人的一生中，會遇到許許多多的選擇，而有些選擇微不足道，而有些卻實在讓人難以選擇。
選擇其實是一次冒險，選擇其實是一場賭博，每一個選項背後都是一扇門，而門後，是不一樣的幾條道路。
我們的道路還有很長，每個人都期望有完美的明天，而我們卻面對着未知的將來。不要説命運弄人，命運就象一條線，而每一次選擇都是一個點，無數個點連成一條百年的時間線，這就是命運。
命運就像是為自我量身訂做的衣裳，每個人自我都是裁縫，尺寸和樣式是自我在每一次選擇中設計，別人既插不上手亦幫不上忙，而最終，在行將就木的時候，穿上這件用畢生心血做成的衣裳，衣裳與肉體，還有靈魂一起，從這個世界上消失。
選擇是很難的，因為有時的一次錯誤的選擇可能會將原本喜劇類型的人生變成杯具。
為什麼許多人都很迷惘，在人生的重要關隘上難以作出選擇？因為他們瞻前顧後，患得患失，他們害怕，他們怕選錯了會使自我的命運和未來變的很差，會一輩子消沉，一輩子令人懊喪。
講個故事，一位老酋長對幾個即將出門闖蕩的年輕人説：“我送給你們每人六個字，先寫給你們三個，等你們人到中年，事業有成時再回來找我要後三個字。”幾個年輕人都得到了三個字―不要怕。於是，他們自我獨闖江湖，幾十年過去了，他們中有的事業有成，而有的一貧如洗，可是他們都回到了老酋長那裏，問他要後三個字，結果，他們得到的是―不要悔。
這是多麼大的智慧呀，前半生遇到的困難不要怕，大膽地做出自我的選擇，即便最終沒有好的結果，不要悔，因為選擇是自我做的，路是自我走的，只要上不愧於天，下不愧於人，又有何可悔？
有人在面對選擇的時候，有時想兼得，卻又不能，於是，拿起這個又想着那個，放下呢，卻又捨不得。正所謂“吃着碗裏的，看着鍋裏的”，選擇就是捨得，捨得、捨得、舍和得是分不開的，有得必有舍，有舍才有得。
懂得取捨的人就像煙花，煙花轉瞬即逝，為什麼能得到人的讚賞與回憶？因為煙花捨棄了自我。人也一樣，僅有在他付出了什麼之後，他才會獲得回報。
所以，當一個人面對選擇的時候，必須要記住這二十字箴言：“之前不要怕，過後不要悔。有得必有舍，有舍才有得。”真正理解了這二十個字的人，方能做出正確的選擇，使自我的人生，無論平凡與偉大，都會熠熠生輝。
”4、上官瑞謙：我給你三秒鐘，向我的鞋道歉！”慕容雲海：（狠狠地踩住了上官瑞謙那雙貴的吐血的鞋子）這就是我的鞋給你的鞋道歉的方式！”5、李龍：我叫李龍，李是李小龍的李，龍是李小龍的龍。
此時此刻，你不要以為我是在泡你……”（四位上來開始狂扁李龍）上官瑞謙：還李小龍呢。
”葉爍：我還葉問呢！”6、慕容雲海：她就好比是一隻蒼蠅，她天天圍着你轉啊轉啊轉啊轉，她不咬你，她煩你！7、上官瑞謙：我數到三大家一起跳！三！”8、楚雨蕁：第一，我現在很憤怒；第二，我不叫餵我叫楚雨蕁；第三，如果你們再找我玩這種無聊的遊戲，我一定讓你們變真的豬頭；第四，我不是腦殘！”慕容雲海：第一，你的憤怒寫在臉上；第二，喂只是一個稱呼的形式而已；第三，這種無聊的遊戲都會讓你憤怒，以上三點充分的證明你就是個腦殘。
”9、端木磊：這位同學，看來你不是腦殘啊！還會數到三。
”10、（慕容雲海上樓梯時踩空摔了一跤）徐麗麗：哎……小心！”慕容雲海：你懂什麼？這叫不走尋常路！”11、（眾人嘲笑楚雨蕁是河馬）葉爍：河馬！”慕容雲海：拜拜！河馬！”上官：河馬…哈哈！”端木：河……和他們別太計較。
”12、楚雨蕁把洗好的馬甲遞給雲海……慕容雲海：（幸福地問雨蕁）這衣服，是你親手洗的嗎？這是我收到的最感動的禮物！”楚雨蕁：（怔了半天）這是我用洗衣機洗的。
”13、楚雨蕁：看在你是殘疾人的份上不跟你計較。
”雲海：我看在你是腦殘的份上，我還不跟你計較呢！”14、蘭姑：穿成這樣，你不是壞人也是腦子壞掉的人！”15、（楚雨蕁背後被貼了一隻烏龜）慕容雲海：長壽是福啊！烏龜十三妹！”16、端木磊：如果想哭就去跑步，把淚水變成汗水蒸發掉。
”17、上官瑞謙：喂，我要對你説三個字。
”楚雨蕁：你要幹什麼？”上官：原來是你呀，遇到我今天算你倒黴楚雨蕁，因為我今天要對你説三個字而且還要説十遍。
”楚雨蕁：我知道，你是豬嘛你。
”上官：對呀。
我就是要對你説你是豬。
”18、慕容雲朵：有一種愛，叫做感動。
”19、葉爍：完了，暴風雨就要來了。
”上官滿臉迷茫：哪要下雨？哪兒？”葉爍終於忍無可忍，把上官推開。
”21、上官瑞謙：終於有人為我的花心找了一個漂亮的藉口。
”22、上官瑞謙：我老爸説了，這年頭，現金為王，我可不想讓金融危機影響到我這個祖國的花朵。
”葉爍：就你還花朵呢，你撐死一狗尾巴草！”23、葉爍：如果你需要的話，我的肩膀可以接你無限期使用；雖然不是很寬厚，但至少可以讓你好好休息一下。
”24、上官瑞謙：你喜歡我哪一點？”莉莎：我喜歡你——離我遠點。
”25、上官瑞謙：小漁你是個好女孩子，如果你要嫁人，千萬不要嫁給別人——更不要嫁給我。
”
1、熟悉歌曲的節奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你"進行互換。
2、能積極參與創編歌詞，大膽地演唱及表演創編的歌曲。
3、通過演唱歌曲，體驗表達愛的情感。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
1、熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂，能初步學會演唱歌曲。
2、《愛我你就抱抱我》音樂節選。
1、小遊戲：你問我答（大約3分鐘）小朋友們好！你們認識我嗎？（認識）我是誰呀？（趙老師）可是趙老師還不認識你們呢。現在你們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎麼介紹呢？當趙老師站到你的面前問你"我是趙老師，你是誰"的時候，你就站起來回答：我是誰。好嗎？（與幼兒遊戲）剛才小朋友的表現真不錯。老師給你們掌聲。
2、傾聽音樂，理解歌曲的內容。
今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請你們認真聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。
（1）播放音樂，引導幼兒仔細傾聽音樂。回答問題。
歌曲是誰演唱的？（小朋友）唱給誰聽的呢？（唱給爸爸媽媽聽的）他唱了些什麼？
（2）熟悉音樂，鼓勵幼兒根據歌詞作出相應的動作並大膽表演。
這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也一起來嘗一嘗吧。（鼓勵幼兒邊唱邊表演）
3、師幼互動，初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"互換。
（1）老師示範將"我"與"你"互換。
小朋友們剛才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛你們。實不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對你們的？（請一位幼兒上來，教師對着幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我就親親你，愛你我就誇誇你愛你我就抱抱你。如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的愛你就親親親親親親你果真的愛你就誇誇誇誇誇誇你，如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你）
（2）引導幼兒嘗試將"我"與"你"進行互換。
沒有發現老師唱的有什麼不同？（幼兒回答）教師小結：剛開始我們唱的時候是對爸爸媽媽們唱的，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。剛才趙老師唱的是對小朋友的愛。你們跟我一起唱一下吧。
4、鼓勵幼兒大膽表演動作，向小夥伴表達自己的喜愛。
我們小朋友都已經長大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們一起遊戲的好朋友。現在找到你的好朋友，對着他隨着音樂一起唱起來吧。記住，要通過你的表情和動作，讓你的夥伴知道你很喜歡她哦。小朋友們唱的真好聽。現在讓我們到教室裏把愛送給更多的好朋友去吧。
這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。並且在演唱時，都能加上自己創編的動作。這堂課的不足之處，在準備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節奏，在這裏時應該再更加的強調一下。並且上課時要更加的關注全體小朋友。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天能夠與各位同仁一起交流，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”！
自從參加“工作就是責任”動員大會和學校組織的系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶着責任，帶着感情，對學生負責，對學校負責，對家長負責。“責任是一種與生俱來的使命，切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力和價值”。責任是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的展現，是所有教師應起碼具備的工作理念。
作為教師的我們從事的是培養人、塑造人的職業。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責任地工作，用心去愛護、去培養自己的學生。良好的聽課習慣、作業習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衞生等常規習慣的養成，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作。為把他們培養成將來的棟樑之才打好堅實的基礎，我是這樣做的：
1、注重言行，嚴以律己
在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的人，也是一個完美無缺的人，孩子能從教師身上看到無私奉獻、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習慣如何，都要樹立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴於律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講髒話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟着老師一起做了。對於我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什麼文化，孩子讀書習慣很難培養，因此我經常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個故事，想不想聽啊？”孩子當然很喜歡聽故事了。過了幾天，就有同學拿着他新買的書讓我看“老師你看，我也買故事書了” 。“那你今天給大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學生講故事，講完就表揚，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊！我們應該都向他學習，你們説對吧？”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。
2、潛心學習、提高修養
工作越久，越覺得自己知識的匱乏，所以在今後我必須加強學習，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，才能提高自身的素質和言教水平，讓自己在孩子們面前更有説服力。
3、用心工作，持之以恆
芸芸眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨後的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關懷。在今後的工作中，我將一如既往，做到“精心照料每一個孩子，細心捕捉每一個教育契機，用心完成每一項任務。”也要時刻警示自己，工作就是責任！
1、幼兒園的小朋友每一天都在一起吃飯，一起睡覺。
2、和他住一起或者一起工作。
3、在一起在一起其歡樂無比。
4、我們一起烹調，一起洗盤子。
5、我們一起出生，一起上學，也一向生活在一起。
6、晚飯？你是説我們能夠坐在一起甚至一起開車？
7、她倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。
8、和我們一起，我們一起講述關於巧克力的歷史和它又是如何產生的。
9、喀布爾的官員擔心這一事件會對代表團產生破壞性的'負面影響，儘管代表團已經在一起又一起的災難中舉步維艱。
10、爸爸和我先是一起到公園裏遊玩了兩個小時，之後又一起去超市買了我需要的學習用品。
11、從那以後，三隻小豬一起工作一起玩。
12、我將和你一起歡笑，一起哭泣。
13、我們一起哭一起笑，一起抽風一起鬧。
14、我們一起享樂，一起患難，走過了那麼遠的路。
15、我們必須一起努力一起？
16、夏天的夜晚，老人們湊合在一起聊天，孩子們湊合在一起做遊戲。
17、我每一天和她一起讀書一起遊戲。
18、願有人陪你一起顛沛流離，一起走到出頭天的那天，走到你一生那一次發光的那天。
19、趙揚獨白：之後他約我，我們就像兩個老朋友，一起瘋，一起鬧，一起發呆，一起望天，從來不問對方以前的事，只享受眼前的歡樂。
20、我們一起烹調，一起洗盤子。
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