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教師節即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時刻記在心間。教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒着自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒着自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。我們的班主任李老師像是領航的海燕，引領我們這羣雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。
在許多教我們學習的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經很大年紀了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時龐老師還時不時給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學習中可以補充一下能量。在我遇到不會的題時，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進步時，老師會給予我鼓勵。
俗話説：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節就要到了，讓我們為老師獻上一份最真誠的祝福吧！
教師，是太陽底下最光輝的職業。每一位老師，用他們平生所學教導學生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟樑之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎麼可能會變得強盛？
教師可以具有文藝範，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時候非常嚴肅，對同學們的要求也比較嚴格，不似嚴峯老師一樣温和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者説幼稚吧，一點都不像平時那麼嚴肅的他。可能王老師也想沾沾民氣，與學生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這麼不懂藝術的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現在我還保存着一些他的`作品。
教師可以具有幽默感。不得不説，陳華安老師上課很逗。雖然有時他會向同學們發火，踹桌子這樣的事也不是沒發生過，但多數時間他總是以開玩笑的方式和同學們和諧相處。同學們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望國中三年他能一直教我，可惜，到了九年級，我的願望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個小小的遺憾吧。
教室可以無私奉獻。在這個什麼都要看成績的時代，許多學生都選擇參加補習班。每年花那麼多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒看見哪個參加補習班的同學突然一段時間後成績就突飛猛進。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設了一個補習班，幫助村上的國小生補習，免費的，小時候我也參加過幾次。效果還不錯，至少能學到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業仍無私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！
每年的9月10號，祝各位老師教師節快樂！
時光飛逝，日月如梭。轉眼間我們已經升到了八年級。會想起與老師共處的時光裏，我百受感動。
在每天上學，我都能看見老師忙忙碌碌的身影。清晨，第一縷陽光照射進校園中，我就看見老師們揹着工作包走進辦公室。上課時，每個班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個疑問。放學時，同學們有説有笑的離開了學校，可老師的辦公室裏卻燈火通明。
英語龐老師是一位令人尊敬的老師，她總是在每天中午準時地在班級後面坐下批判我們的作業。在有的同學沒有改錯時，她會提醒沒有改錯的同學認真改錯。在有的同學考試進步時，不管是進步多少分，老師都會開心的表揚他，鼓勵他。
語文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個孩子的媽媽，但是還是依然一心向着班級。每天總是工作到深夜才回去。有時在微信羣裏聽老師的語音時都能聽到老師的孩子的哭聲，由此可見老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時間。這是多麼敬業的老師呀！老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規劃活動，舉辦了家委會，為了讓我們的生活更豐富多彩。
如果説老師是辛勤的園丁，那麼我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那麼我們就是迎風破浪的小船，奮勇前進。祝老師們節日快樂！
教師節是教師的節日，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個教師節，在這特殊的日子裏，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。
從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業”“太陽底下最光輝的事業”來形容幼教，其實，只有我們才能真正瞭解其中的甘苦呀！
有人説：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計牆面佈局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些説法的正確與否，它至少能説明一點，幼兒教師的工作是複雜，繁重，多重性的。
是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來。
體會一下吧，當你領着咿咿呀呀的他們逐漸長成不再是滿地亂爬的娃娃時，你是否有極大的成就感？當你為膽小的他能大方地上講台講故事時，你是否有無限的欣喜？當你為孩子畢業時的分離傷心而泣時，你是否也體驗着被留戀的美好滋味？……這時，當你再聽到有人讚美幼兒教師是最擁有權威的教師，因為他的學生是百分之百地崇拜他，敬愛他時，你是否能體會發自內心的幸福？
儘管我們的職業還存在着很多不完善的地方，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業是為我們可愛的孩子締造的。
在第29個教師節的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們！
今天是教師節，早上，我老遠就看到學校門口掛着紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第三十個教師節”幾個大字映入我的眼簾。再往前走，見到同學們個個都手拿精心為老師準備的禮物，有自己精心製作的賀卡，有寄語着健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表着同學們對老師深深的感激。是呀！又是一年一度的教師節了，我們的老師每天為了我們的學習，披星戴月，頭髮變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想着想着，一幕幕的往事湧上了我的心頭。
記得剛上一年級時，入學的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學，陌生的班級心裏感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來。心裏想：“這個老師會不會厲害。”同學們都在看着我笑話我，別人越笑我，我就越想哭，這時候，薛老師走過來，把我抱起來，幫我擦乾眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級，以後你就是國小生了，要學的勇敢堅強，以後大家都是你的好夥伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅強。”一連的幾天，每次到校，薛老師都會抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級，學習上也一直都是班裏最棒的。
故事想起來總是讓我感動，讓我流淚，在我的成長曆程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無微不至的關愛，今天是教師節，我有千言萬語想説，但都覺得沒有力度，我有更多更好的禮物可以獻給老師，但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節日，我只想為您獻上一杯開水，那是您的學生——楊凱迪對您最真摯的愛，老師，您辛苦了，祝您節日快樂！
這是我做為老師即將過的第一個教師節。歐文説：“人類一切努力的目的在於獲得幸福。”在教育園地裏，我選擇了教師這個職業，也將無怨無悔地從事教師這份職業，因為我的生命，將在孩子們的身上得到延續；我的心靈，將在孩子們的歡笑中永遠年輕；我幸福着學生的幸福，也幸福着自己的幸福。看着學生親手製作的小卡片和那些用稚嫩的字體寫出來的真心祝福，我感受到了做為老師的幸福。看着孩子們一個個從身邊走過，甜甜地叫老師，看着他們純淨的眼神，我心靈也被淨化了。
媽媽是一個鄉村老教師了，從前媽媽給我講她做為老師的幸福感和成就感，我還不是很理解，現在回想起過年時一批批大哥哥大姐姐來我家給媽媽拜年，講他們小時候調皮的事情，聊以前，聊現在和未來，媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語描寫的。也記得有次媽媽給我講她班上有個家裏條件不好的孩子從家裏雞窩裏拿了一個雞蛋做為教師節禮物送給她，讓她感動得淚如雨下；也記得媽媽帶的畢業班畢業時依依不捨的傷感；也記得媽媽收到二十年前學生從千里之外寄來的賀卡的驕傲和興奮的表情；也記得媽媽發現曾經學生的孩子也坐在自己教室裏的感慨時間的飛快，感慨兩代人的變化；這些在我還不是個老師的時候還不能深刻理解，而現在我已經能感受了，我明白了做為老師是一件多麼讓人有成就感的事情，哪怕是學生一個微小的進步和一句正確的回答也能讓我高興萬分；一份工整的作業和一個表示聽懂了的微笑，一個默契的手勢，都可以讓我笑容滿面；發現一個口語棒的孩子能讓我感覺如獲至寶，興奮不已…
生活中的點點滴滴使我終於可以體會到了學生是朋友，是老師人生經歷的見證，是老師人生的財富。只有老師一個課時一個課時地見證了孩子的成長，在校園裏和孩子們一起分享了他們成長的喜悦，煩惱甚至憂傷，和他們一起成長。雖然有是時也會因為孩子們表現有些不如意而有點沮喪失望，有時也會疲憊，但是一想到孩子們一張張那麼稚嫩的臉，想到他們渴望的眼神，想到他們還是像白紙般的孩子，未來還有無數的可能，也還小還年輕，我便看到了希望和信心，心中便充滿了力量。
現在想想，我真是不後悔當初為當老師做的所有努力，我也慶幸當初能精心努力準備，能在這個美好的時代當一個幸福的老師！
又是一年一度的教師節，在這個美好的節日裏，我們歡欣鼓舞，同時也願意深刻反思教師這個職業，思考教師成長的問題。
大學中文系畢業以後，我在鄉村中學任教多年，後來到高校負責中學語文類報紙。光陰荏苒，歲月擲人。轉眼間，幾十年的時光就消逝的無憂蹤影。
從教書到做編輯再到搞教育教學研究，可以説我無日不在思考教育問題和教師成長問題。和國家所有的事業一樣，教育也在艱難中變革。“周雖舊邦，其命惟新”，變革永遠是事業蓬勃發展的保證。
這幾年，我把許多精力用到教師成長上，寫了不少文章，也做了好多報告，我甚至收了幾個徒弟，希望帶動他們成長，從而給教育變革出自己的一份力量。
為了教師成長，全國各地設立了許多名師工作室、工作坊、教研共同體等等。這些許多活動都是教育行政在推動，可見政府對教師成長的重要性，也有不少教師脱穎而出，影響了教育教學的“小氣候”，給教育帶來了活力。
就教師成長問題，因為我觀察得多，所以想談談我觀察到的一些“名師”的特點，希望對大家有所幫助：
一、轉益多師吾亦師。在教育教學過程中，許多優秀的教師積累了不少經驗，我們要善於學習這些經驗。借用這些優秀教師的經驗，讓我們會少走許多探索的彎路。我們教師，尤其是年輕教師，一定要有向優秀教師學習的精神品質。
我所見到的許多名師都是善於學習的。我在中學任教中學語文期間，大膽借用錢夢龍、魏書生的教育教學理論，取得了非常好的效果。這幾年各個學科名師輩出，我們可學習的榜樣非常多。積極學習名家教育教學經驗，這是我們成長的可靠路徑。
二、抓住一切的學習交流機會。學校組織的外出學習，我們要積極參與，要積極學習全新的教育教學理論。為了教師成長，國家會有各種普惠的培訓，這其實是教師成長的好時機。可是我們不少教師並不珍惜。
據我觀察，所有名師都是會非常珍惜這些外出的交流學習機會，不會把這當成負擔。見多識廣了，教學思路就靈活，方法也多樣，效果自然好。我們教學效果好了，受學生歡迎了，我們的教育生活自然就有美好的體驗。
三、名師必須有教研意識。教學研究是提高教學水平的重要手段，所以，有影響的名師都是非常重視教學研究的。首先是要參與或負責課題研究，國家級、省級或者區級的研究課題，我們都要積極參與。一次課題的成功結題都會讓我們的教學水平提高一個檔次。這不光是評職稱，評優秀的需要，也是我們個人成長的需要。
但是，我發現我們好多老師在這方面努力不夠，許多老師不大願意參與課題研究，把這當成負擔。還有人勉強參與了，研究也比較敷衍，不夠積極主動，研究態度談不上紮實認真。
四、要有積累寫作，總結保存經驗的意識。我所見到的名師都是有總結積累的習慣，他們大多都積累了大量的教學經驗總結材料。有些在報刊上常常發表文章，有些雖然不發表，但是一直以個人資料保存着。
因為有總結積累意識，善於反思進步，所以教育教學工作搞得有聲有色。因為在校內外有很大的影響，稱之為名師自然當之無愧。
五、要多讀書，跟蹤最新教育教學成果。優秀的教師都是善於讀書，善於吸收最新的教育教學成果。教師如果不常讀書，知識就會老化，課堂教學就會僵化，就不會受到學生歡迎。
我們有些一線教師不大讀書，僅有的一些書籍也過於陳舊，這是很不好的。從書本學習，是最快捷的學習方式，我們何樂不為。
我們教師大多畢業於師範大學，所以永遠不要忘記“學高為師，身正為範”的師範要義。學問高了我們就比較自信，有一種站在知識的山峯上飽覽無限風光的感覺；嚴於律己，自身正直了，教育起學生來我們就很有底氣。
教師節是我們教師的節日。金秋時節，天氣清爽，萬物靜穆，一切都好像為這個神聖莊嚴的節日而設。我在此恭祝各位教師朋友節日快樂，身體健康，工作順利。
一年一度的教師節 又到了，從小就聽説父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂。教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈。當自己真正成為一名英語老師時 才領悟到它的真正意義。
這些年來讓我深深體會到，想做一名老師，就要不怕吃苦，肯動腦筋，善於專研教材，在工作崗位上踏踏實實的幹。其中，對“有所學”進行積累，對“有所失”進行反思，以往的每節課我都在做這樣的工作，會去總結上課過程中成功實施的地方，影響學生的理解接受，語音標準，且情景設計很自然，過度連貫，學生很容易接受。
在今後的教學生活中，我要不斷的專研教材，多向前輩老師們學習，爭取更大的進步。我深知讓學生學好英語有多重要，看似平凡的工作卻也能不斷實現生命的價值。不求轟轟烈烈，但求無愧於心。
昨天是第xx個教師節 ，算來，我離開教師崗位已經xx年了。
我離開教師崗位的第二年設立的教師節，這之前，我是一個鄉村中學的語文老師。城市和外地我不清楚，反正那時我們那裏教師的地位是相當低的，尤其是在鄉村。我不是説鄉下人不憨厚，因為我也是鄉下人。那時，我們國家的農業剛實行責任 制不久，農業連年豐收，農民 的日子是最美的 時候，不愁吃不愁穿，有錢花。我那時的工資也就三十多元，還不如農民種幾畝棉花來錢。收入低，又沒有權勢，鄉親買平價化肥農藥，我辦不到；鄉親賣糧食棉花想得到一個高價錢，我辦不到；鄉親想買名牌自行車縫紉機，我辦不到。幾次辦不到，求助我的鄉親就失望了，説：你當個老師真沒有啥用處。這話不止一個人對我説。那時年輕 氣盛，對我的刺激是可想而知的。於是我就下決心離開了三尺講台。
作為一個沒有任何後台背景的農家子弟，要想在社會上闖蕩不是一帆風順的。儘管跌跌愴愴，我竟一步一步混進了許多人羨慕的城市。這不是矯情。然而，進入城市二十年來，雖然沒有多大出息，畢竟站穩了腳跟。但是，近幾年來，隨着工作 壓力加大，時常懷戀當老師時那自在悠閒的日子，有時就懷疑自己 是否適合幹目前的工作。我曾不止一次與我對桌辦公的老兄聊起當教師的好處。老兄也是教師出身，深有同感。教師工資穩定，一年有兩個假期。這比我目前起早貪黑沒有節假日工作，要強得多。可是，人在江湖，身不由己，再回教師崗位已不可能。如可能，我相信 自己應該是一個稱職的老師，因為我以前 的學生至今見了面還誇我當初教學認真。可是，隨着年齡增長和社會的薰陶甚至污染，再回去我也未必就是稱職的。
好在我老婆至今還是老師，多少也彌補了我的遺憾。所以前年單位發動給教育捐款，我就開玩笑説：我的錢直接交給老婆算了，因為我老婆就是教師。
教師，是太陽底下最光輝的職業。每一位老師，用他們平生所學教導學生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟樑之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎麼可能會變得強盛？
教師可以具有文藝範，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時候非常嚴肅，對同學們的要求也比較嚴格，不似嚴峯老師一樣温和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者説幼稚吧，一點都不像平時那麼嚴肅的他。可能王老師也想沾沾民氣，與學生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這麼不懂藝術的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現在我還保存着一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不説，陳華安老師上課很逗。雖然有時他會向同學們發火，踹桌子這樣的事也不是沒發生過，但多數時間他總是以開玩笑的方式和同學們和諧相處。同學們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望國中三年他能一直教我，可惜，到了九年級，我的願望破滅了――陳老師沒有教我。唉！這也算是一個小小的遺憾吧。
教室可以無私奉獻。在這個什麼都要看成績的時代，許多學生都選擇參加補習班。每年花那麼多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒看見哪個參加補習班的同學突然一段時間後成績就突飛猛進。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設了一個補習班，幫助村上的國小生補習，免費的，小時候我也參加過幾次。效果還不錯，至少能學到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業仍無私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！
2021教師節感言
1、面對講台，背靠黑板，在時光長河裏，老師是您把一個又一個的45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體！
2、您將寶貴的人生經驗用心饋贈，您將珍貴的青春無私奉獻，您用行動帶領着我們邁向成功。教師節之際，我想真誠地對您説聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
3、老師啊，您是嚴冬的炭火，是酷暑裏的濃蔭傘，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。在教師節即將到來之際，我祝所有教師節日快樂！
4、我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。今天是教師節，祝老師節日快樂！
5、莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂！幸福永遠！
6、講台上，書桌旁，寒來暑往；澆花朵，育桃李，一如既往；灑熱忱，耗青春，恩澤四方；消疑惑，解迷茫，指引方向；教師節，送祝福，以表衷腸。節日快樂！
7、子曰：三人行，必有我師焉。古語云：師者，傳道授業解惑也。俗話説：教師是太陽底下最光輝的職業。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節日快樂！
8、在這個特別的日子裏，我想對老師您説聲：老師節日快樂！願您在今後的日子裏更加健康快樂！在這個特別的日子裏，請允許我送上最誠摯地祝福，祝福你老師，節日快樂！
9、把炎熱的夏日告別，迎來九月的聖潔，正值神聖的教師節，我對你的思念不停歇，願我的牽掛將所有煩惱都消滅，祝願你快樂幸福度過每一個佳節！
10、曾經，我們調皮搗蛋的圍在您身邊，現在，我們將展翅飛翔放飛夢想，但心中從不曾忘記對老師的掛念，您的鼓勵將是我們前進的動力，祝您教師節快樂。
11、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂，一生平安。
12、蠟炬成灰淚始幹，老師就像蠟燭，燃燒自己的一生，照亮別人前進的道路，自己卻消失得無影無蹤，但它的光輝永遠留在別人心中。祝教師節快樂！
13、老師您：一生貢獻，兩袖清風，三尺講台，四書五經，六七補課，八門學科，久久努力，十分盡責，願您教師節快樂！
14、您是傳遞文明的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁校園。當年的諄諄教導如今仍迴響在耳邊，足以浸潤學生一生的心田。祝您教師節快樂！
15、您用點睛之筆，點亮希望的路途；您用真摯的愛，譜寫人生的讚歌；您用智慧的根，傳授生命的真諦。9.10教師節，祝老師幸福如意，健康永遠！
16、如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光；如果我是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。親愛的老師，我們衷心祝您教師節快樂！
17、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴寒，挑燈奮戰，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節日快樂！
18、成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
19、你是燭光，照亮了童稚的心靈。
20、老師您好，您用心點亮了我的情，您用情培育了我的愛，您用愛滋潤了我的路，您的路指引我走向成功的方向，教師節，老師您辛苦了！
21、您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師。
22、對您的教誨千年萬世也不會忘記，對您的感激千言萬語也不能表達，對您的祝福千詞萬句也不會嫌少。祝老師永遠健康長壽，平安幸福，教師節快樂。
23、暖暖的春風拂去你的疲憊，炎炎的夏日點燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收穫你的喜悦。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福願你愉快！
24、種花容易樹人難，而您卻選擇了樹人；英才濟濟笑開顏，但這卻是您辛勤的結果！教師節到了，祝恩師節日快樂，您的恩情我們終身銘記！
25、花兒靚麗綻放，忘不了春風的愛撫；草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露；我們順利成長，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛的老師您問候一聲：教師節快樂！
26、老師：師恩難忘。願你韶華永駐，教師節快樂！老師：您好！當年您為我們嘔心瀝血，今天我們向您深深祝福。
27、像天空一樣一望無際的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，一路上有您的教導，才不會迷失方向。教師節快樂，願身體安康！
28、您是春雨，澆灌着幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達，推引着每個學子前行。教師節無以為贈，送一條祝福，點亮老師寬慰的笑容。
29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。
30、祝願老師：煩惱無限小，人氣節節高。生活不單調，道路不凸凹。每天帶着笑，工資還比別人高！
31、講台上的您是我們的恩師，教育我們學習必要的知識，講台下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，教師節到了，祝您永遠開心快樂！
32、您的教誨鼓勵我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕；您的指導陪伴我披荊斬棘，我的感激伴您永往直前；您的點撥促使我迷途知返，我的祈盼祝你身體康健，教師節到了，老師您辛苦了！
33、華麗的辭藻在你被粉筆染色的白髮前黯淡；高聳的羣山在你被辛勤壓彎的脊背前直不起腰；在這平凡又特別的日子裏，只能送上一句祝福：教師節快樂！感恩教師節的短語。
34、如果可以選擇，我依然是您離不開的學生；如果可以重來，我一定是您最出色的學生！
35、撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
36、教師節到了，送您三束花。一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂！
37、用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟樑，桃李遍地芬芳；慧心的笑笑逐顏開，真誠的用知識引導未來；教師節祝身體健康萬壽無疆。
38、師恩難忘，將寶貴的人生經驗饋贈；師情宂長，為我們指引幸福的前程；師愛無疆，震撼着心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您！我們祝福您！
39、歲月銘記您的功績，我們銘記您的聲音；歲月改變您的容顏，我們心中不變的是您的身影。老師，雖然離開了您，但您還經常出現在我的夢中。尊敬的'老師，祝您教師節快樂！
40、一份關懷備至，雙眸朦朧，三尺講台撒汗滴，歎四季更替，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績，八方桃李遍地，九月十日祝：老師，生體健康！
41、一顆愛心，把文明之火傳遞；一支粉筆，用知識的源泉澆灌；一生無悔，默默燃燒着自己；一句謝謝，感謝師恩大過天；謝謝你老師，祝你節日快樂！
42、教師節來臨，我把百合花的純潔、康乃馨的温馨、風信子的喜悦、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福裏送你，願你快樂，生活無憂。
43、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師！祝您教師節快樂！
44、您好！現在嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。
45、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師！
46、老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定薑還是老的辣。老師，您的形象表達了您對太陽底下最光輝職業的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！
47、用歲月，編撰人生；用熱情，澆灌花朵；用無私，鑄就精彩；用奉獻，燃燒生命。9.10教師節，真誠的説聲：老師您辛苦了！願您保重身體，天天幸福！
48、走進你的教室，見到了你。你用微笑，給我們最好的比喻。韻腳紛紛散落，你如詩的話語。沒有仰望，沒有俯視，你是最好的知己。教師節，祝老師永葆青春！
49、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂！
50、在這個特別的日子，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹向您致以節日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您教師節快樂！
51、用語言播種智慧，用彩筆耕耘知識，用汗水澆灌未來，用心血培育人才，這就是我們可敬可愛的老師崇高的勞動。教師節到了，別忘問候祝福你的老師哦！
52、撥動真誠的心絃，跳動快樂的音符，吟唱青春的美妙，銘記成長的辛酸，成功的道路離不開您，親愛的老師，祝你教師節快樂！
53、一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節快樂！
54、用心編寫條温情微信，因為您用一生詮釋這個名詞――奉獻；用温暖渲染這個偉大節日，因為，老師您辛苦了！教師節到，祝您永遠年輕，幸福安康！
55、講台是你的舞台，你用辛勤培養祖國的未來；粉筆在你的手中綻放智慧的光彩，黑板前你的形象光輝多彩。教師節到了，感謝您的關懷，感恩不曾忘懷！敬愛的老師，祝您節日快樂，身體健康！
56、歡樂老師教你拋棄憂愁，快樂老師教你忘記煩惱，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天教師節，我請四個老師一起來教你，嘿嘿，感動吧！
57、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔。老師是山，是你傷心落寞時依靠的臂彎。今天9.10教師節，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
58、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，我的老師，教師節快樂。
59、您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，您是大樹，撐開身體呵護我們，您是春蠶，奉獻自己關懷我們，感謝您親愛的老師，教師節祝您開心快樂永遠年輕！
60、你是田野泥土，小草紮根在你的土壤。你是雨露清風，生存靠你的滋潤。你是陽光星輝，茁壯成長靠你的光芒。9.10教師節到了，感謝恩師栽培澆灌和光輝照耀。
教師節感言（通用50句）
1、一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。我祝願天下所有的老師身體健康，桃李滿天下！
2、三尺講台，是您無私奉獻的地方，雖然那並不是一個華麗的舞台，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那裏就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節到來，祝願老師桃李滿天下，越來越年輕！
3、老師老是太老實，職業過於樸實，教書過於踏實，做事過於厚實，為人過於真實，付出過於誠實，教出了我們充實城市，願天下最貢獻的老師們，教師節快樂。
4、物理老師教會我槓桿原理，英語老師讓我認識ABCD，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節，我要真誠的説一聲謝謝您。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
7、如果我是歌手，我願用動聽的歌來歌頌您的美德；如果我是詩人，我願用美麗的詩篇來傳頌您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教師節快樂！
8、老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
9、以關愛為和絃，奏出温暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的大門；以夢想為藍圖，甘當成功的階梯。老師，真心祝願你節日快樂。
10、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事着最光榮的事業。你是不流淚的蠟燭，是隻吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……
11、是您用一言一行，讓我們在文明的天空裏展翅飛翔；是您用一筆一劃，讓我們在知識的海洋裏盡情徜徉；是您用一心一意，讓我們在青春的歲月沐浴陽光。教師節，感謝您教誨有方，祝福您一生安康！
12、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
13、教師節節就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節日快樂，永遠幸福年輕，並願陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!
14、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子、善的信使、美的旗幟，在教師節，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！
15、910教師節，短信祝福送你：願你“9”九歸一，桃李芬芳遍地；“1”張一弛；一勞永逸，師徒情誼青春常綠，永遠不忘“0”（團聚）。節日快樂！
16、“教”諧音“叫”，外號：叫快樂、叫開心、叫順利、叫健康。“師”諧音“是”，學名：是收穫、是喜悦、是幸福、是永遠。教師節，祝您心想事成。
17、夏天送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬天送杯熱露露，讓它給您温暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！希望今天是一個豔陽天，明天會更好！教師節快樂！
18、與書同行，我學到知識；與友同行，我學會珍惜；與你同行，我有了良師益友。教師節到了，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂！
19、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
20、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您————語文老師的愛，天下最偉大，最高潔。
21、吃的是草，擠出來的是牛奶和血。既有父親的嚴厲，又有母親的慈祥。享受您的陽光雨露，不知如何回報？但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節日快樂！
22、信念之火在校園裏焚燒着愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神聖的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恆的歌聲中，成為果實！
23、您的教誨，我永遠銘記；您的為人，我永遠崇拜；您的人生軌跡，是我做人的目標。教師節，我把學生給我的祝福全部轉給您，感謝您成就了我的今天！
24、美麗温馨校園，桃李花兒常開，朗朗書聲不斷，歡歌笑容洋溢。辛勤園丁不息，誨人孜孜不倦，一批接着一批，放飛雛鷹翱翔。教師節，祝福敬愛的老師節日快樂、一生幸福！
25、春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
26、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。
27、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
28、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
29、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
30、你傳承知識的火種，一年又一年。你點亮智慧的明燈，一季又一季。你揚起夢想的遠帆，一次又一次。你播撒温暖的關懷，一天又一天。教師節到了，我送出對你的祝福，一遍又一遍。願你節日快樂。
31、有一種光榮的職業，叫老師；有一種難忘的情結，是老師；有一種最美的祝願，送老師；教師節到了，祝願博愛無私的老師們，節日快樂！
32、您用火一般的感情温暖着每一顆同學的心，無數顆心被您牽引，激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識的音樂叮噹作響，您不是雕塑家，卻塑造出一批批青年人的靈魂。
33、老師是山，高大挺拔；老師是鬆，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節來臨之際，祝我們的老師節日愉快，身體健康！
34、時間流逝，您無怨無悔；信守承諾，您不離不棄；樂於付出，您無私奉獻；愛崗敬業，您盡心盡力。教師節，念師恩永不忘，真誠的説聲：老師您辛苦了！祝您身體健康，幸福永遠！
35、當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的'`教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！
36、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
37、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
38、拍拍手，扭扭腰，祝願老師節日好；操場上，跑一跑，我把老師抱一抱；活動室，把舞跳，認真上課記得牢。節日到，短信到，祝願老師節日好！
39、三尺講台上，您用青春演譯偉大，小小粉筆裏，您用智慧勾畫夢想，諄諄教誨中，您用無私授業解惑，教師節到，願您節日快樂，幸福相伴！
40、您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。無盡的恩情，永遠銘記心中。在這個屬於教師的日子裏，深深祝福您！
41、因為有您我們的夢想高飛，因為有您我們的生命多姿，因為有您我們的世界精彩，因為有您我們的力量無限！師恩難忘，謹於此時送上我們最最美好的祝福！
42、你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域。您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂。
43、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
44、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
45、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
46、是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！願歡快的歌聲，時刻縈繞着您。願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！
47、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
48、青春，是您的誓言；講台，是您的舞台；黑板，是您的夥伴；粉筆，是您的助手；知識，是您的財富；學生，是您的榮光。教師節，對着敬愛的老師説聲：您辛苦了！祝您節日快樂，福壽安康！
49、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊着您，在向您敬禮。
50、評分記錄學生的懵懂，有老師會消除；黑板的斑駁，有板擦會抹去；作業本的錯誤，有塗改液會修正；你的煩惱，有我來為你驅趕！祝你教師節快樂！
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲。初秋，一個金色的季節，一個磬香的、甘甜的日子。在這個美妙的季節裏，一年一度的教師節又跳着輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個平凡的日子，也許對於普通的人來説，沒有什麼值得留戀;這是普通的一天，也許對於平凡的人來説，也沒有什麼值得回憶。然而，對於一名平凡而又普通的教育工作者來説，這個日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因為這是你們的節日----“教師節”! 無論是誰，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日-------教師節!
有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實，對於教育工作者，特別是兢兢業業奮鬥在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子裏，教師節恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子裏，教師節裏的微笑定然是最為燦爛的。教師事業需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收穫學生真情，我們在感受心靈的淨化，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧!
微笑明天，希望明天!
人生的年輪，似一串珍珠，漫長的生活，是一組樂曲。生命中的一份份感動，
是一首首動人的樂章。很快，又一個教師節會即將過去，人生中到底有多少個教師節可以讓我們去度過?但願哪天不需要教師節，人們還能記住天下還有教師這個職業! 祝教師們節日快樂!
學生不是一張白紙!
曾看到過一位心理學家説過的這樣一句話：“給我一羣孩子，我能把他們培養成醫生、教師、警察、建築師、魔術師等等。”雖然他的話有他一定的道理，但我並不完全贊同。 學生並不是一張白紙，我們想畫殺哪個去什麼就會出現什麼。相反，他們是有思維，有創造力的人，是一張有靈性，會自己產生出各種色彩的神奇的紙。
可以舉一個例子。在國小一年級的課堂上，老師如果提出一個問題，肯定會有許多國小生舉手。若是一一讓他們回答的話，得到的答案肯定會讓你大吃一驚。因為各種各樣的回答實在是太多了，你都不知道這些孩子為什麼會有如此多的奇怪的想法。而這恰恰就是學生創造力的典型體現。你給他一隻筆，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來。
其實不光是國小生，就是剛出生幾個月大的嬰兒，他也並不是一張我們所謂的白紙。雖然他們沒有完善的大腦思維機制，但他們仍然有屬於自己的一些簡單的思考問題的方法。而且隨着年齡的增長，他們的思維會越來越豐富起來，會自己組織語言、組織思維去對外界的
各種刺激作出反應。這時候，我們還能説他們是一張普通的白紙嗎?不，他們是一張會説話，會加工，會創造的白紙，而不是一張只會被動接受外界塗寫，機械產出複製品的白紙。 在紙質的白紙上，我們可以畫出我們想要的一切，而在學生這張“白紙”上，我們最多隻能畫出各種圖形的大概輪廓，而其中的顏色、細節，只能由他們自己去填充，去添加。所以，作為教育者的家長們、教師們，請不要以為學生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認為有用的東西，更不要因為自己的無知而抹殺掉孩子們的創造性。留給他們一個機會，留給他們一個自由發展的空間吧!
教師應該怎樣與家長的溝通?
説到溝通，我們自然而然地會想到人與人之間的交談。有效的溝通和對話是需要技巧的，這其中的奧祕是我們每個人都該去探索的。然而，溝通不僅僅體現在對話上，雙方之間的思想交流、肢體語言、背景瞭解，都可以算作溝通的重要方面。而教師與家長之間的溝通更要將這幾方面結合成體，以達到有效的、以教育孩子朝好的方向發展為目的的溝通效果。 首先，知己知彼，百戰不殆。正如孫子兵法裏所説，熟悉對方和自己的實力是打勝仗的前提條件。那麼在教師與家長的溝通中，知己知彼又體現在哪些方面呢?我想，最重要的應當是教師要了解家長對自己孩子的態度。我們根據家長對待孩子的不同態度，可以把家長分為“護短型”、“放任型”、“溺愛型”、“配合型”、“氣勢洶洶型”等等。面對不同類型的家長，教師與之溝通時選用的方法也應當有所不同。比如説對待“放任型”家長，教師應該告知其做法的不妥之處以及可能會對孩子造成的嚴重後果，讓家長有教育孩子是他們的責任這樣一個意識。然後配合這些家長做好學校與家庭的互動，讓家長也參與到學校教育的活動中，這樣一來，那些對孩子放任不管的家長會慢慢地重視起孩子的成長和教育，而我們的學校教育也會有一個良好的家庭教育的背景基礎。而當教師遇到的是“配合型”家長，那麼教師只需告訴家長們需要做什麼，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。
其次，君子之交淡如水。這句話就是説，在教師與家長這種特殊的人際關係中，我們要奉行的是一種透明、單純、高尚的溝通方式。透明，就是説教師與家長之間的所有溝通都應該是能夠公開的，可以拿出枱面上來説的東西，沒有任何利益的交換和衝突;單純，就是説教師與家長之間溝通的目的應該是單純的，那就是幫助孩子更好地發展。而高尚，則是指教師和家長都應該視共同教育孩子為一種崇高的行為，是培養祖國下一代的優秀做法。教師和家長都應該心存感激與熱情。總之，淡如水，不僅有它的簡單，而且有它的深遠含義，這應當是所有教師和家長追求的一種理想的溝通方式。
最後，君子一言，駟馬難追。教師與家長，這層人際關係雖然特殊，但它仍屬於人際交往的範疇，所以，誠信當然是溝通過程中不可缺少的東西。作為教師，我們不應該認為家長在教育孩子這方面沒有自己懂的多，因而在和家長交流的過程中隨意地敷衍、應付家長，不管從哪方面來説，這都是非常不道德的行為。教師應該對自己説過的每句話負責任，答應過家長的事一定要兑現，即使無法兑現，也應該及時地向家長説明情況和原因，千萬不能拖着不管。而作為家長，對教師做的“説到做到”是一種負責任的、明智的做法。它不僅是對教師的尊重，也為自己的孩子做出了好的榜樣，一舉兩得，何樂而不為呢?只有家長願意做到誠信，願意配合，才能最終達到教育好孩子的目的。
其實，教師與家長之間的溝通技巧還有很多，而以上所説的這三個方面我認為是最重要的。利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續、有效和成功的道德基礎。因此，作為教師，想要與家長建立起和諧、融洽的關係，先從 瞭解這些獨特的溝通藝術開始吧!
當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那麼的幼稚，找不出丁點的去鑄造詩的靈魂；當看到你的汗滴落在講台，我想寫一段話來讚揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構築文章的生命；當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了！在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，於是我們把所有的感恩都融進秋風裏，讓秋風在這個季節送去我們最真心的祝福！
長期以來，一直有這樣的説法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。
相對於學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍於學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代裏，在新的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。
如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多;二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。
在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難説他就可以“曉知天下”。
教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。
而在北京雅思學校，我們的教師所面臨的問題就更多了，準備出國的學員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活躍的思維，對老師的要求也更加多元化，他們希望老師既要做到教學作風嚴謹、又要不失活潑幽默;教學安排既要紮實穩妥提高英語能力，又要在短期內通過應試方法和技巧使成績大幅提高;課堂容量既要安排的充實詳盡，又要便於學員消化吸收。
每期課程中期的教師反饋表，對任課教師進行的綜合五分制評定，往往成為考核教師的重要憑證之一。
為了第一時間掌握最新的雅思動態，我們的各位老師每天都利用課餘時間做足功課，爭取做到每天都有新知識、時時都有新對策。
倍受學員追捧和喜愛、被譽為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永遠不知道在課堂上學生會問出什麼樣的問題，你永遠無法想象學生會對你哪些方面有所挑剔，也許是語言、也許是態度，甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻給學生的絕不僅僅是“長流水”，而是昇華為適合學生需要的“甘甜水”，為此，我們的老師也付出了更多倍的努力。
2016年教師節感言
【感言一】
從昨晚開始，我們的家長羣成了一片花的海洋，來自家長們的教師節祝福此起彼伏!那一刻，作為教師的幸福感瞬間滿滿的。
師者，傳道授業解惑也，反之，傳道授業解惑者，亦可稱之為師。故，從學生的角度來説，學校之師為師，父母之師亦為師，而且是首任之師、終生之師。這個意義來説，今天的教師節，不應該是學校之師獨享，父母之師也應該要接受祝福。祝福學生的所有“老師”：教師節快樂!
人生是一段不可逆的旅途，按時間、年齡順序大致可以把我們生命中的遇到的人分為三類：長者、同齡人和後來者。
長者，比我們更早的經歷了人生的某些階段，他們曾經對我們循循善誘，諄諄教導，由於年幼無知，我們經常無視這些寶貴的財富，只有當我們被生命的車輪推到了“長者”這一位置的時候，才能發現“長者”之人生閲歷、經驗，是多麼寶貴的財富。當有人願意把他們用時間換來的人生感悟告訴你時，這是多麼幸福和偉大的事情。可是，我們擁有時卻不珍惜，個人如此，生命如此，歷史亦是如此，總是在一代一代重複着這樣的悲劇。
親愛的同學，如果你身邊有這樣的長者：耐心的傳授你知識，教導你做人的道理，引領你攀登生命的更高峯。也許他嚴格、苛刻，甚至無情，請你珍惜，並祝福他健康，快樂!
同齡人，包含學伴、同事，以及愛人等，我們生命的大多數體驗、感悟，都由他們而起，生命的恩恩怨怨，也和他們息息相關，我們的一生就在和他們的“糾纏”中渡過。無法選擇，無法逃避，那就坦然面對：感謝愛人，陪伴着一起慢慢變老，給了我們感情的棲息地，把他們藏在心中最柔軟的地方，相濡以沫，温暖一生;感謝學伴，青葱歲月相伴，最難忘的好時光留在了記憶的深處，揮斥方遒;感恩對手，讓我們清醒，學會堅強，逐漸成熟，成為一個“外焦裏嫩”的強者。
歷史的車輪滾滾向前，面對後來者，我們切莫以長者的身份“嘲笑”他們，年輕就是資本，就該有夢，我們可以告訴他們經驗，期待他們走的更好，但是我們仍舊無法代替他們成長，有些痛光説是無法體會的，有些路需要他們自己去走。我們終將老去，“後來者”總是要獨自去面對，我們不應恐懼和擔憂，引領、祝福、放手，生命更替的規律無人能改變!
在大家越來越強調個人感受，追求幸福的時候，我們更要思考：我們怎麼樣才能幸福?勿容置疑，需要一定的物質基礎，除此以外呢?我們需要的是尊重，我是這樣理解“尊重”：尊重是你在某一行業、某一團隊有“存在感”，被需要就是一種幸福!從這個角度解釋，教師的職業幸福來自於學生：學生健康快樂的成長，學有所成，事業有成，家庭幸福，如果將來能夠在某些方面推動歷史、社會的進步。那一刻，作為老師會有莫大的成就感。
感謝學生，給了我們職業的存在感、榮譽感、價值感，因為你們的需要，我們有了幸福感。教育是一件良心活，用心的付出，看似不求回報，實則獲得了最大的彙報：在成就學生的同時，我們的內心獲得了極大地滿足!
在今天這個節日裏，祝福學校之師，健康快樂，成就學生，幸福自己!祝福父母之師，幸福健康，一切順利!祝福我們的學生，習得知識，養成習慣，獲得自信，未來有夢!
【感言二】
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的'教師節!在此，我謹代表廣大教師向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
過去的歲月裏，我和諸位同事共同努力奮鬥，在高等教育戰線上留下了自己光榮的足印。在這個特別的節日裏，我們可以無比自豪地説：我驕傲，我是一名人民教師!
在學校黨委和學院的領導下，我們每一位教師認真工作，勤奮鑽研，在各自的專業教學領域取得了豐碩成果：我們積極推進專業建設，逐步形成了比較齊全的學科專業體系;我們積極加強課程建設，對專業課程進行科學的規劃設計和不斷完善;我們積極探索教學方法，用多層面、現代化的教學手段貫穿教學過程，提升教學質量;我們積極探索人才培養模式，根據市場需求和社會變化，與時俱進，優化人才培養方案，加強對學生實踐和創新能力的培養。這些成績的取得，離不開學校領導和學院的正確指導，離不開全體教師的紮實工作和無私奉獻。為此，我們向共同奮戰在高等教育戰線上的各位領導和老師們道一聲：“節日快樂”!
在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到新的挑戰。當前在教學過程中仍然存在一些問題。張春賢書記在自治區黨委教育教師工作會議上的講話中提出，廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師。我們應當以此為目標，不斷提高自己的業務素質和教學水平，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為新疆財經大學的美好明天而共同努力!
最後，再次祝大家教師節快樂!
1.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
2.當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了!
3.第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰着心靈的湖水，你們用青春的經緯編織着我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!教師節，願你工作順利，身體安康!
4.讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷，行萬里路，明白你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節，祝天下老師節日快樂。
5.對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
6.恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹。
7.發一條短信送去祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。願月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂!
8.粉筆，染白了您的黑髮;責任，重壓在您的雙肩，奉獻，無私不求任何回報，學子，青出於藍勝於藍，祝福，只願您幸福安康。教師節來臨，祝老師節日快樂!
9.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。――孔子
10.感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復又憶起校園往事。教師節到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!
11.高擎智慧的火炬，帶領我們走過無知的黑暗;啟動知識的巨輪，帶領我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領我們描繪人生的壯美。教師節快樂!
12.恭祝全體教師節日快樂，身體健康，全家歡樂。
13.國運昌盛，繫於教育;教育振興，全民有責。
14.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
15.好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長!
16.黑板上寫不下您的師恩，講台上露不出您的愁容，腦海裏忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩篇。又是一個教師節，老師，祝您節日快樂!
17.厚德，示學生做人之本;積學，授學生求知之根;勵志，激學生奮起之威;敦行，化心中教育之道。值教師節之際，天下桃李祝老師們節日愉快!
18.懷揣感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝願，一起送上我們感恩的問候吧
19.機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。――西蒙
20.既有八歲的老師，也有八旬的學生。
21.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您――我的胸懷博大，知識精深的老師。
22.見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息;見過大海發怒，卻沒見過您生氣;親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意;祝您教師節快樂!
23.講課常用嗓，嗓子要保護，多食果蔬清熱毒。教學工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補充機能效率高。祝教師節快樂!
24.講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!祝您教師節快樂，天天開心!
25.講台與課桌之間，有老師和學生的距離，卻包含了一顆關懷的心和無數求知的眼睛;難忘校園時光，難忘老師的孜孜教誨，教師節到了，願天下老師身體健康!
26.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
27.教師，是辛勤的園丁;教師，是學生的引路人;教師，是知識的傳播者;教師，是人類靈魂的工程師!
28.教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
29.教師佳節，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，願天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂!
30.教師節，我託陽光送你美好的祝願，我託秋風帶給你深深的思念，我寄白雲捎給你久久的惦念，我挾藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。
31.教師節到，快樂與您相伴!
32.教師節到了，撿拾起這些“繽紛落英”，眼前總有一片片“燭影搖紅”。我的健在的和已經作古的老師們，我和我的同學們一起，祝您節日快樂!
33.教師節到了，為您送上祝福無限，願歡樂的歌聲時時圍繞着，歡樂的笑聲永遠包裹着，歡樂的年華永遠伴隨着，時刻沉浸在歡樂的海洋!
34.教師節到了，祝福翻倍給你，祝你收入翻番職位一步登天，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家，敬愛的恩師，節日快樂!
35.教師節節就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節日快樂，永遠幸福年輕，並願陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!
36.教師節了，老師我想送您一束鮮花，祝您每天笑容燦爛;我想送您一盒巧克力，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒堅果，祝您身體健康事事如意，老師我愛您，您辛苦了!
37.教師節送你一條飄着書生味的祝福，願你煩惱高階無窮小，好運連續且可導，生活不單調，道路不凹凸，金錢導函數大於零，快樂極限無窮大!
38.教師是春蠶，春蠶到死絲方盡;教師是園丁，一年四季勤耕耘;教師是燈塔，照亮學生人生路;教師是太陽，温暖天下孩子心。祝教師節日快樂，萬事稱心!
39.教師是人類的靈魂工程師。
40.教師要融於師生的相互理解中。古之聖王，未有不尊師者也。
41.教書育人，興國科教。尊師重道，步步登高。淳淳教誨，人生映照，感恩我師，桃李含笑!
42.教養人材應世需，師今一念六年居。節行故人安近利，快風吹馬出通衢，樂同彼此解觀魚。
43.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
44.教子辛勤方折桂，師門有意無人會。節比青松當澗直，快意遂為鷹脱�v，樂在春風詠沂水。
45.今天，我突然想起一個人，那就是我的恩師，謝謝你曾經的教導，謝謝你，我最愛的老師。
46.今天請你吃大餐，幸福是甜點，快樂是主菜，健康是米飯，還想吃點兒啥，別客氣儘管點。只要你心想事成，順利平安，所有我都買單!
47.金秋九月，是一個收穫的季節，更是一個感恩的季節，老師成了這個季節的主題，空氣中到處瀰漫着感念師恩的情緒。祝：教師節快樂!
48.經歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞台，才知道你的偉大;在這個屬於您的日子裏，我想對您説：謝謝您了，我尊敬的老師。
49.敬愛的老師，感謝您用知識哺育着我們的心靈，感謝您用關懷指引着我們前進，教師節到了，祝福您幸福安康，閤家歡樂!
50.敬愛的老師，在求學的道路上有您的指點，在困惑無援時有您的幫助，在懈怠失望時有您的鼓勵，我披荊斬棘，一路前行!值此第26個教師節來臨之際，祝願老師平安健康!
十卷詩賦九章離騷，七經八脈盡是詩經，六藝連連心不悔，五書四經毅更堅，三翻兩次義無反顧，只求一心一意育人。祝親愛的語文老師教師節快樂。
講台上，書桌旁，寒來暑往;澆花朵，育桃李，一如既往;灑熱忱，耗青春，恩澤四方;消疑惑，解迷茫，指引方向;教師節，送祝福，以表衷腸。節日快樂!
誰把醜小鴨變成白天鵝?誰把小樹苗培育成參天大樹?誰給雛鷹插上翱翔的翅膀?老師，尊敬的老師!教師節到了，祝福您平安健康快樂!
教師節來臨，我把百合花的純潔、康乃馨的温馨、風信子的喜悦、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福裏送你，願你快樂，生活無憂。
花兒靚麗綻放，忘不了春風的'愛撫。草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我們順利成長，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛的老師您問候一聲：教師節快樂!
您的眼神通透心靈，您的教誨照耀前程，您是人生路上的使者，帶着我們走向憧憬已久的夢。教師節，請接受我們發自心底的祝福：願您身體健康，事事如意!
金風送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節來臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風精神爽，成績多多多得獎，工資年年往上漲。
一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。我祝願天下所有的老師身體健康，桃李滿天下!
你是田野泥土，小草紮根在你的土壤。你是雨露清風，生存靠你的滋潤。你是陽光星輝，茁壯成長靠你的光芒。9.10教師節到了，感謝恩師栽培澆灌和光輝照耀。
畢業別後漫漫歲月，您的聲音總在我耳畔響起;您的身影常在我腦中浮現;您的教誨常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裏，恭祝您平安如願!節日快樂!
您是春雨，澆灌着幼苗的憧憬;您是燭光，照亮了童稚的心靈;您是馬達，推引着每個學子前行。教師節無以為贈，送一條祝福，點亮老師寬慰的笑容。
您用智慧之光，照亮希望;您用樸實之情，教化世人;您用平凡之舉，抒寫偉大;您用勤勞之手，培育棟樑。9.10教師節，願你恩師福壽齊天，天天開心!
父母之愛，讓我感受到養育的艱辛;教師之愛，讓我享受到了不求回報無私關愛的博大!教師節到了，親愛的老師，讓我用愛伴您度過這光榮的時刻，願您桃李天下育良才，墨水澆開智慧花!
教師節馬上就到了，為此我已經煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節日就到了，只好發條短信祝福了，祝您節日快樂!
此教師節來臨之際，我僅代表安民濟難的政黨、護疆為國的戰士、謀富強國的工人、辛勤耕耘的農民向不辭勞苦的園丁們表示誠摯的祝福：教師節快樂!
您有學生萬千，遍及九州華夏，我在您的腦海裏，也許是過眼雲煙;我有老師千萬，賢能為師，您在我的心目中，卻是最優秀一位。教師節，祝你快樂!
您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您就是人類靈魂的工程師，教師節到了，祝我最敬愛的老師身體健康，節日快樂!
您用自己的青春澆灌着年輕的心靈，您用自己的奉獻描繪着人生的風景，您用自己的激情塑造着夢想。敬愛的老師，謝謝您一直以來的關心，祝您教師節快樂!祝福教師節的話語
您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使得一粒粒種子挺拔的成長，因為有您的消耗做為代價!我們會長成棟樑報答您。9月10日，祝您教師節快樂!
您用友愛縮短着心與心的路程，您是那陽光融化冷漠的冰雪，您是那嚮導引人走出科學的迷宮，桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。光榮的教師，辛勤的園丁，教師節快樂!
您用戲劇的精髓，吸引着學子們飢渴的目光;您用音樂的旋律，帶領着學子們追求知識的樂曲;您用雕塑家的技藝，雕琢出人類的靈魂。教師節來臨，願您幸福安康，節日快樂!
您用無私種下桃李滿園，您用艱辛將智慧之火點燃，您用汗水澆灌我們成長，您用知識滋潤我們心田，平凡的事業展示着您偉大的人格，教師節祝願您節日快樂，幸福安康!
您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您説一聲：謝謝您，老師像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂
您用青春耕耘，花園裏鮮花燦爛;您用心血澆灌，果園中芬芳瀰漫;您用微笑播種，一路上快樂無限。教師節，願您擁有最多財富最大幸福：桃李滿天下。
您用黑板擦淨化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽，教師節到了，衷心祝福您幸福永遠!
您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長，用知識填充我們的本領，用智慧教會我們社會人生，教師節，祝您身體健康，萬壽無疆。
您用粉筆加口水攪拌成的混凝粉，砌成我知識的樓閣。您用火紅的熱情和綠色的希望，染成了我青春的色彩。教師節到了，感謝您，親愛的老師。
您辛苦了，教師節到了，您也該歇一歇了，坐着接接電話看看短信吧，接受我們對您的敬仰和祝福吧，祝福您節日到，心情佳，桃李芬芳滿天下!
您像遠航中鐵塔上的燈，點燃了黑夜照亮了迷茫的路。您像雪中送來的碳，温暖了寒夜的守望。您更像遠行的指南，指引着迷途的方向，感謝老師祝教師節快樂!
您像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱!您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。付出，用兩個字概括，那就是燃燒!祝您教師節快樂!
您像山峯為我遮風擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。教師節，祝您身體健康，歲歲不老!教師節的短信
您像春風一般，吹拂我們的心靈，像細雨柔情般滋潤我們心田，悄悄播種知識與愛心。讓我們健康茁壯成長。謝謝您，老師。祝教師節快樂!我們不會忘記您。
您像春蠶，吐盡銀絲;有人説，您如蠟燭，照亮別人，甘於奉獻。我要説，您永遠是我心中最可愛可敬的人，感謝您對我的教誨，祝您教師節快樂!
您吸引着我們求知的目光，您讓知識的清泉叮咚作響;唱不盡讚美的歌，寫不盡懷念的詩行。老師，我怎能把您遺忘，教師節裏祝您幸福安康!
很小的時候，我就聽過這首歌：“長大後我就成了你。才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。”當這歌曲唱成現實的時候，我很榮幸能夠在這裏，作為普通教師的一員，説幾句心裏話。
做老師有時是辛苦的，無數個天邊微露曙光的清晨，當城市仍在熟睡中，我卻匆匆往教室奔走的時候；無數個夜幕低垂的夜晚，當忙完一天的工作，我空着肚子獨自走在空蕩大街的時候；當學生不能理解我的苦心的時候；當一些知識點重複多遍仍不被接受的時候；都會讓我感覺到一種深深的疲憊與沮喪。
做老師有時也是幸福的，當學生圍繞在你的身邊用天真的眼神充滿期待地望着你的時候；當他們用稚嫩的童音發自內心的向你道謝的時候；當你誠心的幫助糾正了一個孩子不良習慣或錯誤認知的時候；當看到他們一天天茁壯成長越來越好的時候；那種雖然疲憊卻充實的感受，那種心中溢滿感動的温柔，都讓我的心靈變得特別純淨與安寧。
中學的時候學習韓愈的《師説》：“師者，傳道授業解惑也。”我一直記着這句話，這兩年的教師生涯，讓我對這句話有了更多的認識，我發覺，其實千多年來，教師的職責並沒有本質的改變：盡己所能地解答學生對世界的疑惑，教授他們知識，這是解惑；培養他們良好的行為與學習習慣，讓他們在社會上具有獲得一席之地的工作能力，這是授業；而最為老師，最重要的，就是用我們的教育和所作所為傳達這個世界的真理與美好的道德，幫助他們樹立一種積極向上的價值觀與人生觀，這是傳道。努力讓我的學生變得勤勞、樂觀而善良，將中華民族燦爛的文明、人性的美好傳承給一代又一代的中國人，這就是我作為一個語文教師的意義所在，這就是我選擇老師這個職業的人生價值所在。當想通了這一點，我會發覺，再苦再累，我所做的一切也是值得的。
一直很喜歡一句話，可以做為我這兩年教師生涯的概括，哭有時、笑有時、悲傷有時、歡樂有時；但如果有機會再一次站在人生選擇職業的路口，我仍會自豪而堅定地説：“我要成為一名教師！”相信這也是許多老師們的心聲。
最後，祝所有辛勤的園丁們教師節快樂，願我們的每一天如春天一般懷抱希望，如夏天一般充滿生機，如秋天一般擁有收穫，如冬天一般感受陽光。
一年一度的教師節過去了，現在無論從中央到地方，對於教育都在高度關注着。這是教師每年固定的節日，每當這個節日來臨的時候，是教師最幸福的日子，教師一直被人人們認為是太陽底下最光輝的事業，人類靈魂偉大的工程師，我想説的是教師的愛是世界上最無私的愛，人們説父母的愛無私，那也是建立在你是他子女的基礎上，親戚朋友也是如此，而教師在你沒成為他學生你和他完全是陌生人，但是當你成為他的學生，你們就有了師生關係，從那時起，他就開始在為你奉獻着。
今年獲得了開發區優秀教師的稱號，在表彰會上，有學生的朗誦，當我聽到“無論走到哪，都會記住你的言，無論走到哪都會記住你的行……”真的是涕然淚下，很受感動，這不禁也讓我想起了我的老師，其實人的一生中在每個時間段都有自己的老師，但如果能碰到一個“好”老師，那麼你的人生路就大部一樣了，我的國小是我父親，他教的我數學要求嚴格，中學是我的班主任蘇家友現在在九一六是位名師。
同樣對我嚴格要求的同時，對我也是進行了全方位的打造，高中是我的數學老師胡秀萍，讓我對數學充滿了興趣，愛上了數學，她的教育理念也影響着我，現在她還在二中，已是特級教師了，大學是廣播站的吳站長，他是年長我幾歲的學長，但是他給我的幫助也是無窮盡的，教我如何待人接物，如何處理問題等等。當然在我成長路上還有好多老師，他們也給了我很多的幫助，才有了今天的我，雖然我前面的路還很漫
長，面對現在的學生，我覺得我也想成為學生心目中的好老師，日後在回想自己求學生涯的時候還記得曾經影響他的數學老師。週五那天當學生來到我的辦公室為我送來鮮花和禮物，再道上一句老師“教師節快樂”那是世界上最美妙的聲音，那是學生髮自內心的祝福，還有來自短信的祝福等等，這些都成就着教師的幸福，所以教師的幸福之一來自於自己學生及家長的肯定，教師你身上擔負着千萬家的希望，擔負着社會前進的使者，你培育着一顆又一顆的花朵，一棵棵大樹葉正在茁壯成長……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
今天是教師節。我雖已退休，但我還是關心着教育，因為她是我的終身事業。看到總理去年請一些老師到中南海去做客並聽取他們對教育改革的意見,今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的後面認真地聽老師上課並給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來説,我總結其一生還是在此想説幾句.我對教育問題的一些感悟和看法.
首先我在想,我教了一輩子的書，但我明白我們的教書理念是什麼嗎?教書的原則又是什麼?我的女兒現在也開始教書了，但她教的是美國的大學生，她剛剛開始這樣的生活，就深刻地思考着這些問題，我想這就是教育的先進。我教了一輩子的書，現在反思一下我的教育理念是什麼呢? 總結其的一生，我的成功與失敗，我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學生能從我這裏獲得快樂，獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼裏沒有不好的學生，只有在學業上相對落後的學生，對這些相對落後的學生，我的責任應該是幫他們找到落後的原因，和他們共同努力。所以在教學方法上我也沒有統一的方法，應該是對不同的學生有不同的方法。當然我教的是以文為主的學科，我的方法應該又不同於理科。我常常對成績優秀的學生提出提高几個台階的要求，常常要求他們多看一些不同觀點的書並能提出自己的一些想法或意見，對成績較差的學生，我要分析其原因,如果是 學習方法不對我要幫他們學會學習，如果是興趣問題我要利用我的知識和經驗幫他們建立學習本門學科的興趣。如果是知識有缺失,我應該幫他捕缺幫他儘快建立起相關的知識鏈.
女兒還問我希望學生怎麼學?我的答案是活學。我最不喜歡學生將一們學科變成死的教條，只知道背，這樣的學生學出來是沒有什麼用的。我希望他們能聯繫實際的去學。當然我這門學科裏的每一個問題都於現實緊密聯繫着。例如在我講到習得性無助時我的學生能立即想到為什麼有的學生會自暴自棄。這就是活學。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中，我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述説。給學生一個感覺就是這門學科真有用。這樣他們就會盼望着上我的這門課。我常常開玩笑地説我們做教師的要有點買瓜的精神，要能讓你的學生愛上你的這門學科。正因為這樣，所以我在自己的教學生涯中尤其是後階段，我常常是不給學生回答簡單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考，然後我們共同討論。所以在我的課堂裏討論的時間很多。學生有自己發言的時間，更有充分展現自己的空間。我認為這點很重要，因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學生的回答，因為這裏面有他們的勞動，有他們的思想和思路。我能從中發現他們再認識他們。
至於我是怎樣調整自己的教學方案的，我想在上面所説的互動中我就會發現自己預定的教學方案的合理與不合理的地方，我就能自覺地去調整它。
教了一輩子的書，從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結吧!這也是我在教師節這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子裏我也想再多説兩句,那就是希望我們現在的教師能切實扮演好教師應有的角色，切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設計每一堂課的教學目標，萬萬不能一刀切。三、要相信每個學生都是有價值的, 要正確地衡量每一個學生的價值，充分發展每個學生的潛質，決不以學習成績為唯一的標準。四、要合理地安排課程設置。讓每個學生都能得到全面發展。
1
各位領導、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是Xx給我們的榮譽，感謝Xx的學生、感謝Xx的同事、感謝Xx的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎後，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今後的工作做得更好。
我今天的演講有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。
我們平凡，我們沒有什麼動人的事蹟。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業，並不需要有什麼特殊超人的稟賦，並不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們並不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什麼難事，難的是持之以恆，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。
我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不着覺；講課不甘平淡，總是想着怎樣創新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂衝兑。和傳統理念相反，我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善於從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時，我們快樂；當我們看到校園越來越美時，我們快樂；當我們讀到一本好書時，我們快樂；當我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時，我們快樂；當我們看到學生有成就時，我們快樂；當我們在外地遇到我們教過的學生時，我們快樂；當我們講課時，用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當我們獲獎時，我們非常快樂。
請記住：我們平凡，我們快樂。
感謝大家！
2
領導、老師、同學們：
大家好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關愛。
榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今後的工作做得更好。
感謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家早上好！
在這金秋送爽、花果飄香的季節裏，我們懷着激動與感恩之情迎來了第28個教師節。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝！
今年教師節，我等四十多位教師榮獲了“先進教育工作者”的光榮稱號，受到七坊鎮委鎮政府的表彰，這是政府給我們的榮譽，面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福！
國運興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。近年來，在各級黨委政府的關心和重視下，我鎮教育面貌發生了翻天覆地的變化，九年義務教育“兩免一補”政策的實施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務教育，現代遠程教育工程的開始實施，使農村孩子同樣能享受到優質教育資源，留守兒童受到了政府和各界的普遍關注，我們的教育質量得到明顯提升。
從第一個教師節至今，二十八年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想才激勵他們邁出了創新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，七坊鎮的教育事業才能生機勃勃，蒸蒸日上。只有我們所有教師腳踏實地，開拓創新，才能有一代新人的茁壯成長，強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所説的“尊師重教是一個民族強大的表現。”的確，如今的.中國已經以不可爭辯的事實令全世界人矚目，讓全世界驚歎。做為一名教師，我們為新中國的國富民強而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌。我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於人民教師這個稱號。“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”。
教師從事的是一種特殊的創作，按照時代發展的要求，用自己的知識、理想、才能。合同家庭、社會力量，精心塑造一代新人的完美形象。而孩子是祖國的未來、現代化建設的希望，宏偉的藍圖將在他們心中描繪。把他們培養成什麼樣的人？我們深感肩上的重擔任重而道遠，我們決不辜負黨和人民的期望，竭忠盡職，辛勤耕耘，為七坊社會的文明和諧，經濟繁榮，做出不懈的努力。
尊敬的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這裏冉冉升起！今天胸前的鮮花是對我們所從事的職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
最後，我祈禱明天的太陽照亮每一位教師的前程！
青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。按常理，似乎應該寫一點讚美教師像蠟燭、似園丁的文字。但我想，老是歌頌也未必就是好事。不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。惟其如此，我認為説幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鑽研學問，倒是對教師羣體更好。
何出此語？源於我身邊的一些老師的得過且過的行為。有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閒暇時三五人談天説地，悠哉遊哉，不研究學問，也不充實知識。這些年輕教師面對現在這麼好的學習條件，自己那麼好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可歎、可氣。
長期以來，一直有這樣的説法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。相對於學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍於學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
在傳統的社會裏，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。因本文來自此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有餘。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代裏，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。“社會學習化，學習社會化”。在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難説他就可以“曉知天下”。教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。也就是説，教師必須變革自己的知識觀，重新構築新形勢下的師生關係。這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。
當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏鋭地感知和吸收新知識、新思想並將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益於學生髮展成長的“鮮活水”。
還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、瞭解和適應未來的人。因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”昇華為適合學生需要的“甘甜水”。
“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閲讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。
前幾天，鄉下的四叔來長沙了，説是專門來請大家去喝喜酒——四叔和四嬸的兒子準備在國慶結婚了。四嬸姓楊，是我的啟蒙老師。四嬸的兒子是在我讀國小二年級時生的，今年二十五歲了。
四嬸是七十年代的高中畢業生，在當時的農村裏算得上是“文曲星”級別的人物了，但是因為家庭出身不好，大學聯考政審總是不過關。這才讓這“文曲星”留在我們村裏成了代課老師。高級人才沒有流失，最大的受益者就是我的四叔和我。四叔子承父業當了鄉里的赤腳醫生，也算是個青年才俊。按照門當户對的法則，代課老師自然就成了我的四嬸。這對於剛剛發矇的我來説，意義至關重大。為什麼呢？這還有個故事。
我從小貪玩喜好自由，厭惡受管制。上學前班常曠課，一年級落到年輕的四嬸手裏，我的出勤率也低於百分之五十。常常是娘把我背到學校交給四嬸，娘還沒進屋，就發現我已經在家門口了————我抄近路先回家了。如此反覆，娘認定我不是讀書的料。鄰居開玩笑説，反正學前班也讀了三年，相當於專科水平了，就隨他去吧。
可四嬸認為我接受力強，人還聰明，她對我軟硬兼施，沒有放棄的念頭。當天四嬸到了我家裏家訪，和我的父母談了很久，臨走時還問我喜不喜歡天天有糖吃。這顯然是明知故問嘛。
第二天一早，娘又把我哄到了學校，陪我坐在教室後面的位子上上了第一節課。下課了，娘要回去了，我起身就走，鬧着要回家。四嬸先是哄我，要我娘先回去，軟的不行就來硬的，把我嚇哭了，但是秀才遇見兵，根本安撫不了我。當我快要衝出走廊時，被另一位周老師阻攔住了，這個周老師是我的表姐，平時跟我的關係很好，也知道我的業餘愛好———吃糖。表姐要我吃了糖再回去。趁我吃得口水橫流時跟我講了很多道理：上學了有糖吃，能和小朋友一起玩，長大了還可以坐飛機，去北京。儘管我當時不知道北京在哪裏？但是充滿了好奇和嚮往。
就這樣，我這匹“野馬”規規矩矩跟着四嬸上學了。直到成年以後，我才知道這一切都是四嬸策劃的。我在四嬸的引導下對語文、數學產生了濃厚的興趣。
四嬸從八十年代初起代課，一直到前年“退休”，在農村教學崗位上默默耕耘了近三十年，説不上桃李遍天下，但對於普及當時的農村義務教育的功勞是有目共睹的。她對教育的執着和熱愛算的上一個優秀的代課老師，可是她因為沒有正規師範院校的文憑，至今還是代課老師的身份。現在國家招收免費師範生，畢業後分配去基層教學。不知道今後他們回鄉村國小還能否像四嬸一樣的默默耕耘，無私奉獻……
國慶臨近，我一定要回到老家，去看看四嬸，看她是否還是那慈祥的樣子？
“教師是人類靈魂的工程師。”這是社會對教師的崇高讚譽。八年前，我就是衝着這人間最崇高最神聖的職業，帶着滿腔熱忱，踏上這條教書育人之路。可是，八年都過去了，我至今還是沒有找到崇高、神聖的感覺，面對我的卻是清貧、鬱悶和無望。八年的煎熬，八年的洗禮，使我理解了教師的工作，其實我們當初選擇了教師這個職業，就意味着在這三尺講台上默默無聞三十載。也許有人説，我當初還沒來得及選擇，組織就把我硬安排在了教師這個隊伍當中。
大家試想一下，我們教師的一生，有十幾年是在學生時代中度過的，將有三十年要在教師這個工作崗位上度過，我們再試想，人的一生將會有幾個三十年呢？這樣想一想，往後就應該珍惜教師這個職業，因為珍惜它就是珍惜我們的生命。每當星期一開始，我們就渴望週末，每當一學期開始，我們就盼望寒、暑假的到來。
但當週末和寒、暑假真的到來後，我們卻感到在家中的空虛和無聊。在學校裏，我們雖然感到忙碌、緊張，但感到很充實，那是因為我們的工作在學校，我們的崗位在學校，所以我們不要過多的關注別人，而要更多地關注自己，保持平和的心態和愉悦的心情投身到我們的工作當中，讓我們的生活永遠充滿陽光！——李志福十四年的教育教學生涯，使我深深地體會到：教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這裏的舞台更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這裏的風氣更純淨；外面的前途是美好的，但這裏的意義更崇高、更神聖。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂！
當我七歲的時候，我記得是媽媽牽着我的手，把我送進了校園。我清楚的記得第一天，我的頭腦當中是一片茫然。幼稚的我，靜靜的坐在屬於我的那張課桌前。抬起渴求的雙眼，目不轉睛的凝視着那塊什麼也沒有的黑板。只見黑板的前面，一張慈祥的面孔，一雙温柔多情的眼。清晰的語言，如同情人花前月下喃喃細語，是那麼動聽。就似絲絲春雨，總能滋潤我的心田。以至於今天，我坐在我的電腦前，雙手擊打着鍵盤，眼前還時常浮現着，我在黑板前見到的第一張臉。每及此時，我都會把我的頭稍稍一偏，閉上我的雙眼，沉靜的去把往日回味和思戀。
日復一日，年復一年。所有後來的一切，都和黑板前最初見到的那張臉緊密相關。在那個年代，你手把手的教會我寫得最初的五個字是“毛主席萬歲”。自此，我才知道了在中國有一個人是那麼偉大，而且這個人偉岸的身軀，昂首挺胸，立於天地之間。用他的智慧，用他的沉穩和剛健，用他的膽識，用他大無畏的氣魄，支撐着中國的地和天。也是這個人，用盡半生的心血，讓一個支離破碎的舊中國，閃耀了陽光的清新，抹去了天上的烏雲。重新讓中國的山水，呈現了潔白的雲和藍藍的天。
也是你，第一天揮舞着的那根閃爍着文化光環的教鞭。讓我知道了知識的海洋，浩瀚地沒有彼岸。若想在書海中遨遊，就必須勤奮，刻苦和孜孜不倦。但每當我的小舟遇到了激流和險灘，在我的迷茫的心中，都閃亮起了你滿是知識的雙眼，滿是智慧的那張清秀的臉。也只有這雙眼和這張臉，才能夠讓我釋懷，才能夠夠讓我的心不再困惑，從而有着如初的坦然。以至於日後，我每每展開書卷，總能書頁裏，在墨印的字裏行間，時時的跳躍着那張臉。正是這張熟悉的臉，讓我能夠隨心所欲地揚起我生活的風帆。
多少個不眼眠的夜晚，當萬家燈火已經熄滅，別人的鼾聲幾乎聯結成一片夜的安然。而枱燈下的你，仍然端坐在桌案前，把你豐富的情感，傾注在筆端。在我稚嫩的錯誤篇幅上，細心的瀏覽。用你的心血，渲染着全篇的圈圈點點。天上閃爍的星光，閲讀着你的疲倦。徐徐吹過的清風，撫摸着你的臉。一杯清水，幾塊餅乾，就是熬夜的陪伴。當你拖着睏乏的身體走向牀榻的那一刻，心裏面轉念的還是忐忑不安，是不是有什麼該做的我還沒有做完，還有什麼事情需要我明天去重新的回味和體驗。在你的頭腦中還要閃過每一個孩子頑皮和淘氣的臉，在內心問一下自己，是否對於每個孩子，你即將安睡的心都可以在今天不在留有任何的遺憾。
當天上的星星還在和地上的路燈交相輝映，你已經在臂彎裏挾起了書本，行走在了清冷的晨風中。而其餘的人，大部分還在享受着夢鄉的温馨。寒來暑往，沒有見過你有過一天的`停頓。風雨冰霜，也沒有見你把腳下的路，停止了向前的延伸。不知不覺中，歲月的刻刀，已經在你那飽滿的額頭，刻下了深深的皺紋。用時光的艱辛，緩緩的褶皺着你的青春。流年悄悄的抹去了你靚麗的容顏，日夜見證着你的付出，也把秋霜染上你的雙鬢。無數個春夏秋冬，無數次沐雨櫛風。使你本來健康的身體，也如同飲鴆止渴一般，天長日久過度的操勞，讓很多的慢性疾浸潤了身體的每一個個部分。
以至於有了拄着雙枴走上講台的你，還有坐着輪椅仍然在奮鬥在教學第一線的你，還有抱着殘缺的身體，仍不肯放棄自己的教學生涯的你，還有直到最後還要叫生命發出璀璨光芒的你。這就是，你身上永遠閃耀着一種精神。這就是你，你永遠再展示着一種信心。這就是你，你永遠都告訴你的弟子什麼叫堅韌。這就是你，你永遠炫耀着一種丰采，那就是什麼叫無休無止，無窮無盡的愛心。四處漫延，涓涓流淌。你把你的愛，把你的精神，漸漸地灑向了天下，每一個人的足跡能夠到達的地方。那裏有了求知的渴望眼神，那裏就有你瀟灑的身影，那裏就能聽到銀鈴般爽朗歡笑的聲音。那裏還有愚昧的遲鈍，那裏就能夠看到你飄逸的長髮。在那挺拔不屈的體內，永遠充滿着青春的活力，歡快少年的心。體現的是精神的富有，手握清貧的默默無聞。
我不能忘記，無數次的風雨路上，是你為我支起了雨傘，讓我避免了雨的無情；而你卻置身雨中，對於風雨的侵蝕置若罔聞。是你在精神世界，從我蹣跚學步開始，一步步把我引向了知識的殿堂。在我人生的路上，給我插上了騰飛的翅膀。把我從一個低窪閉塞的空間，引領我到了一個人生階段的峯巔。讓我知道了更多的人生精彩，就在山的那一邊，只要我努力就能夠到達的彩雲的下面。
夕陽西下，陌上長亭，為何只是你一個人，在吹奏那低沉而悠揚的簫聲。從日出吹到正午，從正午吹到日暮，從日暮吹到黎明。
春暖花開，你的青春於百鳥爭鳴，競相奔放着人生的光彩。萬紫千紅，羣芳鬥豔，你卻選擇了沉默，把一切的情感深深的藏於自己的心間。讓你的簫聲在接納着夏季的來臨。用你的淵博，用你的精深，用你博大的胸懷，讓你培育的桃李，變得穩重，在人生成長的路上，又向成熟過渡了一個年輪。你選擇了荷花做為自己的象徵，你卻又選擇了梅花去體現你的精神。在秋天，你把自己比做一棵樹。而我們也願意，你把自己比做一棵樹，而我們是樹葉。雖然，每年都有一次對你殘酷的打擊，我們紛紛飄然離去。我們心中有着少許的傷感，而你的心中卻是如火欲焚。面上露着慈祥的微笑，卻把淚水滴落在了自己的內心。但我們始終不會忘記，只有回到你的身邊，我們飄泊的身影，才能夠尋覓到能夠牢牢繫住我們心的根。冬天，白雪皚皚，陌上長亭，只有你着一襲長衫，仍在玩轉手中的簫音。似在呼喚着離你而去的我們，是在把那永遠不能泯滅的思念，如泣如訴的轉換成迫切的心音。一心甘守着寂寞，孑然攜手着清貧。白白的雪昭示着你的心跡，冷傲的梅花綻放着你的精神。
我國小的時候，心中時常閃現你青春的眼光，靚麗的面龐。那時你的有着自己的夢想，也想像雄鷹一樣，在藍天翱翔。我上中學的時候，心中常把你中年的身姿隱藏。那時的你，已經沒有了彷徨。堅定的信念，讓你的步履更加沉穩和堅強。我上了大學，時常要向別人詢問你漸漸老邁的情況。因為此時的你，可能也要在心中掩藏起那淡淡的哀傷。因為你，即將告別你奮鬥了一生的神聖的講堂。我工作了，卻總是在對你訴説着自己的繁忙，一次次的把你的邀請化作無限期的奢望。而你對我卻沒有太多的責怪，總是以一句工作是神聖的，責任是重大的，來掩飾你的無限思量。
我可能近在咫尺，就在你的身旁；我也可能遠在天涯，但我卻總是把你的音容笑貌做着神往的回想，因為你那裏才是我們永久的根。飄落的樹葉無論怎樣，總有一天會回到你的身旁，繼續聚精會神的去你的講堂，聆聽你的教誨，去欣賞你慈祥的目光。因為你的目光，讓我終生難忘。
你是一個園丁，守護這一片愛，澆灌着我們，一朵朵，一代代，祖國的未來。
你用辛勤的汗水，滋潤脆弱的小草，你用嬌柔的身體，為我們撐起一片愛。
你是一扇窗户，用語言悄悄打開，五彩繽紛的世界，為我們的目光，開拓了新的境界與未來。
您是一顆紅燭，燃燒了自己，為我們照亮光明。您是一縷春風，春風化雨，撫平我們浮躁的心聲。您是一場春雨，雨露滋潤，一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉，敢當配角，讓我們在萬花叢中，幸福的盛開。您是心靈的聖殿，老師的言傳身教，造就了多少棟樑之才。
光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
我們衷心祝願您，這個節日裏，幸福安康，永遠年輕。
長期以來，一直有這樣的説法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。
相對於學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍於學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代裏，在新的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。
如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多;二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。
在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難説他就可以“曉知天下”。
教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。
而在北京雅思學校，我們的教師所面臨的問題就更多了，準備出國的學員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活躍的思維，對老師的要求也更加多元化，他們希望老師既要做到教學作風嚴謹、又要不失活潑幽默;教學安排既要紮實穩妥提高英語能力，又要在短期內通過應試方法和技巧使成績大幅提高;課堂容量既要安排的充實詳盡，又要便於學員消化吸收。
每期課程中期的教師反饋表，對任課教師進行的綜合五分制評定，往往成為考核教師的重要憑證之一。
為了第一時間掌握最新的雅思動態，我們的各位老師每天都利用課餘時間做足功課，爭取做到每天都有新知識、時時都有新對策。
倍受學員追捧和喜愛、被譽為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永遠不知道在課堂上學生會問出什麼樣的問題，你永遠無法想象學生會對你哪些方面有所挑剔，也許是語言、也許是態度，甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻給學生的絕不僅僅是“長流水”，而是昇華為適合學生需要的“甘甜水”，為此，我們的老師也付出了更多倍的`努力。
在此，謹代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學員向每天為我們奉獻“甘甜水”的諸位老師，致以節日裏最崇高的問候!
喝着“加多寶”，吃着小零食，高一年級會隆重開幕。洪京老師做了教師介紹，然後請各位班主任介紹本班情況。 “我們班的某某學生雖然是舞蹈特長，成績還不錯；某某體育特長生，成績不理想，各任課老師可以找某某教練管理他；某某學生屬國際部，成績要求和別的學生有差別，請老師注意；我們班的孩子還是很可愛的，請各位老師多鼓勵；拜託各位老師關注我們班的個別生”等等。每位班主任對工作的熱情和對學生的愛溢於言表。
接着，科技關老師來為高一科技活動作宣傳，駕輕就熟的他不僅悉數了活動要求，還特意強調“搞科技要端正態度，不要有太強的功利心，“一心得獎為提招”不是好的動機，多年的經驗表明，這樣的學生搞不了科技。”學生處胡遲老師強調，在關注學生心理健康之餘，針對實驗班提出“這些孩子很優秀，但是迷失了奮鬥的方向。所以我們要幫他們認清自己，並指出發展之路。”付主任真是細心的人，他説：”每個老師要認真對待遲到和曠課的學生，不能忽視最簡單的工作。”最後白書記總結陳辭，用幽默的語言向我們提出了對學生思想、行為等品質方面的要求，也是教育的根本。整個會場温馨祥和，如沐春風！
好的開始就是成功的一半。我相信我與匯文還有説不完的故事，道不完的 篇章。我將努力工作，為匯文新的輝煌貢獻自己菲薄的力量。
1、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
2、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
3、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
4、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
5、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
6、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙温暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
7、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
8、激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
9、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。
10、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
11、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
12、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
13、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
14、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
15、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。
16、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
17、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
18、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
19、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
20、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
21、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
22、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
23、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
24、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
25、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
26、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
27、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地讚揚他們每次進步。
28、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
29、少年時代的大量閲讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
30、説好的，一輩子，缺一分缺一秒都不是一輩子。
31、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
32、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
33、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
34、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
35、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
36、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
37、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
38、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評説，而在於學生的喜好。
39、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
40、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
41、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
42、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
44、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
45、每天我都微笑着向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
46、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比重要。
47、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
48、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
49、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
50、這個世界只有回不去的，而沒有什麼是過不去的。
51、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
52、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
53、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
54、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
55、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
56、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
57、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
58、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
59、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
60、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
61、愛孩子並不意味着一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
62、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
63、愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。
64、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定着人的尊嚴、價值和成就。
65、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
66、家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
67、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
68、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
69、事業型父母必須有一個人在家裏陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
70、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
71、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
72、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
73、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
74、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
75、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
76、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
77、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。
78、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
79、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神聖的職責。
80、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
81、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
82、時刻告訴你什麼叫衰老。回憶告訴你什麼叫幼稚。
1. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
2. 當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了!
3. 第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰着心靈的湖水，你們用青春的經緯編織着我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!教師節，願你工作順利，身體安康!
4. 讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷，行萬里路，明白你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節，祝天下老師節日快樂。
5. 對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
6. 恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹。
7. 發一條短信送去祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。願月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂!
8. 粉筆，染白了您的黑髮;責任，重壓在您的雙肩，奉獻，無私不求任何回報，學子，青出於藍勝於藍，祝福，只願您幸福安康。教師節來臨，祝老師節日快樂!
9. 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
10. 感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，復又憶起校園往事。教師節到了，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!
11. 高擎智慧的火炬，帶領我們走過無知的黑暗;啟動知識的巨輪，帶領我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領我們描繪人生的壯美。教師節快樂!
12. 恭祝全體教師節日快樂，身體健康，全家歡樂。
13. 國運昌盛，繫於教育;教育振興，全民有責。
14. 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
15. 好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長!
16. 黑板上寫不下您的師恩，講台上露不出您的愁容，腦海裏忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩篇。又是一個教師節，老師，祝您節日快樂!
17. 厚德，示學生做人之本;積學，授學生求知之根;勵志，激學生奮起之威;敦行，化心中教育之道。值教師節之際，天下桃李祝老師們節日愉快!
18. 懷揣感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝願，一起送上我們感恩的問候吧
19. 機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。——西蒙
20. 既有八歲的老師，也有八旬的學生。
21. 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
22. 見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息;見過大海發怒，卻沒見過您生氣;親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意;祝您教師節快樂!
23. 講課常用嗓，嗓子要保護，多食果蔬清熱毒。教學工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補充機能效率高。祝教師節快樂!
24. 講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!祝您教師節快樂，天天開心!
25. 講台與課桌之間，有老師和學生的距離，卻包含了一顆關懷的心和無數求知的眼睛;難忘校園時光，難忘老師的孜孜教誨，教師節到了，願天下老師身體健康!
26. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
27. 教師，是辛勤的園丁;教師，是學生的引路人;教師，是知識的傳播者;教師，是人類靈魂的工程師!
28. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
29. 教師佳節，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，願天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂!
30. 教師節，我託陽光送你美好的祝願，我託秋風帶給你深深的思念，我寄白雲捎給你久久的惦念，我挾藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。
31. 教師節到，快樂與您相伴!
32. 教師節到了，撿拾起這些“繽紛落英”，眼前總有一片片“燭影搖紅”。我的健在的和已經作古的老師們，我和我的同學們一起，祝您節日快樂!
33. 教師節到了，為您送上祝福無限，願歡樂的歌聲時時圍繞着，歡樂的笑聲永遠包裹着，歡樂的年華永遠伴隨着，時刻沉浸在歡樂的海洋!
34. 教師節到了，祝福翻倍給你，祝你收入翻番職位一步登天，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家，敬愛的恩師，節日快樂!
1、職業首先是做人之本，為師之本。
2、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
3、揚黃牛精神，做平凡工作。
4、寬容別人等於祝福自己。
5、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、踏踏實實做人、認認真真做事。
8、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
9、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
10、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
12、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
13、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
14、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
16、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
17、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
18、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
19、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
20、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
1、養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。
2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
3、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。
4、人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。
5、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當湧泉相報。
6、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
7、是他給了你恩惠，是他給了你現在，去感恩他吧！
8、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
9、用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
12、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。
13、會感恩的人，才懂得珍惜；會珍惜的人，才能夠快樂。
14、登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記恩師意。
15、人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。
16、心靈的花朵需要永愛來澆灌，感激的世界需要用真情來裝點。
17、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
18、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
19、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
20、讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恆的記憶。
1、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
2、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
3、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
4、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
5、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
6、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
7、家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉着他直往山頂攀登。
8、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
9、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
10、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
11、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
12、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
14、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
15、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
16、凡是上了年紀的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，後悔的太早。
17、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
18、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
19、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
20、人生要成沉澱，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。
21、我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。
22、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悦和失意的憂傷。
1、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節日快樂!
2、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻;你是成灰的蠟燭淚方幹，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節了，祝您節日快樂!
3、發這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節，你該發條祝福短信給我，什麼?我不是你老師?孔子不是説三人行必有我師嗎?我倆天天在一塊，應該能算你老師吧!
4、十年寒窗,昨日沙場，點兵授將，奔向前方;傳道授業，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康!
5、小朋友,多努力,好好學習;小同學,多刻苦,天天向上;張大後,不忘記,教師節,發信息,祝老師,身體好,節日樂!
6、一隻粉筆，兩袖清風，三尺講台，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學子。四書五經，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，願拋赤心愛潤人類靈魂工程。
7、有一種精神叫奉獻;有一種品質很無私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節快樂!
8、子曰：三人行，必有我師焉。古語云：師者，傳道授業解惑也。俗話説：教師是太陽底下最光輝的職業。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節日快樂!
9、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業;你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂!
10、都説你是人類靈魂的工程師;都説你是傳播知識的天使;都説你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;都説你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節日快樂!
11、兩鬢掛霜五指染白終日辛苦不辭，雙腿僵直脊背累彎一生苦口婆心。老師您辛苦了!我們瞭解，我們理解!我們衷心的祝願您，節日快樂!
12、兩隻鬼討論教師節送什麼禮物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪。發條短信吧。三尺講台顯你英資，一條短信祝你開心!
13、孜孜不倦排難解惑，兢兢業業傳道授業。那裏是你揮灑青春的天地，那裏是我們求知的天堂。千言萬語道不盡，彙集而成祝福你。
14、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝願，一起送上我們感恩的問候吧。
15、講台上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節日快樂永葆青春!
16、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福!秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃薑，秋燥遠離您!
17、毫無疑問，成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘;為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!祝福您，老師：願您桃李滿天下，春暉遍四方!
18、若我是平民，您就是平民的老師;若我是CEO，您就是CEO的老師;若我是總統，您就是總統的老師;不管我人生的路將是怎樣，我都會永遠尊敬您，老師!
19、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這是對您的真實寫照，您用切實行動做了精彩詮釋，您的無私奉獻學生歷歷在目，您辛勤培育學生銘記在心，學生一直在努力對您的付出做盡可能地回報，在教師節到來之際，學生真誠地祝您節日快樂，天天開心。
秋風送爽，在這收穫的季節，我們迎來了第xx個教師節。身為人師，在這個特別的日子裏，又賦予我對這個神聖職業產生更多的感慨。“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心為培養祖國下一代而不辭勞苦，奮鬥終身。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
開拓，總是在披荊斬棘中進行；成績，只能戰勝困難後取得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老師請教外，還利用一切時間，如飢似渴地閲讀中外教育名人的著作，在自己的教學工作中取得了一些成績。
是孩子們清純的眼眸給了我力量；是領導關切的話語給了我鼓勵；是同事們的微笑給了我温暖；是家長的信任給了我信心。我會勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
下週一也就是9月1號，就是教師節。教師節是為了紀念老師為學生們付出的辛勞。教師節，也祝福着每一位老師，快樂健康。我想對各位老師説：“老師，如果你是無邊的藍天，我便是那天空中自由自在的小鳥；如果你是勤勞的園丁，我便是你所撒下的花種；如果你是雄偉的大樹，我便是依附着你遮風雨的花兒。
想一想，世界上那有比老師更勤勞，更有耐心的人。雖然老師的工作非常不起眼，但也正是同樣不起眼的老師，才能培養出千千萬萬的各行各業的人才，去建設我們的美好家園。如果沒有老師，會有人才嗎，那世界將會變成什麼樣呢？
想到這些，我從內心裏向老師發出祝福：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮着我們，卻唯獨沒有照亮自己。
今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！
在教師節前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節。現將本次活動開展情況簡要做以小結。
一、進行一次國旗下講話
利用週一國旗下講話時間，發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
二、開展一次主題班隊會
在教師節即將到來之際，我校國中部和國小部各班，開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，並致以節日的祝賀。
三、進行一次體檢
在教師節前夕，學校聯繫醫院，對每位教師做了全面的體檢，彰顯了學校對每位教師的關愛和照顧。
四、送上一句節日的祝福
學校組織學生，專程對從我校離退休的x位老教師，進行了看望和慰問，送上節日的祝福。真誠的祝願老教師節日快樂，幸福安康。
今年的教師節慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了幹勁，準備在今後的工作中大顯身手。
教師節感言
1、粉筆裏飛舞着你的萬千情思，書寫着你的青春歲月。教室裏定格着你的音容笑貌，記錄着你的教誨聲聲。校園裏迴盪着你的腳步匆匆，瀰漫着你的關懷芬芳。老師，願你節日快樂。
2、多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，多少個不眠之夜，多少次燈光長明;桃李芬芳是您的歡樂，您默默奉獻着無私的心靈;親愛的老師，祝您節日快樂!
3、略低三毫無勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師苟教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了!祝您教師節快樂!
4、多想為您拍去肩膀的粉筆塵，多想為您捧一杯濃濃的鐵觀音，多想親口對您説句對不起，多想親口對您説句謝謝您。您的學生時刻把您牽掛，祝您教師節快樂!
5、多少個春秋匆匆過去，多少根白髮悄然揚起，粉筆換了無數盒，而您依舊默默站那裏。我敬愛的老師，您辛苦了!
6、今天的節日讓我又想起了您，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事註定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節!
7、歲月流轉你的顏面滄桑許多，人到中年。緊張的教學腰骨有些駝背，辛勤耕耘。一年四季風雨兼程教書育人，桃李天下。教師節，用短信方式問候老師您辛苦了!
8、9月10日教師節，又送祝福又送帖，千里郵寄表敬意，禮輕卻情意濃濃。教師節到了，祝您一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
9、千言萬語道不盡我對你的讚美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節，在這個永恆的節日，請接受我們真誠的祝福，願你們身體健康，永遠幸福。
10、有一種老師人稱“一字師”，老師你沒有教會我很多，只教會我一個字“愛”。但是足夠我一生受用了。教師節到了。祝福您幸福快樂!
11、彈動歲月的每一根心絃，銘記起成長的每一次涅槃，忘記那些曾經刻骨的辛酸，特殊的日子裏總有特殊的情懷，教師節，忘不了每一個良師益友，祝天天愉快。
12、尊敬的老師，希望您幸福天長地9，健康一生1世，煩惱憂愁總是0，今天9.10教師節，祝您快樂9久，平安1百萬年，疾禍機率為0，節日快樂哦!
13、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對老師的尊敬和謝意。教師節之際，只想輕輕説一句、祝天下老師節日快樂!
14、是您讓夢想的翅膀帶領我們飛翔，是您為我們青春的理想照亮方向，是您教給我們做人的道理，是您帶領我們站在知識的殿堂，敬愛的老師，衷心祝您教師節快樂!
15、花因您而開，果因您而熟，小樹因您而茁壯成長，而您卻一直如綠葉般的襯托着我們無怨無悔，老師您辛苦了，祝您身體安康，心情愉快!
16、老師，流出了汗水，留下了知識，犧牲了自己，培育了人才，用盡了無數粉筆，實現了多少人的夢想，親愛的老師，願你享福安康。
17、對老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，願好運為你大聲喝彩，衷心祝願你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!教師節愉快。
18、小草打開春天的門，鮮花打開夏天的門，碩果打開秋天的門，寒雪打開冬天的門，老師打開智慧的門!祝老師一生健康快樂!
19、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂!
20、夜涼月色苦，良宵酒醒夢歸處，淺燈明暗處，豈讓香枕自孤獨，一縷幽情入，歉意只向痴人訴。遇到你是我今生最美麗的幸運，擁有你是我最奢侈的幸福!
21、耐心的蕊，愛心的瓣，真心的葉，誠心的枝，你傾心種下育人的大樹，綠化了無知的沙漠，孕育了學生求知的金秋。平凡的你，高尚的你，老師，教師節，祝福你健康快樂，幸福吉祥。
22、您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講台煥發您的風采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節快樂!
23、教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始幹;教師是粉筆，寫意學生美好的未來。教師是木炭，為每一個貧瘠的靈魂取暖!教師節願老師健康快樂，幸福美滿。
24、您的恩情像大山一樣深重，你的教誨時刻提醒着我，您是我做人的榜樣，教師節來臨，真心祝願老師，健體快樂，青春永駐!
25、今天教師節，短信祝福送給你、願你生活美滿，幸福天長地“”;平安快樂，健康“”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“”。節日快樂哦!
26、上聯、精心培育祖國花朵甘灑熱血。下聯、甘心承做育人長梯願獻丹心。橫批、祝福老師。祝所有的老師節日快樂，萬事如意!
27、老師是一副畫，讓人讚美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您、老師您辛苦了，教師節快樂!
28、默默奉獻，您的品德，怎一個“高”字了得;誨人不倦，您的恩情，怎一個“深”字了得;桃李天下，您的精神，怎一個“偉”字了得;教師節到，願您健康快樂，怎一個“福”字了得! 30、課堂有老師也，一桌一凳一教鞭而已，老師傾心教學，默默付出，這就是太陽地下最光輝的事業。我們用愛讚美他，用心尊敬他。祝節日快樂，幸福永遠。
29、學識在心中，出口便成文，祖國棟樑才，辛苦培養着，教師節將至，祝福年年送，願你身體好，願你心情好，願你宏圖展，願你笑口開，老師祝節日快樂!
30、比騾子累，比螞蟻忙，節日加班，免費無償。這就是您真實的寫照，親愛的老師。教師節又到，您的恩情無以回報，祝您節日快樂，願您身體健康。
31、小小短信表我心，感謝老師培育恩。小小短信表我心，師恩之情暖我心。小小短信表我心，師情恩情比海深。祝教師節日快樂，幸福久久。
32、是您伴我們在青春的歲月揚帆遠航，是您伴我們在驛動的日子展翅飛翔，是您伴我們在人生的旅程走向堅強。難忘青春，難忘師恩，祝老師節日快樂!
33、初秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的温馨，滿天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節擁抱美好。
<script type=“text/javascript”>青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。按常理，似乎應該寫一點讚美教師像蠟燭、似園丁的文字。但我想，老是歌頌也未必就是好事。不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。惟其如此，我認為説幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鑽研學問，倒是對教師羣體更好。
何出此語?源於我身邊的一些老師的得過且過的行為。有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閒暇時三五人談天説地，悠哉遊哉，不研究學問，也不充實知識。這些年輕教師面對現在這麼好的學習條件，自己那麼好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可歎、可氣。
長期以來，一直有這樣的説法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。相對於學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍於學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
在傳統的社會裏，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。因本文來自此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有餘。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代裏，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多;二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在;知識可以共享，上網可以學到知識。“社會學習化，學習社會化”。在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難説他就可以“曉知天下”。教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。也就是説，教師必須變革自己的知識觀，重新構築新形勢下的師生關係。這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。
當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏鋭地感知和吸收新知識、新思想並將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益於學生髮展成長的“鮮活水”。
還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、瞭解和適應未來的人。因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”昇華為適合學生需要的“甘甜水”。
“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閲讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。
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