長春教師網上德育培訓心得體會

長春教師網上德育培訓心得體會

——如何為孩子規劃未來

2020年是不尋常的一年，在這個為“武漢加油、中國加油”的春天裏，我們感受到“山川異域、風月同天”的温暖，更為祖國人民的堅毅和團結，仁心與大愛感到深深自豪。為阻斷疫情向校園蔓延，長春市基礎教育研究中心開展了一次特殊的“融媒體”+線上教研＂，以響應黨和國家“停課不停學、停課不停教”的號召，這可謂是小初高德育一體化的一次全新嘗試。

這幾天我認真聆聽了幾位老師的講座，可謂是受益匪淺，感謝老師們的傾囊相授，讓我再一次瞭解瞭如何做好班主任以及如何引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀等，但讓我感觸最深的還是九台的王洋老師關於《做一個有靈魂的教者》。總結這次網絡上的學習，我有以下幾點體會：

做為一名紮根在鄉村的教師，對於孩子的規劃儘管面臨着家長的盲區和學生的盲區，但是王洋老師還是時刻以＂教育的最大藝術不在於傳授本領，而是在於激勵、喚醒和鼓舞！＂為宗旨，為自己的學生規劃未來，讓孩子們的學業在鄉土上開花。這個規劃可以讓我們在和孩子的交流之中逐步準備和運用。

首先，我們要了解孩子，在瞭解的基礎上為孩子提供適宜的“氣候”和＂土壤＂。每個人都是獨特的個體，孩子和孩子之間差異很大。那麼，我們就要用心觀察孩子，就如王洋老師提到的＂飛毯小王子＂，喜歡硏究什麼，興趣點在哪裏，優勢是什麼……這樣，老師和家長就可以選擇適合孩子的，適合的就是最好的，這是孩子未來幸福力的基礎。

其次，為孩子提供寬闊的視野，讓他有大胸懷和大境界。我們常説“讀萬卷書，行萬里路＂，不僅僅把孩子帶到鬩讀當中，還應該帶着孩子去感受，去體驗，去了解。王洋老師就讓從小喜歡物理的孩子家長，多帶孩子瞭解外面的世界，去重點學校讀書，漸漸地孩子慢慢找到並堅持自己的夢想，敢想敢幹，拓展思維，開闊視野，最後實現了科技大學夢。

最後，還要為孩子提供幸福的家庭和良好的心理氛圍。老師家長要幫助孩子形成自我認知和自我實現能力。在孩子成長過程中，父母老師要多及時肯定孩子，讓孩子信服他們，多給孩子正向的引導，他們的肯定和讚揚就是神奇的魔咒。所以，不管未來如何変化，孩子都能篤定自己，腳踏實地，做出自己認為有意義有價值的事情。就如王洋老師提到的班裏有一個漂亮的小女孩，雖然很努力，但是成績總是不理想，但老師肯定她唱歌畫畫很出色，性格還不急不躁，這也就為她未來的幼師行業提供了好的規劃。

總之，未來的社會很難具體描繪，但我們可以幫助孩子練就不變應萬變的“金剛之身”，正如王洋老師説的那樣，＂我願意做學業規劃的奠基人，讓每一個孩子都盡情的綻放！＂當然，這也需要家長不斷學習、進步，為孩子做好引領。

通過這次培訓我學習到作為一名國小教師，我們在承擔教學任務的同時更應做好育人工作，在學生形成人生價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，讓學生邁好人生第一步。