在上個星期四和星期五，我們學校的三到六年級的學生，前往深圳市中國小德育基地——少年軍校。參加我們固戍國小舉行的軍訓活動。
剛開始，我們還滿以為軍訓是一種很好玩的活動，誰知，到了那兒後，我們才明白，原來，軍訓是為了要訓練我們的生活自理能力和好習慣的養成。
終於，為期兩天一夜的軍訓磨練營開營了。教官先讓我們換上小軍裝。然後，我們隨着教官領了幾樣牀上用品，有：枕頭套﹑牀單﹑毛巾被……隨後，我們便各自回到自己的宿舍裏，打掃房間裏的衞生了……
打掃完了後，我們統一在大棚裏集合，然後，教官就帶我們去訓練一些軍人的常用動作，如：站﹑蹲﹑坐﹑稍息……這樣一訓練啊，可把我們累壞了。訓練完畢後，我們都累得滿頭大汗，不過，教官對我們還不錯，看到我們一副滿頭大汗的樣子，不知是不是他心疼了，他就提前帶我們去玩了。
教官先讓玩的同學穿上救生衣，並做好安全設施後，便讓他們吊橋，我看着同學們那提心吊膽的樣子，不禁哈哈大笑起來。當輪到我時，我竟然頭也不回地往前走，走到一半時，教官便吹着口哨命令我回去了。當我正要往回走時，我的恐懼心立刻冒了出來，我每走一步，恐懼心就讓我越來越害怕，回到地面時，恐懼心就馬上消失了……
這次軍訓讓我懂得了不要做個什麼事都依賴別人的人!
堅持廉潔辦奧，嚴格執行各項規章制度，嚴格預算管理，控制辦奧成本，勤儉節約、強化過程監督，讓北京冬奧會、冬殘奧會像冰雪一樣純潔乾淨。
把廉潔奧運作為一項系統工程來抓，堅持用辯證的觀點、系統的方法統籌廉潔奧運各個方面，多管齊下、多措並舉，推行廉政風險防控管理，把防範和治理任務落實到人、落實到部門，強化責任意識和責任約束，完善不正之風問題早期預警和系統治理機制，發揮注重預防、統籌協調和綜合治理的監督保障作用，做到發現問題與改進工作相結合、查處問題與堵塞漏洞相結合，有效整合和發揮教育的基礎作用、制度的制約作用和監督的保證作用。
針對人、財、物等重要管理環節，以及場館建設、市場開發、票務、火炬接力等重要工作，制定管理制度，制定標準，規範程序，規定權限，明確責任，做到用制度管人、用制度管財、用制度管物、用制度管權，對不正之風“零容忍”。構建與奧運籌辦相適應的懲治和預防不正之風體系，既要堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，善於運用我國反腐倡廉成功經驗，把握社會主義市場經濟條件下反腐倡廉客觀規律和體系建設的基本要求；又要根據奧運會的特點和慣例，借鑑國外有益經驗，勇於探索、積極實踐。圍繞實現廉潔奧運目標，把懲治和預防不正之風體系建設的各項要求落實到奧運籌辦之中，着眼於建立有效的思想教育機制、完備的制度防範體系和管用的監督模式，確保體系建得成、建得好，切實發揮作用。始終遵循公開、公平和公正的原則，完善制度、加強監督。在行政審批監督、工程質量監督等方面採取針對性的監督方法，堅持關口前移，重在預防；全程介入，加強財務管理和監督審計，控制預算總規模；堅持依法監督，服務大局的原則，建立健全各項規章制度，從體制、機制、制度上預防不正之風現象發生，確保整個冬奧會不出現不正之風問題。
總之，北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，是我們對國際社會的莊嚴。要從黨和國家的戰略全局來謀劃冬奧籌辦工作，認真貫徹新發展理念，不僅要辦好一屆冬奧盛會，而且要辦出特色、辦出精彩、辦出獨一無二來，為實現兩個一百年奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新貢獻。
今天是軍訓第三天，我們像前兩天一樣來到了操場上，通過這幾天的訓練，我收穫了很多，收穫了很多課本上學不到的東西！
這次軍訓是我第一次參加軍訓，通過軍訓使我明白了許許多多平時瞭解不到的東西，學到了許許多多平時學不到的東西。當我們頭頂着烈日在教官嚴格的要求下站軍姿時，我懂得了當一名軍人的艱辛，並且知道了什麼叫鐵的紀律；當我們這些在家都是“小皇帝，小公主”的同學們做完許多劇烈運動，被累得要趴下時，聽説同寢室有人不舒服時，都能夠主動相互問候，相互關心，並且能拿出一些簡單的應急處理方案時，我懂得了什麼叫集體主義精神，什麼叫智慧。在這裏我們都是自己洗澡，自己洗衣服。而在家裏我們過的是：衣來伸手，飯來張口的生活，通過這四天的軍訓，我們同學們都明白了：離開父母温暖的懷抱，我們都能行，在家我們的“不能行”是因為父母過分的關心，過多的分擔，使我們減少了鍛鍊的機會。回到家裏，我們要對父母説：你們放手吧，我們都能行。
一想到歷時三天半的軍訓就要結束了，心裏不免有些傷感。其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識！其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人説過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對於軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的藴味，然後才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐着人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關係。這種關係很令人懷念和留戀，嚮往啊！
軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才乾的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國搜索防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，總而言之，軍訓對我們來説真的很有意義，它讓我們增添了一份成熟，減少了一份稚氣，感謝你—軍訓！
暑假中，我專心致志地閲讀了《打動國小生情感的168個故事》，心中的愛之弦被深深地打動了。那一則則故事，一幕幕感人的情景，一次次揪緊了我的心靈，我情不自禁地潸然淚下。
徜徉在書中，我認識了天天在病牀前講述孩子小時侯的故事，喚醒植物人兒子、跪着挪動孩子的雙腳，教會他走路的方媽媽;也認識了為照顧幼兒，當刀無比精確地插入心臟卻多活三天，創造醫學上罕見奇蹟的父親;認識了年年為父親扇席温牀的大孝子黃香;還認識了為友捨生的左伯桃、謙和禮讓的張家兄弟、智勇雙全的荀灌娘……我才深深地體會到愛的範圍之廣，程度之深，價值之崇高。
愛是陽光、愛是雨露，因為有愛，世界才變得如此美麗。暑假中，在台風碧麗絲和桑美的侵襲之下，湖南、福建有關地區洪水氾濫，莊稼被淹、房屋被毀，人們的生命受到嚴重威脅，特別是桑美造成了三百多人死亡，經濟損失高達上億。在領導的重視下，在全國人民的關心和捐助之下，災區人們投入了重建家園的熱潮之中。正如人們所説的洪水無情，人有情。因為有愛，受災的人們很快重返了家園，過上了幸福安康的生活。
愛是奉獻，愛是真誠的幫助。因為有愛，才能使人獲得第二次生命。在我二年級的時候，我的同學盧旭文因使用酒精爐不當而造成全身百分之八十的燙傷，面目全非。聽到這個消息，我們紛紛捐款獻出愛心。我們鎮的一些企業家聽説次事，也都慷慨解囊。在大家的幫助下，盧旭文終於獲得了新生，重返了校園。
正如歌中所唱只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……讓我們傳遞愛之情，奏響愛之歌，使我們的生活變得和諧、美好。
眾所周知，人有三樣碰不得，一是黃，二是賭，三是毒。這三兄弟成了社會的毒瘤，稍一不慎，便永遠地停留在那黑暗的角落，不能自拔。如今，這三個兄弟準備向我們這些青少年進攻了，那麼我們該如何去剷除這三害呢?
我覺得可以從以下幾個方面做起：
一、拒絕“黃”毒
很多青少年對黃色小説抱着好奇的心理，缺乏正確的人生觀和道德觀。有時走錯了小小一步，閲讀淫穢書籍，説污言穢語，觀看色情影視、進色情網站，從此導致體力不支，精力不集中，.成績下降甚至道德敗壞。有的甚至走上犯罪的道路。大家也不想讓這些事情發生在我們身上，所以我在呼籲大家拒絕不良網站、書籍、影視，見到後立刻舉報，使“黃”消失得無影無蹤。
二、遠離賭博
如今社會的賭博範圍極廣，像風一樣傳遍世界，使得一些賭徒輸掉自己的血汗錢，甚至賣房賣地。他們成天在賭桌上浪費時間根本沒有精神學習工作。最後走上犯罪的道路，被送進監獄。所以我勸告凡是有賭博心理的人一定要遠離它，見着它都得躲着走，越遠越好，為了你自己的前程和家人的幸福，請大家一定遠離賭博。
三、不沾毒品
“毒”是個極其危險的東西。現在的毒品五花八門，各式各樣，很容易蒙過辦案人員，接觸毒品的未成年人越來越多，更可悲的是，他們都知道毒品的危害，卻還是吸起了k粉、冰毒......因為他們愚蠢地以為這樣很酷，很嗨，知道這個原因後我還真是哭笑不得，他們以為搖頭晃腦很嗨嗎?他們真會開玩笑，那明明是大腦在不停的抽搐，那種“嗨”只是不由自主的，而第一次吸完後，你會不得不吸第二次、第三次......而且對身體各個部位的破壞是難以想像的：吃不下去飯，睡不好覺，記憶力減退......而且也無法控制住自己的情緒及行為，失去判斷，這也是吸毒者殺人和跳樓的主要原因，最後有三個下場：1、死的慘不忍睹!2、走到犯罪的道路被判刑!3、進戒毒所。
大家可以看到，凡是佔了三者任何一樣東西都沒有好下場，“黃賭毒”這三個字坑害了不少青少年和成年人，雖然公安部門也在努力奮鬥，但是主要還是要靠我們自己學會剋制自己，昇華自我。對這三種行為，我們要大聲説“不”!
願大家把握當前，憧憬明天，千萬不要一時耍酷，就造成了不可挽回的損失。走好每一步，你才會在世界這個舞台上大放異彩。
這一週我讀了《水滸傳》我被書中的英雄人物的豪情壯舉和生動曲折的故事情節所吸引。他們除壞蛋的時候我為他們加油，當他們被捉時我為他們擔心，當他們上樑上泊時我為他們高興。他們的一舉一動都刻在我的腦海裏，我彷彿身臨其境和他們在一起。《水滸傳》裏講了一百零八條好漢的故事。什麼《魯達拳打鎮關西》、《吳用智取生成綱》、《宋江三打祝家莊》都給我留下了深刻的印象。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
?武松打虎》裏面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫“三碗不過岡”，便進店喝酒。一氣喝了三碗，再要，小二不給。武松問什麼叫“三碗不過岡”。小二説：“我這酒喝三碗就過不了景陽岡。”武松給錢要小二倒酒，小二無奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準備上岡。小二説：“山上有隻猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路。”武松不聽説：“你不就想多賺點銀子。”小二説：“我好心，你卻不領情，你走吧!”武松走了，一會兒看見有榜文上寫着：“山上有虎出沒。”武松回去怕人恥笑就繼續走。過了一會兒武松酒興發作躺在一塊大青石上休息。這時，一隻老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過去。武松用哨棒打老虎，可打在樹枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經過一陣猛打老虎死了。讀了這個故事我很佩服武松這種勇於面對、不畏強暴的精神。
當今社會中，我們雖然不會遇到虎，但當我們遇到壞人時，我們也要學習武松那樣，不畏強暴，與壞人壞事作鬥爭，用自己正義的行動去影響其他的人。
一、時間安排
1、每天的四個1小時保障
每天保障做一小時的語文或語文寒假作業；
每天保障一小時的無負擔課外閲讀；
每天保障一小時的英語自學；
每天保障一小時的户外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、語文的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成寒假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閲讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、語文課程計劃
7月份完成寒假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學習能力與成績一般，要重點加強學習興趣與能力的培養；
把三年級與四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總；
若有興趣、有機會，可以把語音與音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次；
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、每天保障一小時的户外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家裏做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；
6、每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、嘗試掌管家裏經濟與家務安排1-2天，當1-2天家長；
8、其他：根據具體情況，靈活安排。
國小學習計劃三
新的一學年開始了，我要制定一個切實可行的學習計劃作文，以便在日後的學習中，更好的提高學習成績，養成更好的學習習慣。
1、週一至週五早上六點四十分起牀，洗漱。
2、早上七點整從家出發，到校後打開課本進行早讀。
3、上課認真聽講，不做小動作，不説話。
4、校內的作業在放學前交給老師，不拖延時間。
5、放學後迅速回家，不在路上玩耍。
6、回家後認真完成家庭作業。
7、週一至週五不看電視。
8、看電視要看對自己有益的節目。
9、不懂就問，養成良好的學習習慣。
10、週末早上八點三十分起牀。
11、週日在電腦上閲讀兩篇文章，並寫一篇作文，提高寫作水平。
12、上網時不要只玩遊戲，應該查一查資料，讓電腦成為我的學習好幫手。
以上就是我的學習計劃作文了，如有漏洞，請多指點，希望在本學年中達到目標，考出好成績！
主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動着我:四歲失怙,追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨停業的小染坊主外祖父家,卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護着他。在外祖父家,他了解了許多“安平悄然默默”的親戚,此中包羅兩個無私、得寸進尺的、為了分居掉臂統統的米哈伊洛孃舅和雅科夫娘舅,另有兩個都叫薩拉的表哥。樸素、深愛着阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,只管會被抽得紅腫。但強健的他,厥後卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓去世了……
馬克西姆.高爾基的《童年》環球馳名。在一個很平常的星期天下戰書,我掀開了它。感情也隨着書上一行行玄色的宋體字忽起忽落……國小生讀書心得
阿廖沙的童年是在一個典範的俄羅斯小市民的家庭裏渡過的:貪心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉儷之間勾心鬥角;為爭取產業每每為一些大事辯論、打鬥……但在這個暗中的家庭裏,有一個勤奮、剛強、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想醜陋徵象屈膝的人。
阿廖沙的童年是暗中的,就像他的家庭一樣。四周暴虐的事變太多了,偶然乃至連他本身都不敢信賴竟會產生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。國小生讀書心得
近讀古希臘柏拉圖對話篇,收益很多,且做唸書函記如下。
蘇格拉底(socrates,公元前四六九/四七零-前三九九年)是第一個可以或許確切曉得生卒年代的、第一個出生在雅典的哲學家。蘇格拉底和他最良好的門生柏拉圖(plato,公元前四二七-前三四七年),這個追隨他八年,後因蘇格拉底被控告犯有鬆弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自願脱離雅典遠走他鄉的汗青上最美的哲學家,以及亞里士多德(aristotle,公元前三八四-前三二二年),這個柏拉圖學園裏最良好的門生,巨大的亞歷山大大帝的教師,終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發作於加而西斯島與世長辭的最博學的哲學家、頭腦家、名學的首創人、百科全書式的迷信家、古希臘哲學的集大成者配合組成了哲學史上難以跨越的喜馬拉雅山。
這是一篇蘇格拉底式的對話。
柏拉圖晚期寫的對話被稱為“蘇格拉底式的對話”:作為東方哲學史上劃期間的人物,可以説蘇格拉底是把哲學從天上召喚到地上的人。當人是萬物的標準,是存在的事物存在的標準,也是不存在的事物不存在的標準的智者學派對“人為性”的誇大不行制止的走向人們代價果斷的客觀性尋求國小生讀書心得
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