軍訓時總埋怨：時間彷彿“一日如十年”；身體似乎經受着“鋼鐵是怎樣煉成”般的折磨；教官又是“藍色冰點”一樣的冷酷……可現在覺得以前的種種苦惱是多麼的幼稚。軍訓是對我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰！
軍訓必然要出去訓練。但老天爺整天瞅着我們眉開眼笑，我站不到十分鐘便汗流浹背了。。最讓人受不了的是太陽幸災樂禍地潑灑着“她”的温暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行！任憑那烈日燻烤，腳底發痛，我一定要站好這大學第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步！就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自己，終於圓滿地完成了這“大學的第一課”。
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以説是隻向意志堅強的人敞開。軍訓是緊張與艱苦的合奏；軍訓更是無常地響起那集合的哨音，軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？滿懷信心地開始了真正的訓練。
教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處佈滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得用自己的腳步去丈量、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意每每看到那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的迴盪在每一個莘莘學子當中。口令變了，隊形也變了，兒時的軍訓，純粹是遊戲；少年時的軍訓，僅不過是一種鍛鍊；大學的軍訓截然不同，性質也得以昇華。大學軍訓中，讓我領悟了太多太多人生的哲理，我想這才是軍訓的內涵。
在現代社會，一個心理健康的人通常表現為認知功能正常，情緒反應適當，意志品質健全，自我意識正確，個性結構完整，人際關係協調，人生態度積極，社會適應良好，行為表現規範和行為與年齡相符等等。心理健康是一個終生相隨的人生課題， 並且表現出很強的階段性。 也就是説， 同一個人， 在人生髮展不同的時期或階段， 由於對該階段發展任務的適應情況不同， 其心理髮展可能是健康的，也可能會變得不健康，我們作為老師要善於觀察學生的一言一行，並且學習相關的心理學內容，教師更要無條件的尊重學生的人格。作為教師要努力使教育適合學生的個別特點，教師要懂得他的學生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的價值觀，因此在教育中要靈活運用各種教育策略這樣才能取得良好的效果。
我們知道〈綱要〉中提倡：既要重視幼兒的心理健康教育又要重視幼兒的身體健康教育。可是，在我們的瞭解中，現在孩子們的家長都很重視幼兒的身體健康，大大忽視了孩子們的心理健康的培養。這段時間通過學習《幼兒心理健康和心理諮詢》，使我深深的體會到：我們必須重視幼兒心理健康的教育，只有這樣才能增強其對心理疾病的 “免疫能力”。同時，在學習中我還知道了：幼兒心理髮展存在關鍵期。而這個時期也是幼兒的 “敏感期”。這就告訴我們。必須抓住時機對幼兒進行心理健康的教育，也就是必須要重視幼兒的心理健康的教育。
可是如何對幼兒進行心理健康教育呢？
首先，要營造良好的家庭氛圍。
其次，要保護好孩子的自尊心、尊重孩子。
最後。對幼兒進行活潑開朗性格的培養
以上就是我對《幼兒心理健康和心理諮詢》這一學科學習後的一點理解，通過學習，也給我敲了一個警鐘，我們必須要認真對待孩子的心理健康教育了，既然學習了，我就從現在做起，認真面對我的孩子們，加強心理健康活動的教育。
山清水秀，風景如畫的湖南張家界，是一個令人嚮往的地方。假日裏，我有幸來到張家界猛洞河，領略了這裏美麗而奇異的風光。
坐上皮艇，順水行舟，一路的美麗風景盡收眼底。最先吸引我的是猛洞河水，遠遠望去，河水似一塊天然美玉，白中略帶些綠色，讓人一看就產生一種柔美之感。把手伸進水裏，清涼至極。那神清涼源於天然，絕對是大自然的佳釀!而且，河水還微微散發着一些草木氣息，讓人聞着神清氣爽，無比愜意!乘坐皮艇，還能傾聽大自然的天籟之音呢!“嘰——喳喳喳——嘰嘰!”隱隱約約從遠處傳來鳥鳴。這種鳥鳴和我們家鄉的鳥叫可不一樣，這裏的鳥鳴是跌宕起伏但帶有一定的規律性，加之山泉流淌聲、枝葉搖曳聲及土家兒女説笑聲的伴奏，旋律主次分明，真像是一首絕妙的交響曲!哦，我光顧着用耳聆聽，差點忽略了眼前這一片迷人的景色。你看那一座座青山連綿起伏，不知它具有何種魔力，久久吸引了我的目光。僅那種青色，就令人心醉啊!這兒是碧青，緊接着是靛青，再接着是嫩青，那兒一大塊的則是幽青……雖然沒有一定的分佈規律，但這種自然美也給人一種獨矧的藝術遐想，而且比那些規則分佈藝術性更強、美得更獨特!碧水青山交相輝映，難道不是一種純天然的美?
哎呀!看，前方有一激流。注意!我抓緊皮艇。“轟!”只見皮艇駛入了激流之中!許多人閉目感受，而我卻睜眼享受這一奇景!哇!只見潔白的水花湧上來，彷彿掙脱了某種束縛，向無限的自由出發!我無比嚮往那種感覺，現在得抓住機會痛快地感受!許多水花濺到我腿上，涼爽愜意。嗬!原來感覺也有這般變化!
哇!前方又有一個懸坡，坡度可大了!我沒來得及估量這個坡度，“譁!”皮艇懸在了空中，沒有了河水的依靠，皮艇開始“淘氣”起來，在半空中晃來晃去的，嚇死人啦!呼!總算“着地”了!我心中的大石頭也“着地”了!緊接着，我們又開始玩打水仗，互相把水灑在別人身上，也就意味着把幸福歡樂帶給別人!一會兒，你把水潑在她身上，我把水潑在你頭上;一會兒，她把水潑在我腳上，我又把水潑在你臉上……就這樣，歡樂幸福在我們的手裏互相傳遞，嬉戲打鬧聲、銀鈴般的純真笑聲頓時飄蕩在猛洞河上方……
這一次猛洞河之遊，遊得真是樂!玩得真是爽!
親愛的朋友們，這是我上大學後的第三次軍訓，感覺不同上兩次的軍訓，這次的軍訓很特別，也很有感覺。
當軍訓開始第一天，我就覺的很難捱下去，因為很辛苦，辛苦到無法形容，好在是我們有一個很好的教官，因為他很少罰我們，可能是初來報到，所以很不習慣。
軍訓進行到第二天的時候，也沒什麼特別的，還特別辛苦，趕時間，一日三餐都要很快吃完，最不習慣的是早訓很新辛苦，這一天我的亂動，被教官發罰我拳頭俯卧撐……辛苦的難以忍受。
到了第三天，軍訓的時間少了，因為下午的時候，教官給了我們差不多一個下午的休息時間喔，因為是天氣太熱的緣故吧，這天老師教我們講道理；不管你身份多麼的顯赫，我們都要做的最好，做一個有素質和文化的人，等等，聽上去也挺有道理的。
第四天的早晨，我們原來的好教官被換了，新來的教官訓練了我們整整一個下午，累死了。不過，晚上的時候有文娛活動，很好玩，同學們都比較投入，玩的也開心，也讓我暫時忘記想家的念頭，因為這裏有了大家庭的感覺。
熬到第五天，軍訓時間的一半了，今天都比較平凡，受颱風的影響，訓練暫停了。
第六天的時候，又是颱風，訓練沒有法子進行，所以大家和教官們玩了一天的遊戲，好開心。
到了第七天，寫寫我們的教官：教官很帥，身手也好，對我們比較負責，是個好玩的人，都很不捨得他離開了。
第八天記憶深刻了，這是我軍訓以來最觸動我的一天，大家搞了一個送教官的晚會，每一個教官都發言，説話時帶着深情和不捨的眼淚，相信這一刻，肯定觸動了我們每一個人的心，我們都很不捨你們的離開，我們只有衷心地祝福：教官們一路順風，步步高昇！
第九天是送別教官的晚會，我們都買了禮物，送給我們的教官。然後在一起玩遊戲，拍照留念。
最後一天是匯操表演，可是，我們學院連續八年的第一，終止在我們這裏，得了第二。雖然有些遺憾，但成績不重要，因為我們努力了。最令我們感觸的是，教官們的沖沖的離開，令我們有些不捨，一個擁抱後，揮手告別。這一別，不知是否還有見面的機會。
軍訓結束了，我最大的收穫就是認識了很多教官朋友，也學會了一些軍人的生活和品質。祝所有的人：身體健康，前程錦繡，萬事如意！
寒假結束了，在這一個月的寒假裏，我做了一個社會實踐活動，讓自己的寒假生活變得很充實和有意義，不再像以前那樣待在家裏無所事事。這個寒假是我大學的第三個寒假，當前我已經大三了。現在就來對這次社會實踐談談我的一個體會。
我去進行實踐的地方是醫院，我是學習護理專業的，已經大三的我，護理理論學的也差不多了，但是實踐不夠，所以正好趁着這次寒假就去我們鎮裏的一家醫院學習工作，主要是去學習積累經驗的，讓自己的實踐能力變得更強一些。剛開始到醫院去應聘護士的時候，醫院還不同意，畢竟我沒有什麼經驗，在我的再三請求下，醫院才答應我實習一個月。説實話，這一個月裏，我是真正的體會到了作為護士是有多麼的辛苦，那真不是開玩笑的。雖然我是個剛上崗的實習生，但是我也去幫的忙也很多，即使是一些雜事，也是很需要費精力的。這次護士工作的經歷也算是給我打了一個預防針，讓我明白做一個護士是不容易的。
短短的一個月裏，我跟着護士長邊學習邊工作，先從辨別藥品和工具開始，一點點的把護理整個的操作流程熟悉下來，就這個我都用了一個禮拜才把我們醫院熟悉下來，幸好醫院不大，不然我這個寒假怕是學不到什麼了，畢竟越大的醫院，要弄明白的東西就多。在最初的一個熟悉階段結束後，我就開始進入病房為病人提供護理服務了。一天二十幾個小時站在崗位上，隨時等候服務。做護理工作的我們，一天是沒有坐下來的時間，總是忙碌於各大病房，不斷的查探病人的情況，拿着體温檢測表到病房為病人量體温，詢問病情，為病人解決基本的需求。
工作辛苦是一定的，但是我覺得自己在這方面的能力是有提升的，在學校沒有能實踐的地方，到了醫院，接觸的越多和越深，也就自然的學到蠻多的東西了。一個月裏，我學到了如何扎針，如何運用工具探查病人的情況，熟悉最基本的護理操作的流程，有了一個月的鍛鍊，我的護理知識也變得有些豐富起來，還學到新的知識。現在社會實踐已經結束，但是在醫院一個月的實習，卻讓我有了很多回憶，也讓我更加期待下次的實踐。
巴黎聖母院作為雨果的經典著作，在世界上享有很高的聲譽，尤其在歐洲國家，幾乎是家喻户曉。巴黎聖母院用簡潔樸實的筆調描寫出了巴黎聖母院所發生的一系列的人和事，向人們徐徐的道出了什麼事?真，什麼是善，什麼是社會的美，什麼是社會中的醜惡!
文中的人物卡西莫多，就是這樣一位。他雖然年年“醜人王”都能奪取桂冠，但是它在人們的嘲笑中卻毫不自卑，在堅強的毅力和信念支撐下，自信地走過十幾年的風風雨雨。他作為巴黎聖母院的敲鐘人，沒有感到孤獨和寂寞，在陽光下，在風雨中仍然接受着那一份平常人都不敢想象的孤獨無聊的職業，用自己敲打的鐘聲為人們喚醒了黎明的希望。所以，他雖然長相醜陋，但是他的內心卻很美，如同一塊閃閃發光的金子，在微妙之中照亮了巴黎聖母院這塊聖人的天堂!
但是文中的羅浮斯這個人卻是非常的醜惡，他不僅用高價金錢來賄賂高官以獲得職位，而且還欺壓百作文姓，甚至把巴黎聖母院一些附近的居民也欺負得痛恨不已。另外他的生活腐化，作風糜爛，就如同過街老鼠般，人人喊打!所以這種人在巴黎聖母院的光輝下只能顯現出自己的醜惡。
其實巴黎聖母院作為聖人的天堂，就像一塊鏡子。他用聖潔又美麗，用真誠用淳樸照耀着每一個人，讓他們感到鏡中的自己是多麼的優秀或是多麼的不可直視，從而洗頭革面，改新自我——而文中的艾斯美拉達卻是一個非常真誠的人，卡西莫多是個醜陋的人，但是他卻毫不嫌棄，甚至在監獄中受苦的時候也在熱情地幫助他。所以他的真誠和善良最終也感化了卡西莫多，是他從原來的自卑變為了自信自立自強，從而繼續堅守這份職業，獲得輝煌!
?巴黎聖母院》這本書真是一本好書，他雖然有些繁瑣有些複雜，但是平凡的筆調中卻透露着不平凡。它更是一本奇書，講述了巴黎聖母院那些是人那些事，卻暗暗隱含着對現實社會的不滿和批判。
從喧鬧的城市踏入寧靜的校園，為期10天的軍訓正式拉開了帷幕。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”伴隨着八月的高温，我們感到軍訓生活既漫長，又短暫，充滿了艱辛與快樂。
從早上九點到晚上九點，我們認真訓練，從站軍姿的手如何擺放，再到腳需要張開60度，甚至如何可以站得輕鬆一點兒，教官們都認真耐心的教給同學們。之後的每一天都有站軍姿訓練。站軍姿雖然只是個簡單的動作，但考驗的是我們的耐力與能否堅持，面對着八月的驕陽，同學們依舊紋絲不動。
高一1班到15班，每一個人都在努力克服着高温，教官們也不曾有任何怨言，依舊用着的聲音喊着最響亮的口號。老師們站在我們的身後，看着我們指導着我們。雖然炎炎夏日，但操場上的所有老師、同學、教官們都堅持不懈，齊心協力。通過軍訓讓我們收穫很多課本上學不到的知識，運用這些知識也會讓我們在以後的學習生活中輕鬆很多。軍訓讓我們體會到了軍隊中的生活，在我們練習齊步走時，剛開始有的同學走的快，有的同學走的很慢，看上去非常的雜亂無章，但是經過教官和老師一遍一遍耐心的教導和我們堅持不懈的努力，終於走的整齊如一，這讓我們懂得了堅持和合作在團隊中是十分重要的，因為我和我的同學們是一個集體，所以我們就要發揮集體的力量，使我們的班級變得更加整齊強大。一遍一遍的齊步走，一遍一遍的報數，教官們耐心的教着，演示着，沒有任何怨言，不辭辛勞，令人敬佩!
雖然軍訓真的很苦很累，但是卻讓我們懂得了堅持與團結的重要性，規範了我們的行為習慣，這都對我們以後的學習生活有很大的幫助，這將會是我們以後高中時代的美好回憶，軍訓讓我們在初升高的過程中迅速成長，讓我們學會面對困難不退縮，不恐懼，迎難而上，永不言棄，在今後的學習生活中認真努力，就像追逐着太陽的向日葵。俗話説“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”軍訓正是如此，軍訓生活是短暫的，只有僅僅十天，但它留下來的美好與回憶卻是永恆的。
加油!高一的同學們!
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