個人能力發展計劃

在這辭舊迎新之際,啦看看如何制定個人能力提升計劃吧!下面是本站小編收集整理的個人能力發展計劃，歡迎閲讀。

個人能力發展計劃篇一

根據廳治庸問責工作安排，我結合“科級幹部對本職工作做到應知應會”的要求，對自己平時工作中存在的問題進行了梳理，並通過認真思考制定以下能力提升計劃：

一、提升政治理論修養。作為年輕幹部，一定要提高自身政治理論素質，要有政治敏鋭性和政治鑑別力，學會用政治的眼光看待和分析問題，以講政治的要求處理問題。只有在政治上堅定和敏鋭，遇事才能掂得出分量，處理得主動及時。一是堅持閲讀黨報黨刊，做好摘錄保存工作;二是堅持收看《新聞聯播》、黨政節目，對國家熱點、重點政政治問題了解透徹，有堅定立場;三是通過網絡平台關注時事，培養政治敏感性。

二、提升業務水平。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”;二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補已之短;三是向實踐學習，通過多下基層，看實情，查實事，立足實際，鍛鍊分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向;四是積極參加廳、各機關處室組織的學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬業務知識面，促進工作水平的提高。

三、提升日常辦文水平。要勇於發揚“釘子”精神，善於擠時間學習。克服辦公室崗位特殊、工作繁重、平時難以集中時間系統學習的實際，保持應有的韌勁、拼勁和鑽勁，時刻把學習掛在心上，擠時間看書看報、上網閲讀，把學習巧妙地寓於工作之中，在學習中幹好工作。要拓寬學習知識面，不斷豐富學習內容。有層面性。重點做好黨的路線、方針、政策等理論知識的積累，廣泛收集政治理論書刊、黨報黨刊發表的理論文章和領導講話等，掌握政策依據，把握政治路線，有針對性的為我所用，避免出現寫材料憑感覺、講錯話的現象。靈活運用多種方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、歸納和整理相關知識，標註出處，以備參考，對網上出現的信息資料、短信語言，必要時可以複印或下載，豐富資料庫。細心留意，仔細觀察本行業、本單位的發展情況、重大決策和重大事項的信息動態，從而把握事件的前因後果、來龍去脈。要做日常工作的有心人，利用各種機會、各種場合，留意收集領導的講話、指示、發言，緊跟領導思路，把握領導意圖，瞭解領導用語風格，從而總結提煉出對全局工作有指導意義的觀點和看法。

四、提高應變能力和組織協調能力。一是要構建和諧的人際關係，學習與人相處溝通的藝術，為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，確保溝通協調的順利進行。藉助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協調。三是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

個人能力發展計劃篇二

我們每個人都是懷揣着理想走進大學校門的。大學生涯是人生里程中的重要階段，而個人能力提升計劃則是我們今後能夠順利實現理想的必要裝備。

《大學》中説：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。後之而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安能後而慮，慮而後能得。”因此做好個人能力提升計劃有着十分重要的意義和作用。

秉着堅持清晰性原則、激勵性原則及現實性原則，我對自己大學期間的職業能力的提升制定了一下計劃：

大一(已過)為試探期：要初步瞭解自己的職業——思想政治教育老師，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和學長學姐(尤其是大四的畢業生)進行交流，詢問就業情況;大一學習任務不重，要多參加學校活動，增加交流技巧;學習計算機知識和網絡輔助自己的學習;為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備;多利用學生手冊，瞭解相關規定。

大二為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，瞭解相應的相關活動，應以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有持久性，最好能在課餘時間長時間從事於自己未來職業或本專業有關的工作，提供自己的責任感、主動性和受挫能力;增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇性地輔修其他專業的知識充實自己。

大三為衝刺期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集學校信息、並確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，斷了自己獨立解決問題的能力和創造性;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，瞭解蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、學長學姐談話，瞭解往年的求職情況。

大四為分化期：這時可對前三年的準備工作做一個總結：首先，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備工作是否充分;其次，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;最後預習和模擬面試。積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的有關學校的資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做了較為充分準備的實戰情況下進行實戰演練。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。

當今社會競爭非常激烈。對每個教師的觸動都很大。為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己將來教師工作、學習制訂以下計劃：

1、鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、思想，堅持，主席的重要講話，提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。

不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重學習創新意識和動手興趣的培養。

4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高自己實施教育教學的能力。

每週看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

5、規範自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生。

克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。瞭解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓領導放心，讓家長滿意!

個人能力發展計劃篇三

一、個人發展總目標

1、發展目標

加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭人人合格，增大信息技術等級考試中A等級學生的比例。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。

2、重點目標

全面提高自身業務素質和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

二、分項年度發展目標及措施

1、師德成長方面：

發展目標: 恪守教師職業道德基本規範，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規範和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規範和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

第一學年(20__.9---20__.8)

目標：認真學習遵守教師職業道德基本規範，嚴格遵守教育法規、師德規範對教師的要求。嚴格遵守“十要”“十不要”的規定和學校各項規章制度。

措施：樹立法制觀念，增強法律意識，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，做到自覺遵守法律和各項規章制度。

第二學年(20__.9---20__.8)

目標：規範和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。

措施：

學習模範教師、師德標兵的先進事蹟，閲讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。

第三學年(20__.9---2010.8)

目標：做到學高為師，身正為範，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

措施：以模範教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規範自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

2、教育教學方面

發展目標: 樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身於課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇於創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭達到合格率100% ，優秀學生穩步提升。

第一學年(20__.9---20__.8)

目標：提升業務水平，創建和諧的課堂和多彩的學習生活。

措施：緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。教給學生自學方法，把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。

第二學年(20__.9---20__.8)

目標：完善小組合作學習和評價方式，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。

措施：多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。儘量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。

第三學年(20__.9---2010.8)

目標：積極投身於課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇於創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮)內獨樹一幟。

措施：多聽課學習，積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇於探索和實踐，用課件引導學生自學，形成自己獨特的教育教學風格。

3、教研、科研方面：

發展目標: 以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

第一學年(20__.9---20__.8)

目標：以課堂教學為基點;以課改為契機，鍛鍊提高發現教育問題和研究解決策略的能力。

措施：積極參加校本培訓，在課堂教學中注意發現和積累典型的案例，思考解決的方法，並及時記錄，堅持寫教學博客、教學反思及教學論文。

第二學年(20__.9---20__.8)

目標：積極練筆，撰寫高質量的教育科研論文。

措施：注意對教育案例進行總結和歸納、整理，學習相關的理論知識，提高理論水平，認真對待每次論文評選活動，撰寫高質量的教育科研論文。

第三學年(20__.9---2010.8)

目標：積極參與課題的開發與實踐，力爭推出初步的科研成果。

措施：在探索與實踐中不斷完善網絡環境下的教學模式，嘗試信息技術與學科整合，撰寫這方面高質量的論文或研究報告。

4、理論學習方面：

發展目標: 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關於自己專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。

第一學年(20__.9---20__.8)

目標：閲讀教育名著，提高自身素養，提升自己的理論水平。

措施：每天拿出一點時間，閲讀教育名著，認真做好讀書筆記。

第二學年(20__.9---20__.8)

目標：結合自己的教學工作，有針對性的閲讀學習教育教學理論。

措施：認真閲讀並學習教育名師的專著，學習它們的教育理念和策略，並在教育教學中努力實踐，總結思考。

第三學年(20__.9---2010.8)

目標：讀寫結合，全面提高自身的專業化理論水平。

措施：多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

5、網管業務能力方面：

在解決問題中不斷成長，不怕出現問題，更不能有出現問題後的畏難情緒，調動一切積極因素，通過多種渠道，避免問題的發生或問題出現後在儘可能短的時間內解決。

第一學年(20__.9---20__.8)

目標：深入學習flash製作。

措施：每天練習一個flash教程製作。

第二學年(20__.9---20__.8)

目標：深入學習photoshop製作。

措施：每天練習一個photoshop教程製作。

第三學年(20__.9---20__.8)

目標：深入學習網頁製作。

措施：每天在線學習一個視頻教程。