暑假裏我和幾個同學本來打算去做兼職，後來改變主意，一起去了我們縣敬老院參加社會實踐活動。剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位負責清掃的阿姨，説明我們的來意後，她便笑了起來，誇我們有愛心，然後就領着我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位她最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進入這位老奶奶的房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股茉莉花的清香。隨後，這位阿姨又告訴我們，這位奶奶姓李，今年已經81歲高齡了。然後，她又向老人説明了來意，説完便走了。
看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲"李奶奶好！”她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲説“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手説：“你們以後一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裏的老人吧！
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！
可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，那該怎麼辦啊？
這短短的2個月暑假實踐我受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名當代合格的中學生來説，建立自身的發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
我們學到的知識最終還是會用到社會中去，我們雖然有很多的事情要去學習，去參加實踐並不會耽誤我們的學習，我們參加社會實踐工作雖然簡單做一些有益於社會的事情，在一定程度上我們的視野得到了擴展，我們也學到了很多，去幫助老人，給他們帶來温暖，去做義工為社會貢獻自己的力量。
我們在學校裏面學到了很多，很多知識都需要在實際的工作中運用，我們如果只掌握了知識卻不會運用只會讓我們走入無趣，因為理論和實踐是存在一定差距的，很多時候我們的學習都是需要我們練習，去實踐中去練習才是最好的。
我和其他同學一起在這個暑假參加的社會實踐工作，當我們到了實際的工作才發現並沒有我們想的輕鬆，每天我們都要工作，每天都要做出結果，每天按時的工作按時休息，比我們學習累多了，每天工作完之後感覺整個人都要散架了，是在不好受，我們發現學校學的知識並不是都能夠用到，很多的知識我們都非常熟悉，但是工作不需要，但是能夠用到的卻不會用，就好像我們有開門的鑰匙卻打不開們一樣，讓我們非常沮喪。
學習和實際是存在區別的，並沒有我們想的那麼簡單，也沒有我們想的那麼容易，沒有參加這次的社會實踐活動我可能一直都都不知道，我們老師也經常提起夠知識只有運用起來再算真正掌握，現在我明白了，我們學的都是一些理論，在實際應用中要結合實踐的情況，和條件來使用，才能夠發揮出事半功倍的效果否則只會讓我們做事變成事倍功半。
一直侷限在小小的範圍裏，給自己畫個圈只會讓我們背困守在裏面，跳不出圈子，看不到更遠的地方，來到社會開闊我們視野，讓我們長見識，讓我們可以看到更多的風景，學到更多的知識，通過這次的社會實踐我們學會了與人溝通，與人交流，禮貌友好的交流總是讓人喜歡，讓人開心，讓人願意交流。工作的是時候需要付出辛勞之後努力的人才會得到大家的尊重，待會讓大家認可，能夠吃苦，願意努力才是做好的關鍵才能夠得到認同。
在我們學習中我們也需要付出努力，和汗水，沒有成功是平白無故的，沒有人可以不付出就有收穫的，想要有好成績就要努力學習就要加油奮鬥，才能夠取得好成績，學習的知識現在看齊來沒有用但是到了社會卻是有大用。
我們在學校學了很多知識麼明白很多道理雖然我們現在還是學生但是我們也需要鍛鍊。到不磨，不鋒利，玉不琢，不成器。我們學到的知識都是需要時間才能夠得到練習，才能夠真正明白其運用的，我們不可能只學理論不去實踐，我們都知道想要檢驗，實踐是最好的方法，只有實踐才是最好老師。
在課堂上我們學到的知識，我們明白的動力如果永遠的藏在心中，那永遠也不會成我我們的，只會白學，浪費時間，耽誤時間，這樣的學習是沒有用的。我通過了社會實踐明白了一個道理，那就是學會吃苦，在實踐過程中需要付出體力，和知識才能夠得到回報，但是想要付出就必須要有所收穫，就必須要能夠在這一次次的工作中得到鍛鍊，如果不能夠吃苦耐勞只知道好吃懶做，是不會有任何人要你的，我們在社會上只有付出辛勞，付出努力才能夠有所收穫，才能夠得到想要的，沒有人可以一直不變，沒有人可以永遠的堵在爸爸媽媽的羽翼下，永遠享受他們的呵護，因為我們在成長，我們總有一天會走出他們的懷抱，總有一天要獨自面對社會的風風雨雨，沒有經歷過風雨的洗禮，如同温室的花朵，只會被雨水摧殘，只會被社會淘汰，更別想在社會中闖出一番天地，我們只有經歷風雨的洗禮，經歷過考驗才能夠在以後的道路中走出自己的人生，每一個人的人生都是不同的，沒有人希望自己的人生灰暗，沒有色彩，沒有人願意一輩子平平淡淡，想要有所成就就不許要經歷鍛鍊，經歷考驗。
我們現在就可以利用現在的時間利用假期的充裕時間來鍛鍊來充實自己讓自己能夠成長讓自己能夠得到進步，不要等到要離開學校，要離開父母的懷抱是才去作準備，機會都是靠我們自己把握的，都是要我們自己努力去實踐，想要有一個自己想要的未來就必須要去付出努力，人生來是平等的，我們都處於一條水平線，為什麼有的人能夠走的更遠，能夠獲得精彩，那是因為他們的努力知道去鍛鍊自己知道提前把我機會，知道提前做好準備，只有這樣才能夠成長壯大。才能夠一次次不斷的進步。
我們雖然還是學生並不是我們不能夠去鍛鍊自己，暑假就是鍛鍊自己的好時機，也是我們成長的時候，因為社會上有很多學校裏面學不到的東西，只要能夠把握住這些我們就能夠不斷的成長不斷的壯大，經歷社會磨礪，學習更多的東西讓我們開闊眼界，讓我們得到蜕變更是讓我們成就自己。
暑假生活已經過去了，馬上迎來的就是高中生活的又一次開始，在暑假中，我為了完成學校安排的任務，為自己爭取到一次為社區做貢獻的一週生活。
我早早地來到社區辦公點來想要可以儘可能的向各位領導變現得更加積極一些，在開完早會後知曉這幾天我將會要與全隊一起為社區的綠化進行服務，為整個社區的環境的打造進行一定的規劃以及幫忙。第一天我就跟在領導的後面對整個社區的綠化進行巡視瞭解，並且拍照，一邊在聽着他們相互之間對整體綠化的構想，一整天的功夫就在各種巡視中度過。第二天就在辦公室參與所有人對於每一片綠化的構思，對每一片綠化都提出自己認為的可行方案，對於一些佔領公共綠化環境的人做出安排並從第二天派專人進行勸告整理，而我也正好是要參與到勸解工作中的。對此我將我負責的那幾户人家的照片都帶回家進行分析，並從網上收集了一些這類事件的應對方法來面對勸解工作。所幸我被分到的幾家都還算是比較好，就僅僅是一番講解之後就同意儘快對公眾綠化進行處理。
在之後的工作中，我有被派遣到參與拔草的活動中，當時我聽到這一事情的時候我的內心是拒絕的，我完全不像要在太陽的暴曬下，還要做這樣的事情，簡直是太累人了，但是我也明白這是安排給我的工作，我就必須要進自己的努力還完成。所以我將自己完全的包裹起來，就想着不要將自己曬傷了。在對綠化進行除雜草的活動中，我還是挺賣力的，我儘量在自己能力的範圍內將每一點事情都做好，我覺得這就是工作的精神，不管事情有多麼的累或是難，但是還是要拼儘自己的全力去做到，這一點是我在當天切身感受到的。隨後每天的工作都還是儘可能的順暢進行，每天都有安排一些較為簡單的事情給我，而我更是盡力將這些事情完成，試圖在這樣的時間中，找尋到未來工作時的感覺。
其實每天簡單的工作，與以後的自己也可能是面對這樣的工作，所以在這裏感受到的體驗將會為未來我的進入社會打下一個基礎，可以讓我對於工作方面有更多的認知，這樣我之後面對的時候才不會慌亂。這幾天的生活我也明白工作是真的相當不易的，不論自身有什麼樣的原因，都必須要將工作做好。現在也知道父母每天在回到家後的辛苦，再加上母親還要為家庭奔忙，這般的辛苦，這更需要我們每天都多多體諒他們，更是不要對他們的付出有任何的抱怨。我更加要在學習上多多努力，要增強自己的知識，這樣未來的前途才會更加光明。
昨天下午的班會課主要是對學生在假期裏的社會實踐進行展示,讓學生談談自己的心得體會，總體感覺學生收穫較多，這與我在放假前跟同學強調重要性有關!
新課程已經推行好幾年了，各種教育機構也一直在強調素質教育的重要性，但是到中學以後，真正推行素質教育的又有多少?因為大學聯考沒有改變，升學率在很多人的心裏評價學校的一個重要標準，這是很多學校一個重要的指揮棒，作為教師，特別是班主任，值得思考，我們到底要培養學生什麼?培養學生應試能力?達成班級大學聯考目標就算教育成功?有沒有思考過什麼是教育?教育的內涵是什麼!
放假前我就強調社會實踐的重要性，因為我想現在的社會是培養學生實際的能力，學生走出校園後想在社會上立足並想有所發展必須注重自己的能力培養，怎麼培養?首先從高中開始就要有這種社會意識，參與社會實踐，接觸社會社會，中學生暑假實踐心得。對於這次活動我做了簡單的建議，把學生按家庭住址分成小組。
回到學校後，同學把社會實踐報告交給我，我認真閲讀了每一份，覺得學生很有收穫，考慮問題比較全，下面我摘錄部分內容。
孫小亮、董媛媛、魯荔一組，調查的報告題目是《農作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學首先是調查村民對秸稈焚燒的認識，村支部的措施，然後調查行政職能部門新集派出所的態度，最後採訪徐鄉長，最後得出結論。總體感覺這一組調查問題設計很有層次感，很有收穫。
陸丹丹一個人一組，調查的報告題目是《關於不同的人對教育看法的報告》，通過採訪三代人，報告內容雖然很少，但很貼切，爺爺這一輩人認為讀書的目的在於做官，父母一輩認為讀書是為了找到工作，坐辦公室，自己認為讀書是為了以後更好的學習，如果不是實踐，學生坐在那是想不到這樣的思維的，心得體會《中學生暑假實踐心得》。
高敏同學《雙橋公園的環境與老人娛樂之間的關係》，選題不錯，涉及到民生問題，有獨到的眼光。
周夢麗同學的《大城市醫院的掛號與收費問題》選題也很好，她是利用假期和家長到省醫院看病時思考所得，這個問題也是反映我國醫療改革中還是存在一些問題，雖然她報告不是那麼盡善盡美，但是作為一名中學生有這樣的思考，對社會的關注，已經難得可貴了。
周玉利、馮鑫雲、張佳、孫憲泓、喬以莎同學這一組題目是《關愛身邊的老人》，採訪的地點五隊鄉的敬老院，切入點很好，這個問題也能反映出我國農村社會保險發展的程度，如果問題設計更有層次感就如錦上添花。
翟江雲的《同齡人打工的感受》做的也不錯，通過調查，覺得讀書是改變命運的一個最好的途徑，讀書是很幸福的事。羅建紅的《關於農村孩子暑假如何度過的調查》反映了農村孩子假期的生活狀況!
海西公園一組，當時同學邀請我參與，在前面的一篇博客中已提過。做的很好!
馬中旭、洪瑩、周培培、王豆豆，曹字涵、韓娜、陳姍姍，題目是《關於烈士陵園的改變》的調查，做的非常的好，有照片，有視頻，最出彩的地方是問題設計非常的好，通過視頻感覺同學與陌生人交流時很從容、很自然，不錯!
通過這次實實在在的社會實踐，同學的能力在一訂程度上得以提高，我想這對學生的成長來説比較重要，因為孩子在成長的過程中成績只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學校、我們的灌南或者説更大的範圍來推行實實在在的社會實踐，但是我會利用好我們20班的教育平台，關注學生全身心的發展，因為我的所作所為在詮釋教育的內涵!
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