我終於得以看見清華大學博物館的“廬山真面目”了。清華大學博物館是一座歷史藝術類綜合性博物館，收藏特色是中國曆代藝術品和近現代歷史文獻、地方史料並重，現有古代青銅器、陶瓷器、玉器、書法、繪畫、文房用具、地方民間工藝及近現代歷史文獻等各類藏品。
我們懷着激動的心情來到清華大學博物館，這是一座層次錯落，空間感極強的現代化建築。進入博物館，可以看到館內共有三層，一層是大廳，二層是清華大學的同學們的畢業作品，三層主要展出館藏古代青銅器、玉器、書畫、瓷器、工藝等類別文物中代表性的藝術珍品。每個展廳都有一個非常詩意的名字，突出了各展廳的主題“線走風姿”。它歷經數千年的發展，具有獨特的審美價值，不僅是中華文化瑰寶，而且是世界文化藝術寶庫中的奇葩。“寄情畫境”展出的是明清時期的`繪畫，展覽將各流派繪畫自身發展演變的過程直觀呈現的同時，勾勒出明清中國繪畫的總體面貌。“青藍雅靜”展出的是明清時期的青花瓷器。我們都知道，中國是瓷器的故鄉，中國的瓷器不僅深受國人的喜愛，還受到外國人的青睞，遠銷海外。而青花瓷胎質細膩，釉質滋潤，白地藍花，具有中國傳統水墨畫的效果，更能給人以清新素雅的美感。
與古人相比，我們少了份恬淡閒適，更多的是浮躁虛榮。在這樣一個物慾橫流的社會，我們需要的是淡泊名利的心境，需要的是心靈的淨化。與此同時，時代在發展，我們不能因古代文化的璀璨而沾沾自喜，也不能因恥辱的歷史而止步不前。文化是由人來延續，由人來創造，作為華夏子孫，我們有義務也有責任繼承和發揚中華民族的優秀文化，同時也要放眼世界，吸取他國的優秀之處，跟上時代的步伐，創造更多屬於我們自己的燦爛文化。
這次研學很開心，也收穫了很多，是一次非常有意義的活動。
第一天我們懷着激動和好奇的心情遊覽“三孔”，感受到孔廟的莊嚴、孔府的氣派以及孔林的幽靜，第一次覺得孔子離我們這麼近又那麼遠……
第二天一大早就參加拜師禮，在這之前我們是從未體驗過的。活動的開始我們宣讀《拜師帖》、《禮運大同篇》，學生們穿漢服，體驗傳統拜師禮，每個人都對着孔夫子雕像肅然起敬，心裏暗暗下決心……
在動手製作線裝書過程中，我們感受古人做書之不易，在體驗中收穫知識，在經典中獲得智慧。
之後我們又來到了孔子六藝城。孔子六藝城是以“禮、樂、射、御、書、數”六藝為引線，將六藝融入具體的實踐體驗之中，我們通過體驗以射觀德，周遊列國，參觀孔子八德展廳，感受儒家文化“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的博大精深。
本次研學使我更加深刻的體會到了書本上沒有的知識，對學習儒家文化產生了濃厚的興趣，收穫滿滿！
為了培養我們的動手能力，拓展我們的視野，學校組織了一次學習性旅遊活動。
本次研學的目的地是曹村，一個人才輩出，人傑地靈的地方。出發前，同學們都已經躍躍欲試，一個個迫不及待地討論着今天要發生的事。有的同學提前認真查閲過資料，對我們的目的地十分了解；有的帶上了筆記本，準備認真汲取知識；而有的，則在書包裏塞滿零食，飲料，一副要去野餐的陣勢。所有人整裝待發，準備開始一天的研學活動。
一路上，同學們興奮地聊起了天，不知不覺中，已經到了。第一個活動是紙牌遊戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂順序，同學們分成4隊，每隊有這樣一個牌堆。依次上前抽取，要求以“A，2，3，4……J，Q，K”的順序翻過來。如果翻到不是目標牌的牌，則翻轉回來。若一次翻多張或者沒有將錯誤的牌翻回去，視為犯規，將牌重新打亂處理。
遊戲開始了，蔡恩來一個箭步衝上去，不像別的組一樣急着翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫了下來，然後隨手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊友，再轉身瞥一眼對手，神色安然的在本子上對應的位置寫一個“7”，再優哉遊哉地走回去，交給隊友。我作為裁判員，不能加入競爭，只得在原地着急，我的隊員還一個沒有翻到，這可如何是好？其餘3個小組一籌莫展，蔡恩來一組已翻出5張了。
3分鐘後，遊戲出現了反轉，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得第二。蔡恩來一組卻因連連犯規而導致打亂順序，使蔡恩來那些東西毫無用處，沒有目標，落得個倒數第一。遊戲結束後，老師讓我們總結，我認為，到了最後關頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個是目標牌”，使得錯誤減少；蔡恩來組則是個人意識過強，沒有注意到已經翻過的牌，因此導致失敗。由此可見，團隊精神和互相協作是多麼重要。
第二個項目，也是最困難的一項——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶着穗，極難彎折。聽師傅一步步講解，我們跟着一步步摺疊，捲曲，壓實。先是身體，取兩根稻草，對摺後頭部向下壓褶2次，然後將3根3等分成手臂，軀幹並不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再從手臂末端往裏繞，餘下的向下束進身體裏。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實。此過程中如果沒有壓住稻草人，它便逃似的彈開，散成一根根稻草；若是沒有散開，製成後也一定鬆鬆垮垮，不堪一擊。許多人都敗在了這一回合，要麼徹底放棄，要麼得到一團勉強看出人型的稻草團。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人，另一個負責繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅實又美觀的稻草人，成了為數不多的成功案例。
我們還體驗了竹編制作，户外拓展等活動，無一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀，別人為我束繩，別人作品牢固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，互相扶持，通向成功。
遇到困難時，與你的朋友並肩作戰，一起努力，互幫互助，共享成功，何嘗不是一種快樂！為期一天的研學之旅活動帶給我無限的啟發和感想。
春暖花開，春機盎然，我們迎來了這次春季的修學旅行。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”隨着綿綿細雨，我們在期待中踏上了“傳承紅色基因，軍事研學活動”之旅。經過將近一個小時的長途拔涉，才到達了我們心馳神往的研學基地。
含山縣和平使命綜合射擊拓展基地隸屬安徽天鷹旅遊發展有限公司，總佔地約200畝，國家AA級景區，馬鞍山市研學旅遊基地，是一圍繞軍事主題，全面發展體驗式旅遊產業。
濛濛細雨卻吹滅不了我們心中熱情。我們先進行短暫的開營儀我，由教官宣讀基地活動項目及規章制度。，旅行就此展開。
第一站，渡江戰役後方野戰醫院舊址。在看到記的第一眼，我尤為震驚，原以為這是一棟高樓，但現實只是一個小平房，三十平米的屋內卻為渡江戰役做出了巨大貢獻，而為新中國解放而犧牲的六十幾位革命到士，長眠於太湖鄉。
第二站，投擲手榴彈。站在相應的坑位裏，每位同學會分到兩救
手榴彈，隨着教官的工聲令下，我所投擲的兩枚手榴彈均精準落入坑中。它作為重要武器，廣泛運用在戰爭中。
第三站，迫擊炮講解演示。用迫擊炮模擬渡江戰役戰場環境，從實踐中體驗解放戰爭中的艱苦不易，教官先介紹了所模擬的迫擊炮的簡介，再讓我們扮演炮兵部隊的角色，運用手中的“重型武器”向前線提供支援。
第四站，水彈槍真人CS。這也是我各人最喜歡的。一個項目，在場外教官教我如何使用槍械，帽小帶上，端起槍，彷彿各個都是馳騁沙場的戰士，進入場內，開始了大亂鬥，子彈一發接着一發被打出，大家都來回返折，找到有利地形進行攻與防，大家打的不亦樂乎，但快樂時光是那麼的短暫。
閉營式的到來標緻着結束。
通過本次研學活動的展開，我們深刻感受到了革命前輩為解放中國而犧牲的偉大精神，切身驗了幸福生活的來之不易，堅信我一定傳承紅色基因，在成長的道路上做到“知行合一”。
眼看研學的日子越來越近，我的希望可謂是望眼欲穿。
最終，到了研學的那天。早晨下了一場大雨，給打算上消失了一絲失誤。不過老天開眼，一會便停了雨。
同學們間續坐上了大巴車，車子開動了。上了高速以後，兩邊的景象飛一般倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
車子行駛一個小時後，到達了目的地。
導遊帶我們去往了王昌齡的家，介紹了王昌齡的歷史背景。那首《芙蓉樓送辛漸》就為王昌齡所作；我們接着在導師帶着下，來到了享有“文聖”之稱的孔子廟。我們紛紛鞠躬作揖，聽導師講解孔子的宏大胸懷。
中午在餐館內吃中飯，伙食可好了，十人為一組，做到了光盤行動。
下午便是剪紙和拓印，讓我們深刻感受了民間手工藝術的'樂趣。令我們受益匪淺。
接近歸來，全校拍了一張合影照。
坐着來時的車，又踏上了歸途。
此行黔陽古城，讓我有些意外，他的美，他的安靜，冷靜，讓我心情愉悦，收穫頗豐。
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