20_年我項目部的安全生產工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產工作方針及“以人為本、安全第一、安全發展”的理念，立足防範、落實責任、加大投入、深入整治、嚴格管理、推進創新、紮實工作，形成“事前預防、事中監管、事後心得”的安全工作機制，有效的遏止生產安全事故的發生，維護了職工的生命健康安全，確保了項目部生產經營工作的安全穩定進行。經過全體職工的不懈努力，項目部安全文明生產均取得較大進步，現將20_年安全生產工作情況心得如下：
(一)、建立健全安全管理機構和管理體系
按照國家有關法律法規的規定和相關要求，結合我部施工安全管理的實際情況，項目部成立了安全管理領導小組，由項目部王建國經理擔任組長，同時配備了相應的安全管理人員。建立項目部安全管理體系，嚴格落實安全生產責任制。
(二)、建立健全各項規章制度及實施情況
安全生產管理制度作為開展工作的重要依據，是實現規範化、制度化、標準化管理必不可少的基礎性工作。為切實加強安全生產製度建設，項目部及時組織管理人員對安全生產管理規章制度進行深入的研究、學習，制定出一套實用性、可操作性強的安全管理制度，包括《安全生產責任制》、《安全技術交底制度》、《安全事故報告制度》、《安全檢查制度》、《機械設備安全管理制度》、《重大危險源管理制度》、《安全事故報告制度》、《安全獎罰制度》、《安全生產例會制度》。同時為
加強一線安全制度的執行力，項目部進一步規範施工現場的安全管理工作，推進安全生產工作朝着全面可控、規範有序的方向發展。項目部建立了安全工作職責和安全組織機構框架體系，使一線管理有職責，上層工作有指導，以制度管安全，以執行促落實。使安全責任層層分級，制度層層落實。讓安全工作有了制度化、規範化的保障。在這樣的管理模式下安全管理工作在基層取得較好的影響，增強了大家對安全的認同感，並獲得了業主、監理的好評。
(三)、安全管理目標及完成情況
為切實加強安全生產管理，認真、貫徹、落實《安全生產法》，堅持“安全第一，預防為主”的方針。針對我工程實際情況，為了優質、高效、安全、文明、低耗地完成本工程建設任務，特制定本安全管理目標。
一、安全目標
1、安全生產責任事故死亡率為0;
2、安全生產責任事故重傷率為0;
3、重大火災責任事故發生率為0;
4、重大環境責任事故發生率為0;
5、食物衞生中毒事故發生率為0;
從20_年1月份至今，通過全體員工的共同努力，安全目標任務逐步得以實現，完成各項目標任務達100%。
(四)、安全生產工作具體開展情況
今年1月份以來，我項目部按照公司的要求，始終把安全生產放在第
一位，針對安全基礎工作比較薄弱的現實，健全機構、完善制度、落實責任、強化監管，做了大量的工作，安全形勢穩步向前推進。
1、建立健全安全管理機構和管理體系，成立了以項目經理為組長的安全領導小組和安全管理機構，保證安全管理工作貫穿於施工的全過程。
2、簽訂了20_年度安全生產責任書，層層落實安全生產責任制。帶動全員參與到安全隱患排查治理工作中來。認真貫徹現有的安全施工政策、法令和規章制度，編制安全技術措施。
3、對施工人員進行安全教育培訓和技術交底工作，利用多種形式廣泛開展安全宣傳，要求安全管理人員及施工人員嚴格執行相關安全管理制度，提高了全體施工人員的安全意識。同時為廣大施工人員配備了足夠的、性能安全的勞保用品。
4、完成對特種作業人員的安全教育和取證培訓，確保全員持證上崗。
5、重新修訂部分事故應急預案，成立事故應急救援小組，並根據施工實際情況進行了應急預案演練，開展了人員高空墜落救援演練、觸電事故演練、消防演練等，加強了施工人員對事故的應急處理能力。
6、推行嚴格的隱患排查治理措施，所有隱患的必須定整改責任人、定整改措施、定整改完成時間，安全檢查主要由月安全檢查、臨時專項檢查、例行安全巡查和季節性安全檢查構成，每月安全檢查最少均維持在4次以上。
7、組織相關部門人員對大中型機械設備進行統計，建立機械管理台帳，保證“一機一閘一漏一保護”。
9、相繼組織和開展了一系列安全生產活動：“平安工地”、“安全生產年”、“安全生產月”等安全生產活動，並取了較好的成效。
9、對危險較大的分部分項工程編制專項安全施工方案，對重點施工區域及安全隱患較大的分項工程進行了有效的安全控制，順利完成各項防
護工作。
10、加強對項目員工自身安全的管理，完善勞動紀律，加強管理，防止在非工作時間造成對員的傷害，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害”。
(五)、安全管理工作中存在的問題，原因分析以及解決辦法
1、以人為本、安全第一、預防為主的理念不牢固，安全意識淡薄。原因：主要是思想上沒有高度重視，沒有充分認識到安全管理的重要性，存在重生產輕安全的思想觀念。針對此情況：項目部加大對技術人員及一線施工人員的安全教育培訓，用各種方式宣傳安全生產的重要性，使安全意識深入人心，做到安全生產人人有責。
2、參建勞務隊伍的實力、素質參差不齊，工人安全意識淡薄，缺乏保護自己的能力。原因：新進場的農民工文化水平低、或經驗少，勞務人員流動過快，上崗培訓較為困難，給項目的安全管理造成很大的難度。針對此情況：嚴格農民工用工登記制度，加強新進場工人三級安全教育，專項安全技術培訓及崗前培訓和安全技術交底;平時加大對現場巡查監管力度，隨時提醒施工現場農民工時時注意安全、加強自我保護意識。
3、施工現場防護設施及各種警示標牌缺乏管理和維護，存在損壞和丟失現象，導致安全隱患存現。原因：總包單位施工現場管理人員責任心不強，責任落實不到位，安全意思淡溥，對自己施工現場管轄範圍內的損壞設施和警示牌沒有采取有效的管理。針對此情況，我項目部提醒總包單位加強對施工現場管理人員安全教育和宣傳，督促現場管理人員安排專人對相關設施隨時進行維護，使其一直保持完好狀態，發揮安全防護重要作用，減少安全事故的發生。
宿舍是我們生活、學習的重要場所，為確保學生社區電力系統安全運行，保障同學們的生命財產安全，現就我院用電安全知識告知如下：
1、使用的插座、電線和電器(熱水器、電腦)必須符合安全質量標準，電器安裝符合有關規定。若發現破損，請及時報修、更換。
2、電線、插座、風扇、電腦等一切用電設備不要放置在睡鋪、書籍等可燃物上和潮濕的環境中，以防發生火災和觸電事故。
3、線路、設備的安裝和維護，必須由學院電工進行操作;嚴禁私拉亂接。
4、不得隨意在寢室內更改、拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等，也不要把鐵釘等硬物鑿入牆面，禁止私自移動、安裝、修理電器，以防發生電線短路、觸電等意外事故。
5、嚴禁使用各種違章電器(電暖器、電爐、電飯鍋、電炒鍋、電熱毯、電火鍋、電磁爐、微波爐、電水壺、熱得快等)和“三無產品”電器、劣質接線板等;嚴禁使用液化氣、煤油爐、酒精爐、蠟燭等易燃易爆物品。
6、牢記安全用電，熟悉消防器材存放位置和緊急出口，禁止在樓梯、走廊和消防箱內等放置拋棄物，保障疏散通道、安全出口暢通。嚴禁在宿舍有明火行為，禁止吸煙。
7、停電時請及時將電器從插座中拔出，防止來電後電器繼續運行而出現故障或事故。電腦使用後請關閉電源。長時間離開房間，請關閉所有電源。
8、使用電器時，請先插電源插頭，後開該電器開關。用完後，先關掉電器開關，後拔電源插頭。插、拔插頭時要用手握住插頭絕緣體，不要強行拉扯導線。
9、枱燈必須放在桌面上使用。使用枱燈時，不要在燈罩上或其附近放置易燃物品，如紙片等，容易引起火災。燈頭接觸不良、燈頭與玻璃殼鬆動、電氣線路破損、接頭鬆動等也可引發火災。燈具表面温度過高，玻璃殼受熱不勻，如果有水珠濺到高熱的燈泡上會引起燈泡爆裂，掉下的玻璃碎片或燈絲可能會造成人身傷害或使可燃物起火。
10、嚴禁站在潮濕的地面上碰觸帶電物體或用濕抹布擦試電器，不用濕手觸摸電器，尤其洗澡時確保斷開電熱水器電源，嚴禁在洗澡過程中插、拔電熱水器插頭。
11、要養成好習慣。做到“人走斷電”，停電斷開關。
12、宿舍發現用電異常，斷開電源，應馬上報維修;如發現用電設備有異常的響聲、氣味、温度、冒煙、火光，除斷開電源外應及時撥打8xxxx9和本樓服務枱電話。
今天，我和同學們在老師的帶領下一起學習了安全用電方面的知識，學到了很多過去不知道的知識。通過今天的學習，我知道我家在用電方面有很多可以改進的地方。一回到家裏，我就當起了老師，決定帶領爸爸和媽媽一起學習安全用電方面的知識。媽媽説：“先吃飯，等吃完飯再一起學習吧?”我肚子早就咕咕地叫了，於是，先解決温飽問題。
因為今天我要當爸爸和媽媽的老師，所以我很早就吃完了飯，平時吃飯都是我最慢，今天我卻是最快的。爸爸和媽媽還在不緊不慢地吃着，我心裏就想着如何上好今天的安全用電課。我一抬眼，看到電飯煲的燈還亮着，可是裏面的米飯已經不多了，我就走上前去，把電飯煲的插頭拔下來，我靈機一動，就對爸爸和媽媽説：“安全用電，應該是從節約用電開始。你們看，電飯煲裏的米飯快要吃完了，這燈還在亮着，還在用着電，太浪費了。今後一定要注意節約用電。”爸爸和媽媽見我説得很有道理，不住地點頭。我為我這靈機一動的開場白感到高興。
爸爸説了一句：“好孩子，你能不能看一下家裏還有哪裏地方還在浪費着電呢?”我一聽，趕快到各個房間裏去檢查，看看有沒有還在浪費電的家用電器。我來到客廳，電視雖然沒有播放，但是紅色的指示燈還亮着。我想起了老師今天教我們的內容：家用電器處於待機狀態下是浪費電的。於是我把電視的插頭拔了出來。
我又來到我的小書房，發現空調也處於工作狀態下，這可是大浪費了，我搬來椅子準備上去把插頭拔出來。這時爸爸已經吃過飯了，看到我這樣，就對我説：“別動，讓我來。”爸爸一邊準備拔插頭，一邊自言自語地説：“還真是浪費。天氣已經轉暖和了，空調好長時間都沒有使用了，也該休息一下了。”
媽媽也吃完了飯，過來説：“還真節約哩。看看家裏還有沒有電器處於待機狀態?”我四周看了看，好傢伙，還真有個漏網之魚。原來，家裏上網用的路由器的燈還亮着，我迅速走上前去，把電源插頭拔出來。爸爸和媽媽都誇獎我做得好。
我又查看了一下，還有一個家用電器冰箱處於待機狀態下，就趕忙走過去，準備拔掉插頭。媽媽連忙擺手説：“別這樣，冰箱不需要那樣做的。”
我問：“為什麼呢?老師不是説家裏的家用電器處於待機狀態下是會浪費電力的，怎麼媽媽不讓拔掉插頭呢?”
媽媽耐心地對我説：“冰箱是個很特別的家用電器，與其他的電器是不一樣的。冰箱需要永遠保持通電狀態。”這時，爸爸也上來給我講了相關的知識。我又懂了不少知識。看來，我還是不能做老師。
一、感知電流
用手握住電源時，手心感覺發熱的直流電流，或因神經受刺激而感覺輕微刺痛的交流電流，稱為感知電流。受試者雙手放在小銅絲上面，直流電流的平均感知電流男性是5.2毫安，女性是3.5毫安。
二、擺脱電流
觸電後能自行擺脱的電流，稱為擺脱電流。由測定結果得知，男性的工頻擺脱電流是9毫安，女性是6毫安。當18-22毫安(擺脱電流的上限)的工頻電流通過人體的胸部時，所引起的肌肉反應將使觸電者在通電時間內停止電流，呼吸即可恢復，而且不會因短暫的呼吸停止而造成不良後果。
三、電氣設備在安全技術上的基本要求
從對各種觸電事故的原因分析中可以看出，由於電氣設備在結構上、裝置上有缺陷，不能滿足安全工作要求而造成事故比例是很大的。因此，為了防止電氣工作中的觸電事故，確保工作人員的生命安全，電氣設備在設計、製造、和安裝時，在安全技術上應滿足以下幾方面的要求：
(1)設備要採取保護性接地。
(2)設備的帶電部分對地和其他帶電部分相互間保持一定的安全距離。
(3)低壓電力系統要裝設保護性中性線。
(4)對地面裸露的帶電設備要採取可靠的防護措施。
(5)在電氣設備系統和有關的工作場所裝設安全標誌。
(6)根據某些電氣設備的特性和要求採取特殊的安全措施。
四、什麼是重複接地?
指零線上的一處或多處通過接地裝置與大地再連接，其安全作用：除低漏電設備對地電壓;減輕零線斷線時的觸電危險;縮短碰殼或接地短路持續時間，改善架空線路的防雷性能等。
五、接零保護
為了防止電氣設備因絕緣損壞而使人身遭受觸電危險，將電氣設備的金屬外殼與供電變壓器的中性點相連接者稱為接零保護。在中性點非直接接地的低壓電力網中，電力裝置應採用低壓接零保護。在中性點非直接接地的低壓電力網中，電力裝置應採用低壓接地保護。由同一台發電機、同一台變壓器或同一段母線供電的低壓電力網中，不宜同時採用接地保護與接零保護。
六、接地和接零相比較有哪些不同之處?
保護接地和保護接零是維護人身安全的兩種技術措施，其不同處是：
其一，保護原理不同。低壓系統保護接地的基本原理是限制漏電設備對地電壓，使其不超過某一安全範圍;高壓系統的保護接地，除限制對地電壓外，在某些情況下，還有促成系統中保護裝置動作的作用。保護接零的主要作用是借接零線路使設備潛心電形成單相短路，促使線路上保護裝置迅速動作。
其二，適用範圍不同。保護接地適用於一般的低壓不接地電網及採取其它安全措施的低壓接地電網;保護接地也能用於高壓不接地電網。不接地電網不必採用保護接零。
其三，線路結構不同。保護接地系統除相線外，只有保護地線。保護接零系統除相線外，必須有零線;必要時，保護零線要與工作零線分開;其重要的裝置也應有地線。
安全用電在國中新課標中分散講解，讓學生在每次接收到用電知識時都明確地獲得一定的安全用電的理論知識和實驗。雖然目標是家庭用電安全，但是在當今社會生活和生產實際中是學生課本知識應用的廣闊天地，而同樣在家庭生活，農村地區的家庭情況要比城市複雜得多。一個家庭不僅是一個生活單位同時也是一個生產單位。作為農村的物理教師有必要給學生多講解一些符合農村實際生活、生產方面的安全用電知識。
一、用電線路老化問題
近幾年來，不少發達國家的很多城市發生過大面積斷電等事故。如英國的倫敦曾經多次發生;美國的紐約也發生過幾次。我國部分城市的部分區域也曾有發生。尤其一些改造過用途的老房子用作歌舞廳、網吧等已經發生過多次了。這些事故除造成直接經濟損失外還造成大量的生產和居民生活的困難。事故主要就是電路老化、用電量增加造成的。
線路的老化有幾個方面的潛在危險，一是對接觸者放電造成人和動物觸電。例如，我村的一個家用電焊機的電纜老化，造成使用者觸電身亡。
二是造成連線(短路)，引起火災，這方面我國的許多城市和農村都曾發生過多次了，已經引起了多方面的注意，從理論上講線路老化國中學生還不容易知道，但是隻要給學生講了，國中學生完全能夠在實際中注意、去應用的。農村的許多家庭用電線路多年不更換，極易造成人身觸電和火災事故的發生，所以這點講給農村學生是很有必要的。
二、用電線路結構
家庭用電線路的結構也很有必要講解的詳細一點，在農村很多家庭線路並不是專業電工給設計安裝的，更沒有物業給你維修，房子是自己設計、建造、裝修的，當然用電線路的工作也是自己的事了。在這該方面，特別注意的有兩個：一個是線材的選擇，根據農村社會目前發展的的情況，至少得選擇6平方毫米以上(銅線)的主線進家庭(我們這裏家庭以內的線路靠自己，電力部門不管，出了事故電力部門也不負責)，第二是絕對不要鋁線和銅線直接連接。鋁線和銅線是兩種不同的金屬，在它們相互接觸時會發生電化反應，接觸間隙填充的反應物導電能力很低，在正常用電時接觸間隙會產生火花放電，極易引起事故。這樣的事故在農村的許多家庭、學校都曾經發生過多次。在我們學校，正在南樓開會的教師發現，北樓的辦公室着火了。經查就是因為內線是鋁線，接出的電風扇的線是銅線，接觸處為起火點。
總之，農村的家庭用的要比城市的家庭用電覆雜的多，農村的中學物理知識在用電方面就應該適當多講一些。我在實際教學中也正是這樣做的，學生興趣很濃，很容易接受，應用的也很好。
以上只是個人的一些探索和實踐，希望得到同行的評論。
寢室安全用電標語
1、一人安全，全家幸福;一人違章，大家遭殃。
2、條條規程血鑄成，不要再用血驗證。
3、規程是生命之本，違章是安全禍根。
4、嚴是愛，鬆是害，出了事故害三代。
5、上有老，下有小，出了事故不得了。
6、條條規程染成不可再用血驗證。
7、規程是生命之本違章是安全禍根。
8、安全是效益的基石，隱患是事故的根源。
9、最珍貴是生命，最幸福的是安全。
10、安全為天，事故不添。
11、只有做到“三不傷害”才能保證安全生產。
12、安全講誠信，就是對生命作承諾。
13、事故來源僥倖，安全在於勤警，多説一句消災，少講一名勝遭殃。
14、處處小心，安全是金。
15、抓三違良言入耳三冬暖，保安全苦口婆心萬人安。
電力生產是一門非常複雜的系統工程，而生產安全又是這一系統工程中諸多因素綜合作用的結果。一般而言，電力生產事故有三類：一是“天災”，如雷電、大風、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發性。二是線路、設備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規、違章，有其盲目性。而“人禍”又佔所有事故中的絕大部分。“人禍”又可分為三種表現形式：其一是對規章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時方便或抱着僥倖心理的習慣性違章。其二是對規章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發生了問題。其三是對規章不懂裝懂，稀裏糊塗，發生了事故才恍然或恍悟半悟。
顯而易見，違章工作人員既是事故的製造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地説，所有已經發生的事故都不是工作人員的主觀願望。大凡發生了事故後，總結時都不難得出：“安全基礎不牢，安全觀念淡薄，安全管理不善，技術素質不高，安全防護能力弱，習慣性違章”等諸多教訓的結論，都會把違章作業認為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業存在的原因，拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業的辦法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門、管理者、生產人的辦事日程?
勿庸置疑，經過有電以來的生產實踐和血的教訓，總結提煉了一套有效確保電力生產安全的規章制度。各電力生產企業又結合實際根據不同生產時期制定了大量的具體保證措施，以及上級隨機性，針對性的電力安全生產的指示、通報、要求等。這些是確保電力生產安全的依據，且有唯一性。但是電力生產是一個錯綜複雜，千變萬化的過程，從事生產的人又是這個過程是否安全的決定因素。而人的認識水平，接收能力，工作姿態，經驗積累等等又各盡不同，要把所有確保電力生產的依據變為每一個從事電力生產的職工的自覺行動，應是從事電力生產安全的管理者，生產者長期的、艱鉅的、複雜的課題。我認為：唯一的途徑就是學習、學習、再學習。
首先，要為我而學。安全既是電力生產本身的需要，更是生產職工的生命保障線，安規技規既反應了電力生產安全的客觀規律，又是從事生產人的行為規範。因此，每一個從事電力生產的人，都應明白學習安全技能，
既是企業的需要，更是自我的需要。這就需要“教條主義”、“本本義義”而不要“實用主義”、“形式主義”。把強制性和自覺性有機地結合起來不斷學習，反覆學習。從個體到團隊都形成一個良好的學習安全技能的良好氛圍。並制定配套的學習激勵機制和考核辦法，點滴學習，日積月累，這樣不僅能夠對安規、技規等安全生產的內涵有了深刻的理解，就能在生產過程中運用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人。
第二，要因人施訓。近些年來，職工隊伍生產技能、安全防護能力差，人才斷層等已達成了管理者的共識。把加強教育培訓也作為解決上述問題的有力措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負責，真正形成有效的教育培訓鏈還是力度不夠。往往形成上級制定安全措施“一字一字地摳”，經逐級折扣後貫徹到生產中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力生產的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓計劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專人負責。充分利用班組站法定的每週一次安全學習和每天班前會進行。這樣每週解決一個難題消除一個不安全隱患，一年就能解決52個“會”和消除52個不安全隱患。每天學習一條技規、安規，一年就能學懂弄通200多條。持之以恆地堅持下去，耳濡目染地強化人的意識，就能潛移默化地在職工隊伍中形成一道事故的防線。
第三，要善於糾偏，電力生產暴露問題和存在潛在的不安全因素是正常的，關鍵是要正視問題和善於做到“見於未萌，禁於未發”。有效的辦法就是邊生產邊整頓，發生問題及時整，安全順利定期整。明白“磨刀不誤砍柴工”和“温習規程與包紮‘傷口’”一樣重要的深刻道理。自己發生了事故多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當着自己的教訓來接受;把小問題當着大問題來解決;把帶有傾向性和危害性的現象消滅在萌芽狀態。從真正意義上體現“安全第一，預防為主，綜合治理”的根本方針。
同學們你們知道嗎?電能是我們居民生活必不可少的重要能源，如果不注意安全用電、科學用電會給生活帶來不便，甚至會釀成事故或災難。所以用電是要講究科學和安全的。
在家裏我們常常見到也必須用到的一些日常生活用品，比如：插座。電冰箱.電飯鍋.電磁爐.微波爐.電視。電腦。電吹風。飲水機。還有我們學習用的小枱燈等等。對了還有電梯，它也是需要電才能供我們乘搭的。爸爸媽媽常常在家教我要怎麼安全用電節約用電，我也記住了一些。下面我就跟大家説幾點吧!
(一)不要用潮濕抹布擦試帶電的家用電器，手上有水時不要去關燈或者拔插頭，這樣很容易觸電。
(二)不可以把水倒在電器上。這樣會引起電源短路或爆炸的。如果不小心把水到在帶電的電器上，不要慌張立刻拔掉插頭。
(三)插座上不要插滿電視機。電腦等電器的插頭，這樣浪費電又會有引發火災的危險。睡覺前或者外出時最好把不需要用的插座都拔掉因為這樣可以節省一點電。這也是媽媽教我的。
(四)檢查電器時，必須先斷開電源。
(五)到冰箱拿完東西的時候一定要記得關好門。這樣可以保護好冰箱又可以省電哦。遇雷雨天氣不要看電視，應該拔掉電視機電源。在上學。放學路上發現有電線。電纜，不要走近更不要用手去拉。出去玩時不要站在樹下也不要站在山頂上。因為老師説過高聳。凸出的物體容易遭受雷擊。
安全用電不僅是我們每一個人的責任和義務，從以上我説的幾點來看有一些知識還可以節省很多電呢。日積月累會為我們自己省出一筆不小的費用.省出來的費用可以要求爸爸媽媽給我買好吃的或一些學習用品。一舉三得，何樂而不為呢?
我們的生產和生活處處離不開電，在使用電能過程中，如果不注意用電安全，就可能造成人身觸電傷亡事故或電氣設備損壞事故，甚至影響電力系統的安全運行，使公司財產遭受損失。金結公司作為一家大型鋼結構生產企業，業務終年飽滿，設備種類繁多，安全用電尤為重要。針對我們公司的設備和生產現狀，談談我個人對於安全用電的一些看法和注意事項。
首先，每台設備應儘量做到定人操作，操作人員對設備性能的熟悉有助於及時對故障狀態進行準確判斷。在設備運轉之前，我們的操作人員必須對設備進行必要的檢查，包括設備操作枱或操作面板有無按鈕鬆動，電線及電源電纜有無破損裸露現象，電源開關是否靈敏可靠，設備的外殼保護接地是否牢固可靠。及時發現隱患並消除是預防事故最有效的措施。
其次，我們的設備在運行時，一定要嚴格按照機器銘牌和操作規程進行操作，不得圖進度而超銘牌負荷使用。大部分的設備達不到滿負荷百分之百的負載率，長期滿負荷甚至超負荷的運轉不但會加速設備的老化，更會引起電氣元件的發熱和電纜線路的老化短路，發生設備燒壞甚至火災事故。操作人員一旦發現異常升温、異響、焦糊味或者冒火花等現象應立即停止運轉，切斷電源並通知專業人員檢修。電焊機的二次側雖然只有幾十伏電壓，但潮濕環境或金屬容器內也會發生觸電事故，所以電焊皮線一旦裸露要及時用絕緣膠布包好。小型電動工具比如磁力鑽、角向拋光機，一定要從有漏電保護器的電源盤取電，而且操作人員必須穿絕緣鞋。所有設備每天下班前要切斷電源開關，特別是行車。我們公司絕大部分的行車都加裝了遙控裝置，如果不切斷電源，行車上部分元器件一直處於待命狀態，萬一發生異常後果不堪設想。如今各車間的文明施工現場做得比較好，但在清掃衞生用水衝地時一定要避開電氣箱櫃和電氣設備。
最後，一旦發生設備電氣事故，我們第一時間要切斷電源，以免事故擴大造成更大的損失。電氣火災嚴禁使用水或泡沫滅火器進行滅火。發現有人觸電，嚴禁用手拉扯觸電者，要馬上關閉電源開關，用乾燥的木棍或竹竿挑開電線，並立即用正確的人工呼吸法進行現場搶救。
值得一提的是現在正值秋冬乾燥季節，也是每一年的火災事故高發期。取暖器的使用漸漸多起來了，每一位使用者一定要養成人走斷電的好習慣，特別是行車操作室內的取暖器，司機下車哪怕只有幾分鐘也要把取暖器電源關了，以免遙控操作時震動造成取暖器傾倒起火。
蒙田範文網