為貫徹落實教育部等11部門《關於推進中國小生研學旅行的意見》（教基一〔2017〕8號）、《山東省推進中國小生研學旅行工作實施方案》和濟南市教育局相關文件精神，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，參與益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，學校決定逐步在各校區、各學段開展研學旅行活動。按照此前制定的《山東省濟南濟微中學研學旅行工作實施方案》，經學校支委會研究，本着公開、公平、公正的競爭原則，特面向社會公開招標，歡迎符合條件的研學旅行機構參與投標。
一、研學課程及線路要求
結合九年一貫制辦學特色，學校開發研學主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成，隨學段、年級增高呈現由近及遠、由低到高的遞進性。原則上，1-3年級以本地半天行程為宜，4-5年級可以省內1-2天為宜，6年級以上可以擴展至國內乃至國際研學。研學機構需要配合學校設計研發不同主題的序列化研學課程。
二、招標時間及地點
1、時間：20xx年3月27日下午2：00
2、地點：山東省濟南濟微教育集團中心校區（機牀二廠路1號）二樓階梯教室
三、投標研學機構基本要求
1、知名度和誠信度高的旅行社或研學公司。
2、必須有固定經營場所，有正規的營業執照。有專門服務於研學旅行的部門以及專職的研學旅行導師隊伍，原則上具有1年以上從業經歷，有獨立承接100人以上中國小生旅遊團隊的經驗。
3、在近兩年內無重大質量投訴記錄、不良記錄、經濟糾紛及安全責任事故。
4、在以前開展業務的過程中，機構沒有發生過任何涉及安全的問題；針對不同研學課程，機構均有成熟而可行的風險規避預案，保證各種問題均有相應的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的人身、財產及交通等安全。
5、每班安排1-2名學校教師和一名研學導師（隨行人員數量與學生數量比例不低於1：15）。團隊出行要做好安全及醫療保障。
四、投標單位需提供的資料
1、公司簡介；
2、法人授權委託書及被委託人證明材料（介紹函、法人和委託人的身份證複印件等）；
3、旅行社或研學旅行公司資質證書、營業執照或經營許可證；
4、以前開展研學業務的相關材料等。
以上資料在投標現場請交於相關工作人員審核。
五、招標現場流程
1、投標單位遞交資料。（1：30—2：00）
2、投標單位現場抽籤，確定簡介順序。
3、投標單位現場簡介：各自研學優勢（10分鐘之內）。
4、校方及家委會代表現場投票、排序，確定3家意向合作單位。
六、特別説明
1、中標單位按照招標文件載明的要求參與濟微教育集團研學課程研發及各主題研學活動的競標，競標成功後簽訂合同，若中標單位未能按規定履行義務，由此導致的一切後果由中標單位負全責。
2、參加研學旅行的學生、老師在研學結束時對中標單位進行評價，評價結果將作為學校今後研學旅行招標的重要參考。
3、報名截止時間：20xx年3月25日17：00
報名方式：請將投標單位名稱發至郵箱
聯繫人：馮老師，聯繫電話：xxxxx。
4、濟南濟微教育集團研學旅行工作領導小組對本次招標事宜有最終解釋權。
xx月15日至18日，我們進行了為期四天的研學活動。俗話説得好：讀萬卷書，行萬里路。在校園中，我們讀書，豐富了閲歷。在研學中，我們行路，開闊了視野，鍛鍊了意志。我認為這是一次經驗的積累，更是人生這本樂譜上雀躍的音符。
15日早晨，研學的大巴緩緩駛向了清遠英德，此地享有“中國紅茶、綠茶之鄉”之美譽，這令我迫不及待想一頭鑽進茶的世界。懷揣着期待而忐忑的心，我們開啟了一段異鄉之旅。眾所周知，中國是茶的故鄉，世界上第一部茶學著作正是《神農百草經》。回溯歷史，早在千百年前，中國的茶香便飄向了世界。茶，就此成為中國的一項特色。而本次研學，我們正是要深入瞭解這個中國特色。
研學必不可缺的毅行總是如期進行。氣候宜人，我們漫步於茶園，一片青綠映入眼簾，一股自然的氣息撲面而來，令人無法拒絕。偶然有飛鳥路過，它們鳴叫着盤旋，歡迎着遠道而來的客人們。沿途風景迷人，大家沉浸於自然的美，不知何時已忘卻了疲倦。山間懶懶的風，送來了不遠處的茶香，定睛一看，原來是到了終點！一杯熱茶下肚，因奔波一天而風塵僕僕的我們被洗去倦意，餘下的只有喉頭的甘甜與胃裏的温暖。
這段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其實”一詞。清澈見底的水宛如一面鏡子，倒映着船上人們欣喜的模樣，而橋上的我們緩緩前行，生怕腳步一重便會打破這一片幽靜。清晰的水流聲在我耳邊響起，水流彷彿是在我心尖淌過，水滴落下的空靈迴音輕叩我的心絃，飛流直下的瀑布水霧四散，一束光在這水霧中有了形狀，照亮了一旁的觀音。我的視線跟隨着光，看見石上觀音身邊守着童子，他們見證了一代又一代人的生活，聆聽着由古至今人們虔誠的祈願。沙沙的風聲也許就是那仙人的迴應。我想，陶淵明所見的桃花源也正是這般模樣吧。這是能令人真正靜下心來聆聽萬物的地方，如此仙境，實是大自然的饋贈。
在我看來，研學活動，是有意識地創造自己的時間。品着茶，享受遠離城市喧囂的鄉村風情；望着景，享受這來之不易的靜謐；散着步，享受此刻真真正正屬於自己的時間。這無疑是一個重整自身的好機會。人生自始至終都是一件在加工的作品，世界山河之廣，趁青春年少，我們應當邁開步子，去品味世間不同的美好！
10月11日，我們冒着濛濛細雨前往沂蒙革命老區，開展踏尋紅色足跡，傳承沂蒙精神的紅色研學活動。
研學活動第一站，我們去了孟良崮戰役紀念館。下了車，首先映入我眼簾的就是門口陳毅元帥、粟裕將軍的大型花崗石雕像，遠處一座三稜柱形的建築，是一副巨大的孟良崮戰役的浮雕，這象徵着孟良崮戰役是在山東沂蒙勝利的，這讓我很驕傲與自豪。
接下來我們進了孟良崮戰役紀念館，在這裏我們瞭解了許多關於孟良崮戰役的起因、經過、結果，還有許多英雄人物的事蹟，我被戰士們的英勇形象和他們的聰明機智所感動，作為現在的我們更應該克服困難，英勇無畏，好好學習。
去了沂蒙英雄雕塑館，再次讓我深深地感受到了沂蒙精神傳揚的。魅力，其中，最後一口飯作軍糧；最後一塊布作軍裝；最後一個兒子，送戰場，這句話更是體現出了沂蒙老區的人民為了新中國，為了自由，為了解做出的無私奉獻。其中有一個老人家告訴解放軍敵人，就在哪兒的雕像，更體現出百姓對解放軍的信任和居民之間濃濃的親情和對美好生活的無限嚮往，告訴我們在危難關頭，應該團結一致，共渡難關。
最後，我們來到無名烈士的墓前，給無名烈士獻花，我站在他們的墓前，心情無比的深沉，我們現在的美好生活，都是用這些烈士的生命鮮血換來的呀！他們就算流盡最後一滴血，也是為了革命而犧牲，我們應該珍惜現在的美好生活，我們應該傳承紅色精神，永遠不忘記革命先烈們英勇無畏的精神，面對困難永不畏懼，牢記英雄形象，勇往直前，讓革命烈士的事蹟和精神永遠刻在我們的心中！
“在他的心裏，國為重，家為輕，科學為重。名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天，他是現行人，披荊斬棘，把智慧造成階梯，留給後來的攀登者，他是知識的寶藏，是中華民族知識分子的典範。”他曾在感動中國中被這樣評價過，他就是錢學森。
有幸參觀了錢學森圖書館，我受益匪淺，也讓我得以較具體地瞭解錢老。他給中國留下的寶貴的精神財富，值得我們銘記在心。錢學森放棄了在美國優越的工作生活環境，毅然決然地衝破重重阻撓回到他深愛的祖國，決心將自己的才華貢獻給祖國的現代化建設，體現了他高尚的愛國精神。後又帶領中國航天軍事科技人員在中國自然環境最惡劣的地區堅持研製、試驗尖端科技武器、鋭意創新，幾十年如一日默默奉獻，為中國國防尖端科技作出了巨大貢獻。在沒有充分的資料可查，沒有現成模式可依的情況下，僅用不到十年時間就成功地研製出了中國自己的原子彈、氫彈和導彈。為我國的科學技術事業鞠躬盡瘁的同時，也譜寫了他人生的光輝篇章。
在中國原子彈的研究道路上，太多的挫折和多少的失敗，但是他不畏懼，不退縮，下定決心，願意犧牲自己來完成自己的使命。順着環形坡道漫步而下，就來到導彈發射座近旁，這裏用大型壁畫再現了往日導彈成功發射的現場：長24米、高5米的巨幅油畫，浮現了兩彈結合試驗時，錢老作為技術總負責人，在寒風刺骨、飛沙走石的戈壁上，冒着極大生命危險親臨現場、鼓舞操作人員……讓我彷彿身臨其境，親身體驗了40多年前那具有偉大歷史性的瞬間。
再觀看錢老遺物，讓我倍受感觸。玻璃窗展示的所有筆記、手稿無不深深的打動我，感染我。尤其是有一篇錢老手寫的演講稿，讓我歎服。整篇上下用格子稿紙一氣呵成，無一錯字，無一塗改，書寫十分工整，另外還加有引用。雖然有些東西看不懂，但是我頓時油然而生一種有種肅然起敬之感。
保爾·柯察金曾説過：“一個人的生命當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”錢老用他光輝燦爛的一生踐行了這一理念。而我們身為二十一世紀的弄潮兒，中國特色社會主義的接班人，必須將錢老的精神時刻銘記在心，接過錢老手中的接力棒，為中華民族的偉大復興奮鬥終生！
一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞着“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、基本狀況
本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結協作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的國小英語教學經驗，上課幽默風趣能充分調動學生的用心性；三年級的欒雨霞老師有三年的國小英語教學經驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結合，寓教於樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。
三、工作目標
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、羣眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用潛力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
3、做好羣眾備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行羣眾商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一週把自己的教案發表在自己的博客網上，組內成員認真閲讀，並提出修改意見與推薦，進一步完善教案設計。
4、用心反思交流
透過組內討論構成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，構成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。
5、以科研帶動學科發展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫忙學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫忙學生在情景中進行語言現象的教學，採用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較複雜的語言現象。同時，高年級也要注重閲讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閲讀速度和潛力。
四、工作措施
1、繼續以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質的迅速提高。
2、加強學校英語教研組的建設，進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發展來帶動其他教師的發展，使英語校本教研規範化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，用心開展羣眾備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。
3、發揮骨幹教師的作用，透過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，個性要提高新教師的語言素質和教學技能，透過學習思考，實踐探索研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養；鼓勵教師用心撰寫教學心得案例或論文。
4、加強教學常規管理，促進國小英語教學和諧發展
（1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據自己的實際狀況，開展紮實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。
（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
（3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫忙學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫忙學生在情景中進行語言現象的教學，採用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較複雜的語言現象。同時，高年級也要注重閲讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閲讀速度和潛力。
（5）加強學校校園英語文化環境的創設，使學生在良好的語言環境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生運用語言的潛力。
（6）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。採取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式，着眼於充分全面瞭解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求。
5、加強專題或課題研究
本學期將開展“國小英語教與學方式”的專題研究，使教師能設計高效的課堂教學環節同時，更加關注學生學習語言方式的改善，從而使學生樂學、善學；各校要根據實際，進行紮實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究潛力；研究要立足於課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結反思、積累研究資料，撰寫研究論文。
旅遊是一件多麼令人興奮又激動的事情，聽到這一消息時，班裏頓時沸騰起來，大家都非常期待。
終於到了研學的這一天，大家都起得非常早，一出宿舍門就看見一排排的大巴車整齊地排放在校門口，令人激動啊！吃完早餐後，每個班級都整齊地在升旗台前列隊，並舉着自己班級的標誌旗，在校領導的組織下，我們陸續上了大巴車。
大巴車上，導遊姐姐講解了我們韓城太史大街、黃河大街等街道名稱的由來，還為我們介紹了目的地的景點情況及歷史。我們好期待呀！有好幾個同學都激動得跳起來了。導遊姐姐為了安撫我們激動地心情，就和我們玩起了報數的遊戲，結果我輸了，凡是輸的同學都要表演節目，車上好不熱鬧，不知不覺中到達了我們研學的目的地著名的華清池”。
首先躍入眼簾的是華清池的大門，宏偉的氣勢，令人想要迫不及待地進去看看裏面的景物，一進門，嫩綠的柳樹隨風飄揚，與池塘裏的湖水相互照映，據導遊姐姐講華清池之所以著名，是因為有十六朝帝王在這裏建立自己的公院，因為這裏的水温常年在43°左右，在參觀楊貴妃的洗澡池時，聽導遊説，因為楊貴妃獨享皇帝寵愛，所以皇帝專門為她建了屬於她自己的洗澡池，而其他妃子都是公共用一個洗澡池的，可見當時皇帝對楊貴妃的寵愛，據説這位皇帝獨寵貴妃11年之久，我想正是因為皇帝的專寵，才有了歷史上所説的後宮勾心鬥角的狠角色，為了讓皇帝注意到她而不擇手段，為了得到寵愛而不惜一切代價除掉其他妃子，可見當時後宮三千佳麗的悽慘生活。在參觀唐玄宗的御用蓮花池時，給我第一眼的感受就是比楊貴妃的洗澡池要大，相當於現在的一個游泳池，一個人專享一個游泳池，就因為他是帝王嗎？唐玄宗奢侈糜亂的生活也使唐王朝由盛世漸漸走向衰落。
參觀完這些之後，我們看12.12”西安事變的表演。華清池”這裏就是12.12西安事變的開始，事變的第一槍也就是在這裏打響的，當時蔣介石聽到了槍聲，連睡衣都沒換，就逃到了半山腰上，最後還是讓人們從山洞裏找了出來。在蔣介石的總統套間外面，我們還能依稀看見槍孔的痕跡。演員們為我們再現了當時的場景，一進入表演的現場，那壯觀的場面，富有氣勢的音樂，讓人的思緒一下子回到了那個戰火紛飛的年代，演員們把人物形象表現得
淋漓盡致，耐人尋味，我如同那個時代的一名士兵，我對蔣介石中國人打中國人的行徑咬牙切齒，忍不住喊出了反對內戰”的口號。看完了演出回到了現實中，我覺得那些士兵是最可愛的人，士兵為了和平不顧一切，離開家人，他們寧死不屈的精神，讓人無比崇敬。我也深深地知道今天祖國的和平和我們的幸福生活來之不易。
最後我們一起爬山，天氣炎熱，許多人體力不支，雖然累，但和班裏的同學一起研學遊行，就感到不那麼累，時光飛逝，一天，轉眼間就過去了，到回校時間了，好想再多停留一會，可是天色漸晚，我們依依不捨的踏上了歸途。
這次研學旅行，它不僅是一次遊歷，更是一次回眸歷史，感知幸福的旅程，令我終生難忘。
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