轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是xx老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。
二、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境佈置，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
教師節將到，盤點我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢的道路上有過動搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想，踏實做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時，他的聲音總在耳邊迴響：“知道你自己要幹什麼，堅持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時敞開她最温暖的懷抱，不計較我的任何過失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關懷讓我感覺到温暖，對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進的動力。相比縣師德先進個人等榮譽，我更珍重的是今年校級考核的優秀，我真的沒想到大家會將寶貴的票投給那麼微不足道的我。
感謝我的學生們。20xx年我擔任六年級和八年級的語文老師，創建xx文學社，20xx年我擔任七年級的班主任、語文老師，2021年我擔任合併後的八年級班主任、語文老師，校通訊員，所有工作的有序開展離不開廣大同學的支持。亦師亦友的師生關係讓我感受到教學帶給我的快樂，這快樂來自學生。因為學生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執着感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，儘管前一秒我可能剛衝動的發過脾氣，下一秒安排他們的任務他們還會不折不扣的完成，只有在孩子這裏，他們沒有懷恨報復陰奉陽違左右逢源，他們時時讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅不墜青雲之志”。
感謝命運，感謝生活，感謝所有教會我真、善、美的一切的一切。
x幼兒園借教師節節日契機，開展了一些列教師節主題活動，整個幼兒園洋溢着濃濃師生情，家長和幼兒共同在幼兒園內留下愛的印記。
愛的印記一：愛的告白
教師節當天，幼兒園的門廳外出現了一塊特別的告白牆——“綠色教師節”倡議書。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識、微笑和積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同，倡導孩子們用一個燦爛的笑容、一個温暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師的感謝和祝福，倡導全體教職員工為人師表、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠地祝福留在了告白牆上。
愛的印記二：愛的行動
對於大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衞叔叔，他們總會上前問候一聲。在這個教師節特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”，提前通過自由組合、積極討論、根據自己的特長領取任務。每一組分別設有采訪員、記錄員、攝影師、播報員等角色。採訪過程中各位小記者分工明確、各司其職，採訪員拿着話筒提問，記錄員忙着將被採訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝採訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項任務，在採訪中，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的瞭解，加深了對老師的喜愛之情，更重要的是在學習採訪老師的過程中，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。
愛的印記三：愛的心願
中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛，當親手完成一朵康乃馨時，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻給自己最愛的老師，還把自己最美好的心願送給老師：“祝老師節日快樂！”“願老師每天都開開心心！”一句句簡單而温馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動之情溢於言表。
愛的印記四：愛的祝福
剛入園的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語、温馨的花朵來表達自己的祝福，但他們也嘗試着用自己稚嫩的雙手學着用手工紙折成鬱金香送給自己最愛的老師，然後和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。
九月是收穫的季節，在這美好的日子裏，x幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實，願天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收穫一份不平凡的愛。
49歲的全國優秀縣委書記廖俊波，就這樣匆匆走完了一位人民公僕最後的生命旅程。他的離去讓黨和人民羣眾少了一位好乾部，失去了一位優秀的兒子。“斯人已逝，幽思長存”，我們除了對他懷念，更重要的是要以廖俊波志為鏡，像他一樣為官，傳承和發揚他的政治品質、公僕情懷、敬業精神和崇高品格。
像廖俊波一樣為官，心繫羣眾，為民解難。“週末不周末，關鍵看有沒有事，有事就沒有周末”，這是他常掛着嘴邊上的一句話。實際上，廖俊波從來沒有過週末，他的週末，都用在了基層上。當地有一句話這樣流傳“廖俊波不是這基層，就是在到基層的路上”。他經常深入羣眾，到村裏考察，傾聽羣眾呼聲，幫助羣眾解決實際問題，贏得了羣眾由衷的感謝和讚譽學習廖俊波心得體會學習廖俊波心得體會。對照廖俊波，我們更多地要思考：為什麼廖俊波能夠做到的，我沒有做到？怎樣才能真正像廖俊波那樣，視羣眾為親人、把百姓冷暖放心頭？
像廖俊波一樣為官，就要突破框框，敢於擔當。廖俊波常説“擺脱貧困，不可能‘畢其功於一役’，得一任接着一任幹，一任給一任打基礎。”他做官，絕不墨守成規，而是敢於推成出新，打破條條框框的束縛。在推進精準扶貧方面，為解決農民發展生產“錢從哪裏來”問題，在全國率先開展小額扶貧貸款試點，用200萬元政府保證金撬動支農信貸3000餘萬元……對照廖俊波，我們應該思考，有的幹部為什麼感歎“做官難”，甘願做一個太平官、庸官，怎樣才能做到敢作為，有擔當，敢啃“硬骨頭”？
像廖俊波一樣為官，就要淡泊名利，甘於奉獻。在政和縣任職期間，他身先士卒，帶領大家苦幹實幹。短短4年，政和山鄉鉅變，財政總收入從20xx年的1。6億元增加到20xx年的4。9億元，gdp、固定資產投資、規模以上工業產值均實現翻番。面對成績，面對讚譽，他總是這樣説：“這分數應該由老百姓去打，但我始終在積累，始終走在路上。”對照廖俊波，我們各級幹部更應該牢記，奉獻是為官者最神聖的職責，做官就要始終保持平淡心，看淡名利，不為所累，耐住清貧，守得住寂寞。
?論語》説：“見賢思齊，見不賢而內自省。”“賢”，是做人做事的榜樣和楷模。作為全國優秀縣委書記的廖俊波，就是我們身邊之“賢”踐行“兩學一做”，就是要黨員、幹部“照鏡子”，就是要對照黨章、對照廖俊波這樣的好黨員，擺問題、找差距、明方向，接過他手中的接力棒，走好他未走完的路。
在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對教師節的活動做好了準備，在年的教師節中，不僅給老師們準備了各種禮物，孩子們也準備了自己的表演和祝福。教師節這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現在對這次活動進行總結如下：
這次的教師節是我園舉行的第_次教師節活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學成果。當然，最主要的還是讓那個老師們感受到節日的氣氛。
一、活動的準備
這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領練習教師節的活動。並且各班的孩子都在家獨立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。
對家長們的邀請以及對學校的佈置也已經趕在教師節的前一天徹底完工。
二、活動開始
在教師節這一天，園長率先給每位老師發放了準備好的教師節禮物，給大家帶來了第一個驚喜。之後學生們和家長也陸續到來，在這一天到來的家長比我們預期的多了很多，這是我們沒想到的。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問，這也就成了第二個驚喜。
在家長老師們都安定好後，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節的精彩演講，獲得了台下一眾的掌聲。
之後的就是各班孩子的表演活動，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時間的教學成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。
三、活動的結束
這次的活動結束的時候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩，但是無一不透露出自己對老師們的喜愛之情。
這次的活動圓滿的達到了預期的效果，幼兒們都順利的體會到了對老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。
但是在這次的活動也並不是沒有不足，對家長的到來預期準備不足也是我們的問題，雖然有一定的場地限制，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的準備。
今天是我國第xx個教師節，是我在xx園過的第xx個教師節。從事特教行業五年，讓我深深愛上了這個行業，愛上了這羣特殊的孩子。每次看到那一雙雙純真的大眼睛，那可愛的微笑，那深情的一吻，總是能夠深深地打動我的'心。
9月9日，一個像洋娃娃一樣的小姑娘，在我的臉頰上深深地嘬了一口，我很感動，也很開心，幸福了一整天。這在普通兒童中，這種表現可能是常有，但是在特殊兒童身上，主動以喜歡的方式去親吻老師，是一件很不容易的事情。我知道，這是她對老師的喜歡，她的這一吻，是這個教師節裏，我收到的的禮物，我感到欣慰。
特教老師的滿足就這麼簡單，不需要更多的語言，不需要什麼俗氣的禮品，我們的心裏最需要的，就是孩子對老師的認可。這是孩子成長的標誌，也是我工作的動力，更是我們啟智園康復事業的成就。
教師節到了，我把自己收到的這份特殊的禮物，用語言昇華為一種精神，與大家分享。讓我們為xxx孩子的康復共同努力，讓他們早日融合到普通幼兒園學習，將來都有一個美好的幸福的未來。
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