濕地，地球的腎臟，而如今，它即將衰竭，而身為守護者和享用者，我們能做的僅僅是保護它，我們應該保護它的每一寸土地，保護它的每一股水流。我們應該將它一步一步帶出黑暗，還它一片綠色的世界。
但是在當今社會，人們用各種各樣的行為正在使這片土地面臨消失的險境。比如：人們大量的砍伐樹木，濫殺動物，導致濕地一大片大片的消失，讓動物無家可歸，天空中的小鳥也有氣無力地劃過天空，伴隨着幾聲淒涼的慘叫，沒有水的魚兒在乾涸的池塘裏蹦上蹦下，在池塘中流着悲傷的眼淚。許多生物甚至已經失去它們的棲息場所，這是一場莫大的悲哀。
現在我們應該明白保護濕地的重要性，保護生態是我們每個人的責任，也是我們每個人能做到的。同學們，為了使我們的家鄉更美麗，使我們的地球更和平，我們每一位青少年都應該從現在做起，從自我做起，為建設濕地生態而貢獻自己的力量。在此，我倡議大家首先要做好以下幾點：
第一、要保護環境。地球是人類的家園，從現在開始，做到不亂扔一片廢紙，不隨地吐痰，不隨便丟放垃圾。使用綠色環保袋，不用塑料袋、不使用泡沫飯盒和一次性筷子。使白色污染遠離我們。
第二、要節約用水。水是生命之源，沒有了水也就不會有可持續發展。我們每一個人都應該樹立珍惜水、保護水、節約水的危機感、緊迫感和責任感，提高節水意識，養成節水習慣。
第三、要參與植樹造林。綠色是生命的源泉，地球多一片森林，人類與大自然就會多一份和諧。植樹造林是人類維護生態平衡、改善自然環境的重大舉措。我們要積極參加學校開展的植樹活動，愛惜學校草坪，不隨意踐踏攀折花草樹木，讓我們的周圍永遠充滿綠色。
第四、保護動物的生存環境：不亂砍亂伐，不破壞草坪和森林，不隨意堆放垃圾，不濫用農藥和殺蟲劑，保護水源和空氣也是保護動物棲息地的一部分，有良好的棲息環境動物才能長久生存。
同學們，我們是祖國的未來，我們是未來的希望。讓我們從現在開始，從愛護身邊的每一處環境開始，從保護濕地開始，用自己的實際行動來呵護我們的家園。
讓我們重新為濕地披上綠色的外衣，為生物重建一個家園吧，因為它們也有權利享受大自然賜予它們快樂生存的空間和自由，讓我們快快為它們獻出一點點的關心和愛護，讓我們一起用實際行動譜寫“保護濕地，我們在行動”的樂章吧。
我的家鄉在滕州，這裏有秀麗的蓮青山、巍峨的龍泉塔、神奇的文公台……，也有令人神往的微山湖紅荷濕地。這裏面，我最喜歡紅荷濕地那滿池的荷花了。
夏天正是荷花盛開的季節。一走進濕地，滿眼便填滿了荷葉荷花了。碧綠的荷葉長滿了池塘，一片片擠在一起，好像一個個碧綠的大圓盤。荷花的莖是筆直的，但摸上去很粗糙，因為上面佈滿了像細珠似的小顆粒。碧綠的莖上託着粉紅的、雪白的荷花。
荷花的樣子真是千姿百態，各不相同。有的全開了，露出了金黃色的小蓮蓬；有的只開了幾片花瓣，像個害羞的小姑娘；有的還只是花苞，鼓鼓的馬上就要脹裂似的。爸爸告訴我，宋朝詩人楊萬里這樣讚頌荷花：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
涼風習習，微波泛起，荷葉荷花輕輕地搖曳起來，好像在翩翩起舞，又像是在和遊客打招呼。這勾起了我的許多幻想——————我幻想，池塘是大海，荷葉就是孤島；我忽然覺得自己彷彿就是一隻小蜻蜓，在荷葉荷花間玩耍嬉戲，和它們説着悄悄話。
我正看的出神，爸爸打斷了我的思緒，對我説：“荷花‘出淤泥而不染’，被譽為‘花中之神’、“花中之神”，人們一直把它視為純潔的象徵。”聽了爸爸的話，我更加喜歡荷花了，喜歡荷花的美麗，也喜歡荷花的高貴，更喜歡荷花的純潔。
國慶節，我和爸爸、奶奶去了西溪濕地，在那兒我體驗到了大自然的美。不必説甘甜的方柿，也不必説高聲歌唱的蟬，更不必説調皮的小魚，就單單一個小水塘就讓人流連忘返。
走進西溪濕地，映入眼簾的是一座雄偉的石拱橋，有人在橋上拍照，有人在欣賞風景，有人在橋上散步……我跑上橋，橋下是猶如絲帶般的大河，無風時，河面宛若一塊大鏡子，一隻白鶴站在水邊等待小魚的出現，宛如鏡面上靈動的雕刻；有風時，水在陽光下閃閃發光，好似秋姑娘灑下了碎金，時而小鳥飛上枝頭，時而蝴蝶停在花朵上，時而小魚躍出水面……
再往裏走，只見裏面熱鬧非凡，爸爸對我説：“你看！上邊有柿子！”我抬頭一看，柿子身穿黃色的外套，圓滾滾的，有點兒硬，像一個個小燈籠。一陣風吹來，搖搖晃晃的，好像喝了酒的醉漢，：“哇！好多柿子，咦？怎麼不是方的？”“當然！”爸爸説，“方柿只是比較方，而不是特別的方。”
我們繼續往裏走，綠樹成蔭，一棵棵高大的樹，猶如一把把巨大的綠傘，走上小木橋，只見水裏一條條小魚自由自在、無憂無慮地嬉戲玩耍，突然，又溜走了，好似知道了我在看它們。我們一邊走一邊談笑風聲，一邊沉浸在如畫的風景裏。
美麗的西溪有它的風景美，而可愛的生物有它別樣的美。一個水塘、一棵樹、一個島，可能不起眼，但它們能團結起來組成一幅美麗的畫，我喜歡美麗的西溪，更愛裏面的、可愛的生物們。
秋天是位化粧師，把我的家鄉裝扮得格外迷人，在這個美好的季節，我和爸爸媽媽來到了濕地公園。
公園門口擺放了各種菊花，它們色彩各異、千姿百態。有紅的、淡黃的、雪白的、還有黑裏帶紅的……走進公園，只見夏日裏枝繁葉茂的梧桐樹葉已經慢慢地變黃了，可它們還是倔強地坐在樹枝上，不肯投向大地母親的懷抱。柳樹的葉子也變成了淡黃色，一陣秋風輕輕吹過，它們扭動着那細長的腰身，如同一個個柔美的舞蹈演員。銀杏樹的樹葉隨風飄動，像一隻只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。水岸邊的葦絮又像是一團團雪白的棉花糖，廣場上一簇簇綠油油的毛竹，一副春意盎然的樣子，全然不知秋的到來。
落葉在清澈的河面上畫着一個又一個的圓圈，它們正在追逐遊戲着，水中若隱若現的魚兒不時地親吻着水面，好像是要越出水來，觀看這五彩繽紛的世界。遠處的亭台樓閣霧濛濛的，彷彿是被披上了一層薄薄的輕紗，宛如童話中的仙境。在落日的餘輝下，寬闊的河面上不時地掠過幾只覓食的白鷺，真是“秋水共長一天色”，充滿了詩情畫意啊！
公園的草地特別美麗。一片片的落葉鋪在草地上，有的躲在草叢裏，好像很害羞；有的被小草頂出來了，彷彿是在炫耀它金色的外衣。落葉五顏六色，有紅的，有黃的，還有黑色的……一片片的落葉把公園的草地打扮得像一張華麗的地毯。更有趣的是金黃的桂花落在青青的草面上，好像成了小草開放的花朵了。
秋天的濕地公園是一幅多彩的畫；是一曲快樂的歌；是一首美麗的詩。我愛這家鄉的濕地公園！
清晨，我跟隨着秋風（採集風聲），去到南海公園，眼前的景色令人心曠神怡，彷彿置身於遠離城市喧囂的世外桃源。偶爾可見幾人垂釣（垂釣聲），他們坐在小板凳上，身旁放着水桶和裝有魚餌的盒子，有的人正準備向水面拋出魚餌，有的人則是安安靜靜的等待着。一會兒的功夫，有位老爺爺像是感覺到了什麼似的，緩緩的收起魚竿，只見一條小魚活蹦亂跳的露出了水面，老爺爺伸手取下小魚放進了水桶裏。景區的工作人員介紹説，開放遊客垂釣不僅可以陶冶情操，修身養性，還可以幫助南海濕地中生物鏈的平衡。（景區工作人員介紹音效：我們不僅要養，也要保證生態的平衡，不能只養不撈……）
現在天冷了，很多南方的小鳥都飛回自己的老家了，等來年天氣暖和的時候它們會再飛回來，到那個時候就可以看到它們來公園的湖裏捕魚吃。我走在小木橋上，回頭望去南海的岸邊，看到那裏有好多隻小狗，有的在相互玩耍，有的則是懶洋洋的趴着，（小狗汪汪叫的聲音）它們是周邊的流浪狗，可能是小狗們也感覺到了公園的環境特別好吧，在這裏，它們餓了可以捉魚吃，吃飽了就趴着曬太陽。
暢遊公園後，我不禁的感歎南海濕地公園帶給我的快樂，令我難忘，令我向往，而這份寧靜和安詳，需要我們大家來維護。
“良禽澤木而棲”。海珠濕地位於我國東部和中部候鳥遷徒路線的交匯地帶，是越冬候鳥重要的中轉站、歇腳點和加油站。目前，海珠湖濕地記錄鳥類達到17目15科177種，其中國家二級保護鳥類17種。
從大門口進入海珠濕地公園要經過一座彎彎的拱橋，站在拱橋上，我看到幾位叔叔在釣魚。在不遠處的地方看到白茫茫的一片土地，難道這裏剛下過雪嗎？走進一瞧，哦！原來是工作人員灑的石灰，聽媽媽説，這些石灰的作用是消滅害蟲，保護花草。
一條筆直的道路展現在眼前，道路兩旁綠樹成蔭，茂密的枝葉長的鬱鬱葱葱，為人們遮風擋雨。我們一邊走一邊跑，像一隻只歡快的小鳥在林中飛舞。來到一個休息亭裏，亭里布滿了各種各樣的動物標本，這些標本栩栩如生，就像一隻只小鳥面對面地唱着歌。
海珠湖公園有一個非常寬闊的湖，湖中心有一個小島，小島裏住着許多從北方飛來過冬的侯鳥。這座島就像鳥的天堂，我在遠處看到有幾隻侯鳥有時候在天空中展翅高飛，有時候站在枝頭上搖動舞姿，還有的時候小鳥們在環繞小島飛翔，好像在保護這座小島不讓壞人進入。還有幾隻比較小的鳥在捕魚。
湖的另一邊有一羣鴨子，它們穿着花衣裳，成羣結隊的，你追我趕。鴨子看見遊客來了，便游過去給遊客擺弄自己的美貌，一會兒翹着屁股，一會兒把頭伸進水裏，一會兒在水裏轉圈圈，它們真快樂啊！
走着走着，一棵大榕樹進入我的眼簾，這棵榕樹的葉子綠油油，非常茂盛。咦……看！這棵樹為什麼長這麼多鬍子呢？這些“鬍子”排得整整齊齊的，透着陽光看上去就像一席席窗簾，美麗極了。
海珠湖的風景非常漂亮，有時間的朋友們也來逛逛吧！
今天，我來到了美麗的溱湖濕地公園遊玩，聽説這裏有美麗的風景、可口的美食，我都想插個翅膀飛過去了。
來到了溱湖濕地公園，剛進入口，就看見了一個很大很大的湖泊，這裏在端午節時還賽過龍舟哩！我們坐上了大船，往湖對岸行駛。我望着窗外的景色，藍藍的天空與碧水相接，湖中還有一些小島，小島上樹木鬱鬱葱葱，樹叢裏還不時傳來幾聲清脆的鳥鳴。再看湖底，湖水清澈見底，湖中的小魚兒自得其樂的穿梭在石子於水草中，真是美極了。我情不自禁的唱起：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪。海面倒映着美麗的白塔，四周還繞着綠樹紅牆……不一會兒，船駛到了對岸。我們下船步行。
看着周圍的景色，我們的心情越來越好，也越走越快。到了吃飯的時候了，我們在景區裏找到了一座飯店，名叫溱湖八鮮館。相傳，八仙過海時路過溱湖，在湖裏撈了籪蟹、甲魚、銀魚、青蝦、螺貝、四喜（有青（魚）、白（魚）、鯉（魚）、鱖（魚））、水蔬來吃，吃後感覺十分好吃，就把這八樣稱為八鮮。今天我來到這裏，也能吃到那時八仙吃的食物，真高興。爸爸點了一鍋八鮮鍋和一大碗米飯，我們就開始吃了。八鮮鍋上來了！”哇！好香啊！“我情不自禁地説。我先吃了點螺螄，螺螄燒的很入味，我又吃了點甲魚，甲魚燒的很好，一點腥味也沒有，我又吃了點魚和蝦，它們的味道同樣鮮美。最後我們把所有的飯都吃完了，八鮮鍋果然名副其實。
吃完飯後，我們來到湖邊，坐上一條小船，心曠神怡的看風景。小船顫顫悠悠，湖水泛起層層碧波，在湖上，我們有時講講笑話，有時看看風景，那是一個安靜的世界。在爸爸的鼓勵下我也去了船尾嘗試了一下划槳的感覺。
小船慢慢劃到對岸，而這時天色已不早，我們坐上了返回的船。這時坐在船上，跟早晨的景象截然不同，但依然很美。太陽將餘光射在湖面，湖上波光粼粼，金光閃閃。我們戀戀不捨的回到了家裏。
你説溱湖美不美？
星期六，天氣晴朗，秋高氣爽，我們班組織去香港濕地公園秋遊，早上08：30，我們全班過完關之後，就坐小巴到濕地公園門口集合，我和蔡茵、吳為在門口玩耍，還上了旁邊的小山坡上玩，山坡上有一座橋，我們在上面玩，有人説橋要斷了，我們就跑出了木橋，跑下了小山坡，後來我們不信，就又跑到了木橋上，結果木橋很結實，我們一起跳了幾下，木橋一動不動，後來李老師來了，我們買了票之後，就進入了濕地公園。
進入濕地公園的時候，已經是中午，我們先吃了中午飯，就去看電影，電影介紹濕地公園的美景，説以前地球上有很多濕地，人們在濕地上建造房子和生活，讓濕地變得越來越少，破壞了大自然的生態環境，所以我們應該好好保護濕地。
看完電影，我們就去觀光了，濕地公園美不勝收，湖水清澈，有很多鳥在天上飛和在地上啄食，微風拂過，那些花兒草兒擺動着腰肢，向我們點頭。我們沒有跟着李老師走，我和蔡茵、吳為沿着彎彎曲曲的石徑一路欣賞着路上的美景，後來我們觀光到了觀鳥亭，我們用望遠鏡看鳥，吳為説看見了白鷺，我也看見了好幾只大白鳥在天上飛，我以為是海鷗， 吳為的爸爸就教我們：“一行白鷺上青天”，吳為跟着説：“一行白鷺上西天”，我和蔡茵鬨堂大笑，我笑得眼淚都快掉下來了，樣子像哭笑不得，後來我們看不到大白鳥的時候，我們就説白鷺上西天去了。
我們還看到了水瀨的糞便和蛇脱的皮，知道了這兩種動物是如何佔地盤和如何不讓別人佔領它的地盤，這是解説牌上寫的。我們還看到了跳魚和水蛇，當時水蛇想去吃跳魚，就鑽進跳魚挖的洞裏，看看有沒有跳魚吃，我們還看到了螃蟹、綠蛇、和鱷魚，看到了很多的鳥，還聽到了鳥的叫聲，我覺得這一天過得很開心。
我印象最深的是在觀鳥亭門口牌子上的一句話：“雀鳥也有耳朵”。意思就是説不要大聲喧譁，要安靜聆聽大自然的聲音。
濕地這一概念在狹義上一般被認為是陸地與水域之間的過渡地帶；廣義上則被定義為“包括沼澤、灘塗、低潮時水深不超過6米的淺海區、河流、湖泊、水庫、稻田等”。《國際濕地公約》對濕地的定義是廣義定義。
濕地是地球上具有多種獨特功能的生態系統，它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態平衡、保持生物多樣性和珍稀物種資源以及涵養水源、蓄洪防旱、降解污染調節氣候、補充地下水、控制土壤侵蝕等方面均起到重要作用。濕地覆蓋地球表面僅為6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生存環境，濕地具有不可替代的生態功能，亨有“地球之腎”的美譽。
在很久以前，人類掌握的技術已經足夠開發淺談濕地等位於平原地區的豐茂土地，濕地，養育了千千萬萬人，她可稱得上是“人類的母親”。
然而，長期的開發造成的就是濕地面積大量被蠶食，變成農地，果園，魚塘等，不但破壞了濕地原有的幾乎完美的平衡的生態和自我修復能力，更是給地球帶來了更大的負擔。膨脹的人口，發達的工業，大量的污物需要處理，但是地球之腎已經漸漸被退化，誰來幫助地球來新陳代謝呢？
因此，保護濕地，刻不容緩！
建立各種濕地類型的自然保護區，包括風景名勝區是保護濕地生態系統和濕地資源的最有效措施之一。中國從70年代開始就在青海湖鳥島和黑龍江扎龍建立了兩個以保護水禽為主的濕地自然保護區。經過20多年的努力，到1997年，全國已建立各種類型濕地保護區152處。其中國家級自然保護區有興凱湖、扎龍、洪河、向海、莫莫格、科爾沁、達賚湖、雙台子河口、丹東鴨綠江口、古海岸、昌黎黃金海岸、鹽城、大豐麋鹿、南麂列島、楊子鱷、升金湖、鄱陽湖、黃河三角洲、長島、黃河故道、長江新螺段白鰭豚、長江天鵝洲白鰭豚、石首麋鹿、東洞庭湖、內伶仃福田、湛江紅樹林、惠東港口、山口紅樹林、東寨港、大洲島、三亞珊瑚礁、草海、蒼山耳海、巴音布魯克、隆寶、鳥島、哈納斯等。其中向海、扎龍、鄱陽湖、洞庭湖、東寨港、鳥島和米埔已列入《濕地》國際重要濕地名錄。
加強科普教育，提高公眾保護意識是做好濕地保護的最重要的措施，通過公眾保護意識的提高，轉變其對資源利用的觀念，保護和合理利用濕地資源。同時還要加強現有濕地保護人員的培訓，培養青少年學生熱愛大自然，熱愛濕地。
希望，在將來，我們能從容地漫步在廣袤的濕地邊，欣賞白鷺的舞蹈，蛙的鳴叫，魚兒的嬉戲……
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