每一段新的人生征程都是以軍訓開始，這次軍訓再次標誌着新的人生階段的開始，我將以此為契機，按照公司要求，進一步嚴格要求自己，加強自己各方面能力的培養，把軍訓中養成的好習慣、好作風帶到今後的學習和工作中，樹立不怕吃苦，勇於嘗試，精益求精的進取精神，嚴格要求自己，努力在以後的工作中與同事團結協作，爭創佳績。
有位哲人説過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對於軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的藴味，然後才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐着人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關係。這些年，這種人與人之間的關係已經很少見，很令人懷念和留戀，嚮往啊!
軍訓，就讓它成為人生的一段豐滿的記憶，在歲月中醖釀，然後在幾個親友聚雜一起的時候再把珍藏着的那些温馨的片段捧出來，沉醉其中，享受感動吧!
夏日清晨，空氣濕熱。朝霞還未完全消散，隨着一聲鏗鏘有力的軍哨聲，我們邁向國中生活的首階——軍訓。
追隨時光，品味軍訓中那黃連般的苦楚。
軍訓第一天，我們滿懷好奇地踏進寬闊的操場。
一開始，我們還不停地嘻嘻哈哈，交頭接耳地説着什麼，一會兒我們這些人就被太陽曬得無精打采的。
在烈日下曬得滋味可真不好受，無情的太陽漲紅了臉，使出九牛二虎之力，散發着身體裏的全部力量，炙熱地烤着大地。我們在烈日下練習站軍姿、稍息、立正，教官在隊伍中來回穿梭，還不停地講述這站軍姿的要領：“頭放正，眼鏡目視前方，挺胸收腹，五指併攏，緊貼兩邊……”
時間一分一秒地過去了，每一分都像過去了一年，蝸牛似的一步一步，慢條斯理地從身邊爬過，我不禁抱怨到：“為什麼要説時光匆匆如流水？還不如説是時光漫漫如蝸牛呢！”
一上午過去了一半，我卻感覺過了五個春秋，當教官宣佈全體休息的時候，班裏叫苦聲響成一片。所有人開始坐在地上，用手擦汗。我就在想：“後面的日子可該怎麼過啊？”
休息夠了，我們便繼續練軍姿，頂着烈炎，頂着酷暑，汗水順着臉頰直往下落。這對我來説，簡直就是一種煎熬。但又輾轉深思：為何要軍訓？是可以磨鍊意志，讓我們深切體會到軍人過何生活？想到這裏，背挺得更直了，原來模糊的眼神變得堅定。在此之間，我們還要經過時間的考驗，但我們堅持了下來，從中無不艱辛。
追尋時光，品味軍訓中不盡的甜蜜。
凡事從來都是苦樂交織。短暫的休息時間讓嚴肅的教官變得親熱起來。有的時候我們還會和教官嬉笑打鬧，教官也露出了久違的笑容……
在星期六下午進行了一場比賽，我們榮幸獲得了特等獎，但這時教官也偷偷地走了。相處下來的這幾天，雖然教官對我們很嚴厲，但是也很仁慈。教官走了還有點捨不得呢！
雖僅四天半，但我體會頗多，給我留下了不可磨滅的印象，在這些天裏，我學會了堅持、團結。
今天在渾南一校領導的組織下有幸聆聽了來至瀋陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一開始馮凝校長做了簡短的介紹，説這是一位魅力校長，帶着這個疑問我開始進行本次機會難得的演講。
演講剛一開始我就被一口流利的英語和清脆的普通話所吸引，也使我更加迫切的想繼續聆聽下去。演講共分以下幾個主題：1.美是一種戰鬥力2.背誦之美3.職業之美。
莊校長講作為一名教師應該要背一些好的文章，這樣才能在教學過程中流利的講述給學生聽，同時這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰鬥力來感人學生，讓學生在尊重的同時更加以教師為榜樣進行仿效，吸引學生學習的注意力，使教學效果更加突出，同時還講到教師應該多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學的過程中得以運用，來提升自己的教育影響力，充分發揮自己的專業水平。這就是莊校長所講的美是一種戰鬥力。
接下來莊校長推薦大家要看一些經典的電影，例如《阿甘正傳》Forest Gump。《獅子王》《真愛至上》《大話西遊》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們瞭解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅定的意志，最後可以完成很多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那麼我們正常的人為什麼不能通過自己的堅持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過這部經典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質，這次聽過莊校長的這番演講之後我準備再觀看一次這部電影，我想我一定會有更大的收穫。
在演講的過程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會沒有內容，但是如果沒有形式那一定沒有內容。説明我們在工作的過程中，更多要有所思考才會付諸於實踐，如果連思考都沒思考過，那麼實踐無從談起，結合我自身，作為一名剛畢業的大學生，今天是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學實踐過程中，對於備課和上課我都有很大的感觸，以前覺得備課是流於形式，但是在實際的教學過程中發現，如果沒有備課，那麼這節課一定是上不好的，因為沒有形式一定沒有內容，因此在以後的教學實踐過程中，我要多思考多實踐，將思想轉化為實際行動，讓思想去讓實踐更加充盈可行。
在職業之美的模塊中，我所感受的是，教師要通過自身人格來感化學生，做學生的榜樣，對於孩子，教師就是他們的榜樣，教師的言行會在潛移默化中去影響學生，因此作為一名教師，我們要對自己嚴格要求，通過自身的規範來間接的去影響學生，讓教育真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報告的聆聽我總結出一下幾點心得體會：教師在工作和生活中應嚴於律己，在知識素養和理論水平上應不斷的提升，注重細節，因為細節決定成敗，不要做一個粗人，要做一個細心的有原則的教師。
以上便是我在本次報告演講的過程中所有的心得體會，本次報告對於我一個新任職的教師來講具有深遠的意義，我會以此為契機，更加嚴格的要求自己，不斷學習不斷提升，對於個人來講要做好本職工作，因為只有一個熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以後才能為學校作更多的貢獻，才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運！
我是20xx年9月份才考進開發區實驗學校的新教師，來學校後，我主要擔任七年級年級的生物和八年級年級的生物教學工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學校為了培養新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導新教師進行教育教學工作和師德師風培訓，爭取一年後，把新教師培養成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導教師兼教研組長李興華老師的帶領下，在同一學科李琴老師的.幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學任務。同時，通過教研活動，通過上示範課，優質課，公開課，集體備課等教學活動，通過領導，周圍老師的指點，使我在教學工作中積累了豐富的經驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經驗，經過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學上，在教法上，在與學生的相處中還是在自己的業務學習上。我都獲得瞭如下所示的寶貴經驗。
1、與學生的關係：與學生的相處非常重要，要讓學生對本學科感興趣，教師必須先與學生融洽相處。作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任七年級年級的生物和八年級年級的生物教學工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，這對我來説是一個不小的挑戰。七年級的學生較多，對於中途接班的新教師來説，在管理上比較困難。有些學生會表現出“不買賬”的態度。或者是刁難教師，故意做很多違紀的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，在班主任老師的配合下，慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。和學生相處融洽了，教學的效率就提高了。
2、認真備課對教學十分重要。“興趣是最好的老師”，要提高學生的興趣，老師就要有充分的準備，其中，備好課就是一個十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。作為跨專業的新教師。一開始每備一篇新課時，就的查找大量的資料。為了提高學生的學習興趣。備課時，我努力尋找能夠調動學生學習積極性的知識引入方法。因此，課下，我找來了國小的《科學》書，《語文》書，把它和已經學過的知識聯繫在一起，調動學生學習的積極性。對知識的擴充力求簡單、明瞭，希望能用易懂的比喻讓學生理解較抽象的物理概念。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照單元學習目標，找出重點、難點，組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的效率。
3、重視課堂的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感使我充分感受到了作為一名教師的快樂，
教師的職責是神聖的，既教書又育人。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。
通過學習，爭取做一名合格的，學生都會記住的好老師。
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