網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

幼兒園助教體會心得多篇

欄目: 專題心得體會 / 發佈於: / 人氣:1.79W

幼兒園助教體會心得多篇

幼兒園助教體會心得篇1

1月15日有幸受邀參加了新區幼兒園小六班的家長助教活動,想到初次跟這麼多小朋友們互動,還真一點頭緒都沒有。説到“互動”,那就得使小朋友們對活動感興趣,那什麼活動能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面:一是小朋友都非常熟悉的,那他們在參與的過程中會爭先恐後地表現出自己對該事物的瞭解從而獲得成就感;二是對小朋友來説比較新奇的,那就容易吸引小朋友們的注意力。

在經過一番網絡搜索之後,發現央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術”環節比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進來。所以,我也就依葫蘆畫瓢,現學現賣。在短短二十來分鐘的時間裏,大部分小朋友們的注意力都很集中,有的小朋友甚至還發現了我表演過程中的破綻,哈哈!慚愧慚愧!希望通過這樣的活動能夠培養小朋友的動手能力和對新事物的觀察力,不知道小朋友回家後有沒有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q~”

最後,感謝幼兒園領導和老師能給我們家長這樣與孩子互動的機會,同時感謝老師和小朋友們的支持和配合,希望我們的孩子在老師與家長的共同呵護下茁壯成長!

幼兒園助教體會心得篇2

早在上個星期,星星二班的雷老師就邀請我參加班上的助教活動,體驗一下在幼兒園的教學生活。我非常高興地接受了這項光榮的任務。回到家一直在想,我給孩子們上一堂什麼樣的課呢?小班的孩子都是3歲左右,到時候他們會不會配合我這個家長老師呢?為了給兒子樹立好的榜樣,為了增強兒子的自信心,我首先得從自己出發,精心地準備了一堂故事課。

5月14日的上午10時,我帶着準備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進了星星二班的教室。孩子們都端正地坐着,看到我的到來,有的孩子用驚奇的目光打量着我,有的孩子衝我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我,孩子們用熱情洪亮的聲音向我問好,我頓時心花怒放!立刻進入了主題,聲情並茂地對整個故事做了敍述,在整個過程中,我觀察着那一張張可愛的臉,他們都在全神貫注地聽講,還會積極配合回答我提出的問題,真出乎我的意料。故事講完後,我送給每個孩子一把牙刷,要他們愛護好自己的牙齒,可不能像故事裏面的老虎一樣長滿了蟲牙,孩子們個個開心極了。

幼兒園的老師們真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到下午孩子們離園,老師們沒有片刻的休息時間。是老師們用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進步,是老師們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優秀的表現。作為家長,我非常欣慰,也體會到幼教事業的神聖與偉大。

謝謝老師,也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機會!祝願我們的孩子健康快樂地成長!

幼兒園助教體會心得篇3

20xx年3月16日,天氣乍暖還寒,春天裏萬物生機萌發。當天我應邀參加了中一班父親助教活動,早上我和兒子xx滿懷開心和期待來到了xx幼兒園。本次參加助教的有六位爸爸,我的助教內容是“摺紙飛機”和 “介紹職業”。 早操結束後,小朋友們在各位父親的帶領下自由組成摺紙組、拍球組和樓下活動組。根據各自喜歡的顏色,我組內每位小朋友都領到了一張紙,我要求孩子們一起摺紙飛機,方法不限,不會的小朋友跟我一起學,看誰最先摺好,比賽誰的飛機飛得最遠。摺紙過程中,孩子們一邊折一邊説“先把正方形折成長方形,然後再對摺……”“我摺好了”“我的飛機飛得最遠”;接下來的“介紹職業”,我準備了幾張圖片,力圖從孩子們的視角來解釋什麼是“採購”,小朋友們個個表現得非常棒,孩子們熱情、默契的配合讓我感動,通過這些簡單的活動,給我們的孩子們帶來無限的樂趣,切身體會到班主任x老師講過的什麼是“在遊戲中學習,在學習中游戲”。 在其他的生活教學助教體驗環節,老師們不時提醒並幫助我們正確擺放餐具位置,小牀有轉輪的要把輪子放到裏面……點滴細節讓我深感xx幼兒園的教學品質和老師們日常教學的辛勞。

通過此次助教活動,不僅讓我們家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平台,更好的與老師共同交流育兒心得,增進對孩子的瞭解,同時也豐富了教學手段,更好地促進幼兒的發展,從而達到家園共育的效果和目標,我們相信,只要在我們家長和xx班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!最後在這裏,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的説聲“謝謝!您們辛苦了”。 祝願可愛的孩子們:茁壯成長!健康快樂!

幼兒園助教體會心得篇4

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,有效地利用家長資源,同時開闊幼兒的眼界,擴寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園的協作者、支持者、教育者,實現家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面發展,我班又一次進行了 “家長助教” 活動,這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長,在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業特長,設計了一節形式多樣、內容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》,對幼兒進行教育活動,在家長的充分準備下,活動有序完成了。活動中孩子們不但豐富了對稀有植物的瞭解,而且瞭解到了大自然中種子的各種傳播方式,開闊了視野,深得小朋友們的喜歡。

家長剛接到這個任務時還有點緊張,怕自己上不好,作為教師我們有義務指導、協助、鼓勵着,家長也能提前一個多星期就做好了各項準備工作,並不時地與我們老師聯繫詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識,不斷地修改授課內容,看着家長的認真勁,真讓我們感動。

活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感,也讓家長真實的瞭解到了幼兒在園的學習情況,可謂一舉兩得。

幼兒園助教體會心得篇5

如今的孩子有着強烈的求知慾,從事各行各業的家長是一個豐富的教育資源,也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作,不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動,成為了幼兒園的一道風景。

本學期我們小二班也開展了一次家長助教活動。本次活動是有我們宇祺媽媽精心準備的 “創意手工” 。活動前,我和宇祺媽媽進行溝通,説我們需要一次家長助教活動,宇祺媽媽二話沒説就馬上答應了,還説可以體驗一下我們幼兒教師,真是讓我感動。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室裏的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的),可是宇祺媽媽回家後仔細想想,這個對於我們小班來説太難了,於是她在網上找了一種既簡單又美觀的折花方法,第二天就帶來幼兒園和我們商量,我們覺得這個折花的方法較好,於是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法,看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創意手工”,在活動中,孩子們不斷地笑着拍起小手,不斷地説着“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”,看來他們對這樣的活動很感興趣。在這裏要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準備這樣的活動!

家長走進課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果説孩子是一隻小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠。

希望更多的家長能夠走進我們的班級,為我們的.孩子帶來更多的精彩!

幼兒園助教體會心得篇6

我是果果班黃羽歌小朋友的媽媽,上週四參加了總幼組織的家長助教活動,全程觀摩並參與了幼兒園的教育生活流程.。

活動的內容是:我和盧嘉童、劉義可的家長代替果果班的老師們完成她們每天必備的工作。活動的流程是:7:30—8:00清潔打掃、迎接幼兒入園;8;00—8:30組織幼兒吃早餐;9:00—9:15第一節課;9:30—9:45户外活動、課間操:;10:00——10:30室內活動、遊戲。(附:期間組織了兩次列隊洗手、兩次列隊上廁所、一次列隊喝水)

剛開始接受任務時我覺得這個活動挺簡單,想着有三個家長一起配合,更是沒怎麼上心。可是在完成任務過程中,問題來了。不必説組織幼兒吃早餐有多麻煩,也不必説帶領幼兒們做活動有多複雜,單是組織孩子們列隊,就讓人大費周章,顧此失彼。我們很難讓孩子們安安靜靜地聽從我們的口令和指揮。整整一個上午,我們三個家長筋疲力盡,任務才算勉強完成。

這次助教經歷讓我深切地感受到了幼兒教育的重要和不易。

幼兒教育的重心並不在於它能讓我們的孩子背誦多少書本上的知識,那只是機械地訓練孩子的記憶智能。真正好的幼兒教育重在養成教育,培養孩子們良好的行為習慣。一位科學家曾説過:習慣決定命運。的確,播種一種習慣,收穫一種性格;播種一種性格,收穫一種命運。總幼幼兒園裏的習慣養成教育細緻入微,循序漸進。往小處看是訓練從自己吃飯、喝水、穿脱衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享等。往長遠看這是在培養孩子們的自理能力和社交能力。而在孩子們的人生中,這些能力和品質很有可能影響他們一生。所以,我們作為家長,千萬不能忽視孩子走入社會人生中的第一步,千萬不能小看了幼兒教育。

良好的習慣不是一天兩天能養成的,得“有章可循,違章必究”,更得持之以恆。助教過程中我感觸最深的是幼教工作中那些繁瑣而細緻的規則。例如早晨見面的問好;例如幼兒喝水、飯前、便後必須洗手;例如每次擦過手後的毛巾都要進行清洗;再例如任何一項活動的組織都要列隊排出先後。這種種,我們大人有時候也會忽略忘記,但在總幼,這些習慣被當成了一門必修課。在助教活動過程中,我們三個家長常常忘記這些規則,果果班的三位老師則不厭其煩地提醒我們必須照章辦事。同樣作為一名教師的我在這方面自歎不如。是啊,要讓規則變成孩子們自覺的行為習慣,老師們就得付出不厭其煩的努力。

總之,這次助教體驗活動讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,幼兒園裏老師們的工作一點也不輕鬆。她們要對一班三十個孩子們的日常生活學習照顧得當以外,還要能夠對每個孩子做到細微觀察,主動科學的去發現孩子們的特長和優勢並正確及時的引導和發揮,甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結,這是最值得我欽佩的優秀幼師的素質和能力,我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友

幼兒園助教體會心得篇7

12月2日下午,是我第一次來到實驗幼兒園中三班進行助教,心情特別緊張。

一進教室小朋友都目不轉睛的盯向我們,我老婆説:“還記得我是誰的嗎?。”小朋友很整齊的回答:“記得,陳阿姨,萬詩琦的媽媽!”我那個時候還在旁邊緊張着,都忘了介紹自己了。那天小朋友都這麼可愛,天真無邪。我第一次面對着這麼多小孩,心裏有點慌慌的,不知道説什麼好,缺乏經驗,此時,我覺得當老師的責任是多麼的重大和艱辛。

我們來助教的主要內容是教孩子們摺紙飛機。問小朋友想不想學折飛機,他們都開心的説:“想”。特別是分紙給他們的時候,特別吵,因為我們帶來的紙有3種顏色,分別有:粉紅色、藍色、橙色,有些説:“我要藍色”,有些説:“我要粉紅色”,還有一些説:“我要橙色”,搞到我不知道先發哪個顏色好。我們教他們折的時候,小朋友們都聚精會神的看,好認真。教完以後,還有好多小朋友沒有看得很清楚,就跑過來問我:“叔叔,教教我,我不會”,我非常開心的慢慢教他們。有一些已經摺了2、3架飛機了,在那裏飛來飛去,有的説:“我飛得高”,有的説:“我有3架”,很開心;很童真;很可愛!看到他們這樣,我也非常開心!

看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了。

幼兒園助教體會心得篇8

如果你問我,做助教感覺怎麼樣,如果還要我越簡單越好,我會説一個字,“累”。這是最直接的感受,而且我也毫不諱言這一點。所以各位想做助教的或志於此的,先得有個思想準備。這或許跟我的作息時間有關,我平時是晚上11點前肯定上牀的,早上5點半左右起牀。做助教的時候晚睡,但我堅持早起,所以感覺比較累,這種累的感覺在回到家以後特別明顯,經過兩天調整就恢復了。當時不太累,可能腦子裏有根弦,繃得緊,而且思想上比較興奮,不太容易累,一旦完成任務,倦意襲來時感覺就比較明顯了。

上面一段,你可能會退卻,會有其他想法,但請不要着急,且聽我慢慢道來,看完再做決定嘛,又不差那麼幾分鐘。首先得肯定我自己的觀點:如果有可能,你想要去做助教的且有機會的趕緊報名,不想去的也要行動起來去努力做助教,因為這麼做了,你絕對不虛此行。老師説:有代價,就會有價值。我敢擔保,只要你全身心投入,收穫的價值超乎你的想像,前提是你願意多思考。相信我,更相信你自己,這個決定真得值,可能會值得你回味一生。

廢話少説,各位看官等急了,再不入正題,估計得被板磚拍死。諸位請看:

先簡單地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是配合導師做好培訓工作,比如一些準備工作,各個環節或是培訓項目我們應該注意哪些細節並應做好的等等。之前,導師都會交待清楚,然後讓我們提問,大家溝通好,避免出差錯而導致的達不到培訓效果。同時,在帶小組的時候注意引導,激發他們的熱情和思維,讓他們更快地進入狀態,但不是做保姆,不是包辦,讓他們自由發揮才是最佳的。

説到幾天做助教的感受,就隨便説説吧,可能會有點斷斷續續、雜亂無章甚至是語無倫次,請不要拍磚,我隨便寫,您隨便看,不用放在心上。結束助教工作後,常神神叨叨的,一直在回味其中的點點滴滴,做什麼都在想,我也明白當時想的、唸叨的絕大部分情況下不會出現在這份感受中,因為真正坐下來以後,在指間流淌出來的已不是當時的思維狀況。

做助教的最大目標是協助導師在每個環節讓學員有更深的體悟,導師跟學員講“向內看”,我們相反“向外看”,焦點在他們身上才是重點。根據每個環節的內容,鼓勵學員對照內容反省自己,看哪些方面還存在不足,從而來推動學員發現問題-想出辦法-解決問題,達到自身的提高。我做助教的這批人,是單位裏的中堅力量,都比較年輕,而絕大部分不帶職位。用導師的話説:比較老實,比較悶,但潛力不可低估。當時我沒有很好的理解這句話,只意會了前半部分。所以我總是在每個環節前有點擔心,擔心自己做不好,而影響他們,導致效果不理想,這跟我去的目的背道而馳,故有時比較緊張,只是我自己還不清楚,其他助教卻看得清楚,一直在鼓勵我。當時陷在這個裏面有點不能自已,後來想想主要是嚴重低估這幫年輕人的活力。所以在最後大家做總結的時候,我最想説的就是反省我自己。

其實我覺得做助教最大的感受就是,再做一次學員,再上一次課,從另外一個角度去體會導師所講的內容,以一個局外的局內人角度看這次培訓。不僅在講課的內容上得到進一步理解和消化,而且學員在各種項目中的表現收穫感動、收穫精彩,各種情緒充斥心中,可謂五味雜成。來做助教才發現原來上的課太過倉促,很多內容都沒來得及消化,甚至有的內容,當時沒有明白導師想要告訴我什麼,也沒明白分享的重要性。比如説:進門前,門神大喊,“門已打開,可以進來坐”;進了門,迎賓講,“手帶物品放一邊,銘牌戴在胸口顯眼外”;到了裏面,知客説,“先坐滿前排”。導師講,這裏面有三個重要含義:一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與。這三點不僅是參與培訓的態度,更是生活和工作的態度啊。生活和工作上的迷茫、無助,都跟自己的心有關,太追求無謂的果,忽略了原來前進的目的和內心的感受,不再仔細聆聽心的聲音,讓它蒙塵,我的雙眼再也沒有智慧的光,再也看不清楚迷途了。工作再也沒有以前的那種幹勁和激情,曾經發過“到底是誰偷了我的激情”的感歎,對身邊人與事大發感慨,卻不曾想過向內看。有些內容上一次培訓是沒有感受到的,這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,而且有更加深刻的體會。

在引導學員分享時,導師教給我的三句話:一是“在這個練習中學習到了什麼”;二是“它帶給了我的價值是什麼”;三是“如何將這些學到的東西運用到以後的工作和生活當中”。導師提到過“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什麼來什麼。這裏不是宣講什麼唯心主義,我想説人生是一個不斷完善、不斷超越自我的過程,除非你想混一輩子,但凡美好的結果都是自己努力得來的,沒有天上掉餡餅的事,代價和價值是並存的。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,註定平庸一生,更談不上實現理想。相反,如果我平時注重思考,不斷地總結並積極改進,我的人生一定是燦爛的,是努力過的,是沒有遺憾的。

再有就是做助教這個角色的感受。每個開始前和結束後,導師都會召集我們一起,交代注意事項,總結過程中出現的各種問題,最多的是鼓勵我們加油。感觸比較深的是其中幾個項目。一是盲行,前進中看到他們手牽着手,互相攙扶,互相幫助,走過一道道“障礙”,這跟我的人生沒有任何差別,只是這是精簡精華版,心中感動莫名。常常找尋其他的虛無飄渺的東西,卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴着的人,只記得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨懟。雖然導師一直告戒我,不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,因為人跟人是不一樣的。但我還是私下裏進行了比較,跟自己比較,把他們當成一面鏡子(這是導師教的),照照自己。聽他們在分享,我坐在邊上悄悄流淚,感覺真好,這一刻的自己多麼真實。

二是領袖風采。我就是那個“萬惡”的總裁判,以“公平、公正”的態度對待比賽。用帶着“殺氣”的兇惡語調,對願意承擔責任的隊長予以重罰,直到他們癱在地上,爬不起來。有很多人想揍我,很好,真的很好。至少這個環節讓你體會深刻,在後面階段我也是忍住眼淚再喊處罰,如果你仔細觀察,我們其中的女助教有淚流滿面的,只是她們都低着頭。你體會到責任的重要性了嗎,體會到領導肩頭的重擔了嗎,你體會到你存在的價值了嗎?如果有,那太好了,哪怕你揍我一頓都是值得的,至少我的角色很投入、很成功。

最後一個項目的訓練,我做那個一絲不苟的裁判。因為我的多次“違規”,讓你們一次又一次的重複、磨合、凝聚,哪怕有一處沒有做好,我還是堅持喊“違規”。我忘不了其中一個女隊員水汪汪的哀怨的眼神,我跟她對視,無憂無懼。因為我發現他們還有一項沒有考慮到,那就是細節。我們裁判不會錯,只是你們沒有好好理解規則,沒有考慮周全,那肯定是要付出代價的。希望你能懂我。

最後我要説的是,在這次培訓中,我大概是最沒有信心的一個。總是擔心學員由於太老實、太悶,迸發出的火花、智慧和創造力不夠。但實際上是你們給了我太多驚喜、太多感動、太多震撼,到最後我才明白團隊的智慧和創造力是多麼地強有力。放手讓你們去做,信任你們、包容你們、讚美你們、鼓勵你們,你們的成績超乎想像。前面老師講的信任、包容、讚美等等一一呈現,原來發現我做得還是不夠好,緊張顯而易見,常常想解釋自己的多事,導師助理逸飛常提醒我,讓我更快地醒悟過來。

我想對導師、助理和助教夥伴説,謝謝你們的幫助和鼓勵,我將繼續努力。我想對學員們説,你們是最棒的,我以你們為榮。最後對大家説,我愛你們!