國小教師研修心得體會

近期，我參加了安徽中國小教師網絡培訓，收穫頗豐。現將本人的心得體會整理成此文，供同行共同學習與探討。

1、教育信息化，助推教育現代化。

現代社會，信息化時代，日新月異，瞬息萬變，教育也不例外。現代學生接受信息來源廣泛，比如：手機、電腦網絡、電視、報紙。信息傳播之快、內容之多是前所未有的。甚至有許多信息老師還沒獲取到，學生們早就傳開了。作為教師，要利用好現代教育工具，如手機、電腦、多媒體等，把重要的教學內容和育人信息傳達給學生，並儘可能地調動學生，努力學好知識與技能，為今後的發展奠定良好的基礎

2、思維導圖在教學中的運用。

思維導圖教學，就是教會學生養成總結與分析的思維習慣。高中各學科內容多、難度大，需要學生不段積累，然後分析總結。是一個由少到多、由慢到快、由簡單到複雜的過程。學生開始學知識由薄變厚，自我分析總結又是由厚變薄的過程。把點連成線，把線構成面，再把面構建為一個立體的骨架，才能把知識點記牢。

3、學生核心素養下的跨學科整合。

中學階段所學各科知識，都是基礎學科各學科之間並不是井水不犯河水，許多都有交叉疊合之處，所以教師在教學過程中一定要進行跨學科整合。比如：化學上的電化學部分與物理上的電化學內容有交叉疊合；化學上的基本營養物質糖類、油脂、蛋白質的代謝、核酸的結構與性質與生物內容息息相關；化學上晶胞的立體結構與數學立體幾何關係非常密切。

4、抓好抓實教師培訓，持續助力教師專業發展。

教到老、學到老。不能因為自己教了很多年高中化學，不能因為自己帶了多屆高三畢業生就放棄學習與培訓，那樣你就會很難與時俱進、舉步維艱。時代變化很快，教師一定要不斷學習，更新一些過時、陳舊的教育理念，以學生為主題，老師起主導作用。用發展的觀點看待學生，正確對待他們在學習過程中出現的不足，特別是要及時發現孩子身上的閃光點，鼓勵孩子用正確的方式方法做自己喜歡的事情。

5、守住道德底線，不忘教師初心

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。教師是學生的引路人，在教學過程中起主導作用。要把學生當成自己家的孩子一樣去對待。要用耐心去輔導、用愛心去澆灌、用責任心去陪伴。包容他們的不足，鼓勵他們健康成長。不能動不動就嚴辭苛刻的對待他們，要尊重孩子的人格，不能侮辱學生，更不能體罰或者變相體罰他們，導致他們失去學習的信心。不能接受學生的紅包或者宴請，要明確教好學生是教師的天職。對那些上課不講，只在輔導班講的老師，收取高額補課費的老師是要不得的。

以上就是本人的一點感悟，供同行們共勉。