有人説，軍訓生活如一條黑色的長廊，苦澀而漫長，也有人説，軍訓生活鍾愛一個五彩盒，雖勞昆，但不失歡樂;要我説，軍訓生活似一杯清茶，具有百味，只需你用心去品嚐……
第一道茶：苦澀。軍訓生活是充滿着苦累的。在露天操場上，我們頭頂烈日，皮膚曬得黝黑，卻還是堅持着訓練，操場上的我們雖然汗如雨下，但個個都是那樣雄赴赴、氣昂昂，彷彿是一羣帶着必勝的決心出征的小戰士，操場上一次又一次響起我們洪亮的口號聲，我們一步又一步艱難地踢着正步……一天下來，我們早已是腰痠背痛，但沒有一個人放棄，因為我們心中有一個共同的信念：一定要為班級爭光!
第二道茶：甜蜜。經過了一天又一天的刻苦訓練，我們原本參差不齊的步伐變得整齊了，原本散漫自由的習性變成了快捷、紀律嚴明的好習慣了。終於，我們迎來了會操表演，舞台上的我們信心百倍，動作整齊劃一，口號聲氣勢恢弘，別看只是些簡單的動作，這其中凝聚了我們太多的汗水與辛酸。我們的表演受到了學校領導的讚揚，同學們的臉上露出了燦爛的笑容，大家都體會到了成功的甜蜜。
第三道茶：回味。五天的軍訓生活結束了，細細品味五天來的酸甜苦辣，發現，這五天雖短暫，但給予我們的卻太多太多了，站軍姿讓我們體會到了炎黃子孫那不屈的脊樑，告訴我們要挺起胸膛來做人，不要向困難低頭，轉向讓我們領悟肢體的靈活……品味軍訓生活，我明白了“團結就是力量”的真正含義，一個動作，只有每一個人都認真訓練，協調配合才能做好，那創造中的和諧摩擦出美麗的火花，品味軍訓生活，不僅讓我懂得要吃苦耐勞，更教會了我要堅強、堅持。正如蘇軾所説：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。古往今來，成功的大門只向那些能堅持，永不言敗的人敞開，以後的生活中佈滿了荊棘，我會微笑着面對困難，把挫折當作人的第一財富。
品味軍訓生活，我欣賞到了軍人的颯爽英姿，體會到了團結的力量，挑起了肩上的重擔，懂得了自尊、自愛、自力、自強。
是雄鷹就應該博擊長空，是小樹就應該長成參天大樹，讓我們發揮軍訓中的優良傳統，成長為祖國之棟樑!
“一分鐘!從高到矮，按照我排的站!快!”這個獅吼聲是從哪裏傳出來的呢?不用猜，絕對是教官。只見聽了教官的話後，同學們立馬排起來。在混亂的排隊中總會有殺豬般的叫聲傳過來：“啊!誰踩了我的腳!”“不要擠啊!”最後，我們終於在55秒排好了隊。接着，教官讓我們站起了軍姿。站軍姿倒沒什麼大不了，但教官接着説：“不要隨便動!動打報告!”一開始，大家都不好意思打報告，都在偷偷動，可是教官的眼卻全都看見了。他憤怒地喊：“動打報告!”我們站了50分鐘，終於到了集體休息時間。大夏天，站了50分鐘，休息了，最想做的就是喝水。可是，教官卻讓我們一排一排去。我目不轉睛地盯着我遠處的水杯，舔了舔已經乾裂的嘴脣，心裏苦不難耐2021年七年級軍訓心得體會心得體會。心想：“難道軍訓就是來受苦的嗎?”終於輪到了我們這一排，我小跑過去，拿起水杯，大口喝起來。第一次感到水如此重要，如此甜美，我想：以後還要多節約水啊!休息的時間段暫的過去了，又開始訓練了。毫無疑問，又是站軍姿。這次站，我明顯要比以前舒服了不少，我想，可能已經慢慢適應了吧!
中午，放學了。我的腿已經軟了，慢慢走到了家，一屁股癱倒在了沙發上。
在中午短暫的休息後，下午繼續開始了訓練。在一上午共同吃苦下，同學們也已漸漸熟悉。一見面就開始親熱地聊了起來。不到一會兒，我們看到教官挺直了身板朝這裏走來。我們立馬站好了軍姿等待教官
我們都在期待教官下午會給我們什麼新的任務，可教官卻一桶水澆滅了我們的願望。只見教官嚴肅地説了聲：“站好!立軍姿!!”我們有氣無力地站着。下午的陽光比早晨來得更猛烈，刺得眼睛都睜不開，滾滾汗珠從臉上流下。雖然比早上更熱，但教官卻絲毫沒有增加我們的休息時間，結果，練完後，我們的校服以全部汗潮。
這天晚上，我躺在牀上，感受到全身的痠痛，歎了口氣。“軍訓，軍訓，受苦的命啊!”這一天的汗水;這一天的辛苦;這一天友誼的升温;讓我永生難忘!
有這麼一個人，揹負着世界給她帶來的一切不幸，當世界看到她的種.種劣勢，告訴她生活不要有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛，以她樂觀振憾了我們。
也許她不漂亮，但她有着堅強的個性，也許她在人們眼中是位弱女子，可她依舊能主宰自己的命運。
這滲透着女性獨立思想的小説讓我愛不釋手，我為簡愛的悲慘遭遇、雪上加霜的困難感到悲傷，為裏德太太的偏心感到憤怒，為羅切斯造特先生失去一隻手雙眼感到同情。
也許就是這樣，世界就是這樣。大多數人還都有着達爾文思想《物競天擇，適者生存》，世界就如同那樣冷酷無情，至少並不是太美好。 人類只會向那身上有光環的人們投向目光，那些卑微的人們孤獨又無助，本應該選擇認輸，可有人卻依然如此倔強。
也許，他們只是那麼想：為了生活罷了。但他們為了生活如此努力，他們相信明天是美好的、幸福的。
也許，我們不曾擔心過，不曾困難過，不曾對這世界有什麼太多的奢望、、、、、、可換了我們是簡愛的話我們真的能創造美好的明天，成為自己命運的主宰嗎?我想我們還過着無憂的生活，還來不及體會那麼多的艱苦，我們也只能從書籍中體會吧，懂吧、、、、、、
?簡·愛》給人堅強的感覺，但閲讀完後會使人更加堅強，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象，《簡·愛》的魅力之處吧!
這幾天，我看了一本《海底兩萬裏》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬裏》中的冰山這一節內容深深打動了。 他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。 多麼驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬裏》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！《海底兩萬裏》雖然只是一本冒險小説，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不能膽小怕事！
毒品，就是一個大惡魔，是毒害人們的天敵。它摧毀人們的健康體魄，讓人們喪失了鬥志，對家庭、對社會、對個人來説，都造成了惡劣的影響。
對於每個家庭，家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
對於我們的社會，會造成生產力的巨大破壞。吸毒首先導致身體疾病，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，。同時毒品活動還造成環境惡化，人類的生存空間也跟着受到影響。
對於個人而言，吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而不顧一切法律，從而喪失人性。
有很多有名氣的大明星，他們就是因為吸食毒品導致犯罪，不但白白浪費了自己奮鬥來的錢財，而且還坐了牢，還使得身體受到了嚴重的傷害，到最後毒癮發作還要獨自承受痛苦，你説這是一樁划算的買賣嗎?
在中國的歷史上，中國人民是吃盡了毒品的苦頭。1840年，美、英、法等八國聯軍，為了侵佔中國的財產，分割中國的土地，先是大量向中國發送毒品，麻痺了大量的中國人民的鬥志，使大量的老百姓喪失了堅強的體魄，為反動派湧入中國、大肆掠奪中國財產、分割中國土地創造了條件。“苟利國家生死以，豈因禍福≤趨之”，林則徐焚燒毒品時，那振奮、積極、向上的力量，那英雄的氣概，在數億中國人民的心裏，紮下了深深的根。
“煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散。錫紙半片，不見火光沖天，燒盡財產家園”。毒品的危害可不小，不管我們平時有多好奇，也千萬不能去嘗試。很多仗着自己年輕的少男少女，什麼事情都好奇，什麼事情都敢去做，經不住別人的誘惑，吸食了毒品，最後在戒毒所裏，心中有多後悔、有多自責，一切都晚了，説什麼都是徒勞。生命只有寶貴的一次，為了我們自己，也為了我們身邊的人，一定要珍惜生命。吸食一次毒品就足以讓你後悔一生，不要白白去糟蹋自己的生命。
“中國夢”，就是全中國人民共同的夢想。如果沒有全國人民兢兢業業的工作，國家怎能得到建設，日夜富強起來?如果因為吸食毒品而民心渙散，民族失去了鬥志怎能振興?如果健康的體魄被毒品惡魔殘害，人民的生活怎能達到幸福?失去了好的社會環境，中國夢怎麼能夠實現呢?
我們一定不要只把“珍愛生命，遠離毒品”掛在嘴邊上，而要付出實際行動。作為一箇中國人，我們要永遠記住歷史的教訓，在當前的大好形式下，努力去建設祖國，早日實現中華民族的偉大復興。
以前，我一向想加入共青團，但我將自我同那些優秀共青團員比較時，就感到自我缺點很多，能夠加入中國共青團是我的光榮。
共青團組織是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和後備軍。在此，我想結合我自身，談一談怎樣做一名合格的共青團員。
首先，作為一名合格的共青團員，增強高舉偉大旗幟、推進偉大事業的自覺性和堅定性。樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵禦腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質，
其次，要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇於創新，認真工作。身為一名共青團員，要有勇於創新的思想，不斷鑽研工程項目難題，學習新技術、新技能，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求。打好知識基礎，不斷更新知識，既要注重學問上的深造，又要重視潛力上的提高。
最後，要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在生活，學習中起到模範帶頭作用，虛心向他人學習，助人為樂，熱心幫忙他人進步，開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
總之，作為一名共青團員，我必須做到有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫忙別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自我的力量。我是共青團員，真好!
此後，我更想透過努力，拉近與黨的距離!想成為一名優秀的共產黨員!
今天 我讀了弟子規中的一個典型守則是 ： ' 事雖小，勿擅為;物雖小，勿私藏。‘這句話的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為;物品雖小，但也不能私拿私藏。
這句話讓我聯想到另一句話——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話都告訴我一個同樣的道理：千萬不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會變成無惡不作的壞人。
我有幸參加了心理健康教育培訓，對我來説，這次的培訓意義重大，對我今後的工作具有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動後對於心理健康教育的認識和所想。
一、心理健康教育的重要性
通過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調查表明，學生中存在心理異常的約佔30%，患有心理疾病的約佔15%。學生心理健康問題主要表現為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑鬱、自卑心理嚴重、對新環境不適應等等，並且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視。可是，不正確的關注，反而引發一些不必要的麻煩甚至更嚴重的後果。心理健康教育應該是預防為主的，面向的是全體學生，不應該只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科，而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應該是講究藝術，心理健康教育實施方式應該是形式多樣，時時處處注意的問題。
二、心理教育培訓對於教師自身的重要性
俗話説，“家家都有一本難唸的經”，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發怒，挖苦打擊學生。而是要學會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現給學生，並以此來感染學生的學習情緒。沒有一個學生願意看到一個怒氣沖天，動不動就發火的老師的。教師樂觀積極地穩定地情緒對於學生的心理健康形成有積極地促進作用。
三、提高心理健康的時效性。
在新形勢下，國小生不同階段表現出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。
一是新生入學的適應期。這一階段應用心理評價系統建立國小生的心理檔案，目的是通過分析評價，瞭解每一個學生的氣質、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質和個體心理差異，幫助學生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助於學生更快、更好地適應學校生活的角色轉換，為他們身心健康發展打下良好的基礎。
二是學習生活的困惑期。這一階段國小生正處於兒童身心發展的一個重要轉折時期，這一階段，第二信號系統活動日益發展並初步占主導地位，口頭言語，內部言語能力不斷完善，但學習生活中往往表現出自制力差，社會道德是非判斷力以近期、自我為主的特點。通過心理諮詢、心理訓練等內容豐富，形式多樣的方式解決學生學習焦慮、人際關係不良、多動症和學習無能的心理問題。同時通過心理健康指導，開發國小生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質教育的貫徹實施。
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