今年5月份，我很榮幸被縣委組織部安排到ｘｘ公司掛職鍛鍊學習，通過短短的三個月的鍛鍊，我被現代企業的管理模式深深觸動，感受深刻、受益匪淺。我個人認為：到企業掛職鍛鍊是提升執政能力的有效途徑。
掛職鍛鍊學習是加強幹部隊伍建設，開闊視野，更新觀念，提高思想認識和行政工作執行能力的重要途徑。作為欠發達西北地區的行政幹部，我十分珍惜這次難得的機會。能有機會到信息、物流、金融、投資等發達地區來掛職學習，非常有利於我們書包範文這些內地幹部開闊視野、轉變觀念、提高認識。因此。在學習期間，我以求學的誠心、端正的態度，全身心投入到全新的工作環境和崗位，認真學習和工作。
我所掛職鍛鍊的企業是ｘｘ公司，全名：江蘇新日電動車股份有限公司，成立於1999年，主要從事綠色交通工具的研發、生產與銷售的大型民營股份有限公司。公司目前已擁有無錫、天津等六大基地，員工總數5000多人，產品遠銷歐美和東南亞市場，出口全球70多個國家和地區，共有ｘｘ83萬全球用户，是電動車行業的龍頭企業。
5月8日到達新日公司後，按照公司安排，先後在工程技術中心、生產部、物流控制部、客户響應中心、銷售運營中心、銷售企劃中心、售後中心、人力資源部8個部門各工作體驗了一週時間，剩餘時間一直在企業管理部工作。詳細地瞭解研發、生產及運營情況和相關工作流程。新日公司自1999年成立至今為什麼在短短的ｘｘ年間，全球有ｘｘ83萬用户選擇新日電動車，帶着這些問題，通過三個月的考查學習，我認為新日公司有四種模式值得我們學習和借鑑。一是科學的市場調研、研判模式；二是根據市場需要，開發創新模式；三是科學管理激勵模式；四是營造濃厚的企業文化氛圍，培育優秀的職業員工工作機制。
新日公司有一個部門專門負責市場調研，研判。這個部門是新日公司的核心，根據市場和用户的需要，規劃公司產品研發和銷售，為下一步產品生產和產品銷售提供科學定格。為公司提供發展的正確方向。
市場研判部將科學規劃制定後下發到產品開發部門。新日公司現擁有行業規模最大、實力最強的研發中心及檢測中心，並與中國科學院、清華大學、合肥工業大學等知名院校形成產學研一體化戰略合作關係，這種研發體系開出的產品生命力強，客户滿意度高。
精準的市場調研，超強的產品研發，為公司發展確立了正確方向。然而，要把這些優勢變成實實在在的效益，關鍵就要能生產出高質量的產品，就要有嚴格高效的現代企業管理制度作保障。對此，新日公司有一套獨特科學管理制度，主要體現在四個方面：一看財務報表，依據業務、財務報表數據來評價員工的工作業績；二看客户滿意度，雖然公司企業有利潤，客户滿意度不高，不能保證企業未來的利潤的可持續性，也是不可取的；三看員工滿意度，不僅是客户的滿意度，對工作績效的考評評價也非常重視員工的滿意度，這樣，既保證了企業管理者和員工隊伍的基本穩定，又保證了留下來的是真正符合企業發展要求的人才；四看可持續發展，一個企業不僅要看現在的利潤有多大，主要還看可持續發展，否則，未來就沒有米下鍋了。
同時，新日公司營造濃厚的企業文化氛圍，培育優秀員工隊伍，新日公司以市場為導向，通過自主創新，積極進行企業發展戰略規劃和文化建設，讓企業不斷持續發展。新日公司倡導引領行業，做行業老大，注重提煉和培育優秀先進的企業文化，以培養廣大職工積極、健康、向上、高效、幸福的共同價值取向作為企業文化的出發點，提煉出“責任、效率、堅韌、開放”的核心價值觀，強調領導班子內部團結協作，領導班子成員的率先垂範，以上帶下，帶好隊伍。強調學習型團隊，塑造企業職業人。通過幾個月的接觸，感覺他們的員工個個神采飛揚、樂觀陽光。一言一行無不展現其激情、智慧和靈氣以及非常職業化的風格。
通過到新日公司掛職鍛鍊，特別是對其科學管理模式的感同身受，使我開闊視野，更新觀念。結合本職工作，我本人深深體會到，現階段基層農村工作，很有必要借鑑企業科學管理方式解決農村問題：
一、解決增產不增收的問題
當前，我鎮農業產業迅速發展，但農副產品種養殖業比較傳統，農民增收願望很高，但農民種養殖盲目性大，跟風思想嚴重。不能及時正確把握市場需求，盲目選種導致增產不增收，挫傷農民積極性，因此，政府部門應借鑑企業模式，成立相應的市場調研研判機構和暢通信息資源共享機制，指導農業發展，要和農業科研單位、產品營銷機構建立聯繫，為農業發展提供優良品種。大力推介我們的特色農副產品，保障農產品的競爭力，佔領市場，提高農民收入。
二、轉變政府職能，提升服務水平
要不斷深化改革，積極導入和借鑑外來先進的管理理念，科學的思想方法，結合行政機構實際情況和特點，創新管理模式，改革現階段的目標管理，績效管理辦法，注重業績考核實效。培養黨員幹部講學習、講政治、講團結、講科學、講責任、講擔當，增加黨員幹部愛崗敬業，主動奉獻精神，不斷提升服務水平。
三、開拓思維，創新發展
此次掛職期間，我們還利用週末休息時間，對江蘇周邊的上海、杭州、南京、常熟等地進行了調研。並深入農村、社區、工廠。特別是在常熟，遇到了幾個陝西老鄉，在和他們的交流中，使我們受到很大的啟發。一個不起眼的產品，通過他們的努力，藉助電子商務平台，幾個年輕人，在短短的兩三年內就做到了兩千多萬。讓我們聽起來都有點感覺是天方夜譚，但是他們做到了。通過思考，我深深地感覺到，我們不缺產品，我們缺的是思維。也深深地感覺到我們縣上領導目前大力倡導發展的電子商務智慧鄉村事業是極其英明的。我們可以通過網絡平台，將我們的一村一品特色農副產品推銷出去。
這次掛職鍛鍊是一次難得的學習機會，豐富了我的人生經歷，我將終生受益，對我今後的工作中提供了大量科學的、理論支持，使我工作能力得到鍛鍊和提高，我衷心的感謝組織對我的關心。
在市教育局的統一部署下，開始了在三晉教育名縣--太谷縣的掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局、榆次區教育局、區進修校為我搭建了學習、鍛鍊的平台，同時也感謝修文中心校對我的委派！這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質量和提高教師專業能力的有效途徑，如何開展綜合實踐活動，加強學生的管理以及深度瞭解的“二十四字教學模式”“導學案”的實施等等。
一、掛職學習情況：
（一）根據市局和學校安排，全面參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，重點吸收了陳校長的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，積極參與每週一的例會在總結中提升自己。
（二）深入課堂調研：課堂才是瞭解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節，對二十四字教學模式在課堂的運用情況有了深度的瞭解。
（三）虛心請教：就自己辦學中的困惑同校長和副校長深度交流，跟隨校長參與學校管理，我有機會了解校長的處事方式和方法，結合自己工作實際進行反思，學到了書本上難以學到的知識。
（四）參與各種活動：掛職期間正值學校盟區活動、運動會、藝術節等大型活動、成果的展示、家長學校啟動等活動，我有機會全面觀摩整個北洸鄉的教育成果，並學習他們的活動模式，收穫頗豐。
（五）在認真研讀教育專着和期刊的基礎上，記培訓日誌，撰寫心得，把每天的學習情況加以記錄。收集、為今後的工作提供參考。同時將上述內容上傳至自己的博客，讓同行評價指導，再反思、再成長。
二、感悟北洸教育
文化北洸--歷史悠久、立足本土、文化營造、積澱深厚。
科技北洸--教育發展、科技先行。依託名校，共同成長。
運動北洸--體育節；組織嚴密、活動豐富、成果顯着。
共進北洸--學校重視、教師引領、家長積極參與，家校共管，孩子成長。
質量北洸--營造氛圍、嚴肅考風考績、及時做好質量分析，紮實推進教學質量。
三、學習體會
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善於闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。並滲透、指導、落實於學校各項工作之中。從而變為全校師生的自覺行為和努力目標。
2、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活。
3、校長要樹立高尚的人格，憑藉人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養德，加強情感管理。
總之，這次掛職鍛鍊，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今後的工作起到一定的指導和借鑑作用。我一定將所學內化，結合我校實際，開創屬於我們的特色，提高整體辦學質量，辦人民滿意教育！
我是蘭州電力技術學院（蘭州電力學校）的一名普通志願者。從加入我校青年志願者協會之後，我就聽説學校在志願服務方面有一條非常有特色的服務項目，那就是—社區掛職。
在我入校之前，我院青年志願者協會為了更好地組織開展志願者活動，拓展青年志願者的活動空間，調動廣大青年的積極性，實現當代青年，要服務與社會，服務於大局的目標，所以決定我院青年志願者進入社區，進行社區掛職。青年志願者為社區提供服務，是實現青年參與社會事務的途徑之一。有利於培養青年人的社會責任感和使命感，也是學院團員青年精神風貌道德風尚建設的集中體現。
青年志願者進入社區青年志願活動有四個方面：一、社區大型會議或大型文體活動；二、“一幫一”互助活動；三、獻愛心幫貧助困活動；四、環保宣傳，保護母親河活動。在我所參與過的社區志願服務中“一幫一”互助活動給我留下深刻的印象。
第一次隨老志願者進入社區，心裏難免有些激動，一來曾經從未參加過志願服務活動，二來也是我第一次和學校之外的接觸。跟隨老志願者來到社區主任辦公室，和社區主任做過簡單的交談後，我對這次的志願服務內容有了一個大概的瞭解，簡單的所就是幫社區裏的老人打掃衞生、聊聊天什麼的。起初我並不覺得有什麼，因為這個聽起來很簡單。在去老人家的路上，聽社區的工作人員説這次幫助的老人子女在外地，老人行動不方便，需要我們去做些家務。到了老人家裏我才發現，情況並不像我想象的那麼簡單。老人躺在牀上，除了眼睛和手全身基本不動，就連説話都不怎麼清楚。老人家裏也是一片昏暗，但屋子裏還是保持着整潔。當我看見眼前的着一切，直覺的鼻頭一酸，心中不免起了波瀾。在短短的一個小時的志願服務的時間裏，我和其他志願者幫老人打掃了屋子，聽着老人説的並不清楚的話和老人一句一句的聊天。在我們結束當天的志願服務時，老人拉着一位老志願者的手久久不鬆開，在隨行社區工作人員俯下身子在老人耳邊輕輕的講了幾句之後，老人才鬆開了手，嘴角掛着微笑，眼睛裏也閃動着什麼。
這只是我們社區掛職活動的一個片段，也是我們學院青年志願者在不同社區，對不同幫助對象進行志願服務的一次縮影。在我進入社區掛職之後，我陸續參加了各種社區志願服務活動，例如幫助社區辦黑板報、幫助社區內留守兒童補習功課、參加社區組織的保護母親河活動和社區“兒童之家”成立一週年文藝演出等等。志願服務工作雖平凡，卻帶來了不平凡，雖無私、無償，卻讓人覺得內心滿滿，收穫頗豐。
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