一、崗位職責價值
主要職責是櫃面受理經辦公私客户賬户開銷、存取款、貸款入賬、利息收付、支付結算、異地匯款、中間業務辦理業務。主要功能是產品受理或交易承辦。有銀行，增加了櫃面營銷職責。
學歷和專業要求。所有金融類，會計、統計、工商管理經濟管理類，計算機類等專業，學歷要求高中或中專以上。
崗位價值。按所需能力、工作自由度和職務影響三維度評估標準，該崗位是標準化、程序化簡單勞動，所需知識能力較低、業務不需要自由發揮或者創新、承擔的責任或者職務影響較小。
上崗條件低、幾乎沒有准入門檻，甚至高中畢業、智力健全就能上崗。崗位價值屬於較低水平。是中台運營崗位，待遇也相對較低。
年紀輕、形象好、顏值高的帥哥靚妹最受歡迎。
18年前，時任銀川市商業銀行董事長何仲森在天津召開的全國城商行監管及論壇會上就提出：銀行櫃員只能招中專生、否則你就是浪費全社會的資源。這一觀點得到監管及與會代表的認可。會場響起了熱烈的掌聲！
二、職業發展通道
1、櫃員崗位職級通道。由於學歷、技能、能力等，對櫃員工作表現的影響不大，所以一些管理粗放的銀行，在薪酬體系設計中、櫃員崗位就沒有分級。
一些管理精細、規模較大、櫃員較多的銀行，按照業務能力、技能、職稱、工作年限、學歷等，設置了一級櫃員、二級櫃員、三級櫃員、四級櫃員、五級櫃員等5個級別。
主要目的是讓一些終身從事櫃員的員工有一個人生價值體現。他退休時，也能自豪地説：我是五級櫃員！
2、櫃員的管理職級通道。一般走運營管理部管理職級。櫃員、會計主管、營業室副主任（副經理）、營業室主任（經理）、運營管理部高級經理、部門副總、部門總，運營總監、運營條線副行長等。
3、行內跨條線發展通道。櫃員是能快速接觸較多業務種類的崗位，比較重視員工職業發展規劃的銀行、會要求所有新入行員工、先到櫃員崗位實習工作一年。然後，根據需要、再調配到相關崗位。所以，櫃員可轉換的職業發展通道相對較多。
除了運營管理部管理職級通道之外，還有個人業務部客户經理通道、個人業務部管理通道、小微業務部客户經理通道、小微業務部管理通道、三農業務部客户經理通道、三農業務部管理通道、銀行卡業務通道、計劃財務部通道、其他所有中台部門、或者後台支持保障部門通道等，都有機會相互轉換崗位通道，實現發展。
櫃員崗位被銀行人戲稱為各崗位新人的培訓基地。
只要不是特別喜歡、特別愛好、特別適應或者其他條件限制，只能做櫃員工作，一般的本科以上學歷員工有3至5年櫃員經歷之後都會轉崗或者晉升。
4、跳槽行外發展通道。
你本科以上學歷、有3至5年櫃員經驗、行內轉崗或者晉升無望時，就要考慮跳槽發展。若遇到當地新設同類銀行或者低一梯隊、但規模和影響力較大的銀行招聘櫃員主管或支行營業室主任職務時，可以應聘、跨行實現轉崗或提前晉級。
總之，櫃員崗位是銀行准入門檻較低的基礎崗位，適合員工實習鍛鍊，本崗位職級較少，但行內橫跨職業通道較多。你在經歷櫃員崗位鍛鍊之後，選擇適合自己崗位，跨職業通道發展。
三、職業目標
職業發展目標可分為崗位職級目標和專業技術職稱目標。
崗位職級目標。一般人一生可晉升三、四個職級；比較幸運的能晉升五、六個職級；超過6個職級的是火箭式晉升，屬非常稀少的天之驕子。
專業技能職級。櫃員崗位需要考取會計系列或者金融類經濟系列職稱。如初級職稱的會計員、經濟員，中級職稱的會計師、經濟師等。
你可根據自己能力、愛好和職業特性，確定一個崗位職級和技能水平的目標。
如果你真的只適合做櫃員，退休時、要達到五級櫃員水平，也可作為職業目標。大多數情況下、你只是把櫃員作為門檻，選定更適合自己的其他通道職業發展目標。
根據選定的職業通道和具體目標，分解到各個人生階段或者職業年度。
堅持職業目標的年度覆盤。現實變化之後，根據崗位晉級情況、當前技術現狀、能力匹配度、對目標及相關影響因素進行修正、完善。如果職業通道變化，要隨之進行調整。
四、能力積累和提升
1、專業知識。
一是專業知識。需要會計、統計、財務、工商管理和銀行業務等相關經濟、管理、計算機和金融類中專畢業以上水平。
二是基礎知識。掌握金融管理、財務管理、資金管理、商業銀行法、會計法、票據法、支付結算、商務禮儀、語言溝通等一些通用基礎知識。
2、專業技能。
有良好的計算機操作技能、資金核算技能、點鈔技能、翻打傳票技能、假幣識別技能、反洗錢技能、溝通協調技能、衝突處理技巧等。
專業資格證書。本行要求的櫃員上崗證書。銀行業協會組織的相關從業資格證書，如公共基礎、個人理財等證書。監管部門要求的有關假幣、反洗錢等專業證書。
有興趣的也可考取註冊會計師，金融理財師：AFP、CFP等證書。
3、關係建立。
一是與你的直接領導搞好關係。工作上服從、支持，安排工作能落實、有反饋；生活上，關心聯絡，找機會一起喝酒、一起購物、一起開展週末活動，聯絡感情。為你轉崗或者晉升提供支持。
二是加強與你一起入行員工、同校同學、老鄉等的聯誼，有助於你獲取職場信息、相互提供支持、幫助解決工作難題和矛盾。
三是注重與你意向發展職業的部門負責人聯繫，明確自己的職業趨向，讓其在有需求、有編制時，聯繫並幫助你。
這些關係是你轉崗或者職業晉升的重要資源，有助於你職業發展目標的完成。
五、職業性格培養
櫃員崗位適合實際型、內向型的職業特性，需要常規型和謹慎性的行為風格。
你可進行職業興趣測試和MBTI測試，進一步明確你的職業性格與櫃員職業的匹配程度。根據測試結果，加強相關職業性格的強化和培養。
六、機會準備和把握
無論是晉升或者轉崗，除個別管理粗放落後的中小銀行是領導決定之外，大部分商業銀行都是採取內部招聘或者競聘方式。
既然是內部招聘，重大不同是偏重於你日常的工作表現。你工作能力和業績展現十分重要。
一是通過活動展示自己。積極參加部門或單位組織的晨晚會和各類團建活動。主動發表有見解的意見，參與具體項目，或成為組織者。活動中，不僅僅做觀眾、更要做演員，讓領導和同事們認識你、關注你。
二是通過技能展示自己。一定要刻意練習一項業務技能，並達到一流極致水平，成為比賽能手。或點鈔、或數字輸入、或證件識別、或假幣識別、或洗錢識別等，只要一項技能成為本行、乃至當地銀行系統的第一名，你就有了知名度和影響力。
二是通過知識展示自己。運用你所學知識，擅於觀察、勤于思考，對現有櫃面業務處理流程改進、操作規程、效率提升、客户分流、存款挽留、櫃面營銷話術、服務用語、環境佈置等方面進行多角度、全方位、發散性、認真梳理和研究，對業務工作中存在不足，對客户投訴的焦點、對差錯出現的環節等提出改進完善意見建議，展示自己的知識水平。
四是通過特長展示自己。如果你有琴棋書畫、樂器演奏、體育、歌唱、寫作、演講等任何特長，都要通過團建活動、業餘聚會、同事婚喪嫁娶等機會展示出來，給自己貼上工作之外的一個特長標籤，加深領導和同事們對你的認知，為你的形象加分！
五是通過寫作展示自己。把單位的工作成效和經驗、自己工作中思考總結的心得、學習研究中的啟發收穫，寫成稿件在本行或上級行內部刊物上轉發，或者在公開媒體及自媒體上發表。這樣可以宣傳單位形象，讓領導也有面子。同時，也提高自己的知名度和影響力。
六是通過應聘展示自己。參加應聘是鍛鍊自己、讓領導重視自己的手段。無論是否與你職業規劃相關的內部招聘，你都要積極參加。如果成功競聘了你意外的崗位，説明你有這方面的職業天賦。你調整職業規劃就是了。如果不能成功，你也得到了鍛鍊、展示了志在必得的自信，讓領導對你有了深刻的印象。
我遇有一位高中畢業的銀行員工兩年內參加5次行內競聘，終於得到了本科學歷要求的管理崗位，而且上崗後表現還很優秀。
七是通過關係推銷自己。學歷高、能力強、業績優，還不能如願，就要拉關係。既然能力不突出的人、能夠靠關係晉升。你為什麼不能？！為了糾正這一不良現象，你也要先晉升到一定高位才能具備條件。所以，無論採取什麼措施，你也要找到行內外的關係。通過關係人推薦自己，實現職業發展。
八是通過自薦推銷自己。如果真的不想拉關係，那就自己到辦公室、找單位人力資源管理部門負責人或者有關領導推銷自己。首先説明自己的職業目標，然後介紹自己的學歷、能力、工作成績。表明自己強烈的願望，引起領導重視。
通過能力和特長展示、參加招聘、關係推薦、自我推銷，實現自己的職業發展規劃目標。
如果還不能如願，就只能考慮跳槽轉行發展了。
七、重視第二職業曲線
櫃員是程序化、格式化、標準化，可編碼的工作，是銀行業被AI替代的可能性最大的崗位。隨着智能設備和互聯網技術的發展，很多銀行都在減少櫃員。
你要根據自己的學識水平、能力潛質和特長愛好，結合新技術發展趨勢，選擇行內轉崗，或者跳槽轉行發展。
行內轉崗的通道前面已經列示。也可用於你跳槽其他銀行時選擇參考。
你也可以安於現在的崗位，等待統一的轉崗安排。但是，也要選擇一項適合業餘時間從事的第二職業。
你可以把自己工作中總結的某一方面經驗，或者某一特長愛好，整理輸出成課程在網上出售。
甚至可以做網絡作者，給自媒體投稿，也可以自己或合夥創辦自媒體公司等，實現人生價值。
綜上，本文明確了銀行櫃員崗位的行內外職業通道、職業發展目標、所需能力，如何抓住機會、匹配性格等職業發展的內容。也提示了第二職業的選項。為你的職業發展提供了指南。
總之，櫃員崗位屬於技術含量低、准入條件少的中台運營崗位，待遇相對較低。適合崗位鍛鍊，是銀行各職種的基礎鍛鍊崗位。可選擇的轉崗職業通道較多。只要重視能力的展示、引起領導和同事們的關注，抓住行內外的所有招聘機會，就一定能實現職業發展的最終目標。
（1），出生背景
我來自中國的靠東南沿海的內地省份，出生在一個相對比較落後的小縣城裏，雖然家鄉的經濟不是很發達，但由於周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對中國產生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對於新生事物的基本可以接受。家裏的條件在小縣城裏來説還算過得去，所以在小時候並沒有吃過多少苦。我知道如果進入社會之後我這樣的經歷是遠遠不夠的，社會是複雜的，對於我們這些大學生來説要各種經歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時間裏能夠鍛鍊自己，加強自己的獨立生存能力，和自我解決問題的'能力。
（2），性格與能力
我的性格並不是那種外向類型，很多東西我都願意自己一個人體會與經歷，有時候會把自己排除在集體之外。還有我並不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見，比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情，有些時候不能堅持自己最初定下的目標。但我有一種不服輸的性格，每一次的成功都會給我帶來巨大的動力，我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時候做事丟三落四，但我在關鍵時刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，並不計較目前的得失，能夠把目光放在遠方。
自我分析
1職業興趣——喜歡做一些可以有研究意義的事情，想在這個行業裏發展自己的研製的成品。
2職業能力——具有一定的親和力，具有一點的組織能力，對事情具有堅持的精神
3個人特質——適合幹一些比較刺激的工作，不太想安於本分
4職業價值觀——家庭是最重要的，職業就是想為了創建一個幸福的家庭，最看重的'是人際關係和自己的能力
5優勢:具有一定的人脈，和自己勇於堅持的的精神，和肯於鑽研的牛勁，目前具有中等水平的學習能力，和較多的社會經驗。劣勢：自己做事情的時候沒有堅強的決心，和有時候優柔寡斷，沒有太好的獨立性，自制能力不是太強，缺乏上台演講的能力和一定的口才。
職業分析
1家庭環境算一般，家人期望有一份好的工作和一份高的收入，或成立自己的企業，對本人來説影響蠻大。
2學校環境分析：學校的學習氛圍挺濃的，學校可能是新的校區，沒有那種像大學的感覺，感覺有點像高中的放大版，本專業的就業環境很好，專業學習現在才開始，來到大學的實踐經驗是舉行過自己的舞台劇雖然不成功但給我學會了好多，在學校做過幾次的兼職讓我認識到做工作真的不容易，
3社會環境分析
現在社會環境處於比較緊張的階段，大學生的競爭越來越大，許多人都找不到工作，就説我們本專業就業形勢很好，就最近的大約50年發展前景都是很好的，畢竟説是國家的行業。競爭對手是與我們讀本專業的各大高校的同學。
4職業環境分析
電氣行業發展趨勢很好，現在又大力推行智能電網，讓我們大學生多了一個機會，這個行業現在還沒趨向飽和。
5做這個企業最好的單位是進國營單位或者地方的供電局，也可以開發自己獨特的企業
6地域分析：本人來説比較想回到家鄉廣東去發展，廣東是一個比較開發的城市，自小就融入了當地的文化，但回到去面臨的一個很重要的問題是房價太貴了。
短期計劃
（大學計劃） XX年～XX年 如大學畢業時要達到佛山供電局
如：大一要達到基本上拿上一些證書大二要達到提高專業的知識，然後去暑假的時候去實習
或在交際方面要達到認識多些人 如專業學習、學好電路
職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主，或為了實現電氣工程師目標，我要……
中期計劃
（畢業後五年計劃） XX年～20xx年 如畢業後第五年時要達到自己開一間企業
如畢業後
第一年要打好專業知識的實踐
第二年要創新或在xx方面要達到開發一樣新的產品並生產專利 如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等 加強認識這個專業的人才，儘量在這幾年組建一個團隊一起在這個領域創業 大學生職業規劃的重點
長期計劃
（畢業後十年或以上計劃） XX年～20xx 年 爭取在50歲之前把該掙的錢都掙完，然後退休
如畢業後
第十年要
第二十年要…
如事業發展，工作、生活關係，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 組建好自己的家庭，然後多出去旅遊，多讀一些關於健康和國際的新聞 方向性規劃
詳細執行計劃如下：
本人現正就讀大學1年級，我的大學計劃是：快要升上大二的我，這個學期最主要的任務就是把四級給過了，不能太落後，而且提高自己的核心競爭力，多去涉及一下關於自己的權利問題，因為怕自己被別人侵權也不知道，然後把自己強的科目儘可能的提上去，把自己的落後的科目不斷往上提，基本上每天的計劃是這樣的，早上7點起來讀書，讀十五分鐘的英語，鞏固好自己的英語，每個星期都要抽一個下午的時間去模擬試題，因為這個學期的課程比較好，要好好調整好學習和放鬆的問題，儘量每個月都要抽一天出去好好旅遊一下，因為等着我去做的事情真的太多的，看自己有沒有能力去競選一下班幹部和學生會提高一下自己的組織和管理經驗，加強自己的社會經驗，平時還要注意健康問題，堅持每天都去運動，還要去培養好自己的自制力的問題，有空的時候儘量去做一些鍛鍊自己意志的事情，我基本上是每天都要拿出1個半的小時去處理一下自己的生活問題，對於感情的問題，就隨緣吧，感情來的時候你檔也檔不主。儘量每科都可以超前的預習一下，給自己足夠的空間去調製好自己的學習時間，因為宿舍有電腦，也要好好的控制好自己，堅持有需要用的時候才開電腦，不能在qq和遊戲上浪費時間，這些只是作為放鬆的時間，但是不能沉迷。
我評估的時間為1個月左右，看一下有沒有效果，如果效果不是太明顯的話，有必要去修改一下自己的計劃，規劃調整的原則是不能本末倒置，一切都要以學習為重，其他東西為輔，不能有時候因為貪玩而去刻意的去調整自己的計劃。
結束語
給自己的一句名言：堅持堅持還是堅持，不能因為有什麼事去斷自己的計劃，以俞敏洪樹的精神作為我的人生警言：人活着的方式有兩種，一種是像草一樣的活着，即使你每天都吸收養分，但是你永遠都是草，永遠也長不大，即使人踩過你，但是不會因為你的痛而去憐憫你，因為他們本來就看不到你，所以我們要像樹一樣成長，即使你現在什麼都不是，只要我們有樹的種子，即使你被踩在泥土地下，但是你可以吸收土的養分沒就算你現在長不大，但是過了十年你一定會長成參天大樹，那時候人們會在遠處就能看到你，當人們靠近你的時候你可以給人帶來一片陰涼，死了你依然可以服務人民，生的和死的時候都是棟樑之才，這就是我們做成的標準。
1、聽從心的召喚
在評估過自己的能力，特長和專業方向之後，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質條件，社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業 前景時一定要讓心説話：我會熱愛這樣的職業，我有能力接受職業帶來的挑戰，我相信自己會幹出好成績……如果有了這樣的召喚，請不要在猶豫和彷徨。
2、尋找優質的職業導師
職業生涯很長，很多職業經驗是必須靠時間累積。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業的本質，或許是一個不小的難題。所以在職業規劃 之前，可以尋找優質的職業導師進行諮詢和了解，從他們身上解讀職場發展的定律，並少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實習時的上司，可能是頂尖企業的人事經理 ，也可能是身邊的學長學姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規律，讓自己的職業之路走得順暢。
3、走好職場第一步
職場的第一步，也是職業規劃 中的重要內容。職場發展的積累就是從第一步開始的。 要學會分析公司，行業，職業崗位的優勢劣態，同時要了解自己的swot,千萬不能盲從。第一步值千金，千里之行始於足下，第一步的準確將有可能帶來後面每一步的準確。很多年輕人抱着“先幹起來以後再説”的心態 ，只能在遭遇挫折時放棄。走對了第一步即使有挫折，也能自我堅持。
4、職業發展要有大目標
職業規劃好比人生規劃，如果侷限在一個前途和個人利益方面，那麼此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在求得安全，温飽之後，是會渴望被人認同，被人尊重，甚至是自我理想實現的要求，所以我們的職業目標是必須帶有社會責任感，當然職業目標可以分短期，中期，長期來完成。
5、在調整中完善
職業規劃有一個明顯的階段性特徵，所以在不同發展的階段都必須做出相應的調整，甚至是改變。但職業發展的宗旨是不變的，就是通過職業發展的機會 ，體現個人的價值，為社會做出應有的貢獻。所以有了這樣長期而又宏觀的視野，就會根據自己的自身狀況的改變而做出應該的調整。職業規劃不是將職業目標定得最高就是好，而是切合實際的，可行的，有計劃一步步完成的規劃才使最好的職業規劃。
我作為一名工作時間25年年的老教師，我認為十分有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在教育事業的前進路上有一個明確的前進方向和明確的發展方向。
我雖然能很好的完成眼前的教育工作，但是還離黨的要求有一定的距離，在課堂教學中，還有不妥的地方，不能十分的得心應手運用教育教學規律知道教學實踐，我們知道，沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的實踐。所以在教育教學工作中，要理論聯繫實踐，不斷的學習新的教育教學理論，並敢於在教學中大膽的實踐，才能創出一條屬於自己的教學之路！下面是在未來的7年裏我對自己制定的總目標是:
一、勤於學習教育教學理論，不斷的完善自我，實現自我，超越自我。
教師們都有一句話：“教師要給學生一滴水，首先要有一桶水。”我看當今知識日益繁雜的時代，需要教師爭分奪秒地學習。光有一桶水是不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉，不僅僅要有自己的專業知識，還有學雜，不説博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學習，才能進步！
1、認真的學習新教育的理念及精神。
特別是要專業化，學習“有效”系列的教學理論，按照新教育理念和新教材的觀念，積極認真的進行課堂教學模式的大膽改革、要敢於探索，按教育規律優化課堂教學過程，探索發展“先學後教”的教育理論，處理好課改和執行教學常規的關係，提高教學質量。重視對學生多種能力的培養，發展學生的智力，不斷強化提高學生的綜合素質。教書育人兩不誤。使班級中每個學生在快樂陽光下，茁壯中成長。
2、上課要明確教學目標，重點突出、難點分化的教學。
課後對每節課進行認真反思，認真的事無鉅細的寫下教學後記，不斷總結經驗教訓，積累經驗。勤於實踐，不斷自我反思。還要上升到理論的高度，進行總結！
3、教學中注重自己語言文學修養的提高，要多讀好，多學習，多思考，勤練筆。
勤於向新老教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高自己的教育教學的知識水平。
二、不斷的勤奮學習，努力提高教育教學水平
教師首先要傳道解惑授業，教師的任務不僅僅要使學生掌握科學文化基礎知識、技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下幾點：
（1）、教育感召力。
用真心去教育學生，用心靈去感召學生，用情感去感化學生。教育學生不能只用懲罰，要多表揚，少批評，不要光看學生的缺點，要善於發現學生的優點和長處要要善於正面引導！經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
（2）、教育學生要因勢利導，因材施教，循循善誘。
不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
（3）、完善課堂教學的能力。
在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤於教學理論及教學研究
1、積極努力學習專業知識和先進的教育教學理論，並敢於運用在自己的教學實踐中，及時準確進行反思。在工作中不斷閲讀有關教學書籍，不斷提高自己。同時要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多思，多寫、多練。
2、認真的參加集體備課，積極主動進行教學研究。能不斷的在教研中提高自己的教育教學水平！
四、具體規劃
20xx年——（第一年）
通過參加通遼市中國小全員遠程教育，不斷的提高自己的教育教學水平，在教學中不斷的大膽的實踐，採用先學後教的教學方法，不斷的認真反思，爭取在短時間內大面積的提高學生的學習成績。
20xx年----（第二年）
不斷的向新老教師認真的學習，學習他們的優點，長處，同時學習新的教育教學理念，在課堂教學中，不斷的提高自己對新的教學方法的駕馭能力，俗話説：法無定法，要跳出固定教學方法的囹圄，不斷的大膽的創新，走一條自己的獨特的教學之路！
20xx年----20xx（第三年和第四年）
不斷的認識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結經驗，要把成熟的教學經驗總結成文，同時繼續努力，認真鑽研，刻苦不倦，一絲不苟，精益求精，要克服自己的缺點，發揚自己的優點，不負國家寄予之託。不負家鄉人民之願，爭取早日成為一名萬分合格的人民教師，為黨的神聖的教育事業貢獻自己的畢生精力！
有個小故事：
六年前，我是按部就班過日子的小職員，每天規劃着自己以後做老闆；六年後，我有了年入百萬的公司，卻規劃着如何回到朝九晚五的生活。
吾生有涯，規劃無涯。當我們尚未鬧清規劃的目的與標準是什麼，生涯規劃往往顯得縹緲或無用。
所以，在開始正式的生涯規劃之前，先問自己一個問題：成功還是幸福，我要的是哪種人生——畢竟，這兩者並非等義詞。
成功與幸福的倒u關係
説到成功與幸福，碰巧有這麼一件相關的事。
兩個月前，我受邀到廣東佛山去參加一個會議，其間走訪了一些企業，並且跟當地居民進行了一些交流。每到一地，我除了看經濟和物質方面的東西，更重要的是看人的面部表情和精神狀態，這是社會觀察很重要的一個方面。我在佛山感受最深的是當地人精神狀態好，幸福感強，幸福指數比較高。相對的，我在北京卻經常聽到很多人抱怨“不幸福”，説自己活得太累，生活壓力太大。這引起了我的思考：相比北京，佛山不是大城市，也不是風景名城，但人們的幸福感為什麼那麼強呢？
其實，早就有人提出，中薪階層的幸福指數最高，那些世人看來“最不成功”和“最成功”的人士幸福指數卻相對偏低。最新的“全球幸福指數”調查顯示：國民幸福感名列前茅的並不是世界上最富裕的國家，而是拉丁美洲、亞洲以及加勒比海地區的中等收入國家。這些國家的人對生活的滿意程度非常高，而美國、英國這樣的富裕國家卻分別排在了第114位和第74位。
這些統計告訴我們，幸福感是相對的，與人們對周圍環境的感受相關，帶有強烈的主觀色彩。這與你貧窮還是富有、是否成功出色不是簡單的對應關係。顯然，這對於那些抱着“成功就會幸福”想法的許多當代年輕人來説，或許會是一個不小的打擊。這是因為很多來找我做職業生涯規劃的青年，張口就是成功，彷彿這是唯一目的。當然，我並不排斥將成功作為規劃目的，我想要強調的只是：成功不等於幸福。在做職業生涯規劃之前，首先要弄清你究竟想要怎樣的生活。
職業生涯規劃的核心是價值觀，也就是説，你把什麼看得最重。有人看重收入，那麼職業生涯規劃就會朝向高薪方向；有人看重地位，那麼規劃時就會優先考慮升遷；而有的人寧願平凡安寧地生活，如此一來，職業生涯規劃就會側重穩定。一般來講，職業價值觀對確定職業規劃具有本質意義。不過，從縱向來看，一個人的職業生涯規劃也會因時因境做出一定調整和改變。比如，一般在職業規劃初級階段會較多考慮一些經濟利益，以滿足自己的生存需要。隨着初級目標的實現，職業規劃就會多一些考慮成就感的獲得；再進一步，職業規劃則會加大幸福感的權重。當然，任何一種職業價值取向都是因人而異的。
不存在兩個完全相同的職業規劃
職業生涯規劃有一個特徵，也可以説是宗旨：適合的就是最好的。而每一名職業規劃師也都需要把握一條準則，那就是：你可以幫來訪者分析情況，但永遠不能代替他做出決定。
我幫很多人做過職業生涯規劃方面的諮詢，其中有一個案例讓我印象深刻：XX年8月，一個大學畢業生來做諮詢，想要確定一條適合自己的職業之路。事實上，她的條件非常優秀，外形氣質很好，而且能説一口流利的英語，專業也是當下的熱門。按照我的判斷，她的整體素質非常適合到外企發展。
但是，她説了一段出乎我意料的話：“李老師，我並不想進外企，我希望自己能進國企。相對來説外企競爭太激烈，不穩定。我希望壓力小點兒，穩定點兒，希望工作之餘有更多的時間和精力去經營自己的愛情、婚姻和家庭。”顯然，這個學生並不像當下很多年輕人那樣把高薪和外企的名聲看得那麼重，相反的，她更看重生活的穩定性和家庭要素。
聽了她的敍述，我理解了什麼樣的職業生涯才是她要的，也是能夠帶給她幸福快樂的。
在一個鼓吹成功學的年代裏，人們提起生涯規劃想到的就是“怎樣做個成功人士”。其實，職業生涯規劃的目的從來都不是讓每個人都去做偉人和成精英，它只是按照人們各自不同的需求和條件，幫助他或她設計出適合的職業道路而已。職業生涯規劃沒有簡單的模式可以套用到任何人身上，就像天底下沒有兩片絕對相同的樹葉，同樣，也沒有兩個完全相同的生涯規劃。
所以，做好個人職業規劃的方法之一就是：説出你的故事。
我真心期盼在我們這樣一個人人都需要自我管理的時代，每個青年人都能大膽率真地説出自己的過去、現在和未來。
生涯規劃就是理性的冒險
理解了職業生涯規劃的準則和目的，然後按照你的價值觀，設定一條實現目標的路。如此即可嗎？其實不然，在我看來還欠缺一點兒東西，那就是超越自我的冒險精神。
前面我們説過了，工作前期是滿足生存需要，之後則會更多地側重滿足成就需要。心理學家馬斯洛在他的“需要層次理論”基礎上，又提出過“高峯體驗論”。我想：一個人的高峯體驗應該離不開奮鬥的挑戰與冒險過程。
舉個例子：當你去爬泰山，經過了漫長艱難的山路，終於到達了山頂。此時，清晨的一輪紅日噴薄而出，映入你的眼簾。這一刻，你一定會全身心地沉浸於高峯體驗，你也就會暫時忘卻了走的路，流的汗，吃的苦。再比如，一對情侶兩情相悦，到了如膠似漆的狀態。他們常常會沉浸在二人世界裏，完全忽略了周圍的一切。這是否也會伴隨一種高峯體驗？
那麼，在工作中，我們同樣也需要高峯體驗。比如你是一名記者，肯定不會滿足於簡單的採訪、寫稿，你會爭取進步，成為知名記者和媒體圈裏有影響力的人物。如果有一天，你真的實現了這個目標，比如獲得了新聞界的至高榮譽普利策大獎，你會去想能得多少獎金，夠不夠買棟房子？肯定不會，那一刻你的高峯體驗是被人認可和欣賞的快樂。
然而，一個人生涯高峯體驗的獲得需要巨大的付出，包括可能遇到的挑戰和失敗。因而，國外有一種説法，認為職業規劃的過程就是生涯冒險（career adventure）的過程。從某種角度來看，的確如此。每個人的職業生涯都是一次冒險的歷程，其中會有理想的召喚和奮鬥的喜悦，這會給你帶來精神的刺激。但同時，這種刺激也可能帶你跌入深淵，甚至喪命。所以，這就要求我們在做生涯規劃時必須具有想象力和冒險精神，要多做一份承擔痛苦和折磨的準備。
天底下任何一份職業，迴歸到本質上看，都避免不了一定的簡單重複過程。因此，生涯發展並不像我們最初憧憬的那樣完全充滿着樂趣與新奇。當然，如果能把自己的價值觀、興趣性格和素質能力進行與職業的有效匹配，那麼，相應的痛苦就會呈現得少一些。正是在這個意義上，我們需要學會用一種理性的態度來看待分析自己的生涯和職場的關係，從而，更加理性地去思考和安排自己的職業生涯之路。
我相信，帶有冒險精神的理性思考，能更好地幫助我們青年人規避奔向理想道路上的潛在風險，讓我們實現更多的高峯體驗。
一、自我探索
1、職業興趣
（1）喜歡與人交往，願意積極的建立廣泛的社會關係網。
（2）喜歡直接與客户打交道，發現和創造新的市場機會。
（3）喜歡那些經常有外出機會，果斷和行動導向的企業。。
2、職業能力
（1）工作中有較強的變化性，挑戰性，能夠有條不紊地進行計劃。
（2）能承擔責任，可以充分發揮組織和決策能力。
（3）工作中可以突破舊觀念，探究新方法，尤其那些可以幫助他人改善的方法。
3、職業價值觀
認為工作應該不斷推陳出新，有所冒險以獲得更大的收益，工作的內容、場所、方式等應該經常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調枯燥。而且工作應以團隊合作的方式進行，和大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一起能感到愉快、自然。希望通過工作能夠最大限度地實現自我價值，幫助他人或貢獻社會，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會做出一份貢獻。
4、個性特徵
（1）善於交際，易感應，善勸服。精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感上需要，動機和所憂慮的事情，能做到與他人高度協調。
（2）性格平和，心胸寬闊，且圓滑，很會促進周邊關係的和睦，對於批評和緊張特比敏感。
（3）非常理想化，經常忽略理想中所需要的現實和細節問題。
（4）急於英迎接新的挑戰，有時會做出錯誤的假設或過於草率的決定。
（5）對於批評非常脆弱，容易憂慮，感到內疚，失去自信。當壓力過大時，會變得暴躁，慌亂，吹毛求疵。
二、職業探索
1、目標職業一：報關員
2、目標職業二：酒店公關
三、決策與應對
s1分
第二目標
s2分
第三目標
s3分
1、首選職業目標：報關員
（1） swot分析：
我的優勢：
能夠通過運用嘉許和讚揚，而不是爭吵和威脅，贏得了他人的合作。
在對於目標的實現過程中有計劃而且果斷堅定。
在行動之前通常會仔細地考慮。每次全神貫注於一件事情，造成一段時期的專心致志，達成目標。
有穩定平和的心境。
對自己所信仰的事業盡職盡責。
我的弱勢：
在沒有收集足夠證據前，易於倉促決定，容易輕率犯錯誤。
易於滿足小範圍的管理，決不放棄控制權。
鬥志不足，容易鬆懈，通常不願付出過多的努力。
在壓力和挫折面前不夠堅持。
我的機會：
將來工作的地區靠近港口，報關人員供不應求，就業前景可觀。
專科學校比本學校提早一年的實習，為我們贏得先發優勢。
我面臨的挑戰：
經濟危機導致貨物進出口貿易減少，影響企業對報關員的需求。
大學生數量日漸增加，每人都爭取自我增值，高素質綜合性人才的數量也越來越多，所以就業形勢嚴峻。
由於報關員專業性比較強，而且關係到税收等國家利益，於是進入門檻很高，考試難度逐年增加，考試通過率低。
（2） 決策分析：
通過在校的時間，努力進修，爭取考到報關員從業資格證。
根據自己所學習的專業，最大程度地吸收經濟貿易的有關知識。
大二的暑假，積極聯繫有關單位進行實習，吸取經驗。
由於該職業的特殊性，可以創建更大的人際關係網，有助於發展事業。
2、備選職業目標：酒店公關
（1） swot分析：
我的優勢：
有條理，有組織能力，有較強的建立合作關係的能力，能夠促進和諧，尊重不同的意見。
能統觀全局，洞悉行為與意識之間的聯繫。
善於與別人感情交融，能預見別人的需要，真誠地關懷別人。
有領導才能及凝聚力，鞭策自己做出成績，達到目的。
我的弱勢：
不願意干與自己價值觀相沖突的事情。
不願與別人產生分歧或衝突，容易把人際關係理想化。
很難在競爭強，氣氛緊張的環境下工作，逃避矛盾衝突，疏忽不愉快的事情。
對那些沒有效率或死腦筋的人沒有耐心。
我的機會：
身處地區酒店業屬於剛起步階段，對各類酒店人才的需求大。
專科學校比本科學校提早一年的實習，為我們贏得先發優勢。
有強大的人際關係網。
我面臨的挑戰：
由於所讀專業並非對口專業，與酒管類專業學生相比，缺乏競爭力。
經濟危機的影響下，就業機會減少。
（2） 決策分析：
由於個人的興趣，所以能夠積極的進修公共關係的有關知識，自我增值。
在校期間會做一些酒店的兼職，瞭解酒店的運作，觀摩酒店經理處理事情的態度和做法。
會為將來的發展積累一定的人脈。
4、行動計劃
（1） 大學期間的行動計劃：
英語四六級證書
報關員資格從業證
學習德語基本知識
（2） 職場適應計劃：
課餘時間多做兼職，積累經驗和人脈。
通過上網，看書等方式，多瞭解職業的需要和處理人際關係的方法。
在學校部門裏，多參與活動，鍛鍊自己的組織能力，實踐能力等。
（3） 長期發展計劃：
報關員（積累人脈，工作經驗和創業資金）——酒店公關（拓展更大的人際關係網，鍛鍊自己處理應急事情的能力，磨練自我性格）
四、自我監控
1、評估的時間
用10年的時間進行評估
2、評估的內容
實施策略評估
在校期間的自我增值需要極大的耐心和魄力：在兼職期間，需要犧牲時間，在學習和工作的兩者間要做到統籌兼顧，兩方面共同發展。
一、自我分析
1、性格方面:我性格温和，平易近人，對人和善，也樂於助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，並且一向對自己高標準要求 。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，遇事不夠沉穩，對人有什麼説什麼往往有負面的效果產生。
2、興趣方面:喜歡古典音樂，喜歡看書，喜歡去關注手機方面的動態和周邊新聞。
3、能力方面:有較強的與人交流能力，交流語言表達能力較強。我是學習IT學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力。獨立生活能力較強，有較強的心理承受能力。
二、專業就業方向及前景分析
我現在所學的是、NET方向的軟件開發，我自己也比較喜歡這個專業，所以以後仍然想從事這個方向。選擇IT就業，在就業方面有三大特點:一是就業空間大，二是就業工資高，三是就業率高。
NET方向在我的瞭解下，在重慶發展還是非常不錯的，重慶市場還是大量的需要、NET的程序員，具有很大的發展空間。
總之，IT行業還是具有良好的就業前景。
三、理想職業
我為未來設想了兩個職業，我的第一職業目標是就軟件工程師，下面將是對第一職業目標職業的詳細分析。
軟件工程師:
1)、選擇路徑
根據現在的社會工作就業環境，如果最後有個理想的程序設計師的職位，我選擇直接工作。
2)、選擇理由
自我分析:
優勢因素
1、對計算機專業熱愛，尤其是編程方向；
2、我的研究方向是編程方向；
3、邏輯思維能力強；
4、責任心較強；
弱勢因素
1、耐心不夠；
2、開發體力不行。
機會因素
1、現在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網絡發展，國內發展形勢一片大好；
2、我的大學將在江蘇建院度過，這裏有較好的教學與學習環境。
總結:只有不斷的學習，才可以跟上時代的腳步。
一、前言
莎士比亞曾説過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感歎，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裏，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悦？沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裏來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收穫。未來，掌握在自己手中。
二、自我分析
古語云：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的優點和缺點，世上並不存在盡善盡美的人。要想做好職業生涯規劃，首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。
經過霍蘭德職業興趣測試結果，我屬於R（實用型）型，DISC行為方式測試結果為D（支配型），行為方式可用如下詞彙描述：好勝、大膽、進取、創新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢於競爭。職業價值觀測試結果為J型（經濟報酬型），工作的目的和價值，在於獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業錨測試結果為C型（創造/創業型）。
有適應性，空間判斷能力和數學能力較強，服務和奉獻意識不足，書寫能力和語言表達能力較差。
三、職業分析
（1）個人的職業選項
我學的是土木工程專業，並且側重於工程技術方向，理想的職位有：建築工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。畢業後打算向技術經理或項目經理的職務奮鬥。 如果有機會希望進軍政壇或是創業。
（2）選擇理由
隨着中國房地產業的發展，土木建築業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建築業的人才需求量已經躍居第一位。隨着經濟發展和路網改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術人員在當前和今後一段時期內需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術人員一直有着不錯的就業前景。
土木工程技術人員要求有嚴謹的工作作風，認真負責的工作態度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場合下工作，應具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特徵，因此我選擇工程技術方向。
（3）與職業選擇目標的差距
我們現在還沒有開專業課，對專業理解不夠深刻，只是大體瞭解。另外，工作經驗是一名好的工程人員所必備的素質，要想成為項目經理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰。還有現在的學習環境輕鬆，自己的自制力不夠強。
四、專業就業方向及前景分析
土木工程專業就業方向很多，大體可分為四種。(1)工程技術方向(2)設計、規劃及預算方向(3)質量監督及工程監理方向(4)公務員、教學及科研方向 就拿我選擇的工程技術方向來説，就業面廣，選擇的機會多。專家分析：隨着我們執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程人員不但需要精通專業知識和技術，還需要取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級註冊建築師，全國註冊土木工程師，全國一、二級註冊結構工程師等。需要注意的是這些執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位後也需要注意知識結構的更新，儘早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建築工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質量監督與工程監理方向也是不錯的就業方向。工程監理是近年來新興的一個職業，隨着我國對建築、路橋施工質量監管的日益規範，監理行業誕生以來就面臨着空前的發展機遇，並且隨着國家工程監理制度的日益完善有着更加廣闊的發展空間。
五、實際職業目標的具體行動計劃
（1）大學一年級：試探期
階段目標：職業生涯認知和規劃
實施方案：完成從高中到大學的轉變，適應大學的學習生活，重新確立新的目標。對自己的專業進行深入瞭解，鞏固和紮實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養。大一期間完成公共基礎課程，不能掛科，課程重點放在高數，英語和畫法幾何上。在
導師的指導下進行選課，選擇方向放在建築工程和工程管理方向。在時間允許的情況下多參加集體活動，培養交際與表達能力。另外要多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，瞭解相關規定。在大一儘快做好大學的規劃，並付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內的各項活動，要充實大家的課餘生活。組織活動不但能鍛鍊我的組織能力，並且能夠提高我的語言表達和交際能力，這些對於我以後的學習和工作都有很重要的意義。
（2）大學二年級：定向期
階段目標：初步確定畢業方向以及能力與素質的培養
實施方案：通過大學英語和計算機的相關證書考試，尤其是大學英語四級考試，儘量一次性過關。參加學生會或社團，培養領導與組織能力，增強團隊協作精神。在暑假或課餘時間能到施工單位參加工作，儘可能多的積累經驗。其次有選擇性的輔修其他專業的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業課上，要把專業課學紮實、學透。選修CAD電腦輔助製圖這門課，應為現在土木工程專業早應經不用手工繪製圖紙了，CAD製圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了CAD製圖能為以後工作打好技術基礎，跟上專業進步的步伐，話説技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠佔點優勢。在作息時間上一定要有規律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨儘量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
（3）大學三、四年級：發展期
階段目標：掌握求職技能，為擇業做好準備
實施方案：加強專業知識學習，根據自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據情況決定是否考研，做好複習準備。依然把專業課放在重點，在校期間儘量考取與目標職業有關的職業資格證書或通過職業技能鑑定，不能再校考的證書要儘量瞭解其考試的流程及內容，為以後考證或職稱做準備。參加與專業有關的暑期工作，經常到施工單位汲取經驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業實習以及畢業設計，畢業論文做準備。和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解蒐集就業信息的渠道，掌握面試技巧等等。
（4）大學四年級下學期：實現期
階段目標：進行工作申請及就業
實施方案：儘快完成畢業設計和實習工作，但是畢業設計不能草率，要認真對待。重視實習的過程，在實習的過程中要虛心請教他人，掌握基礎施工辦法，能夠及時發現工程的誤區，為以後工作打好基礎。然後總結前三年的準備工作，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規範，成功就業。
（5）畢業後
階段目標：考證、晉職稱
實施方案：畢業後一年升助理工程師，評為助理工程師後四年評工程師，儘可能在六年後評高級工程師。即20xx年畢業，20xx年晉助理工程師，2020年晉工程師，2027年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質，如果不能再短期內評上高級工程師可以把這一職稱放一放 ，不能急於一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發表1-2篇文章，這並不是一項簡單的任務。
（6）近期目標
這個學期即將結束，在複習這段時間內要認真學習，要做好全面複習不能掛科。本學期結束後要做好總結，回望這個學期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學期的學習生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急於一時。
六、結束語
計劃固然好，但是若不付出努力，再好的規劃也只是一紙空談。在規劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對挫折不放棄，面對成功不傲氣，成功只青睞於那些有準備的人，放手去拼搏，成功並不遙遠。
前言
在填報大學志願的時候，就已經為未來進行了規劃，選擇機電一體化這個專業，是我邁出職業生涯的第一步，有很多關於未來的打算都在腦海中游蕩，時而現時而隱，讓我有了這個機會將遊離於腦海中關於未來的規劃躍然紙上，明確了就業目標，即將進入大二了，面對社會嚴峻的就業形勢，我希望能通過職業生涯規劃，更好的認識自己，找到自己的職業發展方向，做自己人生的規劃設計師，然後有針對性的加強自己的職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。
一、自我評估
1、運用回顧法等方法分析自己的職業興趣？
喜歡機電，對零件加工，加工工藝，產品製造等有濃厚興趣；
喜歡模型，從小就培養了很好的動手能力；
喜歡電腦應用，對網絡、軟件、網站建設有一些基礎；
2、分析自己的性格特徵
性格開朗，樂於助人，善於待人，刻苦而撈，勤奮踏實，很有耐心內外兼有等。
3、分析自己的能力與能力傾向
社交方面：由於自己為人温和，做事腳踏實地，心胸寬廣，這使得自己的社交範圍變的廣，人際關係變的更大，能夠為以後的工作，和生活帶來方便，為自己的事業奠定裏堅實的基礎。
技能方面：自己從小就對計算機有着濃厚的興趣，致使現在的我對計算機操作來説，就如同輕車熟路一般。擁有計算機網絡技術基本知識，熟悉局域網、廣域網的原理以及安全維護方法。
對於機電一體化技術來説，自己經過大一這一段時間的學習，初步瞭解了焊接設施，數控機牀，普車，牛頭刨牀等的操作，能夠加工簡單的零件。
言語方面：可以進行英語基本對話；
管理方面：多年班長團支書的經驗，多次組織集體活動，宣傳能力較強。
邏輯方面：邏輯思維能力強
專業能力：掌握了cad軟件的操作，能夠通過cad把實物清晰的表達出來。
4、談談你自己的核心職業價值觀，分析自己屬於安全型、技術型、自主型、管理型、創新型中的哪一種？
我想自己屬於創新型的：我自己最看重職業的創新領域，收入，及社會地位都不是很重要，關鍵是在自己或自己所在的團體的創新。一種新技術的創新，會使整個公司，整個行業，乃至整個國家變的更領先，更強大。
我想創新領域的成就感是非常令人滿意的，一種新技術的出現，會使整個團隊，整個公司的精神面貌煥然一新。創新領域的安定不是那麼好，因為創新嘛，難免需要你有勇氣的去闖，有些時候你的選擇大多數是不會得到回報的，這也常使你不是很安定。但相對於安定來説，自由就好多了，創新需要你的思維敏捷，有時候甚至會讓你自由的去創作。
5、家庭背景及對本人的影響
我來自農村，父母雖然沒有給我優越的生活，但是他們給我自由的發展空間、無微不至的關懷還有默默的支持，致使我擁有了吃苦耐勞，勤奮好學的性格。
家裏人對我的決定都是很支持的，而且會在適當的時候給我恰當的建議，不至於我的生活方向出現偏差。他們是促使我在求學的路上始終向前的強大後盾，為我排除了很多煩惱。
6、教育背景及對本人的影響
19xx年9月～20xx年6月就讀於營裏國小
20xx年9月～20xx年6月就讀於營裏中學
20xx年9月～20xx年6月就讀於鉅野縣大成中學
20xx年9月至今就讀於青島理工大學琴島學院機電一體化技術105班
我現在就讀於青島理工大學琴島學院，學校擁有大量的圖文信息資源和專業的實訓基地，我所學的專業為機電一體化專業，本專業旨在培養機械、電氣方面的應用型、複合型人才。
所學的課程有：機械基礎，電工電子，電氣控制，CADCAM，數控機牀與機械結構等。
畢業後主要從事機械方面的工作。
7、分析你目前所學專業的就業前景
機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應範圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業後主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機牀設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。
1、主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機牀的數控化改裝等。
2、次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務。
但我的目標職業如下：
目標職業名稱：維修師
崗位説明：企業機械設備的維修指導
工作內容：負責企業生產設備維修。
就業和發展前景：我國現在的製造業正在飛速發展，需要大量的高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業後先從基層做起，通過自己的不斷學習和經驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要求。
二、外部環境分析
1、整體就業環境
隨着中國的經濟不斷髮展，整個社會對高等學校畢業生的需求將進一步擴大。尤其是我國加入了WTO以後，整個經濟結構的調整和變化，帶來了對人才需求結構的變化，如果非國有經濟繼續保持發展旺盛的話，人才需求也將擴大。
2、行業分析
經濟：如今全球的經濟；全球經濟在高速增長中調整，增長格局出現分化：美國大幅放緩，歐盟平穩增長，日本再現疲態，新興市場快速增長。同時，全球通脹抬頭、美國次貸危機加大金融市場波動性成為最為突出的不和諧音。記者在採訪和資料收集過程中發現，對於20xx年世界經濟的走勢和麪臨的風險，中外專家們已達成了全球增長將放緩、新興市場將繼續保持強勢、金融風險應重點關注等共識。
機電一體化技術：
對機電一體化技術發展的有利因素：
由於我國逐漸成為世界製造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進製造技術專業人才。
對機電一體化技術發展的不利因素：
各公司之間缺乏交流，減緩了機電一體化技術的發展。
綜上所述：
該專業畢業生就業前景很好，而且待遇也高。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。
3、我的就業機會
綜合分析以上的整體就業形勢、行業形勢、自身的教育和性格等方面因素，我認為自己存在着一些就業機會。
如今我們處在良好的教育環境，身為當代大學生，擁有豐富的專業知識，開放的思想，創新的思維，再加上自己對專業知識的掌握與應用。我想自己經過堅持不懈的努力會成為對社會有用的人才的。同時，我國的經濟穩步上升，製造業迅速發展，我國逐漸成為世界製造業基地，加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進製造技術專業人才。這也使得自己擁有更多的就業機會。
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