很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采，參賽的老師們都十分的優秀，本人覺得這幾節課教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在遊戲教學中快樂的學習，讓遊戲教學貫穿於整個活動，使我感受頗深，從這一節節生動、精彩的課堂中領略了優秀教師的風采，這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
體會一：讓遊戲融入到簡單教學中。
説到簡單教學，有些人也許會覺得枯燥乏味，但我聽了金豔老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開，以遊戲的形式把幼兒帶入課堂，也許説到遊戲，對大人來説好像不太嚴肅，但遊戲對於孩子的成長，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發展的活動。
而金豔老師正是抓住幼兒這一特點，把遊戲融入到教學當中，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放鬆，然後再跟着音樂走一走，音樂一停小手或者小腳做一個停的動作，帶動了幼兒的用心性，最後再來玩一玩，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡單、質樸，孩子們卻在課上都很投入，很快樂。雖然是在玩，但他們卻象在認真的做事。所以對於孩子來説，遊戲並非是成人眼裏的隨意玩耍，而是他們認為的一種“嚴肅的工作。”這堂課的教學資料讓孩子百玩不厭，自由自在，讓孩子學會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，金豔老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。這堂課簡單、易懂、質樸、好聽、好玩，帶給
我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。
體會二：以故事為情節，讓幼兒發現規律微妙變化。
受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與紮實。
兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收穫所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領悟的，名師紮實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的潛力，親切大方的教態，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業務水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的台階。
xx年10月24日，我有幸參加了清徐縣“遠程培訓送教下鄉”活動。感謝領導給我們提供這樣一個學習的平台，讓我們有一個學習、提高的機會。
此次活動我共聽了兩節課和兩位專家老師的精彩點評，第一節是來自東於聯校霍振興老師的課，這位老師幽默風趣，他獨具一格的自我介紹給我留下了深刻印象。第二節是我校劉志偉老師的課，她的教學功底深厚，教學機智靈敏。這兩節課共同點是練習課和單元複習課，每一節課以及專家的點評都給我留下了深刻的印象。自己最深的一點體會就是明白了一節好的複習課和練習課該如何上？
首先要重視情境設計，注重學生自主參與整理與複習與練習。在整理和複習課上，學生很容易感到枯燥乏味，如果教師採用“炒剩飯”的方式進行整理和複習和練習，學生的主動性肯定是不夠的，那麼，如何激發學生整理和複習的熱情顯得很重要，有經驗的教師在課的開頭就能設計與學生生活緊密相聯的教學情境，吸引學生主動參與整理與複習與練習。
再次要重視學生自主梳理，注重學生建構能力。複習已學的知識．並建構起一張知識網絡．從而形成良好的認知結構，這是複習課的一個重要目標。從學生髮展的角度來説，獲得梳理知識、建構知識網絡的能力，形成建構的意識顯得更為重要，這種能力和意識是在經歷自主梳理、主動建構的過程中獲得的。
最後還要重視練習題的設計，注重學生的個體差異和習題的生活性。複習知識主要是通過練習的方式去檢查學生對所學知識掌握的情況，加深對所學知識的理解，提高掌握知識的水平。所以，上課教師在練習的設計上都下了功夫：一是練習設計有坡度，滿足不同層次學生的需求。二是練習形式要多樣。對不同的內容，採用不同形式的練習，同類知識系統練、易混知識對比練、易錯知識反覆練等等。以便對症下藥、有的放矢地調整部署，提高教學效果。練習的內容還要體現生活性，注重學生的實際運用能力。教師都注意設計一些與所學知識聯繫緊密的實際問題，讓學生在解答過程中體會到數學知識的作用，並提高解決實際問題的能力。用所學知識解決生活中的問題，既鞏固了所學知識，又提高了他們解決實際問題的能力，還培養了學生的創造性思維。
正如專家所言，整理與複習課、練習課為我們提供了重新組建學生認知結構的時機，必須充分運用，整理與複習時對學生所學知識、分析問題的思維方式進行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識完美地融為一體，達到構建學生良好數學認知結構的目的，從而有效地提高學生的數學能力。
總之，今天的學習讓我受益匪淺，以後我會多學習新課改理念，認真鑽研教材，挖掘教材，挖掘學生潛能，積極參加各種教科研活動，努力上好自己的每一節課，取人之長，補己之短，爭取在以後的教學中不斷提高自己。
二實驗國小開辦的家長學校於xx開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生！開辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發展，要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環境成為方向！讓孩子更好的發展為目的！
最關鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養成良好習慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經驗和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導！感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習機會來提升我們的.能力！
一個人的成長需要父母的關心，教育，培養，呵護。才能健康！當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環境中才能幸福快樂的度過這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的説：孩子的成功是父母老師共同付出的結果！缺一不可的雙重根基！
也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責任，而讓孩子有了些不好的習慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態度！才導致孩子現在的表現不佳，不夠優秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵裏。而是進到心裏！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結以下的幾項來教育好孩子！
培養孩子的思想品德；要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養孩子的做人原則；要時刻謹記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護大自然！
培養孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學習生活技能，因為我們不能陪伴一生！
培養孩子的語言表達；要和孩子多談話，多交流，讓孩子學會語言的運用。無論何時何地與人交往都是離不開語言的藝術美！
培養孩子的求知慾望；要給孩子一些有疑問的事，讓孩子自己去找答案，學習更多的知識來充實自己的精神世界，作為永遠的財富！
培養孩子的興趣愛好：要觀察孩子有興趣的事物，從而發揮孩子的潛能，正確的引導和培養，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活
讓自己的孩子長大以後為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個父母多點時間研究我們的未來，孩子的未來！
在學校教研室的精心組織和安排下，本學期我堅持每週聽課，及時反思、總結。這一學期的聽課，對我來講是難得的學習機會。通過聽課，我受益匪淺，收穫頗豐。而且還讓我找到了自己和優秀老師的現實差距，領略到了各位出類拔萃的英語教師的風采，精湛的教學藝術，以及深厚的教學功底。雖然這些老師的風格各異，水平不一，但是其實每一節課都有很多值得我去學習借鑑的優點。下面我就本學期的聽課談一些認識。
第一、教師的良好業務素質是上好課的前提和保證。這包括流利的口語、標準的發音；善於應用各種形式的多媒體，使學生接觸到的知識更立體、更形象、更直觀、更生動；教態自認大方，營造活潑、愉快的教學氣氛，富有藝術性；有紮實的英語基礎知識和教學功底作為堅實後盾，使得課堂更加充實豐富。
第二、科學運用多媒體教學，發揮其在英語教學中的重要作用。後半學期，許多老師在用多媒體上課，幻燈片的製作富有創意，既形象又生動。通過各種直觀的圖片來幫助學生對單詞、句型及課文的理解，充分激發學生的學習興趣，更有利於學生對所學知識記憶更加深刻。
同時，我也從各位經驗老道的英語教師的課堂裏學會了長篇閲讀（精讀課）的授課步驟：恰如其分的引入；循序漸進的閲讀：泛讀全文、瞭解文章大意，精讀各段、瞭解具體情節，再次閲讀、把握文章整體框架結構和文章主旨、內涵；堅持不斷的訓練、適當拓展閲讀材料。
通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感。反思之餘，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的業務素質，英語一天不看、不聽就會退步，經常提醒學生，卻麻痺了自己。其次，熱情永遠不能跟經驗相抗衡，虛心向別人學習，充實自己。
感謝園領導組織的這次觀摩活動，通過這次的組織聽課，我的感受很深，真正的體會到了自己平時上課有很多的不足，值得借鑑和學習的有很多。
在這次聽課中，老師們都上得很認真，也很精彩，準備的也很充足，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境。這些老師在課堂上的精彩表現給我留下了深刻的印象，她們的肢體語言很生動，每一個眼神、每一個手勢、每一個動作都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師都聽的津津有味，孩子們更是興趣盎然，小手一次次舉起、小口一次次張開、有時為了搶答問題而高高站起，課堂是孩子們的，他們特別喜歡且興趣濃厚。老師們甜美的聲音，自然大方教態，抓住了孩子的心，用孩子喜歡的遊戲教學法融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活兒不亂，調動起了孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺得親切、更有收穫。
只要能站在上面講課都是非常優秀的，這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕馭能力的考驗，也是心理素質的考驗，與其説坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
我曾經在一篇文章上看到這樣一句話：“教師就是給天使縫補翅膀的人......”。原來在我們身邊的都是一羣美麗的天使啊！是啊！他們是天使，可以帶給你驚喜、帶來幸福、帶來一些你所意想不到的事情，所以我願意為了天使的振翅高飛而努力提升自我的素質與技能。
幼兒教師要具備一顆博大的愛心、包容心，對待幼兒要親切、有耐心，精心去準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家長之間的距離，增進教師之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒在園裏更好的生活併成長起來。
經驗是慢慢積累的，我相信只要慢慢積累我就會得到屬於自己的財富！
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