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企業成於安全-敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失-對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢紮根在每個人的心中-讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故-正確認識到安全不是一個人的問題-而是你中有我-我中有你-是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈-是一張錯綜複雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故-一次次映入我腦海的不外乎是以下內容:某人安全意識淡漠-嚴重違反<安全生產法>，某某安全責任心不強-麻痺大意習慣性違章，某某單位安全管理不嚴-尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例-無不折射出我們的安全教育的缺失-表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷-我們安全管理的體系還是那麼的脆弱:
[安全就是效益“-這種觀點應根植於每個人，包括我自己，的心中。首先武裝好自己-熟知熟會各項操作規程安全制度-認真學習安全有關法律法規，其次養成良好的安全操作習慣-杜絕習慣性違章-敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒，第三是勤於檢查-及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多-習慣性違章較普遍-如果只在形式上講安全-應付檢查-那麼即使是投入再大-付出再多-
安全環境也不能得到本質改善-安全管理水平永遠不能得到本質提升:如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查-查找漏洞和薄弱環節-防止不安全的因素存在-杜絕事故隱患-從小事做起-就能築起安全大堤。無危則安-無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中-生命得到保證-身體免於傷害-財產免於損失。
讓人人都來重視安全-時刻關注安全-將[安全生產”銘記心中-不折不扣地遵操作規程之章-守安全生產之法:讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故-就是傷害自己、傷害他人-甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理-因為-或許一次小小的不經意的違章-就會造成很大的傷害或損失-就會變成違法。三級安全教育體會。如果我們每個人都能真正意識到這一點-那麼我們的安全生產工作必能做得更好-我們的企業就能長盛不衰-我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
二級安全教育淺淡
公司發展戰略綱要指出:加強質量、職業安全健康和環境管理體系的貫徹力度-在適宜性、有效性和充分性上下功夫-在運行的深度和廣度上下功夫。公司企業文化建設實施規劃中也提到:要建立以[遵規守章、文明有序“為核心理念的安全文化。目前-安全管理已程序化、系統化、制度化-但是-一級、二級、三級安全教育是關鍵-必須常抓不懈:在這之中-二級安全教育又是關鍵中的關鍵。體會如下:
一、搞好二級安全教育離不開大家的支持
<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第75條規定:企業安全教育培訓-應實行逐級負責制。租賃分公司的二級安全教育責任在所屬各租賃站-教育主責是租賃站安全員-為了二級安全教育內容充足、適用於現場、服務於作業人員-租賃站安全員自己首先要學習、領會安全工作規程、規定、規範、制度安全生產和公司安保部有關安全38個文件以及相應的安全與健康知識。為了避免作業人員因其不懂作業工序、誤操作釀成事故-這就需要安全員藉助規程內容加以細化-做到熟悉、撐握作業操作工序-適用於現場、服務於作業人員-安全員[賣嘴皮”才有資本。搞好二級安全教育是安全員的事情-但是需要站長的支持和所有管理人員及從業人員配合-特別是站長的支持尤其重要，
二、要把好員工錄用關:
<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第78條規定對新入廠人員應進行不少於40個課時的三級教育培訓-經考試合格-持證上崗工作。進廠安全教育人人知道-但是現場檢查證件時往往時不時的出現沒有上崗證的情況-這説明還是有人沒有參加二級安全教育-表面看是安全員的[失職“-但是[鐵打的營盤流水的兵”施工隊臨時換人有些安全員不知道。因此一定要把好錄用關-安全員按規定對新入廠人員首先進行身份鑑定-然後進行二級安全常識教育-參
加受教育者簽上自己的名子-經考試合格後安全員安排進行三級安全教育和在辦理證件手續上簽名。
三、觀摩演練提高員工安全意識和素質
大量的分承包隊伍員工進入施工現場-由於人員流動性大-而且大多來自農村-丟掉農具當工人-文化有限-一些人還是文盲-給他們照本宣科不宜接受-必須組織有實踐經驗的師安全生產傅進行現場施教-進行施工機械操作演示-然後學者上機操作-做到觀摩演練，在租賃站院子裏進行腳手架搭拆培訓-教他們懂規程、會操作、會處理異常故障-實踐證明-這樣做有很強的實用性和直觀性-能使受教育者增強安全意識-提高安全防範能力。
四、現場説安全與員工直接溝通:
安全員在現場巡查、監督時聽到作業人員相互傳遞信息:來了來了:安全監督的來了:這時違章者糾正自己的違章，發現作業人員安全帽帶不繫或不戴安全帽-安全員制止違章，有時違章者給你來個二百五-講天又掉不下來了或者説房子又沒塌。遇到這樣情況安全員有兩種處理方法-一是收證或記下帽號到開罰款單-二是現場對他講你違反了安全規程和規定的某條某款-你可以告訴他規程規定是用鮮血寫出來的-不能再用血來驗證:系安全帽帶是小事-以事説事-可以來小題目做大-來真的、動實的-可以告誡違章者個人安全觀念淡薄-屬於違章並按未遂對待。教育違章者安全工作無小
事-都是些人命關天的大事情。很有必要設置違章違紀訓導室-對違章者進行登記、訓導-教育效果會更好。
五、利用安全活動時間學習安全規程、規定、規範、標準、制度:
安全教育時間達到40課時-受教育者的安全常識才能滿足施工所用。這就需要安全員在每週安全活動時間之前發放安全規程、規定、規範、標準、制度等內容材料-組織並參加一齊學習。利用班組學習園地進行相關規定的宣傳-利用黑板報進行安全表揚和違章警示。
六、利用好安全技術交底會議
按<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第85條第1款的要求-工程項目的一切施工活動必須要有書面的作業指導書-並在施工前對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可安全生產。主體工程的安全技術交底由技術人員進行。安全員應向各班組各工種進行分部、分項工程安全技術交底。而目前安全技術交底都由技術員進行、由安全員參加-所以安全員要利用這個機會對作業人員進行工序中有哪些危險源、危險點進行分析-採取什麼措施進行防範。舉例介紹在某項工序中發生過什麼事故-藉助安全技術交底提高作業人員安全意識-使全體作業人員都樹立以人為本、安全第一的思想-以達到教育目的。
三級安全教育是指對新入廠人員的廠級教育、車間級教育和班組級教育。新入廠的人員(包括合同工、臨時工、代訓工、實習人員及參加勞動的學生等)必須進行不少於三天的三級安全教育，經考試合格後方可分配工作。三級安全教育的主要內容有以下幾個方面。
1. 廠級安全教育
廠級安全教育一般由企業安全部門負責進行。
(1)講解黨和國家有關安全生產的方針、政策、法令、法規及電力工業部有關電力生產、建設的規程、規定，講解勞動保護的意義、任務、內容及基本要求，使新入廠人員樹立“安全第一、預防為主”和“安全生產，人人有責”的思想。
(2)介紹本企業的安全生產情況，包括企業發展史(含企業安全生產發展史)、企業生產特點、企業設備分佈情況(着重介紹特種設備的性能、作用、分佈和注意事項)、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產防護知識和電氣、起重及機械方面安全知識，介紹企業的安全生產組織機構及企業的主要安全生產規章制度等。
(3) 介紹企業安全生產的經驗和教訓，結合企業和同行業常見事故案例進行剖析講解，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
(4)提出希望和要求。如要求受教育人員要按《全國職工守則》和企業職工獎懲條例積極工作;要樹立“安全第一、預防為主”的思想;在生產勞動過程中努力學習安全技術、操作規程，經常參加安全生產經驗交流和事故分析活動和安全檢查活動;要遵守操作規程和勞動紀律，不擅自離開工作崗位，不違章作業，不隨便出入危險區域及要害部位;要注意勞逸結合，正確使用勞動保護用品等。
新入廠人員必須百分之百進行教育，教育後要進行考試，成績不及格者要重新教育，直至合格，並填寫《職工三級教育卡》，廠級安全教育時間一般為8h。
2. 車間級安全教育
各車間有不同的生產特點和不同的要害部位、危險區域和設備，因此，在進行本級安全教育時，應根據各自情況，詳細講解。
(1)介紹本車間生產特點、性質。如車間的生產方式及工藝流程;車間人員結構，安全生產組織及活動情況;車間主要工種及作業中的專業安全要求;車間危險區域、特種作業場所，有毒有害崗位情況;車間安全生產規章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項;車間事故多發部位、原因，及相應的特殊規定和安全要求;車間常見事故和對典型事故案例的剖析;車間安全生產、文明生產的經驗與問題等。
(2) 根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。
(3) 介紹消防安全知識。
(4) 介紹車間安全生產和文明生產製度。
車間級安全教育由車間行政一把手和安監人員負責，一般授課時間為4~8h。
3. 班組級安全教育
班組是企業生產的“前線”，生產活動是以班組為基礎的。由於操作人員活動在班組，機具設備在班組，事故常常發生在班組，因此，班組安全教育非常重要。
(1)介紹本班組生產概況、特點、範圍、作業環境、設備狀況，消防設施等。重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實例去剖析講解。
(2)講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法;講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關安全注意事項，使學員真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，做到不違章作業，愛護和正確使用機器設備、工具等;介紹班組安全活動內容及作業場所的安全檢查和交接班制度;教育學員發現了事故隱患或發生了事故，應及時報告領導或有關人員，並學會如何緊急處理險情。
(3) 講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產的要求。
(4)實際安全操作示範，重點講解安全操作要領，邊示範，邊講解，説明注意事項，並講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重後果。
班組安全教育的重點是崗位安全基礎教育，主要由班組長和安全員負責教育。安全操作法和生產技能教育可由安全員、培訓員或包教師傅傳授，授課時間為4~8h。
新入廠人員只有經過三級安全教育並經逐級考核全部合格後，方可上崗。三級安全教育成績應填入職工安全教育卡，存檔備查。
安全生產貫穿整個生產勞動過程中，而三級教育僅僅是安全教育
的開端。新入廠人員只進行三級教育還不能單獨上崗作業，還必須根據崗位特點，對他們再進行生產技能和安全技術培訓。對特種作業人員，必須進行專門培訓，經考核合格，方可持證上崗操作。另外，根據企業生產發展情況，還要對職工進行定期複訓安全教育等
三級安全教育心得體會
在xxx單位，xxx領導對我們進行了嚴肅認真的三級安全教育。通過本次的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業成於安全，敗於事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。尤其是我們xxx企業，更要將安全意識牢牢紮根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜複雜、緊密相連的網。
我們xxx單位的安全理念是“xxxxxxx”。安全生產是公司的生命線，堅決同“違章、麻痺、不負責任”三大安全敵人作鬥爭，除人力不可抗拒的自然災害外，所有事故都可以預防，任何安全隱患都可以控制和消除；增強全員安全意識，認真落實各項安全措施，嚴格落實各項規章制度，全面落實安全生產責任制；提高電網設計標準，提高電網設備裝備水平，提高抵禦自然災害的能力；做好事故預想，完善應急預案，確保電網安全，確保人身安全，確保電力供應。
我們所在的供電所，可以説是電力生產的第一線。潛在的危險是客觀存在的，但是我們卻要把握好自己，牢記安全規定。
在三級安全教育的過程中，楊副所長格外強調了，十個規定動作要我們牢牢記住。“兩票”，工作票，操作票必須嚴格執行。“三寶”工作服、安全帽、安全帶，這三樣是保證我們安全工作的重中之重，切不可圖一時方便，而不穿工作服，不帶安全帽和作業時不繫安全帶。
剩下的幾個規定動作就是，停電、驗電、接地、掛牌裝遮攔和現場交底。每一個步驟，我們都要嚴格執行。每一次電力事故的發生都不是偶然的，古語説冰凍三尺非一日之寒，正是平時工作中不注意一些細節，不遵照安規作業，才會導致事故的發生。
在三級安全教育的學習過程中，我們認識到了，“安全就是效益”，這種觀點應根植於每個人（包括我自己）的`心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢於同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤於檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那麼即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能築起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免於傷害，財產免於損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那麼我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
作為電網基層員工的我們，在日常的工作中，要將一、二、三級安全培訓的注意事項牢記心間。做到保證不發生電力安全事故，這不僅僅是對自己、對家庭負責，更是對電網的安全穩定負責。最後，感謝xxx對我們進行培訓的這次三級安全教育，在學習的過程中我們的的確確是受益匪淺。在今後的工作中，我也會本着認真負責的態度，去做好每一件小事。
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