時間過得真快，眨眼間一學期已將結束。在本學期的教學中，努力學習新課標及課改精神，並根據學期初制訂的教學計劃，採用相應的措施，積極進行探索實踐，取得了一定的成效，但仍有許多不足，為了進一步搞好今後的教學工作，揚長避短，特將本學期的教學工作總結如下：
一、轉變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數學。
數學教育應面向全體學生，學生要成為教學過程活動中真正的主人，這是現在教學改革的基本出發點，。作為教師要相信每個學生，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發展的需要因此，在教學中，我主要從課堂教師語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓勵學生積極參與、主動發言等，多使用激勵性語言。如：“你是怎麼想的?”、“你的見解呢?”、“你想到什麼?”、“你怎麼想就怎麼説”、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬鬆的環境，消除學生的膽怯心理，尤其是後進生，更需要關心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現的機會，這樣才能增進學生對數學的理解和應用數學的信心，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發展，以實現教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上，學生獲得學習的主動權，大部分學生都能積極探索，質疑問難，踴躍發言。
二、更新教學手段，讓學生自主創新地學習。
現代創新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的，而是認識科學本質，訓練思維能力、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數學活動，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學生學習數學的重要形式。
1、創設情境，激發學習興趣。
“學習的最好興趣是對所學材料發生興趣。”興趣愈濃求知慾愈強，參與意識就愈高。因此，在引導學生學習新知識時，我常常藉助學生的生活背景，把握學生的心理特點，創設問題情境，激發學生的求知慾望，如：在教學倒數時，我設計了“ 1/3×( )= 4 ×( )=( )×0.7=1”這道題，讓學生填寫，當學生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學生以為老師事先算好的念頭，我補充説：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答案”，
話音剛落，學生就興趣十足地爭着出題，結果出乎他們的預料，“老師為什麼算得這麼快?其中有什麼訣竅?”這樣讓學生再好奇中激起了學習數學的興趣，再探求教學問題中喚起學習數學的熱情。
2、加強操作實踐，引導學生自主學習。
有位教育家曾説過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育着學生的天真和創造的幼芽，因此在教學中要注重動手操作，讓學生自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協同作用，積極參與學習，發展空間觀念。例如：在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時，引導學生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發展學生的思維，同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程，加強操作，以及一些簡單的實踐活動，發展學生的創造性思維，培養創新能力。
3、緊密聯繫生活實際，儘量從學生身邊熟悉的事物引入數學知識，使學生感受道數學與顯示生活的密切關係。讓學生明白數學生活化的道理，知道數學來源於生活又應用於生活，並應用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養學生的應用能力和實踐能力。
三、優化教學過程，提高教學質量。
本學期的教學內容包括：分數、百分數除法計算及應用題和圓，其中分數四則運算及應用題是重點。教學時，注重學生自學能力的培養，尤其是口算，由於本班學生大部分同學基礎較差，口算速度很慢，對此，我堅持利用每節課前3分鐘時間對學生進行口算訓練，經過一學期的努力，學生的口算能力又明顯的提高.在應用題方面，針對本班學生的實際情況，學生對應用題的掌握限於比較簡單的，只有極少數同學應用題基本功較紮實，而本學期分數、百分數應用題佔的比率也較大，面對這樣的學生，教學應用題有一定的困難，為此，教學時為了顧全大局，應用題從較簡單的複習起，同時也為學習分數、百分數應用題做了鋪墊，同時，在教學中，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意，並充分利用遷移原理：把整數、小數四則應用題的解法應用道分數應用題上來，並加強方程解法的教學，使學生雜貨能夠外數量間的相對應關係，並與算術解法緊密聯繫起來，靈活選擇解題方法，以促進思維發展，在分數教學中，尤其注重一題多解，在講解練習題時，鼓勵學生用不同的方法解答，激發學生的學習興趣和積極性，課堂氣氛非常活躍，收到很好的效果，通過這一學期的努力，學生解答應用題的能力有了較大的提高。
四、重視小組合作，做好培優輔差工作。
在教學中，做到面向全體，因材施教，關心每一位學生的發展。教學目標，明確具體方法，因人而異，作業分層要求，既要讓後進生躍一下夠得着，又要使優等生吃得飽，每節課後重視設計一些開放性練習，讓中、優等生踴躍參與，激發他們的學習熱情，滿足求知慾望，發展思維，對於後進生，我採用優差小組配對，在班級開展“誰是最佳小老師”以及“進步之星”活動，每月進行一次評比，並予以適當的獎勵，以激發大家互相學習的熱潮，促進共同進步。通過一個學期的師生共同努力，本班的轉後工作取得了顯著的效果，其中王長偉、翁秀進步最快，現在計算題已能過關，其他方面有待於下一學期進一步提高。林濤同學和星敏同學，這兩位同學的學習成績可謂是有了一個質的飛躍，以前這兩個同學只是處於中等偏下，現在已躍居優的水平，在培優方面，本班又極位尖子相當不錯，本此參加學區競賽也取得了較好的成績。
總之，本學期以來，在班主任和全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設計，學生創新意識的培養等。在今後的教學工作中，本人將揚長避短，勇攀教學高峯。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領，在中國共產黨100年波瀾壯闊的歷史進程中，湧現出了無數為祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進！
中央組織部、中央電視台聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣6》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。
“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的温情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講台。可是我呢？我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。
學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。
有人曾説過：“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執着、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧，為羣眾辦好事、辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執着、勵精圖治。丈夫去世後，張桂梅隻身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，並選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留餘力的細心照顧着學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖着病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講台上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約、無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校裏，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病並自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什麼只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧着幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，並利用空餘時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己並不富裕，她只捨得吃饅頭、青菜、麪條，衣服也是好心人給的.，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾説：“只要還有一口氣，就要站在講台上”，她不忘自己的初心，並積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心繫羣眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前後後為山區的孩子們、為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，並無怨無悔。
我們要知道“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓鬚眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執着、勵精圖治，勤儉節約、無私忘我，不忘初心、獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員、幹部真正把堅定的理想信念化作不忘初心、奉獻一生的實際行動。
近日，中央組織部和中央廣播電視總枱聯合錄製的《榜樣4》專題節目已全面開播，七位榜樣站立在舞台中央，以平凡的身姿講述着不平凡的故事。他們是時代進步的推動者，是為民服務的實幹家，是科技創新的排頭兵，是初心使命的踐行者，他們集聚一身的光輝事蹟，閃動着激人奮進的偉大精神，我們所有黨員幹部要看榜樣事蹟，學榜樣精神，做新時代榜樣！
學習“本色英雄”張富清的鬥爭精神。“共和國勛章”“人民功臣”“戰鬥英雄”一個個沉甸甸的稱號，一枚枚藴涵光榮事蹟的勛章，屬於一名退役的解放軍戰士，屬於一名平凡的中共黨員，他就是我們尊敬的張富清。他在永豐戰役中作為突擊隊員，發揚鬥爭精神，不畏犧牲、不懼困難、摳縫爬牆，用自己並不強壯的身軀越過層層防線，炸燬碉堡，成功完成突擊任務，為解放全國作出了突出貢獻。退役後，他封存戰功，大隱於世，選擇了貧困地區恩施來鳳縣紮根，在新的崗位上繼續鬥爭，把自己的一生奉獻給了黨和人民。黨員幹部要學習張富清的鬥爭精神，增強鬥爭本領，注重策略方法、講求鬥爭藝術，選擇鬥爭方式、把握鬥爭火候，在各種複雜環境和尖鋭問題中抽絲剝繭、釐清脈絡，做到“不畏浮雲遮望眼”“亂雲飛渡仍從容”的境界。
學習“吃虧書記”李連成的實幹精神。曾經的西辛莊“首富”李連成在當選黨支部書記的當天立下誓言：“不喝村裏的一盅酒，不亂花村裏的一分錢。寧願自己吃虧也要帶領大家致富。”在後來，他主動捐獻蔬菜大棚，主動出資6萬入股，主動讓出自家宅基地，主動墊付工程費用等，用自己的實際行動踐行了當初的誓言。自己吃虧，羣眾得利，李連成實幹苦幹、積極探索，使西辛莊村逐步走出了一條農村工業化、農村城市化、產業現代化的路子。黨員幹部要學習李連成的實幹精神，不打官腔不説場面話，少務虛多務實，把工作的立足點和着力點放在真抓實幹上，對各類問題多角度思考、多途徑探索、多措施解決，把黨中央的決策部署落實好，把人民羣眾得急難愁盼問題解決好，做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的境界。
學習“扶貧之花”黃文秀、“扶貧硬漢”隋耀達的為民精神。黃文秀一位北師大的女碩士，隋耀達一位省裏的機關幹部，本可以過幸福工作、闔家歡樂的日子，卻都選擇了前往貧困地區任第一書記開展脱貧攻堅，激勵着他們放棄舒適窩前往艱苦地的正是為民服務的樸實情懷。黃文秀為了羣眾安危，在返回駐村途中突遇暴雨洪流，更是用自己的生命踐行着初心使命。黨員幹部要學習黃文秀、隋耀達的為民精神，踐行羣眾路線，堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾，切實同人民羣眾建立血肉聯繫。基層的工作繁而雜，鄰里糾紛、防火防汛、修路打井等不是靠學書本、看總結就能解決得，須一心為民、躬身實踐，用汗水和淚水建設美麗鄉村，建設高品質生活，做到“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的境界。
學習“大湖鴻雁”唐真亞、“環衞天使”李萌的奉獻精神。湖上小船搖曳，手中信件必達。從業20年來，唐真亞投遞記錄差錯率為零。寧願一人髒，換來萬家淨。放棄輕鬆的工作機會，毅然投身環衞事業，心靈的乾淨促成環境的乾淨。錄取通知書如果遺失，糞井如果滿溢，後果都是讓人難以接受的。他們都是在容易被人忽視的崗位上默默的做着不可或缺的工作，默默的奉獻着。各行各業都需要像他們一般堅守如初，做好本職工作，十年如一日，積量變為質變，以平凡小事鑄就不平凡精神。黨員幹部要學習唐真亞、李萌的奉獻精神，專注平凡崗位，做到周密細緻，為經濟社會發展、人民生活水平等作出應有的貢獻，做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的境界。
學習“攬月天團”嫦娥四號任務羣體的創新精神。“嫦娥奔月”的神話源遠流長，我國探月工程四期任務耗時4年，攻克中繼、着陸、巡視、月面長期工作等多方面的核心技術，多項技術創新填補了系列國際國內空白。他們縱橫沙漠伴狼嚎入睡，他們置身實驗基地戴防毒面具判讀數據，逐夢之心永不停止，築夢之行永不停止。黨員幹部要學習嫦娥四號任務羣體的創新精神，打破思想禁錮、突破原有行為模式，把創新精神運用到改革發展、科技創新等領域，以新的理念、新的方法和新的路徑解決問題、打開局面，做到“惟進取也故日新”的境界。
時代造就楷模，平凡鑄就偉大。學習《榜樣4》中的共產黨員，發揚他們的優秀精神，以實際行動踐行初心使命，用擔當作為各類難題，點亮自己心中的榜樣！
3月22日晚8點，反映新冠肺炎疫情防控阻擊戰中先進基層黨組織和優秀共產黨員典型事蹟的專題節目《榜樣5》在央視綜合頻道播出，催人淚下，感人至深，其中有幾句話令幾乎所有觀眾瞬間淚目。
解放軍來了，我們就有救了——彰顯了只解沙場為國死的一往無前。這是2020年1月25日，那天是農曆大年七年級，張西京等人到達對口支援的武昌醫院時，時任該院院長劉智明緊握張西京的手，含着眼淚説：解放軍來了，我們就有救了！這一句話，體現了人民羣眾對人民軍隊的高度信任，詮釋了人民軍隊人民愛、人民軍隊愛人民的魚水情深，彰顯了人民軍隊時刻為了人民的利益，衝鋒在前，義無反顧，以大無畏的革命精神，披荊斬棘，破浪前行，紮實踐行聽黨指揮、能打勝仗、作風優良，以頂天立地的擔當，時刻為人民遮風擋雨，是人民羣眾心中的救星。
我把最小的娃送上了戰場——彰顯了豈因禍福避趨之的家國情懷。在武漢告急的危難時刻，全國各地的醫療隊和建設者火速馳援，在400餘位奔赴武漢一線的浙江白衣戰士中，就有浙江大學醫學院附屬第二醫院消化內科護士長呂敏芳科室的孩子，有一名主動請纓的小護士年僅23歲，呂敏芳經過激烈的思想鬥爭，終於同意了她的請戰。在送走孩子們後，她返回科室含淚寫下了《我把最小的娃送上了戰場》這首讀起來令人淚眼模糊的詩。沒有國，哪有家？中華民族是偉大的民族，在大災大難面前，無數中華兒女以生命赴使命，用大愛護蒼生，穿上戰袍，你就是戰士！
黨員就應該先上，這是我的職責——彰顯了不破樓蘭終不還的勇敢堅毅。在抗擊疫情的關鍵時期，在病人激增、牀位極缺的緊急情況下，華中科技大學同濟醫學院護士長張宏第一時間響應，主動請纓成為首批隔離病房的護士長，黨員就應該先上，這是我的職責所在道出了她的心聲，也是千千萬萬奮戰在疫情防控一線共產黨員的心聲。疫情防控是一場沒有硝煙的人民戰爭，在這場艱苦卓絕的鬥爭中，無數共產黨人不忘初心使命，以行動踐行了錚錚誓言，在危險和重大考驗面前，行使了我先上的特權，向黨和人民交出一份完美的答卷。
你們守護病人，我來守護你們——彰顯了位卑未敢忘憂國的使命擔當。在這場偉大的抗疫鬥爭中，有無數像快遞小哥汪勇一樣的普通人，面對着生與死的考驗，勇敢地選擇向着危險逆行。他們雖然還不是黨員，卻始終傳承着中華民族敢於擔當的血脈，以位卑未敢忘憂國的使命擔當，勇於舍小家、顧大家，作出了你們守護病人，我來守護你們的壯舉，向着光榮神聖的黨組織積極靠攏。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。汪勇作為《榜樣5》人物之一，以及入選感動中國2020年度人物，就是在全社會傳播正能量，在弘揚社會主義核心價值觀，因為在人民心中，敢擔當的人最了不起！
德國教育家福祿培爾曾説：“國民的命運，與其説是操在掌權者手中，倒不如説是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”
可見，女子教育，對於一個民族、一個國家而言，無比重要。
雖然教育家們早已看到女子教育的重要，也在積極呼籲，但中國自古以來的陳規陋習仍然在不同時代拖着同樣的後腿：女子無才便是德，出閣前以父為主，嫁人後以夫為天，女子是名副其實的附屬品。
萬幸的是，我們的教育家們看到了這些：從康有為到梁啟超，他們在倡導女子教育的同時，也在積極實踐，從創辦中國第一所女學開始，再到後來的男女同校，無數教育家的努力，才換來本就應該享有的受教育的權利。
而在每個時代，那些為民眾教育事業嘔心瀝血的教育者們，會讓我們格外動容。就如那朵開在懸崖上的桂，雪中的梅——張桂梅老師。
初識張桂梅老師，源於一篇公眾號的推送文章，但最讓我難忘的不是那篇文章，而是那張病痛纏身卻眼神堅定的照片。當我瞭解到這個偉大的人民教師，為了山區女童能夠改變命運毅然決然地堅守了幾十年時，我的內心無比敬佩。
當學校組織全體教師一起觀看學習張桂梅老師先進事蹟時，從視頻中，我看到了需要攙扶才能支撐身體前行的張老師，聽到了她非常激動又時而哽咽的聲音，那一個個瞬間，都讓我眼淚跟着流下來。
張老師在講話中説她是一名普通的人民教師，但在我們心中，她不僅不普通，而且是值得我們廣大人民教師學習的榜樣。她在講話中，講到自己看到山區的女孩因為家庭貧困失學時哽咽的瞬間，讓我感受到她是真的心疼那些因貧失學的孩子。
作為教育者的張老師，太知道女子受教育的意義了，所以才有了她無論如何都要建立免費女子中學，為了建立免費學校去籌款，甚至想要透支自己的棺材本，這種執着最後換來了華坪女子高中的建立，而這所學校也是全國一所免費女子高中。
但在這個過程中，張桂梅老師透支的不僅僅是自己的工資、棺材本，更是自己的身體，自己的健康。毫不誇張地説，她是用生命在從事教育。
很多人覺得不值，但我卻從張桂梅老師那一張憔悴的臉龐中，讀出了她的焦急。她焦急於因貧失學下會有更多的女孩被迫走上一條無比艱難的路，她焦急於看到那一雙雙渴望讀書的眼睛因為貧困輟學流下了太多的淚水。
所以，當她説自己做的事情拯救了一代人時，我覺得一點都不誇張，張桂梅老師不僅拯救了一代人，還有更多代人。
執着，堅定，奉獻，是我從張桂梅老師身上學到的。此時此刻，我的腦海裏浮現出的是張老師拿着喇叭喊女孩們起牀，嚴厲有加，而轉眼間又看到她拖着病痛的身體，挨家挨户地家訪，摟着那些女孩時温柔安撫，耐心勸導，這樣一位嚴父慈母兼具的師者，手纏繃帶，病痛纏身，讓人瞬間淚目。
正如感動中國給張桂梅老師的頒獎詞：爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你於危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。
張桂梅老師是這樣的，她就是懸崖的桂，雪中的梅。這種精神不必宣揚，自帶芬芳。
辯證唯物主義理論指導我們，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以，學習先進模範，就要學習他們身上以身作則，無私奉獻，堅定信仰的精神。而學習，不止步於理論，需要我們踐行先進的理論，在實踐中學習感悟，昇華。
10月26日晚8點中央組織部、中央電視台聯合錄製的《榜樣》專題節目在中央電視台綜合頻道播出。此時此刻，我還記得那一幕。當主持人問江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英：“這麼難，您為什麼不離開?”她回答：“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了，才有希望。”她心底的信仰是多麼的堅定，用實際行動來踐行自己的理念信仰，不怕困難，發揮自己的潛能。付出，就是為了讓孩子們走出大山，改變自己的命運，她就是行路人，是夢想的源頭。
?榜樣》中的他們，崗位是那麼的平凡，卻不甘於平庸，真正踐行了一句話：咬定青山不放鬆，且留清白在人間。用堅持書寫着一個個令人矚目的成績。
當前，社會充滿了浮躁之風，做事只講收穫，不思付出，深怕吃虧。目光短淺，視野狹窄，導致固步自封。《榜樣》無疑是一縷清風，讓我們看到中央的良苦用心，把滿滿的正能量吹進人間，引導廣大幹部羣眾學習進步，艱苦奮鬥，不忘初心。看《榜樣》更需做榜樣，無論身處何種崗位，都要牢記崗位職責，牢記使命，發揮主觀能動性，為工作事業添磚加瓦，發揮自身的價值，漸漸向“榜樣”看齊，靠攏。為了鞏固“兩學一做”學習教育活動成果，進一步提高全鄉黨員幹部思想認識和學習深度，10月26日晚，川底鄉黨委要求以支部為單位，認真組織黨員幹部集體收看《榜樣》專題教育片，助推“兩學一做”學習教育向縱深發展。
在和村村黨支部活動室裏，全村共有近70名黨員幹部參與了觀看，觀看人員聚精會神，把《榜樣》認真學好、用好，用最真切的心去領會作為一名合格共產黨員的宗旨;在觀看視頻後，支部要求每位觀看人員必須寫一篇觀後感，用最樸實的語言彰顯作為一名共產黨員、一名基層幹部為人民服務的意義。
?榜樣》是以“不忘初心、繼續前進”為主題，“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，是全面深化“兩學一做”學習教育活動的延伸，該片主要內容是邀請部分今年獲得表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型實例、實際訪談等方式詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民務實、一心一意為老百姓辦實事的精神風采，真正的讓黨員幹部樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們立足本職崗位，從自身做起，紮實工作，要切實發揮好黨員先鋒模範作用，為羣眾辦實事、辦好事。
?榜樣》讓我幾次落淚，革命先輩們的事蹟使我蕩氣迴腸;最美鄉村女教師令我汗顏;大國工匠的執着讓我心悦誠服;人民警察的光輝形象映襯了我的渺小;院士用大數據描繪出的國家未來令人神往。
他們是億萬普通人當中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十三億國人的驕傲，是民族的脊樑。榜樣們不忘初心、樂於奉獻，開拓進取的精神深深地感染着我們。看看他們，我為我是一名中國人而感到自豪，同時作為一名中國共產黨黨員而深感責任重大，油然而生的敬意使我產生了向他們學習的衝動，因為我也想成為他們那樣的人崗位可以平凡，但不能甘於平庸。將平凡做到極致，同樣可以幹出令人矚目的成績，同樣可以成為周圍人的榜樣.
榜樣是精神，更是力量，是一股催人奮進的力量。羅官章、支月英等人的平凡事蹟，讓我感動。他們質樸的敍述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們為之醒悟和反思。和他們相比我們做的遠遠不夠，我們要努力、要奮進!
?榜樣》展示了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進黨組織的典型事例，一樁樁、一件件，發人深省，令人震撼，無論是在革命戰爭年代，還是在社會主義建設時期，他們在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事情，他們也從來沒有忘記自己的身份：共產黨員。他們靠的是一種信仰、為的是一種理想，真真切切的和人民羣眾站在一起，想百姓所想，急百姓所急，為老百姓解難事、辦實事，心中時刻裝着黨的利益、人民的利益，始終不忘初心。這麼多的好榜樣不僅給我們帶來了無窮的力量，而且受到了深刻的教育啟迪。
看了榜樣的事蹟，我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、紮實的作風、一心為民的高尚情懷，這些都是每個共產黨員必須具備的品質。我要牢記入黨誓詞，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。
作為一名黨員、一名市場監管幹部，我要向榜樣學習。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動力，在今後的工作中做到履職盡責，要堅定信仰，堅持黨的領導不動搖，傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質，堅守平凡的崗位，努力學習、加強創新，以服務羣眾和擔當作為為使命，不忘初心，繼續前進。
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