步調查和了解。閻主任找來事情的主謀顧某和情節嚴重的丁某家長到校，講清問題，協調一致，解決這次事件。最後給予顧某和丁某記過處分，給予另外三名同學警告處分。（班主任
）針對班級出現的打仗問題，我在全班召開了題為《我們怎樣做中學生》的班會，讓同學們談自己的看法，提高認識。針對這五位同學的問題，我一一找他們個別談話，讓他們意識到自身的錯誤和對班級造成的危害。最後，我一一找這些孩子的家長，講清問題的嚴重性，希望家長配合學校共同教育好孩子。家長贊同並願意為孩子的不良行為做出彌補。
四．產生的效果
我在這次事件的處理過程中始終採取冷靜的態度，效果較好。五名同學也意識到他們的行為不符合中學生守則的要求，行為的一時衝動對個人和班級都造成了不可挽回的損失。從中吸取了教訓。班會的召開同學們譴責了這五位同學的不當行為及對班級榮譽造成的危害，澄清了什麼樣的行為符合中學生要求，樹立了正確的處事方法，提高了認識，增強了集體榮譽感。
五．對該事件的反思
我對這次事件的處理有以下三點反思：從學生角度看，學生千差萬別，尤其是剛入學的新生，他們來自不同國小，要求不同，對中學新的環境還不適應。在這個階段，他們的心理還不夠成熟，沒有形成穩定的性格，遇事莽撞，草率，犯錯誤在所難免。在教育這些同學的過程中，教師要給他們改正錯誤的機會，抓反覆，反覆抓。從班主任角度，遇事要採取冷靜的態度分析問題、解決問題。學生是獨立的個體，存在着差異性。抱怨、惱怒不是解決問題的根本。教師要以一種積極的態度面對。正確的做法是瞭解真相後要想盡一切辦法，調動一切積極因素圓滿解決問題，切不可急躁行事。批評也有藝術性。在批評時，教師要讓學生感受到老師在尊重他的人格。批評學生時要擺事實講道理，入情入理，以理服人，口氣要温和，態度要和藹，不要諷刺挖苦，不要全盤否定。這樣才能使得老師的批評收到意想不到的教育效果。第三，班主任要採取恰當的教育形式，取得更佳的教育效果。“教師是在學生心靈深處耕耘的人。”出現問題後，通過集體教育，樹立班級正氣，增強同學集體榮譽感，增加班級凝聚力，對學生進行正面引導，使他們不斷朝良性方向發展。
人們説“經驗+反思=成長”，就讓我們做反思型教師，時時處處做教育的有心人，找到教育的最佳切入點，達到教育的最佳效果。
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