通過一學期對c語言的學習，我感覺學習c語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的，特別是對將要面對的計算機二級考試。這段時間的學習我知道了c語言的基本特點有以下幾點：
1.語言簡潔，使用靈活方便。
2.運算符豐富，表達能力強。
3.數計類型豐富。
4.目標程序質量高，具有面向硬件系統的特點。
5.具有結構化的控制語句和模塊化的程序結構。
6.具有編譯預處理功能。
7.程序設計自由度大，可移植性好。
這段時間學習使我掌握了：
一、我學習了c語言的數據類型、常量與符號常量、變量、c語言的運
算符和表達式、賦值運算符和賦值表達式、自增自減運算符以及逗號表達式等。
二、這章介紹了結構化程序的三種基本結構、c語句概述、數據輸出包
括字符輸出函數putchar和格式輸出函數printf、數據輸入包括字符輸入函數getchar和格式輸入函數scanf，還有一些簡單的c語程序設計舉列等。
前幾天一直在看c++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學習方式不一樣，但從剛接觸程序到現在來看，發現這樣學習語言的方法挺不錯的。
經過第一階段對語法的學習，我覺得實例階段應該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學習之後，可能有很多概念我們都比較模糊，或者説很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學習做好了實例化的準備,可以這樣説吧，第一個階段就我們為我們的學習一樣東西而構建的一個類，裏面講了我們應該在這裏面要做什麼?第二階，也就是本階段，我們就應該去把前一段的東西具體化(實例化先前創建的類),那怎麼個具體化呢，呵呵!説白了，去練習一些小例子，從網上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，裏面也應該提供了不少，裏面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什麼copy等，當然這樣也行，但我個人認為，對於初學者來説，最好還是自己動手打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來説，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這裏，我們得弄懂練習的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂裏面精髓的東西，讓自己知道為什麼這樣做，那麼是最好不過的了,我平時練習時，這一步是少不了的，都習慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最後，我們就應該匯一下總，把前面做過的例子裏所用的技術理一下，再做一個比較大的例子，儘量把到目前為止所懂的知識全部應用到裏面去，只是儘量，當然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點學習心得，希望能更好的運用到學習中去。c語言是一門很有用的、對於我們的就業很實際的語言，學習好c語言是一項必須而實際的任務。我們必須要好好掌握。
互聯網，移動互聯網，無論你願意不願意，反正在短期之內it生活是肯定無法改變的了，所以我想我現在最喜歡的c語言也將可以在未來給我帶來一份滿意的工作。
不錯，在這個it行業正不斷增温的年代裏面，我還是選擇的計算機這個熱門的專業，選擇這個專業的主要原因一來是我自己喜歡編程，二來就是這個行業只有你做得好，找份好的工作還是沒有太多問題的。
作為全國計算機、通信、數學等相關專業參加二級考試的一門語言，c語言的強大地位一直沒能沒其他的java，go，c#這些編程語言撼動。在學校的推薦之下，我進入一下主要適用vc進行軟件開發的軟件公司裏面實習，雖然平時在課堂上認真聽講，課後會積極地參與實踐操作，但是如果要我獨立開發出一個比較完善的系統的話，我感覺自己還是沒有那個能力，所以我也希望可以在實習中瞭解一款主要語言是由c語言編寫的軟件到底有那些模塊，這樣學到了這些編程經驗之後，以後畢業答辯的時候，在其他同學都只是拿出那些c#，java，vb寫出的軟件的時候可以自豪地將我的c語言軟件拿出來。
起初雖然我並沒有直接參與到開發的過程中，但是在我與測試人員一起寫測試代碼，測試程序的時候你也可以發現原來程序可以測試。當晚上會到學校宿舍的時候，將在公司裏面學到的幾種測試思維一一實踐下就會發現原來自己驕傲得不得了的程序竟然到處都是錯誤。
如果不是後面幾天，在測試組長的重磅推薦之下，我可以參與到軟件的開發過程的話，我只怕都會拋棄c語言直接去做一名測試人員了。令人不可思議的是，一個午間休息的時候，負責帶我的龍哥説給我一些有趣好玩的代碼給我看看，結果裏面竟然還有龍哥以前在騰訊、金山那些大公司裏面做事的時候保留的一些代碼，看着那些熟悉的關鍵詞竟然像他那樣組合起來，我也想要成為那樣牛逼的程序員。而且當我知道騰訊的那些表情包什麼的可以用c語言寫出來之後，我更加堅定了我要好好學習c語言決心。
有一次，龍哥給我分配了一個小時鐘的任務，雖然我沒有做過小時鐘，但是以前有過製作一個日曆的經驗，這兩種應該還是有不少相同之處的話，因此我就按照以前的思路，花了幾乎一天的時間才將這個功能完善了一下交個龍哥，當時因為龍哥他也在趕一個功能，所以沒有及時看我的代碼，等到晚上的時候，他突然用qq離線將修改後的代碼發我，天吶，整整少了100多行代碼。
因此在後面的實習生活中，我也從龍哥那裏學到不少好東西，現在我雖然回到了學校，但是我對於c語言的熱愛卻絲毫沒有降低，一有我實在解決不了的問題我又可以去問龍哥，所以我覺得這次c語言實習還是挺有意義的。
一、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完後嘗試着不看例子自己編寫程序，編完以後再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
二、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到“事半功倍”的目的。
三、課後複習。把每天的上課內容回家再温習一遍，獨立完成課後的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什麼的來鞏固所學的內容。
四、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛鍊心理素質，提高心理承受能力。
學習c語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時寫程序注意語法規範格式控制，格式規範了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語言的基礎；後期的重點要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來。課後多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己瞭解為什麼這樣做會錯？錯在哪裏？會出什麼結果？以後自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當學到一個新的知識點，就試着把它運用到以前做的習題上，不但鞏固了以前學的內容，也更加能加強新知識的理解。
學習c語言就是要經過以上這樣幾個反覆，才能前後融會貫通，積累所應該掌握的知識。c語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累。
一週的c語言實訓，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學到了很多實際運用的技能!
首先，在實訓中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學期學習的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識複習了一遍，強化了知識!
其次，這次作中所碰到的題目，在實訓中已經接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運算準確。鑑次我明白很多編程題要經過多次編寫修改與調試，才會得到最簡略的算法。
再次，平時我們學c語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規的題目，而這次實訓卻給我們的將所學知識運用於解決實際問題的機會，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學知識的過程中，記住這些知識，並能夠廣泛的運用!
雖然我這次是編寫一個菜單的程序，但是如果我麼留心的話，我們身邊有許多電子設備都是內置有程序的，我們也可以在此次專題實訓過後，自行確定其他的專題進行編寫程序，這樣可以讓我們的知識更加深化豐富!
這次實訓似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行着，按照我自身的進度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最後的時間裏才上交的作業。每當我把程序寫完以後，卻由於每一台電腦的識別格式不一樣而導致我所寫的文件一次次的被損壞，儘管這樣，我仍然沒有放棄，最後還趕在截止時間到來之前上交了我的作業!
這一次編寫大作業的程序又讓我感受到學程序可以鍛鍊縝密的思維了。因為平時練習的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實訓卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經驗去怎麼檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學討論下完成的。
在編寫程序中，真的是細節決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是隻要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結果，意味着這是一個不理想的程序,對於本次編寫來説則是失敗的。
在初學c語言的一個學期後，我們進行了c語言階段，嘗試編寫各種類型的程序。在為期一個周時間中，我的感受是：c語言實訓和平時上課所接觸的成有很多不同，所經受的考驗和克服的困難和平時的相差不大，遇到不會做的題同學互相討論，互相幫助，共同解決，攻克了c語言的複雜程序，我感觸良多。
在這次實訓中，我對c語言有了一個更深的認識瞭解，也對這學期的知識得到鞏固，還嘗試了運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識轉化成基本技能，這次的實訓，是我對c語言的學習產生了農活的興趣。
還是這次實訓，最令人激動的就是同學遇到問題互相幫助雖然只是一個很小得實訓，但同學們的滿腔人情卻是值得驕傲的，我們在實訓中取長補短在實訓中長知識，提高了我們學習，雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有一些小抱怨，但到了結束是才知道，這種教學讓我們自己學會了自學，學會了去看懂別人的代碼。更多的是老師的感動，每天在我們來之前家到了機房，給我們我分享他學c語言的感受，還提醒我們注意在編程時與遇到的事項，，這些是我們平時上課無發了解到的知識是我們更深層次的極大收穫。
通過實訓我們也發現了許多問題，在試訓中我認識到自己還有很多知識沒學好，最基本的知識點沒有理清楚，而且許多東西要經過翻書，上網查閲，搜索，遇到一小點錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態，以後要克服，儘量保持一顆藍好的心態，學好c語言，用c語言來編寫一個按要求的系統。
對於未來，近程下個學期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先我要繼續學習好c語言的基礎知識，然後能在電腦上熟練的運用。能寫出一些程序，上網的時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼，遇到問題是多和同學討論，並且多弄出幾套方案，多練習自己結局問題的能力和與同學合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶裏面的一個 篇章，更是c語言編程上的一個里程碑。
兩週的上機實習結束了，在這段時間內，我的c語言知識得到了温習，編程能力得到了很大的提高，我覺得這次實習很重要，而且是恰逢其時，當然通過自己編程的過程，也有了一些心得：
編程要的是正確的結果，體會的是艱辛的過程，收穫的是好心情。
首先編程的時候你不能覺得這是一個繁瑣的過程，在遇到出錯的時候要有信心解決，不要害怕出錯，不能忽略細節，尤其是對標點以及輸入輸出函數，要正確使用。其次，編程要有一個紮實的知識儲備，沒把課本看好，沒把例題看好，不會編出正確的程序，同時，如果不多看程序，不斷吸收別人的編程思想，就不會編出精彩的程序；當然也不能忽略與別人討論與請教，在這過程中，我們可以相互交流編程想法，找到解決問題的最佳路徑，這種團結協作的精神也是必須要有的。
兩週很短，編程的過程卻很漫長，思考，編程，改錯，運行，這就是編程的感覺。感謝幫助我，還有一起討論問題的同學，感覺老師細心的指導，在遇到小問題的時候，他也是很耐心的解答，感謝這次上機機會，讓我重新温習了c語言，也讓我對明年的等級考試更有信心。在初學Ｃ語言的一個學期後，我們進行了Ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比較複雜的程序系統。在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的瞭解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產生濃厚的興趣。
通過這次實訓，也使我們發現了許多問題。
在實訓中，我們認識到自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態，以後要克服，儘量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統。
一年來，我們已經學習了vb語言和c語言，在應用這些語言的過程中，我們的邏輯思維得到了加強，更重要的是我們把在數學上學習到的算法應用到計算機程序中，通過分析問題，調查研究，最終解決問題。儘管每次解決問題的過程不會都很順利，尤其是在出錯的時候總是很難解決那些很細微的錯誤，比如一個符號打錯，或者漏掉一個標點，檢查起來都會很麻煩，但是，每次成功的運行，得到的不僅僅是一個正確的結果，更多的是體會到了過程，有了一種成就感，特別是c語言，最能給我這種感覺。
還有就是對於未來，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先我要繼續學習好c語言的基礎知識，然後能在電腦上熟練的運用。然後每天都能寫一些程序，上網時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，並且多弄出幾套方案，多鍛鍊自己結局問題的能力和與同學合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶裏面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑。
區語委堅持以貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為重點，以全面達到一類城市語言文字工作評估標準為抓手，不斷推動、拓展、深化全區語言文字工作。現將自評情況分三部分概述如下：
第一部分 期間加強政府行為力度全面推進語言文字工作
期間，在區語委、區政府的領導下，在市語委的具體指導下，區語言文字工作取得了長足的進展。
一、加強政府行為力度，健全語言文字工作管理體制和機制
隨着語言文字工作的不斷深入，進一步健全語言文字領導機構，實施規範化管理十分重要。我區自1992年在全市率先建立區語言文字工作委員會以來，根據語言文字工作發展的需要，不斷完善領導機構。區語委不斷調整擴大成員單位，目前區語委成員單位覆蓋了30個部、委、辦及街道辦事處，形成了工作網絡，切實保證了重點領域的工作有效運作。區教育局副局長擔任區語委辦公室主任，並配備從事語言文字工作的專職幹部。工作經費由區財政撥款，保證了工作的正常運行。
我們還健全了文檔制度。近年來，區語委建立了發文制度，按照國家級檔案管理要求，將1995年～20xx年的檔案整理裝訂，共127卷宗，還建立了20xx年的預立卷，規範了文檔的管理制度,並將進一步探索計算機網絡化管理，逐步建立電子檔案。
區政府職能部門各司其職, 加強了本系統的語言文字規範化工作管理及自身建設。例如, 區建委將語言文字規範納入到城市綜合管理工作中, 下發文件, 組織實施落實, 切實履行了監督檢查責任。經貿委專門就加強語言文字工作發文，推進了經貿系統這方面的工作。梅龍鎮集團、開開集團、九百集團也在市場化運作的背景下思考並探索如何發揮商業集團優勢，推進語言文字規範化工作。在區語委的統一領導下，各系統之間統籌協調，互補互動，齊抓共管，增強了政府行為的力度，建立了較為有效的工作機制。
與此同時，我們還積極探索建立語言文字屬地化管理的體制，推動街道社區的語言文字工作。區在90年代初就啟動了社區語言文字工作，率先建立了石門二路街道社區語言文字工作委員會。至今，5個街道都相繼成立了街道社區語委，並開展了富有成效的工作，有力地推動了中國語言文字使用情況的國情調查、全國推普宣傳週活動、社會用字整治等活動的開展。
語言文字工作是精神文明建設的重要內容，區區委、區政府長期堅持把語言文字工作作為創建文明城區的重要舉措，分別列入《區20xx年--20xx年精神文明創建工作規劃(徵求意見稿)》、《區創建文明城區規劃》之中。區語委和區委、區府簽約，明確了語言文字工作在全區創建文明城區中的要求，有力地推進了工作的開展。
二、拓展深化重點領域的工作，提升社會語言文字應用水平
語言文字工作跨世紀目標是我們在新世紀開展工作的重要依據，我區着重拓展深化語言文字工作重點領域的工作，即發揮教育的基礎作用，發揮黨政機關的龍頭作用，發揮新聞宣傳媒體的示範作用，發揮社會公共服務行業的窗口作用，切實提升全社會語言文字規範的應用水平。
1、充分發揮教育的基礎作用
區教育局積極貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教育部、國家語委《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》，進一步抓好各中國小、幼兒園、職業中學語言文字工作的管理，堅持為素質教育服務，將語言文字工作列入了區《德育工作模式探索》課題中，作為各學校德育工作評估的一項重要內容，使語言文字工作與愛國主義教育、行為規範教育、課程教學改革、校園文化建設、優化教育環境、學生社會實踐等相結合。我們以語文教學為主陣地，發揮語文教師的骨幹作用，規範學校的用語用字，使語言文字工作貫穿到教育、教學的全方位、全過程中。區語委、區教育局教研室、區教育局工會連續三屆開展了區中、國小文科教師教學語言文字基本功技能大賽，具有較強的導向性。
自1996年啟動教師普通話水平測試以來，全區教師已測試3700人次，市標合格率約為98.5%，國家達標率約為88%。我們始終堅持以測促培，以培促測，把普通話培訓課程化，繼續探索測前培訓課程化、多樣化的培訓模式。1998年區完成了對全區中國小語言文字工作(優秀級)評估，優秀級達標校為90%，使學校真正成為語言文字工作的基礎和主陣地。
2、充分發揮機關在全社會語言文字規範工作中的龍頭作用
1990年，區在全市率先開展了機關語言文字規範化工作，機關黨工委始終堅持發揮領導和組織保障作用。機關黨工委書記任區機關語言文字工作領導小組組長，各部門均設語言文字工作宣傳員，形成工作網絡，實行崗位責任制，優化機關語言文字環境。在區機關黨工委的領導下，全區黨政機關開展了豐富多彩、富有特色的語言文字規範化活動。如：我愛祖國語言美詩文朗誦、演講比賽、硬軟筆書法比賽，對聯吟誦比賽、漢語拼音輸入比賽、漢英雙語小品比賽、網絡主頁設計、公文規範比賽等等。全機關三、四百名幹部下基層用普通話宣講，進一步提高了公務員規範語言文字工作的意識和能力，推進了高素質公務員隊伍的建設，這些都構成了機關語言文字工作的一道道亮麗的風景線。
1996年由區委、區府、區人大、區政協領導幹部領銜，機關組隊參加市"我愛祖國語言美"比賽，榮獲特別獎。
1998年，區機關組隊創作《公僕情懷》，參加市區縣、系統機關普通話朗誦電視大賽，與市廣電系統榮膺一等獎。
1998年，在全國首屆推普宣傳週活動中，區率先在全市開展了普通話水平測試工作，區人事局已將這項工作列入公務員培訓計劃中，在每個考季，定額下達各單位測試人數，保證了對公務員普通話測試工作的有序、有效進行。至今，已測人數為1326人，合格率為97%。
1998年區機關黨工委被評為國家語言文字工作先進集體，這是對區機關黨工委工作的認可，也是對全體機關工作人員的鼓勵和鞭策。
3、充分發揮宣傳媒體的示範作用
區宣傳部對《時報》、有線電視中心的語言文字應用加強管理。宣傳部部長會議確定了在《時報》原由百歲老人朱屺瞻先生所題寫的報名下方，專門加註規範漢字，落實整改措施。一報、一台重視語言文字規範化工作，在來稿的審發、審播、字幕、欄目文稿核校過程中督促、檢查、嚴格把關，力求普通話語音純正、標準，用字規範，播音員、主持人持普通話水平等級證書上崗。對區語委組織的有關語言文字工作的重大活動，都及時報道，擴大了語言文字規範化的宣傳力度。區語委將建立和完善審聽、審看制度，協助區宣傳媒體在語言文字規範化工作中再上台階。
4、充分發揮社會公共服務行業的窗口作用
社會公共服務行業是精神文明的窗口，也是語言文字工作的重要載體。在創建文明城區和"雙高區"的大背景下，我們注意拓展深化文化、體育、衞生、經貿、旅遊、交通等系統的語言文字工作，以點帶面，發揮典型單位的先導作用和示範作用，指導和推動全區面上工作的進程。比如：梅龍鎮酒家是百年老店，早在1958年就由吳玉章先生親自樹立為推普典型，長期以來堅持"創新、求實、持之以恆"的發展方向，近年來企業自辦展覽會用字全部規範，服務枱、包房內均加設規範字台卡，書法作品加註規範字説明，保持了古色古香的名店風格。雷允上國藥店曾在1998年領銜，與十大名店聯手向全社會呼籲優化語文文字環境，作好八運會東道主。又如，區中心醫院在創建文明行業過程中，注重語言文字規範化，衞生局早在靜中心新院立項時，就進行了前期管理，竣工後，建立了嚴格用字管理的流程和機制，全院用字規範化程度很高。電車一電公司是公交戰線上的一面旗幟，改制後巴士一電堅持不斷優化語言文字工作，把普通話列為星級司售人員基礎考評標準之一。
提升全社會語言文字的應用水平，不僅要拓展工作領域，而且要提高全社會的規範意識，這就要求我們加大宣傳力度。自建立全國推普宣傳週活動以來，區不斷推出有創意、講實效、有影響的宣傳活動。首屆推普宣傳週，在全市率先開展公務員普通話水平測試工作。第二屆推普宣傳週，全市在召開檢察系統語言文字工作現場會。第三屆推普宣傳週，承辦全市中、國小教師教學基本功比賽;第四屆機關係統即序演講比賽;第五屆法院語言文字工作現場會;區語言文字工作推進會;第六屆街道語言文字主題宣傳活動巡視及教育系統語言文字工作推進會，這些都成為全市推普宣傳週的強音和亮點。
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