教師線上培訓心得體會

共享新教育

—— 教師線上培訓心得體會

今年寒假，我有幸參與了新教育實驗——星火教師成長營線上培訓，讓我感觸最深的是開營儀式上吳校長為我們做的講座。她説：“成長的滋味就是地上的一顆小苗，渴望成長，長成參天大樹，心中若有成長為參天大樹的渴望與信念，就一定能夠在風雨中在電閃雷鳴中，在驚濤駭浪間從容的站着，而不會凋零枯萎成為一株野草”這段話給了我很大的啟發，人生路在自己的腳下，選擇權在自己手中，我是想長成一顆草，還是一棵樹？我應該怎樣做選擇？吳校長用她的親身經歷告訴了我們。

2月1日至4日，“田園教育”倡導者、特級教師、新教育研究院副院長李慶明連續作了3場教師專業成長講座和3場“文學六味”講座。他結合自身經歷提出“教師八喻”的教育理念，即以8種動物所象徵的意象來比喻教師應該具有的行為。他認為，教師要像知更鳥一樣具有神聖信念，從“自愛”到“博愛”再到“聖愛”，要像“特立獨行的豬”那樣有知識分子人格，像海豚那樣有創新智慧，如雲雀一般有藝術素養，能做到手藝人和藝術家的統一，既要有狐狸似的博覽，也須有刺蝟式的專精，要有貓頭鷹的思想氣質，還要有螞蟻那般以小見大的智慧。他提出，教師在成長過程中，要堅定職業信念，探索自己的方法，學會思考，刻苦鑽研。

2月5日上午，國家“萬人計劃”教學名師，特級教師，上海師範大學兼職教授，南通大學情境教育研究院兼職研究員周益民先生作《童年愛上一本書》兒童文學閲讀講座。他強調兒童閲讀應是為了兒童的閲讀，迴歸兒童的閲讀。在豐富的閲讀中，作品有時是本體，有時載體，有時是路徑，有時是入口。好老師，就是做孩子閲讀的引路人。下午，著名特級教師，正高級教師，“蘇派名師”，首批“首都基礎教育名家”,“化錯教育”創始人華應龍先生帶來數學學科閲讀講座《會讀書才能教好書》。之後，特級教師，新世紀國小數學教材培訓高級講師，華應龍名師工作室核心成員李培芳先生帶來數學學科閲讀講座《數學因閲讀而改變》:閲讀是一種責任、閲讀是一種救贖、閲讀是一種創造……如果有一件事情絕對不能放棄，那就是大量的閲讀。聽完李老師的講述，老師們再次感受到了閲讀的重要性，閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度；閲讀不能改變我們的長相，但能改變人的品位和氣象。新教育理事會理事長，南通市海門區委教育工委書記、教體局黨組書記、局長，特級教師，許新海博士作了最後的研訓總結，他肯定了老師們的積極參與，祝願每個老師都能過一種幸福完整的教育生活。

2010年有幸與新教育結識，新教育實驗之花便盛放在我們校園的每個角落，校園內瀰漫着濃濃的書香味，呈現出“生生共讀、師生共讀、師師共讀”的生動景象。“晨誦、午讀、暮省”活動的開展豐盈了兒童的生命；教育在線學習、教育博客隨筆等為教師的成長提供了廣闊的舞台。在此，我僅以個人角度談談自己粗淺的點滴體會。

一、新教育讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。

自從與新教育結緣，我校的教學樓就煥然一新，教室重新粉刷、學校每一合適的地方都貼上經典名詩、名人故事，名人名言，讓學校的每一面空牆都能説話。每一個教室的佈置都以讀書為主題，與此同時每個教室都配有圖書櫃，為學生使用帶來很大的方便，校圖書室整天對學生開放，課餘時間學生踴躍借書，現在讀書是我班乃至我校一道亮麗的風景。這濃濃的書香氛圍最大限度地激發了學生愛書、讀書的熱情。

二、兒童課程的開展，豐盈了當下的生命。

學校安排每天早讀前20分鐘的“晨誦”、下午課前30分鐘的“午讀”是我們學校的一日常規，每週五的最後一節課為“讀書彙報課”，半年堅持下來確實是收效匪淺。通過“晨誦、午讀、”讓孩子每天都與經典對話，通過“暮省”促進師生共讀共寫共成長。兒童課程的開展，浸潤了兒童的心靈，讓孩子在讀書中獲益，在讀書中成長。

三、精心組織各類活動，豐富孩子的課餘生活。

為了讓孩子過上幸福快樂的校園生活，學校幾乎每週都要舉行一次全校性的集體活動(如；寫字比賽、作文競賽、繪畫比賽、小型運動會、文藝匯演等)每次活動都會進行評比表彰。就在前不久學校舉行的小型運動會，我鼓勵班裏學習上有困難的吳家瑤參加了跳繩比賽，她還獲得了冠軍呢。正是這些活動的開展，讓這些學習上有困難的孩子找到了自信。

四、新教育實驗為教師成長提供了平台。

在沒有與新教育相遇之前，我除了專研教材之外，幾乎沒看過幾本書，而如今工作之餘讀書逐漸成為我的第一愛好，我們積極響應了縣局倡議，在假期中認真讀了教育專著，認真撰寫讀書隨筆和心得體會，與此同時我上教育在線學習跟帖，還在霍邱教育博客網註冊，每週至少要發一篇博客，不斷提高自己的業務能力，從而使得學生成為教師閲讀的真正受益者。我想這正是新教育給我的力量，因為我堅信只要行動，就會有收穫。

與新教育相識、相知的這些年裏，我覺得生活過的充實而幸福，孩子們的生活也不再單一、乏味。雖然個人能力有限，一路走來，也收穫了豐碩的成果。新教育之路還很漫長，今後我會將在新教育這條路上做出自己的努力，使我及我的那羣孩子去享受真正的教育幸福。