從開始接觸微信這個東西，剛開始的認知，它只是一個社交工具，和朋友聯繫也特別方便，漸漸地和同事挖掘微信背後的故事，或者説開始閲讀關於它將會帶來和正在發生的趣事。再進一步的認知就是微信的分類是訂閲號和服務號。
當然這種認識在當時還是比較模糊，因為一直是閉門造車的蠻作。看看別人家的公眾號，有什麼可以複製過來的東西，只要合乎推送消息的類型，就一股腦搬過來，然後再做一條關於自家產品的消息，就組合起來推送給添加的人。然後痴痴地在消息底下數着閲讀的次數，第二天再看轉達和閲讀的次數，就這樣大概進行了一個多月。這兒要強調一點的是：嘗試的心態的觀念。
互聯網思維起初在201x下半年沖刷着每個傳統線下企業和門店的神經。然後就是病急亂投醫的盲從，一羣聲稱可以為大家帶來變革和福音的互聯網知識分子蹭蹭的跳出來，大秀肌肉，張牙舞爪。這個也是中國從古至今的通病吧，因為我不怎麼了解世界歷史。話題扯遠了，現在繼續回到主題，經過一段時間的沉澱，現在基本上都沉寂下來了，因為大家都在紛亂中摸出了一些頭緒，有很多傳統企業花費了較大的人力物力將自己的020做的都挺理想的，不過話説回來，互聯網思維真的是一場變革，很多新興的企業在這場變革中，都有一種魚躍入海之勢。小米就不用説了，就説我自己瞭解的一些吧，距離現在也悠近兩個月的時間，我在預售後不久就看到了這本書，完整的看了一遍，上面大概分三層意思，第一對微信的較全面的介紹，第二上面摘選了一些微信營銷上很成功的案例，第三對微信在未來如何影響人們的生活方式做了暢想。
個人覺得寫得很不錯，其實東西好不好，還是看自己怎麼用，這裏還要強調一點就是像馬雲説的，要用戰略的眼光看世界，戰略的頭腦思考你自己在多少年之後，會是什麼樣子。首先自己必須瞭解這個世界將會趨於那個方向，衡量清楚，然後瞅準這個方向，一步一步踩穩着往前走，不要怕摔倒，只有原地踏步才不會摔倒，我們都應該明白，原地踏步意味着什麼。向前一步步的穩走，至少你在摔倒之後，能清楚的看到是被什麼絆倒的。
當門店做大做多了，謹小慎微當然是必然的，但過了那個度，就要出大問題了。我覺得謹慎過度第一大障礙就是怕！怕什麼，怕變動。變動意味着當下正在吃的蛋糕將會被端走，如果你是個愛吃的傢伙，還可能意味着你在某一段時間內，將要減少進食量。但是如果不變動將意味着，你只能抱着這塊蛋糕啃，吃一羣已經好久沒出過廚房，好久沒洗過澡的廚子做的蛋糕，或許你看到他們每天很乾淨，事實上他們確實看上去幹淨，因為每天他們只會焦急的在衞生間的鏡子上塗脂抹粉。
這讓我想起了歷史老師講過的一個清朝皇家的事。大多數人每天早上都愛吃雞蛋，在清朝光緒年間，光緒皇帝也喜歡吃，那時民間一個雞蛋的市價也就幾文錢，但是大家知道宦官們給皇帝報賬報的雞蛋價錢是26兩銀子，摺合現在人民幣的該是多少離譜啊。如果你捨不得放下現在的蛋糕，接受不了一段時間粗茶淡飯的生活光景，只會讓自己的門店越來越蕭條，看看現在存在的問題就明白了，沒有大的變動，小打小鬧的撓癢癢小家子氣，只能跟在別人後面吃剩菜。
網絡教育學習的心得體會當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鑽研業務知識，提升業務能力，也曾參加過財務專業的自學考試，而最終未能實現自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的wms操作系統，但是對軟件操作系統卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業和管理知識遠遠跟不上信息發展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網絡教育學習為我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。
網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程，五個任何體現了主動學習的特點，它為我們節省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習的平台進行學習、交流。利用空餘時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式並不影響工作，比較適合於我們這些結了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙，能專門用於學習的時間少之又少，合理利用空閒時間，達到學習的目的。
網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。開放式學習是我們通過網絡平台自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業餘時間按照課件來安排自己的學習。
制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞着我的網絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節省下來的時間充分的利用起來，網聽課查閲資料，認真看書，並帶着問題再聽老師講課，課後整理每門功課的筆記，並把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。
充分利用網上的學習資源學習。網絡學習的平台為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業、模擬試題等資源類型。我經常在孩子和丈夫睡後和早晨查閲這些東西，並且持之以恆的堅持，在精力最好的時候學習需要記憶的課程，養成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。
選擇了網絡教育，就等於挑戰自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業精神的這段話，“在精神上，挑戰表現為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進；在學習上，挑戰表現為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰表現為克服困難，戰勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪築起成功的道路；挑戰其實就是一筆財富。
只有接受挑戰，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵着我鍥而不捨的挑戰自己、工作、生活和學習。學習給我帶來了精神的快樂與充實，也給我帶來了同學們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經驗，相互關心，相互鼓勵，工作這麼多年，沒有想到又結交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的温暖。
半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實。回想這半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悦。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調往內銷，工作崗位的調換，業務的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮；兒子剛上一年級需要輔導，佔用比以前更多的時間。
半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收穫最多的半年。我戰勝了自己，圓了自己多年的夢想，並且我還一如既往地保持已經養成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業，注重理論聯繫實際，學到的知識應用到工作中去，使知識化為能力！
人生因有朋友而酣暢，因有事業而從容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發，因有健康而快樂。祝願我們所有的網絡教育學員都能夠擁有，祝願濟南奧鵬直屬網絡教育學院越辦越輝煌！
隨着社會的發展與進步，互聯網已實實在在地介入人們的生活。互聯網作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認為：從互聯網上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優點。有大量資料顯示，先進國家的中國小生正在利用互聯網搜索資料，進行創造性、探索性學習，這對於學生素質的提高有着巨大的作用。
在互聯網上也是一種很危險的行為。計算機裏的遊戲之所以對青少年學生有強大的吸引力，在於計算機遊戲虛幻的真實性。計算機遊戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小説為藍本，形成一個虛擬的社會，從而產生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由於計算機虛幻的真實性，常常使中國小生把遊戲中的角色搬到現實生活中來；他們雖然人生活在現實生活中，但他們的思維卻仍停留在遊戲角色上。
上網可以給我們成長帶來益處。可以開擴我們知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網上的新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網後，獲得信息的途徑不在單一，上網還可藝術展個性，開發潛能傳統中學生的背景狂妄不羈，往往會受到許多打擊。一個有才華的少年從此詔華已去。而在互聯網世界中，我們的個性能得到適度伸展。有益於我們身心發展。互聯網還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網上，我們可以得到同學善意批評，從而便於我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學們，只要我們不要沉迷於互聯網遊戲不能自拔，計算機會使我們一個對學習成提高的好幫手。
從世界上擁有第一台電腦為止，到現在，互聯網大為發展，隨之帶來的一系列影響，使我們的生活逐漸都被碎片化。
隨着智能機的普及，閲讀、購物、社交等都能在家用一部手機完全代替。網購、電子書、聊天軟件的創新，使人足不出户就能完成自己想幹的事。
後來隨着“互聯網加”概念的提出，許多以往一定要親自幹的事都能一一被取代。毫無疑問，互聯網的快速發展給我們帶來了極大的便利之處。在做事的閒暇之餘可以利用互聯網幹另一件事，那剩下充沛的時間可以用來幹另外一些事。
但其實互聯網的發展並不完全是好的。
將時間充分利用是我們的本願，但因此失去的東西卻比這些更為重要。
如今近視人口比重比幾十年前的多了不止一倍，長期的使用電子產品對人體有害，這些先不説。
以往拿着一本書，在陽光正好的天氣，專注地看着，時而微風襲來，這個比拿着一個電子書有趣的多吧。
古時“對影成三人”的景象在如今這個環境中更是少之又少。
平時節假日約上幾個要好之人，在人來人往的商業街購物也是一種樂趣。現在網購一鍵送至家的服務層出不窮，利用碎片的時間即可完成。
我還記得小時候與友人一同嬉戲的場景，那時一日不見，如三月兮的感受可是真真實實。
如今的社交方式很是方便，連上網絡即可閒聊，寒暄一下便又恢復寧靜，因而選擇幹其他的事。我認為，這已經改變了人與人之間的相處模式。沒有温度的問候總也比不上多日未見的一聲問好。
一、教育教學理念新，注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學xx新《綱要》，新課程標準，學xx新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關係，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平台的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學xx中，我堅持與其他學員保持密切聯繫，按時交流各自的感受與作業，使自己能博採眾長、開闊視野，在不斷的交流學xx中成熟起來。
三、學以致用、明確目標 、着眼未來
聽了講座，我覺得在今後的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學xx，發揮幼兒的主體能動性;要敢於打破常規，激發幼兒創造性解決問題的慾望;尊重幼兒個性，善於發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今後我會學以致用，我會將在這個平台學到的新知識儘快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學xx同行們的學xx態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。
通過對“班級管理“這一版塊的學習，讓我受益良多，其中印象最深的就是“建設優秀班級文化”這一學習版塊。在班主任工作中，這也是班級管理的重要一部分。下面是我對建設優秀班級文化的一點心得體會：
“班級文化建設可分為物質文化、制度文化、精神文化。這三個層面協調發展，將為班級樹立完整的文化形象。其中精神文化是班級文化的核心。”學到這一部分時，首先，我先自己反思我平日的做法。在物質文化方面，我能和孩子們一起愛護公物，桌椅擺齊，衞生合格;我能與宣傳部長將絨板、展示台進行佈置、美化，根據學校要求更換主題。在制度文化上，我們制定班規並努力執行。在精神文化方面，除了建設書香班級外，還滲透在學生交往等方面。但學完這一部分的內容後，我發現自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。我發現自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。核心沒有立起來，其他兩方面沒有支撐，那樣班級文化是虛有其表。
通過學習，我知道了精神文化包含主人翁意識的培養、班級凝聚力的培養、人際關係的行程、意志品質的養成。我所帶的班級為低段，總覺得年齡小，偶爾懶惰或是沒有形成一個好的規矩是正常，要慢慢來。可在活動中，發賴、叫苦叫累的學生大有人在，當時只是一頓訓斥，現在想來，是我忽視了對他們意志品質的培養，如果我能在活動前進行一定的心理建設，給學生提供一定的方法，那整個氛圍一定會不同，而這種良好、向上的風氣會時刻感染每一位學生。所以精神文化是在無形中感染、影響學生，而不是單一活動一蹴而就。
精神文化是滲透在工作中點點滴滴的細節中，並要持久的浸潤在這種環境中才會漸漸取得成效。這讓我認識到，工作要用心，要有心，要抓住教育契機。我們的對象是學生，所以任重道遠。作為班主任，班級文化尤為重要，形式、套路根本沒用，一定要依據學情、校規等方面來開展，將核心部分抓好。同時，物質文化與制度文化相輔，三者協同合作才是一個完整的班級文化。
這次的理論學習讓我認識到一個完整的班級文化體系及組成部分，讓我反思自己工作的得與失。接下來的工作中，我將努力把理論知識運用到我帶班的實踐中，促進自身的專業發展。
x月xx日xx日，我們參加了由公司領導組織的關於互聯網金融線上技術與營銷的學習，客户經理營銷技能提升的培訓，首先很感謝公司領導給我們這個學習培訓的機會。
此次培訓由來自北京的沈溪老師主講。
沈溪老師是互聯網整合營銷操盤手，有着豐富的互聯網金融授課經驗，授課內容風趣，思路清晰，角度新穎。使我對這次培訓學習受益匪淺。
沈溪老師在課程中通過知識講述，案例分析視頻播放，圖片引入等多種方式非常具體細緻的給我們講解了互聯網整合品牌的傳播與推廣，cpc與cpm的講述和案例，同時對民貸網進行了專業詳盡的營銷診斷，並提出了民貸網線上具體的人員改進實施策略。
課程中大量運用互聯網營銷案例與行業優劣對比，讓我們進一步瞭解到了互聯網金融的發展趨勢，p2p網貸行業的運營現狀。
通過這次學習，讓我學校到互聯網線上推廣的諸多方法，對自己已經會的線上知識得到了提高鞏固，瞭解到了互聯網金融的樂趣與奧妙。
同時，也發現了很多在知識儲備量方面存在的不足。
具體總結如下：
提高鞏固的方面有：互聯網發展趨勢，p2p平台行情與特點，搜索引擎優化，社會化媒體營銷，微信微博等通訊工具的線上推廣，百度多個產品的線上推廣等問題。
存在不足的方面有：互聯網廣告cpc cpm的投放，嵌入網站代碼，
平台日常數據監測，alexa排名軟件的運用，線上工作不長久不完善等多方面問題，相比沈溪老師深知自己互聯網營銷知識的匱乏，與老師存在着很大的差距。
互聯網營銷是個長久戰，不是學習完了就完了，更不是隨便説説而已，也不是做一天兩天就會有成效，還需要持之以恆，主動學習更多的互聯網營銷知識包括專業技能。
以沈溪老師為榜樣，爭取做的越來越好，有一天也能對互聯網營銷了如指掌。
尤其公司發展現在還是初級階段，網站運營還不是很理想，這需要公司全體員工的大力努力和各部門的協調配合。
我個人也要認真學習努力工作，為公司的發展貢獻自己的力量!
今天中午，我們有幸聆聽了來自清華大學的曹軍威教授題為《能源互聯網技術與發展》的專題講座。講座中，曹教授不僅就“能源互聯網改變世界”這一觀點，深入淺出地為我們講解了現代能源的發展局勢，和發展能源互聯網的必要性。而且，曹老師還為我們提供了軟件工程方面的新的發展趨勢、新的觀點等，使我們拓寬了視野，受益匪淺。
一、認清現狀，努力發展。
就像能源互聯網發展的過程，互聯網公司進入能源領域，就是對自身和未來科技發展趨勢的準確認識。
一個企業要想取得突出的成績，需要不斷地分析公司的發展情況，既要看到自己的優點也要看到與他人的差距，努力進一步的發展自己的優勢領域，並不斷的在其他方面努力的和別人縮小差距，這樣的企業才能剛好的在這個競爭激烈的社會中生存下去。
一個人，只看到自己的長處，會使你驕躁，只看到自己的短處，會使你自卑。學會認識自己，既要發揚自己的長處，也要敢於面對自己的缺陷，直面自己的弊端和錯誤。只有在缺點處敢於面對，你才可能真正的彌補。
只有正確的認識自己，無論是企業，個人，公司，才能更好地把握未來，發展自己。
二、改變自己，尋求突破
隨着世界能源危機的到來，和傳統能源行業的弊端的逐漸顯現，人們開始尋求改變。就像沃頓商學院傑里米.裏夫金所説：在即將到來的時代，我們需要創建一個“能源互聯網”，讓億萬人能夠在自己家中，辦公室裏和工廠裏生產綠色可在生的能源。這是對未來能源世界的想象，也正是人們所要尋求的改變和突破。
學會改變，使自己在一條道路上走不下去的時候，能夠及時的轉換思維，轉變方向，很重要。想要突破自我，應該不斷地嘗試，不斷的發現，從而取得進步。
三、堅持不懈，超越自我
每一項成功的背後，永遠離不開勇於開拓和創新者的堅持不懈。一分耕耘，一分收穫。在每個成功者的身上後，都流淌鍥而不捨的血液，使他們不斷堅持，不斷向前，不斷的突破自我，為世界做出自己的貢獻。世界因為他們的努力而更加精彩。
成功者的一生，在不斷的認識自身，不斷的尋求突破，不斷的超越自己中度過。相信，雖然堅持不易，但他們是幸福的，他們為這個美麗的世界作出的自己的貢獻，他們是值得人們記住和尊敬的。每個想要成為這樣幸福的人，值得我們現在開始去努力！
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