尊敬的領導：
對不起，現在呈現在您面前的是我的辭職信。
有負您的信任，有負您的關心，有負您的支持。一句話，對不起!
再次感謝您的挽留!也感謝董事長多年來的培養!
在公司這麼久，尤其是跟您相處這麼久，沒有人會真得捨得離開!我更不捨得離開公司，離開您，離開我的朋友!此時心情，我只有用“無奈”形容!
如果不離開公司，我所承受的壓力是任何人都無法感受到的!這壓力會讓我崩潰!我只有選擇逃避!
回想過去的這幾年，風雨同舟，肝膽相共，聊以自慰得是我們更多的是輝煌!看一下我們去年五月份的會議光盤，還是那麼得的風光!幾年來我們幾乎是整個公司學習的榜樣!可以用士氣高漲，羣情激昂來形容，一點不過份!
但從那以後，股份公司的工作每況愈下，矛盾重重，人心渙散，一分天災，九分人禍!前幾天七提取的化罐，難道不是一個典型的例子嗎!江總，有些話，早就想給您説，但卻沒法向您説!現在仍然沒法向您説!有人説生產從前是我管的，讓我談看法，我説是我沒調度好、沒協調好、沒組合好、沒控制好，我沒有推託責任!正如董事長面前我沒有推託菱澳化驗室的管理責任一樣!
我無法向您説得話，您自己真得要好好總結，我離開了，但您還要面對股份公司的未來!總結一下吧，最近這一年來，跟過去的幾年相比，股份公司究竟什麼發生了變化!餘維信講管理説得很好——管理永遠不要以相信人為主體，要相信制度，相信自己!世上唯一不變的真理那就是自己對自己的忠誠度!屬於自己控制的沒有人能代替!
相信我們自己，從前的工作我們沒有錯!我們接過來的是一個爛得無法形容的攤子，那時的管理手段用一個詞形容，就是革命，除此之外，沒有什麼辦法能夠解決危機!但我們走過來了，而且我們非常風光!
人的正直，到底表現在什麼方面!有人在指手劃腳談到我們的刻薄寡恩和貪污腐敗的時候，這些人自己究竟在幹什麼?這個社會真得奇怪——高談宏論的人就從來不知道自己臉紅!自己把工作弄得一團糟，竟還這麼大的勇氣對別人指手劃腳地指責!
正因為有這些“好人”的推波助瀾，全公司沒有人不知道我的錢多的!江總，有時間我真得想把您邀到家裏來，我知道您也是非常重感情的人，您看一下我的家，對比一下週圍人的傳言，我相信您會掉淚!人家説我們倆是二人幫，我借了你的信任中飽私囊，江總，您信嗎?甚至有人編出我們倆的順口溜，説什麼二人幫一倒，味精廠就好，呵，人啊，難以想像的陰險!
常言説，公道自在人心!但公道卻不在人口，因為三人成虎，誰能不信?
離開了公司，做為朋友，工作上的事還想再説幾句：
股份公司的工作放開了，但一些要害部門是絕對不能放的，自己成了聾子、瞎子的時候，您真得就管無所管了;逐級式的回報制度同樣會讓您成為聾子、瞎子，扁平式一步到位的控制是您一貫的作風，實行有效的控制這是非常必要的;特殊崗位的幹部實行輪換也是行之有效的控制手段，否則有時間久了，就會變得身不由已;我們要向精細化管理過渡，向數字化管理過渡，而不應該回歸粗放型的管理;企業到了精兵簡政的時候了，看到調度會龐大的幹部隊伍現在都有壓力;相信自己，管理就是控制!
質量點檢人員的設置，也是一個革命，他們得罪了很多人，上次減員，我設法讓多餘的人在二線轉崗，但沒有讓任何一個點檢人員回精製!我不忍看到他們委曲的淚水!我自己可以掉淚，但我不會讓他們掉淚!我經常自己開車跑得很遠，找個沒人的地方，來渲泄自己，然後回來再面對身邊的一切!
還有在我們身邊的人，他們忠於工作，忠於您的領導，在您力所能及之處，儘量關照好他們!正如我不忍看到點檢人員落淚一樣，我知道您也不忍看到他們委曲的淚水!他們離開了我們的保護，都是弱者!在我們成為眾矢之的的時候，盡您的能力保護好他們吧!所有的責任都是我一個人的!
我非常珍惜我們之間的友誼和信任!我們相處的時光是一段非常美好的旅程，有很多委曲的淚水，更有我們成功後的喜悦!您酒喝到幾乎爛醉的程度，走到辦公室第一件事仍沒有忘了我早上有事請假，關心詢問我，讓蔡處長找我的情景，此情此景我永遠不會忘記!
再見了，永遠的朋友，永遠的弟兄!
各位領導和同事們:
自己1999年畢業於信陽師範學院.一我的人生態度和工作過程我誕生於一個貧困的小山村,殘酷的天然前提,艱鉅的生存狀況磨難我剛毅的性情,多年的學習歷程培養了我自負達觀的生活態度.中學時代的我血氣方剛,也曾遲疑滿志地寫下馬恩列毛先輩英,我輩豈能斷其功的詩句.大學時期接觸的中國古代山人哲學,讓我感到帝王將相,引車賣漿,也不過終極一丘土罷了.而近幾年的工作歷程又讓我清楚了小隱隱於野,中隱隱於市,大隱隱於朝的道理.
一直以來,我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無愧我心,待人交友的原則是:水至清則無魚,人至察則無友.處世的辦法是:訥於言而敏於行.六年來,我始終工作在第一線,是我對對學生的酷愛,是學生對我的理解依附和迷戀讓我一步步地堅決着自己的信心.
xx年,我校第三屆中師招生加試時,我於無意間在藝體樓欄杆上看到這樣的一句話:崔中喜是一個好老師.霎那間,一種滿意感責任感充盈於心間年新年,我途經我曾任過一年班主任的00級中師班時,被學生拉進了教室,就在我想對她們説幾句祝願的話時,我看到了幾個學生眼中閃動的淚光年秋季開學,因為各種起因,高中三年級面臨着合班和大換班.領導把合班後的藝術班交給了我.這個班人數多,合班前兩個班主任的管理作風不同,學生們對合班牴牾情感很大,而且又面臨着要分流出一局部人到幼師班中去.情形龐雜.我當時的感到是臨危授命.但01級的同窗們對我説,老師沒事,我們支持你,你應該也可以做出更大的成績.最後在領導和同道們的支持與輔助下,我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績.
xx年,受領導的信賴,我又接了一個新班.一年來,這個班從班風學生思維狀態生涯習慣到學習成就都獲得了長足的發展.一路走來,我的血汗和汗水,不僅灌溉了我心靈的幸福之花,也得到了引導跟共事們的確定年xx年兩次被評為校市級優良班主任年被市局評為文化老師年被市局評為大學聯考優秀在國小崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的義務感廣闊的視線廣博的學識和紮實的實踐功底給大多數的國小老師留下了深入的印象,為本人取得了儒的.
我認為,我最大的上風是保持了六年的一線工作,最大的財產是班主任工作的教訓和師生間彼此懂得與彼此尊敬的情感.我最大的長處是踏實當真和敢於任事,最大的毛病是心地太軟臉皮太薄.二我對中層工作的意識與對未來的籌備對中層領導幹部的工作,我至今還記得在原二中學生會工作時,時任政教主任的孔禮戰老師説過的一句話:我不外是學校領導的一條狗我想這話的意思是説,中層幹部是領導用意的落實者,領導決策的履行者.但我認為,人和動物究竟是不同的還應當是領導決議的信息源和領導失誤的補救者.作為離人民最近的幹部,他更應該是大眾合法好處的代表者.同時,我還以為,要做好一箇中層幹部,必需對職務權力和個人威信的關聯有準確的認識.個人威望的進步有助於正確應用和擴張職務權力.但職務權力的擴大並不能代表個人威信的增加相反,職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信.失去個人威信的職務權利將變得蒼白無力.古人云:破德立言立功,咱們當初講要先做人後做事,都包括了這個情理.以德服人和以勢壓人兩者的差別就在於幹部對領導的接收方法和職業施展作用的道路是不同的.
因而,假如我有幸再一次得到領導的肯定和同事們的支撐的話話,我將從以下多少個方面做起:1堅持第一線工作.第一線的班級治理和學科始終是一個的基本.也是一個領導幹部紮根實際,懂得羣眾團結羣眾,從而服從法則一直提高和真正代表羣眾利益的有效門路.同時我將做到堅持理論學習不放鬆,不斷學習進步的和管理經驗,做到品學兼優與時俱進.2在科室工作中,宏觀掌控,詳細分解,公道分工,目表明確,做到人人有事做,事事有人做.以軌制化管理結全人道化管理,戰勝制度化的僵化和人性化的泛温情主義,做到以迷信的制度標準人,以寬闊的襟懷尊重人,以忘我的立場感召人,以真摯的感情暖和人.使人人滿負荷,事事爭榮光.3在學校領導和同事之間,中層幹部最難做人.我的態度是.無論何時何地何事,立場要動搖,態度要赫然,杜絕兩面派,不做牆頭草.以學校的發展為態度,對上做好信息源,提議者執行者和補救者.按照既定方針辦,依照現行制度辦,堅定執行校長會議決定,不推諉不扯皮.以絕大多數羣眾的正當利益為立場,敢於堅持,適時倡議,對下做好代表者.在領導意圖和羣眾請求之間呈現不合時,分清主次和輕重緩急,既講準則,又求方式,力爭可能和諧關係,縮小差距.當然,我也做好了風箱中老鼠的心理預備,我會坦然面對兩面來風
學校中層員工辭職報告申請書
下面是關於學校中層員工的辭職介紹。希望對你有幫助。
學校中層員工辭職申請書範文：
尊敬的領導：
非常抱歉做出這個辭職的決定，從畢業就到這家公司做設計，直到現在做上主管。
我從一個剛剛畢業什麼都不懂的學生，到一個能夠把在學校學的理論知識用到實踐中去的設計師，能不能稱師我不清楚，但我的職位就是設計師。經歷這一年多的蜕變，我還是感謝公司對我的培養，公司人和企業文化有時都會讓我感動，用公司的話説這裏比其他地有人情味兒。
但有時我又想就是因為這裏所謂的人情味兒使很多人都難以啟齒説離開，因為已經不能把工作關係和個人感情分開來看了。
去年媽媽的生病，是幫我找的醫生，對於只有一個母親的我，母親的生病無疑對我是個重大的打擊，知道媽媽的診斷結果之後，連夜買了機票飛回**，我感覺自己的天都塌了，那時的心情我至今都不能忘記，想起來是無盡的傷心和後怕，只想去最好的'醫院，找最好的醫生給我媽做手術。
那時還在廣州出差的*總聽説這件事之後，給我打來電話告訴我立刻回北京，他已經幫我安排好了醫院和醫生，醫生是治我媽媽這種病的科室裏的權威。那一刻的感動是無法言語的，人在最難的時候有個人能幫一把，這種幫助是我能夠記一輩子的，不管這是否只是他的舉手之勞，但對於我來説無疑是救了我全家。
在我請假照顧媽媽的那兩個月中，公司依然給我發着工資，這是我沒有想到的，王總給我的不僅是幫助，在我看來這是一種恩惠，儘管在我媽媽生病之前我就想離開另謀高就，但發生了那件事之後我打消了辭職的念頭，想用自己能做到的事情去回報王總給予我的幫助。
有時我想我的離開是不是沒有良心，但工作和感情畢竟是兩碼事，不能混為一談，現在我需要更高的薪水，更有發展的公司去體現我的價值，王總曾經給予我的幫助我一直記在心裏，也一直念着王總的好，我不想勉強自己繼續留在那個公司來作為我對王總的回報。
與其勉強自己留下，還不如離開。
學校中層員工辭職報告申請書
學校中層辭職報告範文
第 學校中層辭職報告範文
尊敬的校長:
您好!我一直拖到今天才對你説辭職的事，除了我個人的忙碌外，更大的原因是對你的關心和期望一直感到慚愧、內疚。我很尊敬你的為人，很欣賞你的處事態度、工作作風，所以能在你的領導下工作，我真的很開心。因此，我總怕在向您辭職時，自己的不善表達會讓你傷心難過，也無法應對你那親切的話語，更不敢面對你那失望的眼神。可辭職這一念頭在我腦海早已出現、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了，我思慮再三，終於鼓起最大的勇氣，決意向你辭去學校教導主任一職務，做一名普通教師。原因有三：
首先，個人性格不適合做學校主任。這點，我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以改變。所以會上不敢淡然講話和佈置工作，也不敢面對老師的眼神，更別説有“領導的威嚴”了。
其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅強，我也只是一個簡單的女人，我只求我能對得起我的工作和學生就行，從沒想過要做什麼很大的成績或建樹，根本不想做“學校領導”，所以我也一直不能十分專注於我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望，會有負於你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作，工作熱情高，學生的學習和點滴常常牽動着我的心。可自從接任主任工作以來，我無法顧及學生的動態，也無法對他們進行課外輔導，更別説和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個願望：希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好，還不如讓我專心於教學工作，我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次，我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作，可主任的業務工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會心急、煩燥、抱怨，以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏着我，我無法掙脱這沉重的精神枷鎖!
我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請您成全我這個小小的願望。接受我的辭職!
敬請回復。
申請人：
第 學校中層辭職報告範文
尊敬的`領導：
進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。
1、個人能力不足。多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級安排的工作任務，對佈置下來的任務感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強，達不到領導的預期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。
2、身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什麼總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不着已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業已產生，若還繼續從事此職務神經衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作幹起了明顯吃不消，腰痠腿痛，渾身感到痠痛不適、全身乏力。即使再幹，也因疲憊而產生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。
3、思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教育形勢。創新思維已消失殆盡，創造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。
4、性格固執、不善交流。固執、偏激、內向的性格決定了我不能很好與領導、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子裏。有時牢騷滿腹，有時抵制不幹，工作沒幹好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應該具備的表率示範作用。
尊敬的領導，本着的對工作、對自己負責的態度，我考慮再三，最終決定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領導批准我的申請。
最後，也懇請領導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。
申請人：xxx
時間
尊敬的學校領導：
我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷着感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
説心裏話，幹教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑑、批准為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過於看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調能力差，不會分工合作而亂髮脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關係處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的.質量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這並不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以後的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校中層幹部辭職報告
年##月份到#####鄉政府工作以來，至今已##年多時間，在這###年多的工作當中，有過面對困難時的彷徨和苦累，也有過成功後的甘甜，是單位把我從一個剛邁出大學校門、不諳世事的學生培養成為一名綜合素質較強的機關工作人員。在鄉政府工作的####年多來，我得到了各位領導無微不至的關懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實的時間。
###年多以來，由於自己所學專業的侷限性，我在工作中深深感到自己相關知識的缺乏，雖然工作得到領導的認可和同事的好評，但仍然感覺自己在工作上一直處於一個比較被動的局面，而作為我本身來講，我一直不幹平庸，自己創業做自己喜歡的事業一直是我的夢想。時光荏苒，歲月如梭。轉眼之間,我已經到了而立之年。在這個重要的人生轉折點，突然從狂想的夢中醒來，回到現實中，發現青春一去不復返。年齡告訴我已不能再走彎路。經過再三的思考之後，我決定調整一下自己目前的狀態。
工作靠領導的支持，靠大家的力量,我才能在#####鄉政府工作這麼多年。同時由於自己的素質還不強，水平還不高，在工作中也做過一些不該做的錯事。因工作也傷害過個別同志的感情。特別是因工作，自己不注意方法而批評過不該批評的同志，再此向同志説聲對不起，請原諒。
經過近段時間的考慮，我決定辭去現在的工作。在此，我感謝鄉黨委和政府領導曾經提供給我fff年多來的學習和成長時期，感謝領導和其他同事帶給我快樂的工作和學習的時間。在各位領導的關心和同事們的指導幫助下，我學會了很多做人、做事的道理，同時我在綜合協調和文章寫作等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。
最後，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，並請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。
希望批准我的辭請，我衷心感謝。祝各位領導同事身體健康，工作愉快!
此致
敬禮!
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
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