學習四史心得體會2020多篇

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學習四史心得體會有哪些?不斷增強自已服務社會、服務人民的能力，用務實擔當的行動，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。共同閲讀學習四史心得體會2020精選大全5篇，請您閲讀!

學習四史心得體會1

欲知大道，必先知史。習近平總書記深刻指出，“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確瞭解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。”在即將迎來新中國成立70週年的日子裏，把黨史、新中國史當作一門必修課學好、學深、學透，不僅是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容，也是回望歷史、激發擔當、新長征路上重整行裝再出發的一次心靈洗禮。

一部黨史，就是一部中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的創業史，就是一部中國共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮鬥史。從建黨初期不到60人的新生政黨，到擁有9000多萬黨員的世界最大執政黨，從嘉興南湖上的一條小船，到承載着14億人民希望的巍巍巨輪，伴隨着中國共產黨近百年的光輝歷程，一個積貧積弱、一窮二白的中國煥然一新，成為巍然屹立於世界東方的社會主義國家。黨史、新中國史的教科書裏，凝結着中國共產黨為什麼能、中國共產黨為什麼行，中國特色社會主義為什麼好等的所有答案。新時代新長征路上的廣大黨員幹部，學好黨史、新中國史，才能更好地增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。反之，“如果喪失對歷史的記憶，我們的心靈就會在黑暗中迷失。”蘇聯解體一個重要原因，就是忘記了“老祖宗”，全面否定蘇聯歷史、聯共歷史，亂了思想，丟了信仰。

學好黨史、新中國史，必須瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕鬥爭的歷程;必須瞭解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨_年的奮鬥史、新中國70年的發展史;必須瞭解新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗。從“紅船精神”裏的中國革命精神源頭，到長征路上攻克婁山關、臘子口;從毛澤東和他的戰友們從西柏坡出發、踏上“進京趕考”之路，到歷史轉折年代的“關鍵一招”，再到中國特色社會主義進入新時代……學好黨史、新中國史，我們才能在總結歷史經驗、把握歷史規律中增強開拓前進的勇氣和力量，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，走好新時代的“趕考路”。

歷史從來都是由具體的細節構成的。在我們的黨史、新中國史上，寫滿了一個又一個鮮活的故事、一個又一個感人的篇章。長征路上紅軍女戰士給老鄉留下的“半牀被子”、用棍子頂着疼痛的腹部堅持工作的焦裕祿、“將論文寫在太行山上”的李保國、用“最美的青春”染綠塞外明珠的塞罕壩人……這一個個閃光的名字、一個個感人肺腑的故事，生動而深刻地展現了什麼是共產黨人、怎樣才能成為優秀的共產黨員。學習、牢記這些“歷史的細節”，我們就能在學習榜樣中更加清楚地知道怎樣才能守初心、什麼才叫擔使命，不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，更加堅定、自覺地為黨和人民的事業拼搏奮鬥奉獻。

知其史方能激其志，激其志方能盡其責。新長征路上，不可能都是平坦的大道，還會有許多重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”當此之際，每一名黨員幹部都應孜孜不倦地學習黨史、學習新中國史，更好地堅定理想信念，用牢記初心、勇擔使命實際行動，在新時代的“趕考路”上不斷交出優異答卷。

學習四史心得體會2

1921年中國共產黨成立了，至今已有99年。今天，新中國在新時代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產黨領導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘ 不忘初心、牢記使命’。

通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領導幹部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實幹，學會運用歷史的思維去思考問題，培養歷史的眼光去發現問題，增強歷史擔當去抓問題並解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態化機制，切實抓出成效。

通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底裏紮根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承。基層黨員幹部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪裏，基層工作就推進到哪裏;羣眾困難在哪裏，黨員服務就延伸到哪裏，真正讓基層黨組織成為新時代新發展的“主心骨”，讓黨員幹部主動擔當作為，做農村帶頭致富的領“領頭雁”。

學黨史新中國史明黨之志 ，我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮鬥奉獻精神，培養求真務實的工作作風;通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為順利實現“兩個一百年”的奮鬥目標奠定了思想基礎

學習四史心得體會3

今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎麼來的、今天的幸福生活是怎麼來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮鬥，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯繫在一起。

當然，“學四史”不是扁平化地閲讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閲讀紅色經典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動“學四史”活動，樹立“從國小先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。

又如，結合五四青年節，召開“學習抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，並深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。

再者，可以在雲端“團”結“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮鬥精神。也可以引申開展“唱”生命讚歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰“疫”精神，明確責任使命，培厚家國情懷。藉助新媒體的力量迸發出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。

此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和實踐相結合，爭做新時代好隊員。評選出模範隊員，更大地激發了隊員們學習先鋒事蹟的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員“從國小習做人，從國小習立志，從國小習創造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華”。

新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民羣眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中昇華，讓青春在創新創造中閃光!

學習四史心得體會4

《舊唐書·魏徵傳》：唐貞觀十七年(公元643年),直言敢諫的魏徵病死了.唐太宗很難過,他流着眼淚説：“夫,以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.魏徵沒,朕亡一鏡矣!”歷史是最好的教科書，對黨員幹部來説，歷史更是好的營養劑，多一次重温我黨的歷史，心中就多增添一份信念。常温黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

在當前，新冠肺炎決勝階段，脱貧攻堅最後時刻和國際外交紛繁複雜，中國共產當員更應該堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。

而作為80後，改革春風中成長的共產黨員，如何加強理想信念?

黨史是最好的教科書，對黨員幹部來説，黨史更是好的營養劑，多一次重温我黨的歷史，心中就多增添一份信念。新中國史，以歷史故事、紅色資源，打牢黨員幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量。改革開放史，建設有中國特色社會主義的新路，是充滿希望的富裕之路，是中華民族振興之路。社會主義發展史，中國特色社會主義是馬克思主義基本原理同當前中國具體實際和時代特點相結合的理論結晶，我們根據自己的國情和時代特點進行了探索，賦予鮮明的中國特色。

要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，

常温黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。

學習四史心得體會5

1924年，在日本作家村鬆梢風的暢銷小説《魔都》一書中，第一次把上海稱作魔都。上海有着獨特的城市文化底藴，她不僅是一座飛速發展的大都市，而且還是中國共產黨的誕生地，被喚作魔都再貼切不過。此次，在上海全市開展的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育熱潮中，我們要齊心繪製好“四史”學習教育的“施工圖”，為魔都更添亮色。

因地制宜、因材施教，確定好“施工圖”的鮮明底色。上海是中國共產黨的誕生地，擁有獨特的紅色文化資源和深厚的紅色文化底藴。她有着豐饒且與眾不同的紅色文化資源，街頭巷尾遍佈紅色記憶，中共一大會址紀念館、中共二大會址紀念館、中共四大紀念館以及龍華烈士陵園等，無一不鐫刻着厚重的歷史記憶。我們要充分利用好地理優勢、資源優勢和歷史文化背景，將“四史”學習教育的內容有機融入學生的課堂中，融入每個市民和遊客的記憶深處，用紅色底藴昇華這張“施工圖”的主基調。

合理佈局、科學引導，設計好“施工圖”的整體架構。在此次“四史”學習教育工作中，上海地區各級黨組織將學習教育與中心工作和重點任務緊密結合，積極改善為民辦事的流程，提升了工作效率。深入踐行學習與實踐相結合的理念，將“四史”學習教育的成果轉化為決策和施政過程中的科學化、高效化，無疑是“四史”學習教育工作的意義與目的所在。要時刻遵循正確、積極的目的導向，在學習中不斷提升羣眾觀念，推動領導幹部深入基層，創新基層治理的思路和做法，圍繞實現人民羣眾的獲得感、幸福感、安全感的目標去設計這張“施工圖”的整體架構。

循序漸進、入木三分，勾畫好“施工圖”的圖線細節。接下來，上海將着力統籌黨員、幹部羣眾、青少年等羣體，整合各類學習資源，明確“四史”學習教育工作安排、任務清單、具體要求。我們要利用好現有資源，大力開發和完善宣傳的途徑和形式，組建更多更專業的宣講團深入全市開展基層宣講，探索出此次學習教育的長效機制。通過組織現有13個全國、148個市級愛國主義基地，組織相關場館準備一批高質量黨課等方式，循序漸進式地開展好“四史”學習教育工作，加深勾畫這幅“施工圖”的圖線細節，確保本次學習教育工作成效突出。

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