為了提高防汛搶險的應變能力，保證防汛預案的落實，確保我鎮安全度汛，按照《馬戈莊鎮防汛應急預案》要求，經我鎮防汛指揮部研究擬定於5月20日在瓦廟口村進行實地演練，具體演練預案如下：
一、成立組織，明確責任
我鎮首先成立了防汛搶險領導機構，指揮長由鎮長孫秀澤擔任，副指揮長由任建波擔任。成員有：應急辦工作人員。搶險隊由60人組成。隊長由武裝部長孫厚明擔任。
二、實戰演練，提高應變能力
為了提高應變能力，我鄉防汛指揮部擬組織青年民兵黨員等150餘人，於5月20日在同會村進行實地演練。
假設烏雲密佈、雷電轟鳴、大雨傾盆，頓時平地起水三尺，溝滿河平，一場山洪降臨了。洪水席捲着泥沙，向咆哮的猛獸，撲向鼓山腳下的瓦廟口村。在這千鈞一髮的時刻，指揮長孫秀澤命令説：“為了羣眾的生命財產安全，寧可犧牲自己生命，也要保護好羣眾的一草一木”。命令一下，隊長孫厚明帶領身強力壯的60名隊員，奔向搶險第一線。他們肩抗100餘斤的沙包，穿梭般的趕到險地。一會兒，一堵三米高，二米寬的攔河壩就築成了。並打上了木樁，扯上了鐵絲，牢不可破。並疏通了渠溝，使洪水繞村而行，保證了村民的生命財產安全。
與此同時負責羣眾轉移工作的陳勝委員帶領一班人馬，挨門挨户做羣眾工作，把年老多病的老人和少年兒童攙扶着轉移到學校、大隊部等安全地段。
救護組在姜建敏書記的帶領下，忙的不可開交，把受傷的羣眾用擔架一個個抬到衞生所進行救護。
風停了，雨住了，洪水下降了，羣眾的生命財產保住了，廣大指戰員也放心了，演練計劃也相繼結束了。
總之，通過這次演練，提高了防汛應變能力，提高了大家的政治素質，提高了政策觀念和羣眾意識。落實了立黨為公、執政為民的`國策，為創建美好、和諧的社會主義社會打下了良好的基礎。
為落實上級的文件精神，根據學校實際情況制訂了“校園防汛應急疏散演練方案”，並進行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，由校長陳萬國任總指揮，陳亞丹、張木端、魏金蘭、黃盛豔任現場指揮，全體教師共同參與，並召開領導小組會議，部署演練工作。學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。着重強調對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據要求，擬定了“校園防汛應急疏散演練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。還專門請班主任給全體師生對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了後勤保障組、疏散引導組、廣播組等。要求班主任教育學生，聽到廣播宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
3月29日下午2：40總指揮下達命令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告年段長。各年段長向總指揮彙報人數。總指揮對演習活動進行簡要總結。宣佈羅華國小防汛逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，並要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校共有821名師生參加，學生從教室撤離到安全區域只用了1.5分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，師生參與，演練效果良好。
為進一步提高我市的防汛綜合應急處置能力，以提高防汛搶險隊伍的實戰能力為着眼點，今年7月18日我局組織了今年防汛搶險演練。現將有關情況總結如下：
一、科學制定演練計劃
今年6月份，按市應急辦的要求上報了防汛演練的初步計劃。為搞好今年防汛演練，確保演練效果，汛前我局就成立了演練指揮協調專門機構，着手籌備防洪搶險演練工作，組織防汛專家進行具體演練的策劃。結合我市防汛工作實際和以往演練情況，合理計劃應急演練的規模、形式、時間、地點。
二、精心組織演練
7月18日，演練在××鎮××河舉行。市防指領導在現場組織指揮。
1、演練背景設定：連日來全市普降大到暴雨，受連續降雨和上游水庫溢洪影響，我市××河出現較大洪水，洪峯流量1500立方米/秒，××鎮××河南段河堤出現堤防漫溢險情，口寬40米，漫溢流量30立方米/秒，正在繼續發展。
一旦險情擴大，發生河道決口，直接危及沿岸羣眾的生命財產安全。按照市防汛抗旱應急預案，以抵禦大暴雨洪水的真實情況，重點演練現場搶險機械和物資快速集結能力、搶險隊伍的現場搶險技能等內容。
2、演練方式：實戰演練。
3、演練科目：河道決口搶護。
4、動用物資隊伍：市機動搶險隊出動防汛搶險隊員50人，動用挖掘機2台、裝載機2台，調集搶險物資編制袋10000條、木樁200根，使用防汛沙石料300立方米。
三、及時總結評估
演練結束後，我局及時對演練的效果進行了跟蹤評估。這次演練主要目的是通過開展實戰演練，檢驗和提高搶險隊伍應急反應和搶險技能等應急能力，提高我市應對突發性水利工程險情事件的應急處置能力。結合這次演練要進一步修訂完善各類防洪預案，加強防汛物資儲備和搶險隊伍建設，認真總結這次防汛演練的經驗做法，建立應急搶險機制，時刻做好投入防汛搶險的準備。
為了確保汛期我校財產和師生生命安全，確保學校安全渡汛，根據上級文件精神，結合我校實際，於6月15日進行了防汛演練活動，為以後進一步對此類活動的演練，特對本次活動總結如下：
一、演練活動效果：
1、學校專門成立了以校長為組長的防汛演練領導小組做好學生演練期間的安全疏導工作。領導小組及時掌握險情，有序指導學生撤離。
2、以此為契機，做好了防汛工作的各項後勤保障工作（包括物資準備、車輛調度、人員安排等）。
二、學校防汛演練活動過程：
1、大水來臨，首先發出信號（王仕富吹哨），班主任組織學生有序撤離，出教室門口後手拉手，向操場跑去。
2、密切注意學校校舍安全，立即將師生從有危險的校舍中搬遷出來，撤離時離開建築物；
3、疏散人員和財產，查點人數，確保師生安全；
4、暴雨過後，要及時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延；
5、一旦發現險情和意外情況，要採取果斷措施予以處置，防止重特大安全事故發生；
6、聽從領導安排，帶領學生撤離到安全地帶。
三、演練活動存在的不足：
演練活動中個別師生對活動不夠重視，沒有緊張感和危機感，顯得演練活動不夠真實。
汛情就是命令，責任重於泰山。奮戰在搶險救災第一線的幹部，更需熟練掌握“望聞問切”法，方能驅洪魔如病魔，築防線同反掌！
外“望”於形，壓實責任
黑雲壓城城欲摧，告急！告急！告急！連日不絕的暴雨導致xx湖、xx湖等處於超警戒水位，……多地發生嚴重洪澇災害。登高望遠、環顧四野，遇汛情，前方還有決戰脱貧攻堅、決勝全面小康的“硬骨頭”等着我們，越是艱險越向前，更要牢牢扛起應盡之責，滄海橫流於前，不改初心本色，這才是“乘風破浪”的時代英雄！
廣“聞”於民，勇於擔當
汛情出現，羣眾的安危冷暖更加牽動人心。想要共克時艱?想要轉危為機?想要奪取勝利?聞“汛”而動的同時，更要俯身傾聽民之所思所想，以人民所需所求為目標。人民至上，生命至上，在人民羣眾最需要的危急時刻挺身而出、逆風出征，在大事難事上踐行初心使命、浴血奮戰。擔當國富民強的期望，實現國泰民安的嚮往，為人民服務終生、奮鬥終生，終能不羞愧於碌碌無為，不悔恨於虛度年華，以這崇高的慾望、高尚的情趣激發出內心無窮無盡的擔當之動能！
內“問”於心，深入一線
僥倖就是最大的敵人，切不可存有絲毫，人間有情災難無情，不怕一萬就怕萬一，對其無視，必遭反噬。捫心自問做到未雨綢繆、防患未然了嗎?志不求易者成，事不避難者進，要深入基層、直面一線，要以高度負責的態度採取更加有力有效的措施，要以百分之兩百的心理準備切實做好監測預警、物資儲備工作，要以刨根問底的嚴謹將一切都做實做細做到位，但這也才是真正的敬畏生命。只有工作不留餘力，才不會給風險留有餘地！
細“切”於做，靠前指揮
一分部署，九分落實。防汛、救災、重建，一步步謀劃，一次次部署，終究都要落到“做”字上。幹部要叫響“跟我上”，而非“給我上”，要靠前指揮，而不是坐鎮後方。擼起袖子，挽起褲子，關鍵時刻衝得上去，危難關頭豁得出來！人生在勤，勤則不匱，請務必將網織得再密一些，把螺絲擰得再緊一點，加強統籌協調，如庖丁解牛般精準切入，把每一分救援力量和每一份救災物資都用在刀刃上，以身作則，真真切切把確保人民生命安全放在第一位！
水來須土掩，積土而為山。每逢大事有靜氣。戰汛情，就要以“望聞問切”診療法凝聚起同舟共濟、守護家園的磅礴力量，構築起戰勝洪魔的銅牆鐵壁，牢牢築起守護人民生命財產安全的紅色防線！
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