雜談實驗動物學就這樣匆匆結束了,總覺得時間過得很快,心裏有種説不出的不捨.記得最初選修這門課的時候,心裏很是沒低,因為以前從來沒有接觸過動物實驗,(由於專業的原因吧)雖然很想學,可又擔心會跟不上其他同學,甚至會考試不過影響學位.不過最後還是選了,如果不學也許就永遠不知道它其中所藴含的樂趣和那種追求醫學研究時所必須的嚴謹,現在想想當時的選擇是多麼的正確,,正是因為這次猶豫中的選擇,讓我愛上了這門課.記得第一次實驗課是讓學捕捉實驗鼠,並做常用的給藥方式,第一次抓到老鼠時的興奮至今還難忘,這個實驗還算簡單,所以很順利就做完了老師所要求的,同時也給了我很大的信心去學好這門課.以後每次試驗課我都會早早的去,很用心的去記錄老師講的每個實驗細節,直至最後一節課.有時候看到那些可愛的實驗動物總不忍心去實施殘忍,每當看到因為自己操作失誤而致動物大出血,最後掙扎到死亡時,心中都有種莫名的難受.也有同學對我説既然選擇去做實驗就不能有憐憫,手要狠,我知道她説的是對的,可是我需要去慢慢的適應.後來我就笑着對同學説,如果不能避免殘忍,那就讓我們認真的去做好每個實驗,合理的去利用每一個實驗動物,在不影響實驗結果的前提下最好一鼠多用,雖然最終都是要處死的,但至少死有所值吧.
隨着對醫學研究的不斷深入,動物實驗在醫學、藥學中的應用也會越來越廣,它的重要性將會被更加重視.醫學的發展歷史告訴我們:有些問題單憑臨牀經驗積累需要花費很長時間才能得到解決,或者雖花費很長時間,問題仍得不到解決,而通過動物實驗有些問題就可以得到迅速解決.在我們追逐科研成果的同時,也一定不要忘記去適時的保護這些為我們做出了巨大貢獻的動物,如果説,實驗是為了更長遠的社會利益,那幾乎所有的醫學科研成果是以無數動物的生命作為代價的,所以請讓我們用仁慈的心去善待那些有生命的動物們吧.
通過學習這門課,最大的收穫我覺得並不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求),而是通過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執着,細心和認真嚴謹的態度,還有那種團隊合作的精神.任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成,任何一個細節出了問題都會導致最終的失敗,所以就要求我們去負責的對待每個環節,每一個步驟.只要把握好整個過程,就會順利的達到預期的目的.
最後,更要感謝的就是這麼多天來一直陪伴我們,不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室老師們,是你們不僅讓我們學會了基本的實驗操作,激起了我們對實驗課的興趣,更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛、嚴謹的精神和為人師表的優秀風範,也許我們以後就不需要再做實驗,也許這真的就是我們研究生生涯的最後實驗課,但你們的精神和教誨會影響我們的一生,衷心的謝謝您:最親愛的老師.
今天就要進行動物學實習的展示了，好緊張，會不會抽到我答題呢?很有可能，看來不能隨便亂抱佛腳，我會努力準備，不會讓組裏成員失望的，當然，前提是抽到我啦~~
為期5天的動物學實習，在端午節那天結束了。由於有了植物學實習的經驗，我們對動物學實習的痛苦早已做好了心理準備。植物學實習的時候，我們是集體行動。所有人都圍着老師和植物轉。而動物學實習，我們的自主性極大。整個動物學實習下來，我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要仔細地觀察才能發現。而在帽峯山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無數次，最終還是沒有抓住!很失望!但是，在火爐山，由於地勢較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峯山捕蝶的經驗，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。
可能是由於小時候，經常在山裏玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點也不害怕那些動物，反而覺得很有趣。當然，我們抓動物不是隨便亂來的。設想過我們要抓哪一類動物，我們初步瞭解了它們的習性，然後開始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一隻小蟹，很開心!上山不久，我還抓到一隻正在蜕皮的蟬!那個蟬殼已經從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點半休息的時候，居然發現蟬已經完全從殼裏鑽出來了!綠綠的!整個過程也就不到一個小時!可惜抓到它時，卡氏液不在我們這個小組(因為我們這個大組分成兩個小組來行動了)。不然可以把它固定在殼裏。也很可惜，那天沒能向老師説明我觀察到的這個現象。
在大學城，我在湖邊抓了一隻有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點邪惡啊!因為我是趁它產卵的時候，用捕蟲網抓住它的。在野外實習的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現象。學習了動物學之後，我們不再以玩樂的眼光來觀察動物，而是從專業的角度來觀察思考，也發現了一些動物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤表面現象。
在整個實習過程中，我們小組分工合作,大組的聯繫就不夠緊密。實習路上，我們打趣説我們這是西天取經呢!
製作標本的時候，我們一起查閲資料，為確定每一隻蟲子的目而糾結;製作標本的時候，為螞蟻的微小而歎息。製作標本的過程，我們不斷翻書查閲，使我們的知識得到一個梳理和鞏固。
我覺得，這次動物學實習又一次增進了小組成員之間的感情，增強了同學們之間的瞭解，為我們的大學生活增加了更多有趣的故事。同時，也學習到了很多知識。最後，老師人性化地取消了個人考試，讓我們很感動!
三天的到外實習，很累很辛苦但真的很快樂~~~想想就夠樂的咯，這輩子也就這次動物學實習了，真的沒有什麼機會可以以這副武裝到廣州的帽峯山、火爐山和大學城橫行啊!哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的，可是後來，大家都覺得自己開心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級太恐怖了~~哪有那麼陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的合作良好，昆蟲捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大户了。希望明天的展示順利進行，老師有問我們必答!!加油啦加油啦
細胞生物學是研究細胞生命活動規律的一門科學， 細胞是生命的結構和功能單位，也是遺傳和變異的單位。
有機體的一切病理現象都是細胞病理反應的結果，所以一切生命現象都可從細胞中得到解答。
現代分子生物學理論和技術的發展，科學家們開始在分子水平上逐步揭示細胞生命活動規律，並開始研究組織內和組織間細胞的相互關係和分子關聯，這是現代細胞生物學的主要特點。
細胞生物學作為基礎課，既有理論教學，又有實驗教學，教學內容量大面廣，對學生的知識、能力和素質具有直接和長遠的影響。
教學內容要反映科學的發展，細胞生物學發展日新月異，新內容層出不窮。
因此，我們本着“實、寬、新、活”的原則，要求學生牢固掌握細胞的基本結構和功能及各細胞器間的關係的基本知識，並且能夠掌握和了解細胞生物學的熱點課題的現狀和未來的發展趨勢，包括生命信息流和細胞信息網絡的研究、信號傳遞與細胞識別、蛋白質的加工、摺疊與分選、發育的分子機制及遺傳控制、細胞增殖、調控與編程死亡等。
?細胞生物學網絡課程》集文字、圖像、動畫於一體，圖文並茂。
既能作為本專科生的自學和教師教學使用、又能作為相關研究人員有價值的參考網絡課程。
通過學習，掌握了課程的基本原理、內容體系、相關的研究手段以及細胞生物學在生命科學中的地位和應用，同時瞭解了相關的參考文獻和網站，使自己既具有紮實的細胞生物學基礎知識，又訓練了獲取知識的能力，從而使自己的綜合素質進一步得到提高。
?細胞生物學網絡課程》的總體教學模式是自主學習型。
通過大量的文本資料、圖片、動畫演示、多媒體輔助等手段為網上學習者展現細胞生物學的知識要點，通過多種表現手法，化解難點。
教學的重點體現在既兼顧基礎，又注意與分子的銜接，重點是細胞器的結構體系和生物學功能。
從章節內容考慮，第四章(細胞膜與細胞表面)、第五章(細胞的信號傳遞部分)、第六章(細胞基質與細胞內膜系統)、第八章(細胞核與染色體)、第十章(細胞骨架)、第十一章(細胞增殖及其調控)、第十二章(細胞分化與基因表達調控)和第十三章(細胞凋亡部分)是細胞生物學的重點內容，同時也是難點，需要認真學習和掌握。
生理學是生物科學的分支學科之一。
是以生物機體的生命活動現象和生命活動規律及其機體各個組成部分的功能為研究對象，此外，研究內容還包括了生理功能為適應內外環境變化而進行的調節機制和規律。
由於生理學是研究生命活動規律的科學，因此本課程在要求學生掌握基本概念、基本理論的同時，更加強調對學生科學思維能力、分析和解決問題的能力的培養。
本課程主要包括:以細胞生理學為主的有關生理活動的一般規律;與生命活動調控有關的神經生理學、感覺器官生理學及內分泌生理學;血液循環生理學、呼吸生理學、消化生理學、代謝與體温調節、泌尿生理學、生殖生理學等。
該課程是以動物學、解剖學、細胞生物學、生物化學與分子生物學為基礎，以此為基礎，在功能這一層面揭示生命活動的規律。
生理學是從功能這一層面比較系統的揭示生命活動的規律，從知識來看，是以闡述生命活動規律為核心，重構生命科學知識體系。
因此，內容十分複雜，範圍廣，難度大。
學習生理學應該做到兩個準確，兩個靈活，堅持一個主題，一個基本原則。
即準確把握知識的框架體系，準確掌握和理解基本概念，靈活運用基本概念和理論進行思考，靈活思考各個主題內容，重新構建自己的知識體系。
整個生理學課程以興奮性為主題，以穩態及其維持為基本原則。
全部內容按系統分章節，各章節之間是有聯繫的，先做到章節內知識的聯繫，後做到章節間的知識聯繫，系統地提出問題，分部深入學習理解，然後再進行系統的總結總之，學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。
然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的
?實驗目的：通過實際操作，掌握小鼠的一般操作方法，包括小鼠的抓拿、標記、給藥(灌胃、腹腔注射、皮下、肌肉、尾靜脈注射)、取血(眶後靜脈叢，摘眼球)、脊椎脱臼法處死、大體解剖。
二、實驗動物：昆明小鼠2只(1雌1雄)
三、實驗步驟
1、抓取和固定，標記
2、去毛
3、給藥：消化道、腹腔往射、尾靜脈注射
4、取血：眼眶後靜脈叢、尾靜脈、眼球摘除法、斷頭法
5、麻醉：氯胺酮腹腔麻醉
6、處死：脊椎脱臼法
7、解剖：
雄性：睾丸、附睾、輸精管、鼠蹊腺(在膀胱下方，膠質狀，透明)
雌性：雙角子宮、卵巢
腎上腺、膽囊、甲狀腺、胃、肝臟、脾、肺、腎、心臟、甲狀腺
四、實驗結果
1、抓取和固定標記：
抓取：抓小鼠的尾根部
固定：抓住小鼠的尾根部，讓小鼠在粗糙平面上爬行，後拉尾跟部，右手的拇指和食指抓住小鼠兩耳及其間的頸部皮膚，小指和無名指將尾巴固定在手掌面。
2、灌胃法：左手抓取小鼠固定後，右手持特製灌胃針，沿一側口角進針，緊貼咽後壁，頭後仰以便伸直消化道，進針2/3後灌生理鹽水0.5ml
3、注射給藥：
腹腔注射：
從下腹部的兩側進針，進針時針與腹部成45°。進針後稍微晃動針，如無粘滯感則可注射藥物。
尾靜脈注射：一人固定小鼠，另一人用左手中指和拇指將尾拉直，食指托住尾部在尾動脈位置進針注射0.5ml生理鹽水。注射完畢拔出針頭，用無菌棉球壓迫止血。
4、採?
從眼角內側0.5cm處進針
眼球摘除法：左手抓取用固定小鼠，右手持彎頭鑷在眼球根部將眼球摘除，頭朝下，眼眶內血迅速流出。
5、麻醉：
0.5%氯胺酮腹腔麻醉：本小鼠重22g，按100mg/kg的藥量給藥，2分鐘麻醉成功
6、處死：
脊椎脱臼法：按住頭部，將尾根部向後上方以短促的力量拉即可致死
7、解剖：
雄性：尋找到睾丸、附睾、輸精管、鼠蹊腺
雌性：雙角子宮、卵巢3.7.2腎上腺：米粒大小
胰腺：位於胃下方，類似於脂肪組織，渾濁狀3.7.4，膽囊：芝麻大小，淺綠色，半透明，甲狀腺：緊貼環狀軟骨，另可解剖出胃、肝臟、脾、肺、腎、心臟。
五、實驗討論
1、小鼠抓取的感受：
小鼠性情較温順，一般不會咬人，比較容易抓取固定。通常用右手提起小鼠尾巴將其放在鼠籠蓋或其它粗糙表面上，在小鼠向前掙扎爬行時，用左手拇指和食指捏住其雙耳及頸部皮膚，將小鼠置於左手掌心、無名指和小指夾其背部皮膚和尾部，即可將小鼠完全固定。如要進行手術或心臟採血應先行麻醉再操作，如進行解剖實驗則必須先行無痛處死後再進行。
2、小鼠尾靜脈注射感受：
首先，注射前尾巴用稍熱的水浸泡幾分鐘，有利於注射;其次，先遠後盡，不要一開始就從尾根部，那樣失敗了不好辦;再次，進血管後注意保持穩定，針尖很容易刺穿血管的。尾靜脈就在尾巴的正左右兩邊，先用酒精用力擦，可以去掉部分角質，然後按住近心端讓充血，就很容易看到了。進針大概1~2釐米是最合適的。
尾靜脈注射時，可用45~50度的温水浸潤半分鐘或用酒精擦拭，可使血管擴張，同時也可軟化表皮角質。以左手拇指和食指夾住鼠尾，使靜脈充盈，中指幫助無名指和小指捏住鼠尾末梢，右手持注射器(連5號細針頭)，針頭與靜脈夾角一般小於30度，從距尾尖2- 3釐米處進針，此處皮薄易進入，先抽回血，見到血後再緩慢注入少量藥液，如無阻力，表示針頭已進入靜脈，可繼續往入。一般推注速度為0.05 -0.10m秒，一次注入量為0.05 - 0.25ml/10g體重。如反覆注入，應儘可能從尾末端開始，以後向尾根部方向移動注射。
來美國加州已經整整1個月，昨天才剛剛辦好學校的身份卡，終於可以正式接受動物實驗培訓了。今天上午，本來是一個來自印度的博士負責培訓，但後來她需要去上課，臨時換成一個華裔博士(他不會説中文，我只聽他説過“剪頭髮”三個字)，這個陳博士很有一些俠客風骨，什麼事情都比較主動幫助。他告訴我，最近幾天的時間他都可以給我支配，讓我十分感動。本文也作為來美1月的體會小結吧。
我要學習的具體內容是如何神經外手術後腦損傷動物模型，就是把老鼠的大腦大概1/6的部位切除。這個實驗最重要的是保持手術過程的一致，由於手術容易腦出血，因此手術操作儘量輕柔。
今天上午9點前我早早來到實驗室，等到10點後，陳博士過來來説現在就可以開始，我説很遺憾，12點我必須離開，因為我女兒的入學體檢安排在1點，第一次做實驗怕幹不完，言外之意是等明天再説吧。他説沒關係，幹到什麼程度你隨時可以離開，我心裏説那多麼不好意思，如果試驗進行到一半，後續的整理要老師來負責。不過我也希望能早點開工，於是就接受了。畢竟開始的有些突然，我本來是準備在他指導下自己來做全部的工作，結果大部分事情都是他幫忙，包括把動物從動物房拿到實驗室，準備手術器械，準備手術顯微鏡等。整個實驗中，所有的準備工作幾乎都是陳博士代勞，我只做了最核心的工作，我想起在國內讀博士的時候，許多技術活都是從打下手，當學徒開始的。
由於第一次做這個實驗，動作比較緩慢，到12點才終於把腦子切掉，後面的縫合，以及動物護理等都沒有時間做了，這些內容都留給陳博士了。
開始前，陳博士問我為什麼要用這個模型，你過去不是做腦出血的模型嗎?我説主要是覺得這個損傷是屬於計劃性損傷，比較符合臨牀實際，很適合開展預適應方面的研究。另外我覺得在中國目前使用的比較少，我也希望能把這個模型引進到中國。他聽後非常高興，認為我的觀點是非常好的，他也這麼認為。
結合最近見習的訓練的情況，我覺得這裏關於動物實驗方面值得學習的內容有許多。這裏暫時只講幾點體會。
一是對動物的管理非常嚴格。動物房的條件非常好，比實驗室的衞生條件還要好，居住空間有明確的規定，一隻大籠子內只能有2只大鼠。進入動物房必須登記，拿走幾隻動物，動物的編號和實驗目的要詳細記錄。
二是實驗步驟的記錄非常詳細。到具體實驗過程，詳細的記錄更能體現。每隻動物都有一個檔案，編號，體重，麻醉時間，手術時間，每一個具體的操作步驟都有詳細的記錄。動物模型做好後，經過適當恢復，送回動物房，仍需要登記。當處死動物前，每個都需要進行行為學的記錄，進行動物一般情況的觀察和記錄。然後處死動物，處死動物必須採用安樂死。動物處死後取出大腦要進行照相記錄，然後根據實驗目的對腦組織進行後續的處理。總之，在關於動物實驗的整個過程都有非常詳細的記錄。如果那個動物有可能出現異常結果，可以回頭尋找原因。過去有許多老師在進行研究生培養的督導時，經常建議能作好原始記錄，但都是強調記錄本如何規範，對內容和細節並不關心，實際上記錄本的方式並不是理想的記錄方式。原始記錄不一定都要在一個本子上體現。
三是協作精神。我來這裏一個月，聽到最多的問題是，你要做什麼研究，我們是否可以談談，實際上大家都非常相互關心別人的研究內容，隨時開展相互討論，相互請教的事情也隨時可見，也有許多人出來結果過來請教如何解釋。我的研究內容涉及到幾個基本的內容，其中一個是動物模型，因為過去沒有做過需要從頭學習，結果本組內至少有一大半人都積極要求指導。即使那些不主動的，去看他們實驗也是隨時停下來讓我看，並耐心給我解釋注意細節。總的感覺是他們都希望把自己所有經驗，所有技巧都不作任何保留傳授給你。另外一個研究內容是動物行為學檢測，這個因為需要其他人協助雙盲對照，結果早就有人預約説可以幫助解決。總之，在這裏大家的相互協作精神非常的普遍。你不會看到有人怕別人學走你的思想，怕別人掌握了你獨門絕技。
我們實驗都是拿裸鼠做的，預實驗是我紮了一隻，打了4-5針一針都沒進，後來讓我們科的一個護士來扎都扎不進去!並且讓人倍感壓力的是實驗組和對照組要對比，所以要求打進的腫瘤細胞量得一致!小老闆很嚴格，要是打不好自己準挨説呢!
裸鼠很貴，練習的空間很小!後來無意中我們動物房的其他實驗組要處理實驗完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我幫他忙養着，然後我可以拿來練習了。後來經過了自己的摸索和聯繫，現在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢。現把經驗總結如下：
2、把老鼠裝到剛才那個裝置裏，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會把尾巴燙脱皮然後感染呢。泡完後會看到尾靜脈明顯的充盈起來了(此步驟十分的重要)。
3、然後就該注射了，我一開始做的時候是找一個平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來或者用手墊着把尾靜脈拉成一個平面!總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。
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