“學會感恩，擔當責任”是一本全面提升員工職業素養的人文讀本，感恩與責任作為職業精神的源頭，是現代化企業和員工實現和諧多贏與發展的核心動力，通過近期的學習，我把自己的學習體會和大家一起來分享，不當之處請各位領導和同事們多提寶貴意見。
首先，感恩它是一種文化，感恩文化是增進單位凝聚力，增強員工的歸屬感，提升團隊戰鬥力的重要途徑，感恩不是簡單的報恩，它更是一種責任，一種追求陽光人生的精神境界。我們應該學會感恩。我們要感恩祖國，如果我們的國家象伊拉克、阿富汗那樣，人民整天生活在槍林彈雨中，我們能像現在有一份安逸穩定的工作，我們要感恩祖國給我們生存發展的沃土，我們要感恩單位給我們一個施展才華的舞台，我們要感謝領導為我們擔負了更多的責任，有愛就有感恩，學會感恩，才會擔當責任，所以説工作是一種饋贈，履行職責就是感恩。工作為我們提供了穩定的薪水，解決了衣食住行等生存所需，它使我們實現了經濟安全，有了穩定的工作，讓我們的心安定下來，驅除了個人在社會上的漂泊感，工作也是自我實現的機會，在工作中我們最大限度地發揮自己的才能，實現理想和抱負，獲得深層次的使命感和成就感，工作就是充實自我，成就自我的過程，明白了這道理，我們應善待我們的工作，無論現在大家在什麼工作崗位，都要明確自己的工作目標，履行自己的使命，擔當起自己的崗位責任。
事實上，當我們把工作看成生活的一部分時，我們就會從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能在從全身心投入工作的過程中找到快樂，也許這一切不會有立竿見影的效果，在書中有一篇小故事，就證明對工作負責，就是對自己負責。故事主人公詹森是一家it公司的營銷部經理，有一次他帶領一個團隊去參加一個國際產品會。在開展前有很多事情要做，需要加班加點地工作，可詹森帶着工人中大多數人卻和在公司時一樣，不肯多幹一分鐘，一到下班時間，就溜回家中，要求他們幹活，他們就説：“沒有加班工資憑什麼幹。”在開展前一天的凌晨一點，公司老闆來到展場，讓老闆感動的是詹森和一名工人在揮汗如雨地趴在地上擦着地板上的塗料，讓老闆吃驚的是其他人都不在，詹森把情況説了一遍，在這個工人主動留下來工作時，其它工人都在嘲笑他是傻瓜，你賣什麼命，老闆又不在，你累死老闆也不會看見，事情發展到這裏，結果我不説，大家也可能猜到詹森和那名員工得到了提升，而那些沒有參加工作的人最終被老闆開除，這個故事説明生活總是會給每個人回報，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉變自己的思想和認識，努力培養自己盡職盡責的工作精神，一個人只有具備了盡職盡責的敬業精神之後，才會產生改變一切的力量。
懂得感恩，就懂得更好的生存之道，如一位大集團的總裁所説，如果一個人有能力，那他會是一個可用的.員工，如果一個人懂得感恩，那他會是一個優秀的員工，如果一個人既有能力，又有感恩的心，那麼這個人你放手讓他做什麼都可以，這位總裁説的或不無道理，對公司，對事業抱有感恩之心的人，不會找藉口來推辭自己的工作，也不會做任何表面的工作來矇騙自己的領導。他們認為勤奮工作是一種幸福，努力工作是對職務的最好回報，可見感恩不是簡單的報恩，它是一種智慧，一種攻略，一種為自己贏得美好未來的憑藉。
擔當責任是我們每個人必須承擔和無法逃避的，因為責任使我們的人生變得更有意義，我們生活在一個由責任構建的社會中，親情締造的責任讓我們感動友情鏈接的責任讓我們幸福，愛情構造的責任讓我們忠誠，對於這一切我們都應當心存感恩，而不應當漠視和推卸自己的責任。員工和單位之間是一種基於責任的契約關係，而不單單是一種利益上的關係，因為一個人的工作不僅僅是為了錢，為了生存，工作還是人生的一種需要，是人尋找個人價值的一種選擇，工作和事業滿足了自我實現的需要，而這就是人最高層次的需要，對此我們應懷着一顆感恩的心，用自己的實際行動去擔當責任，在日常的工作中，我們應放棄當一天和尚撞一天鐘的思想，而擔負起單位對我們的信任，改變模糊、抱怨的工作態度，而應以一顆務實、負責的工作作風去工作。
學會感恩，擔當責任，這不僅是一個單位生存和發展的重要方式，而且是員工持續進步的動力，一個合格的員工不僅是創造利潤的社會單元，也是承擔責任的載體，做合格的員工，從學會感恩開始，從擔當責任開始。
昨天有幸參與到《有效教學與有效教師》講座，通過這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮。在信息社會的今天，知識的傳播速度不能用知識大爆炸來形容了，已經到了數字化時代。作為一名教師怎樣使自己有為，是有效教學的重要保障。
所謂有效教學，老師是這樣解釋的：有效教學是一種理念，是教師專業發展的標誌，其落實有賴於教師有所作為。所謂“教師有為”，就是指教師不斷以有效教學為一種價值追求，併為此進行專業的研究，在研究中實現專業的發展，在專業的發展中實現學生學習生活質量的提升。
怎樣做到教師有為?就是要不斷的自我保鮮，不管年齡多大，都要加強學習，正如李明新校長所説的那樣，教師再也不能一勞永逸地消費在師範院校所學習的知識，必須不斷更新知識，不斷提高自身的專業修養。其一，要從培養聽、説、讀、寫、算、唱、演等能力練起。課程改革必須進一步加強教師的專業基本功的培養。其二，要提高理論認識水平。他認為，教師是一名教育工作者，專業涉及的理論很廣泛，應該時刻關注每一個時代先進的教育思想與理念。只有豐富了自己的理論素養，再加上自己的深入思考，才能較好地把握教學改革的時代脈搏，不至於跟“風”跑。“治學不為媚時語，獨尋真知啟後人”，要達到這樣的境界，沒有理論功底，就沒有實踐的“底氣”。
只有具備這種底氣，我們才能挺直腰桿做好教育教學工作，才能滿懷信心的進行教學實驗，才會產生獨到的教學方法與教學思路。
我雖不才，但也努力朝着這方面努力，如在今年自己任教的科學中，就產生了這樣的想法，上級給這門學科規定了教學時間，這就説明用這樣的的教學時間就能完成教學任務。所以自己大膽地進行實驗，不增加課時，不留作業，還要讓學生學好知識。要想達到這一目的，我從兩個方面入手，認真備課，用教學內容的魅力吸引學生，變被動的學為主動的學，目前有一部分同學基本達到這一要求。其次做好學生的思想工作，使厭學的學生產生對學習科學的興趣，從而主動自覺的學習。通過這樣的方法，使學生進行有效學習。
人以誠為本，以信立足。古時孔子曾雲：人而無信，不知其可也。後魯迅亦有云：誠信為人之本。
無誠則不立。一個不誠實的人，即使再聰明，再有才華，也終究是無法在社會上立足，無法取得成功。
記得曾聽過一個事業上頗有成就的企業家這麼説：取得成功的三要素：誠.信.徳。要想取得成功，就必須具備誠信和良好的道德品質，就像周恩來總理所説的：一個自以為聰明的人，常常是沒有好下場的，只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。
從古至今，誠實便是中華民族的傳統美德。古時，曾有過這樣的一個故事：一位名叫曾子的父親和他的妻子要出門辦事，可他們的孩子吵鬧着也要跟去。於是妻子就哄孩子説：寶貝，乖點！等我們回來讓你爸殺豬給你吃。孩子一聽就乖乖地一邊玩去了。等辦完事一回來，曾子便拿着大刀要去殺豬，這時妻子急忙拉住他，説：我是哄孩子的，你還真要殺豬呀？！而曾子卻説：這可就是你錯了。答應孩子的事情，不能收回，要信守諾言！從古時人們便已是十分的重視誠信二字。
然而在現在，很多地方的社會風氣己經不再清明，假貨氾濫。不少商家為了利益講誠信拋之腦後。越來越多的人不再重視誠信的重要，然而，隨着社會主義市場經濟制度的逐步健全，通過不正當手段達到目的的機會肯定會越來越少，與此同時，靠講良知，講誠信而獲得成功的機會則會越來越多。
誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。我們要好好的愛護着多聖潔的花朵，不要讓一時的利益迷濛了雙眼，而使這朵花兒凋殘。
3月30日，我校的三月份的月考開始了。這次考試與往常不同，特安排了幾個誠信考場。第一場7點35開始，我很榮幸被安排在誠信考場監考第三，第四考場。當了這麼十多年的老師，監考了無數場考試，我也是第一次經歷同時監考兩個考場。當然這也是對教師的一個考驗。這會是什麼樣的呢？我很期待，也有許多的擔心。
領好卷，我走到了考場，分別對考生説了考場的規矩。接下了我發試卷，先發了第四考場，再發第三考場。當我在三考場發完卷，交待好，來到四考場，看見同學們認真的在填寫姓名等信息。如此的安靜，排除了我的一點疑惑。考試開始了，同學們進入了考試狀態，每個人都認真的寫着，算着。開始我流動觀察很頻繁，怕有同學作弊。走動幾次後，這羣同學就當你不存在，你來不打擾他們，你走不影響考試，感覺我好多餘。中途，我轉場兩分鐘在三考場巡視，很棒沒一個探頭的我回到四考場，有一位同學不見了，把我嚇一跳。詢問其他同學，是由於拉肚子，來不及給我請假。過了幾分鐘後，這位同學回到教室，我特別説了規矩，這位同學很是覺得對不起的樣子，我覺得好可愛。
慢慢的隨着考試時間的流逝，我對這種考試方式由衷的感到高興。這對學生的誠信考驗，對學生的人格形成，對學生的自我能力提升，自覺性的形成都是很好的一種途徑。
鈴聲響起，考試結束，真的由衷的表揚了這兩個考場的學生。
平時，如果學生平時上自習時，也是這樣的場面，那值班老師就不用那樣累了。一樣所有的孩子都誠信，這是修文一中一道美麗的風景。在孩子們成長的路上，有很大的作用。
“為什麼要考試?”現在各個地方正積極實施新課改，推進素質教育，為的是改變應試教育產生的弊端，促使學生更全面的發展，更具創新精神、實踐能力，更具競爭力。但是素質教育並沒有取消考試，為什麼呢?因為考試是檢驗教師教學情況、學生學習情況的基本方法，是選拔人才的重要手段，考試為各種評價和選拔提供了基本的量化標準。可見某些現象的產生不是考試惹的禍，關鍵在於如何看待考試，如何利用考試這種基本的評價手段，促進學生的發展，促進學校的發展。
我們應該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態參加各項考試。考試僅僅是人生道路上一個個小關卡。考得好，固然可喜，説明最近學習的效果還可以，知識掌握得還可以;考砸了，彆着急，勝敗乃兵家常事，好好分析一下原因，關鍵要記住“精誠所至，金石為開”。只有注重日常積累，紮紮實實地開展學習，努力形成良好的學習習慣和學習方法，在學習過程中鍛鍊自己的意志，磨練自己的品質。成功並非是遙不可及的。
其次，考試並不是學校對學生的刁難，而是學校提供了一個讓學生檢驗自己在這段時間收穫多少的機會。“知之為知之，不知為不知，是知也。”用自己真正的能力去考試，就算不及格，也不應覺得怨恨;通過各種手段在考試中作弊，就算成績喜人也不應感到坦然。這樣的話，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢?
成語“一諾千金”大家都知道。古人有云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”漢朝的季布，以真誠守信為世人所景仰。後來季布跟隨項羽，項羽敗於劉邦，株連到他，為劉邦所通緝。許多人都知道季布的為人，因此都願意出來幫他避難，使他安全避過了難關。最後，季布憑着為人誠信，還受到了漢朝的重用。古人有例為鑑，我們更應該將這優良傳統繼承下來並將它發揚光大，將中國人的誠信展現給外國人，讓他們更加了解中國這個文明之都。
談到這裏，我想起孟德斯鳩的一句話：“衡量人的真正品德，是看他在知道沒有人會發現的時候做些什麼。”因此，考試，並不僅僅在考驗我們的知識水平，更是在考驗我們的道德水平，北京、上海等地就曾有幾十名大學生因考試 作弊而被學校開除。這並不是小題大做，作弊關乎到一個人的誠信問題。作弊不單是失信於老師，更重要的是失信於自己。
曾任美國總統的傑邦遜説：“誠信是智慧之書的第一章，”在我們學習科學文化知識之前，應該先學會誠信這一章書。
作為學生，要對老師有誠信，做到誠信考試;對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內心的慾望，不屈從自己內心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以説誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它，無比珍視它，更要去努力維護它。
蒙田範文網