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市場營銷學習心得體會多篇

欄目: 學習培訓心得體會 / 發佈於: / 人氣:2.05W

市場營銷學習心得體會多篇

市場營銷學習心得體會篇1

市場營銷是一門靈活性比較強的課程,能夠使我們充分的發揮自我的潛力,很多人認為營銷就是賣東西,其實不然,營銷在我們的生活當中無處不在,包括交友,為人處事等,不僅僅只是買賣關係的發生。

學習了一個學期的市場營銷,接觸後才發現市場營銷是一門很有發展前景,很搞笑的課程,首先我們需要調查目標市場,瞭解消費者的需求,根據消費者的需求採購商品,制定銷售計劃併成功的銷售出去,這一過程其實很不容易,如果前一天少了幾分鐘的準備,銷售當天就多了幾小時的麻煩,透過此次實訓,感觸頗多,市場營銷要注重實踐認知,掌握技能,有些方法和心得是書本上學不來的,我們也明白了無論做什麼事都要經過自我親身體驗後,感觸才會更深,下一次也才會做得更好,還有就是在銷售過程中我們要抱交朋友、暖人心的態度,而不是隻為賺錢。

“營”者,“策劃、謀劃”也,具體包括市場調查、市場細分、市場預測、銷售策劃及建立客户資料等。“銷”即“銷售”,即透過專業培訓的營銷員按照策劃好的方案深入市場銷售產品。由此可見,是先“營”後“銷”,作為整個營銷活動的開始,“營”往往是營銷成敗的關鍵。

“營”需要發揮市場營銷人員的用心性和創造性,是一種高層次的智力勞動。營銷人員應對整個市場的開發、引導以及用户需求具有敏鋭的感悟力。而“營”的職責主要在管理者。各級經營管理人員應開闊視野、打開思路,多研究現代知名企業的營銷實例及競爭對手的市場策略,加以借鑑、消化並吸收,真正造就一支善“營”的精兵。同時透過優勝劣汰機制,激勵各級營銷人員勤於謀劃,多出點子,出好點子,能適時推出操作性強、效果好的營銷策劃方案。

需要指出的是,重“營”並不意味着能夠輕“銷”。“營”、“銷”作為一個整體,如鳥之雙翼、車之雙輪,缺一不可。在“營”的同時,廣大的郵政營銷隊伍只有深入市場去“銷”,“營”才有好處,方能產生效果。光“營”不“銷”只會是紙上談兵,重“銷”輕“營”則會事倍功半。只有用心去“營”,有效去“銷”,才是營銷的真諦,才可真正收到實效。

在競爭日趨激烈的這天,高速發展的各行各業需要新型營銷人才,需要具有創新意識。專業知識和富有團隊作業潛力的市場營銷新人。

我們都很喜歡市場營銷這門課程,我們能夠從這麼多課程中學到很多,不僅僅學到了課內知識,也學會了如何運用所學的知識去規劃我們的人生。

市場營銷學習心得體會篇2

對於市場營銷,我們首先要對市場做個分析,目前市場上使用最多的化粧品品牌為雅芳,緊隨其後的為全球化粧品業巨頭寶潔,歐萊雅等。

化粧品我們有品牌的定位,主要是通過了解消費者的認知,提出與競爭者不同的主張,再而進行廣告策銷,增加消費者的認識度,對於銷售,我們必須瞭解消費者的情況,如:性別,年齡,膚質,需求等方面,進而才可能把自己的昌平有機會推銷給顧客,大多數我們遇見營銷過程中的問題有兩個:

一、此顧客從未接觸過化粧品,本質上排斥你的推銷行為;二、顧客比你更瞭解化粧品,對你的產品與自用的產品進行比較。在這兩種情況下你得自己對所有產品深刻,全面地認知度,也就是對產品的專業度,提高自己的銷售水平。其中,個人形象粧容也是要注意的,因為好的形象粧容銷售的過程中更有説服力,尤其像漂亮的彩粧品的銷售,其次熱情的服務也是很重要的,若是顧客問答,自我能積極的回覆解,也是為銷售做出了第一步,因為沒有什麼人會拒絕你的熱情,即使他們今天不買,也會移民官為你的熱情,專業帶來潛在的客户。我們可以微笑服務每一個顧客,用最專業的知識去講解銷售,給顧客賓至如歸的感覺。

微商現在已經很普遍,我們是可以以這個免費的平台銷售自己的化粧品,像朋友圈的遊人推廣下自己的品牌,也會爭取到銷售的機會,”處處留心有商機“可能會給你帶來很有效的銷量,而我們更要重新認識銷售,會説話,説對話才是關鍵對於我們的朋友,客户有不同的類型,處世方式也有所不同,所以,我們要説會變通,不能一成不變,要分析客户是什麼樣的性格類型然後使用合適的應對方式,可以事半功倍!

銷售中遇到比較多的情況就是,消費者通常表現出一種購買惰性或抗衡的心理,因此,我們更應該積極推銷和大力促銷,有時會碰壁,困難,挫折都需要克服,冷酷的回絕也要面對,我們得有一種勇於進取,積極向上的勁頭,這樣就可以贏得顧客的信任。

雖然銷售的產品不多,但也學會了一門生意經,技不壓身,總是有好處的,對於”市場營銷“這門課也有更深層的認識,銷售也很難,真的挺艱辛,但也很磨練自己!銷售起來我們的態度應該從容不迫,言語舉止得當,取得顧客的信任,更需要充滿信心,幹勁兒十足才好,其實銷售也是一門藝術,要懂得創造藝術,明白銷售的本質!

市場營銷學習心得體會篇3

市場營銷學是一門現代經濟運行的先行學科。我國現正處於從計劃經濟急速進入市場經濟的運行過程中。所以市場營銷對於我們這些從事壟斷企業工作的員工來説是一片工作學習生活的真空區,通過此次學習才有了一點感受特表述如下:就我自己而言對市場營銷的理解就是,作為一名服務者如何儘可能多的瞭解客户的需求並把客户的這些需求作為一種工作目標去努力實現。以期實現客户需求的最大滿足、公司利益的最大實現、員工薪水的快速提高、社會效益與經濟效益共同發展。以上所述具體來講市場營銷就是圍繞客户需求實現能源與生產經營活動的最佳搭配並以此為中心的一切工作技術手段其中包括客户服務、需求側管理、相關的法律援助、服務所需的技巧和手段、營銷人員的工作素質、規範的行業標準、無遺漏的客户需求滿意度統計、客户的心理需求、完善的企業形象等。

作為一名基層的營銷人員,站在客户的角度。我肯定希望有一個瞭解我生產需求的電力企業來幫助我的生產經營活動。舉例來説如果我是一家高耗能的企業如:碳化硅廠、水泥廠、化肥廠等。那麼我肯定有自己的生產特點,如何在我的生產週期內與供電企業達成生產合作的默契。這一需求就要求我們營銷人員認真的去了解,提出合理的方案。使生產企業得到充足的能源而我們的供電網絡又能降低高峯負荷壓力。再如我是一個普通的照明用户什麼時候用電是最便宜的呢?我們的營銷人員是否能及時的做好市場調查利用客户的這一心理需求,引導客户的用電習慣。達到成功移峯填谷、降低高峯負荷、節約能源提高企業自身經濟效益的目的呢?總之一句話,就是一名市場營銷人員能否實時把握客户需求,並使之與我們企業自身的生產特點結合起來,實現共同利益的最大提高。

在這一目標驅動下,首先我們的企業要有一個良好的社會形象。員工要有較高的行業素質,它包括此次培訓所學到的客户服務知識,法律法規知識、需求側管理知識及相關的行業素養知識使我們的員工都儘可能發現客户每一個細小的需求。我相信我們的員工每一個細小發現都會成為企業發展壯大的基石。最後我想説只要我們的公司有一個好的工作氛圍,我們的部門繼續發揚團結合作的精神,我們的員工都有企業主人翁的自豪感。那麼實現我們的目標,美好的電力家園將不再是夢。

市場營銷學習心得體會篇4

時間過得真快,選修課程即將結束,市場營銷的課程也接近尾聲。通過學習市場營銷課程我學到了許多關於市場營銷方面的知識,同時在李老師的精心講授下讓我瞭解到了市場營銷人的那種獨特的魅力,瞭解到了市場營銷是一門用途很廣的學科,我們生活中隨時隨地都能感受到市場營銷的氣息。

在沒有接觸市場營銷這門課程之前,我們都不知道什麼是營銷學,自從選修市場營銷後,才開始對營銷學有所瞭解。營銷是創造、溝通與傳送價值給顧客,及經營顧客關係以便組織與其利益關係人受益的一種組織功能與程序。菲利普·科特勒下的定義強調了營銷的價值導向:市場營銷是個人和集體通過創造,提供出售,並同別人交換和價值,以獲得其所需所欲之物的一種社會和管理過程。而格隆羅斯給的定義強調了營銷的目的:營銷是在一種利益之上下,通過相互交換和承諾,建立、維持、鞏固與消費者及其他參與者的關係,實現各方的目。

在營銷課上李老師給我們講到營銷人應具備的能力、營銷人的心理素質、市場營銷與企業職能、市場營銷環境、市場營銷調研與預測等模塊。

營銷人應具備的能力有:學習能力、宣講溝通能力、銷售能力等。而且學習能力還包括公司的自料學習、公司的各項培訓、收集知識的能力、捕捉信息的能力等。營銷人員的心理因素包括:高度的熱情、堅強的意志、良好的心態、強烈的責任等。市場營銷與企業職能:企業的基本職能有市場營銷與創新,市場營銷並等於推銷,市場營銷的目標是減少推銷,甚至使推銷成為多餘。市場營銷環境是企業營銷職能外部的不可控制的因素和力量,這些因素和力量是影響企業活力及其目標事項的外部條件。市場營銷環境包括:微觀環境和宏觀環境。微觀營銷環境指與企業緊密相聯,直接影響企業營銷能力的各種參與者與企業營銷形成協助、競爭、服務、監督的關係;宏觀營銷環境包括:人口環境、經濟環境、自然資源環境、科學技術環境、政治法律環境、社會文化環境等。市場營銷調研與預測是指運用科學的方法系統地、客觀地辨別、收集、分析和傳遞有關市場營銷活動的各方面的信息,為企業營銷管理者制定有效的市場營銷決策提供重要的依據。與狹義的市場調查不同,它是對市場營銷活動全過程的分析和研究。

本次市場營銷課程的學習收穫遠不止這些。通過此次的學習真的學到了不少知識,雖然時間很短但收穫挺大的,在此非常感謝李朝春老師的精心講授。

市場營銷學習心得體會篇5

作為電子商務專業學生,在以後的工作中運用網絡進行營銷的時間佔多數。在跟老師學習了一個學期的網絡營銷後,我對於網絡營銷有了更深一步的認識。其不單單是對產品做點網絡廣告這麼簡單。網絡營銷不僅改變了傳統的運營模式,也為企業提供了另外一條值得思考的路。

網絡營銷作為電子商務專業的主要課程,為我們介紹了一種通過網絡來完成的營銷方式。雖然和傳統的市場營銷有很多的相同,但通過網絡來完成的營銷也有其特別的優點。

1.網絡使網絡營銷能省去中間商直接和消費者進行聯繫,並且更具有互動性。

2.網絡介入了網絡營銷的全部過程,更容易管理和整合。

3.網絡的高效率運作使網絡營銷的成本比傳統營銷的成本大幅度下降。

4.網絡能夠覆蓋全世界,讓網絡營銷的面積更加的廣闊,這是傳統營銷無法比擬的。

雖然網絡營銷在傳統營銷的基礎上有了很大的優勢,就我國來説上網人數只有五分之一左右,在目前的現狀而言網絡營銷取得的成果並不能超越傳統營銷。互聯網用户大部分是年輕人,而這個世界的財富並沒有在年輕人的手中,所以網絡營銷現在只能作為傳統營銷的附屬存在。如果不是成本的低廉,根本不能吸引企業的投入。不過隨着網絡的大眾化,普及化的發展,互聯網帶給大眾的驚喜會更多。所以網絡營銷是一種趨勢,是未來的一種和傳統營銷匹敵的營銷戰略

因此,我認為學習網絡營銷可以加快我們商業的迅速發展,它可以超越時空的限制,因此網絡營銷是一項不可抹殺 的進步!

這學期的網絡營銷課是我們電子商務的專業課,本來以為會很無聊的,原來上了課才知道,一點都不無聊,還很有趣。每次上課,我們學到的東西都不一樣,對網絡上的東西掌握了一樣又一樣,看着自己在網絡上發表或者修改的知識點,或者在百度上回答別人的問題,或者在能力秀上大展身手,與來自不同的地方,不同的學校,不同的學生交流學習,每一樣都讓我們臉上帶滿笑容,一副自豪感油然而生。

網絡營銷這門課真的很好,我很喜歡,因為我可以不用看書就可以學到很多有用東西,看成功人士的視頻,我學到的是他們成功背後的堅持與艱辛,參加能力秀和c實習,我學到的是如何去運用自己學到的知識,同時也在探索運用中學習更多的知識。

雖然很喜歡網絡營銷這門課,但是老師佈置的任務實在是太多了,我們學的不止是這一科,還有其他的,雖然它是專業課,但是也要平衡一點,每次做完這科作業,其它的也就沒時間做了,這一點還是希望老師能通融一下,不要佈置太多的作業。總之,感謝老師,也感謝網絡營銷,讓我學到了那麼多的知識。

市場營銷學習心得體會篇6

通過這個學期的學習讓我認識到倘若做為一名市場營銷人員,做市場營銷其實就是在營銷自己,營銷自己的理念和自己的人格。做人很重要,不要想着去欺騙你客户,客户可能會因為相信你而上一當,但是他絕對不會上二次當,你可能會因此失去更多的客户和機會,誠信對於營銷者整個的營銷生涯中佔有舉足輕重的作用,無論在什麼樣的環境下一定要對自己説過的話負責任,誠信也是最基本的人格保證。營銷者要和自己的客户真心的交朋友,多瞭解客户的需要,多站在客户角度去考慮問題,產品雖然是沒生命力的,但是人是有生命力的,人可以賦予產品於生命力,一定要注意自己的言行,營銷者的一言一行,時時刻刻影響着客户對自己的看法,你的一個微小的動作都可能使你的成功或者全盤皆輸,做市場營銷一定要吃苦耐勞,一分耕耘一分收穫,真的在這上面有面的體現,做營銷是很辛苦的,是體力與腦力的共同結合市場營銷學習心得體會市場營銷學習心得體會。守時對營銷者至關重要,與客户約好時間一定要提前時間到達,無論是多麼的風雨交加電閃雷鳴,都不是你遲到的藉口,如果真的遇到不可逾越的困難的時候一定要提前告知客户遲到的原因並致歉。營銷者一定要學會微笑,對自己微笑,對客户微笑,對困難微笑,微笑的魔力真的很大,當你見到客户的時候,對他微笑,客户會覺得有種如沐春風的感覺,在良好的氣氛中交談肯定成功率會大很多。持之以恆,凡事貴在堅持,客户不是一朝一夕就有的是需要營銷者日積月累起來的,如果因為一絲困難而放棄,那麼永遠就別想成功,陽光總在風雨後,會看見曙光的。

市場營銷即滿足顧客需求還涉及到何種產品來滿足顧客需求,滿足顧客需求,使我更加認真學習書中營銷策略,其中競爭性市場營銷策略,目標市場營銷策略,品牌策略,產品策略,定價策略,分銷渠道策略,促銷策略,服務市場營銷策略等,以備充分滿足顧客需要。

市場營銷學習心得體會篇7

本學期,我們開設了服務營銷管理這門課程,以下是我對這門課程的認識和體會。

首先,服務營銷管理,是指企業在細分市場的基礎上,根據個人的特定需求來安排服務營銷組合,向顧客輸出非有形產品、或者便捷、愉悦、省時、舒適或健康等形式的附加價值或利益,以滿足每一顧客的特定需求的經濟活動。

與實物產品比較,服務產品具有無形性、不可分離性、差異性、不可儲存性等特徵,服務產品的特徵決定了企業服務營銷具有以下不同於實物產品營銷的種種特點:

服務營銷以提供無形服務為目標。服務的不可分離性決定了服務產品的消費與服務產品的提供是同時進行的,也就是服務的消費者要直接參與服務的生產過程,並與服務提供者密切配合。服務的差異性導致同一服務者提供的同種服務會因其精力和心情狀態等不同而有較大的差異,同時消費者對服務本身的要求也參差不齊,這就使得服務營銷工作穩定性差。

由於大多數服務的無形性以及生產與消費的同時進行,從而決產品供需在時空上分佈不平衡的問題,調節供需矛盾,實現供需平衡。服務的所有權缺位特徵決定了在服務的生產和消費過程中不涉及任何實體的所有權轉移。

為了有效地利用服務營銷實現企業競爭的目的,企業應針對自己固有的特點注重服務市場的細分、服務差異化、有形化、標準化以及服務品牌、公關等問題的研究,以制定和實施科學的服務營銷戰略,保證企業競爭目標的實現。為此,企業在開展服務營銷活動、增強其競爭優勢時應注意研究以下問題:

任何一種服務市場都有為數眾多、分佈廣泛的服務需求者,由於影響人們需求的因素是多種多樣的,服務需求具有明顯的個性化和多樣化特徵。任何一個企業,無論其能力多大,都無法全面滿足不同市場服務需求,都不可能對所有的服務購買者提供有效的服務。因此,每個企業在實施其服務營銷戰略時都需要把其服務市場或對象進行細分,在市場細分的基礎上選定自己服務的目標市場,有針對性地開展營銷組合策略,才能取得良好的營銷效益。

服務差異化是服務企業面對較強的競爭對手而在服務內容、服務渠道和服務形象等方面採取有別於競爭對手而又突出自己特徵,以戰勝競爭對手,在服務市場立住腳跟的一種做法。目的是要通過服務差異化突出自己的優勢,與競爭對手相區別。實行服務差異化可從以下三個方面着手:

首先,調查、瞭解和分清服務市場上現有的服務種類、競爭對手的劣勢和自己的優勢,有針對性、創造性地開發服務項目,滿足目標顧客的需要。其次採取有別於他人的傳遞手段,迅速而有效地把企業的服務運送給服務接受者。最後注意運用象徵物或特殊的符號、名稱或標誌來樹立企業的獨特形象。

服務有形化是指企業藉助服務過程中的各種有形要素,把看不見摸不着的服務產品儘可能地實體化、有形化,讓消費者感知到服務產品的存在、提高享用服務產品的利益過程。服務有形化包括三個方面的內容:①服務產品有形化。②服務環境的有形化。③服務提供者的"有形化"。

由於服務產品不僅僅是靠服務人員,還往往要藉助一定的技術設施和技術條件,因此這為企業服務質量管理和服務的標準化生產提供了條件,企業應儘可能地把這部分技術性的常規工作標準化,以有效地促進企業服務質量的提高,具體做法可以從下面方面考慮:

從方便消費者出發,改進設計質量,使服務程序合理化。制定要求消費者遵守的內容合理、語言文明的規章制度,以誘導、規範消費者接受服務的行為,使之與企業服務生產的規範相吻合。改善服務設施,美化服務環境,使消費者在等待期間過得充實舒服,如設置座椅,放置書報雜誌,張貼有關材料等,為消費者等待和接受服務提供良好條件。規範服務提供者的言行舉止,營造賓至如歸的服務環境和氣氛,使服務生產和消費能夠在輕鬆、愉快的環境中完成。

根據企業的細分市場確定相應的服務定位層次,明確關鍵特性,也就是説本產品的服務特色是什麼,尤其是考慮到影響購買決策的哪些因素,這種服務特色最好要具有顯著性,使本企業產品與競爭對手的產品服務之間具有明顯的差異性,這種差異性還應該是消費者可以感受得到,易為理解的,才會使消費者意識到此服務的可行性;企業所作的一切努力都是為保證盈利,因此目標顧客認為因產品服務差異而額外的花費是值得的,並且願意購買,才會保證企業的可盈利性。

格羅魯斯認為基本的服務包可分為三個層次:核心服務、便利性服務、支持性服務。核心服務體現企業提供過的最基本也是企業得以進入市場並得以存在的原因,核心服務也與質量直接掛鈎。便利性服務是方便核心服務使用的活動,如果沒有這種服務,消費者將不會方便的使用核心服務。支持性服務是增加服務的價值或是同其他競爭者相區分的服務,但要注意的是要儘量降低服務的難度和複雜程度和專業性,使消費者可以充分的理解和參與。

與傳統有形性產品定價相比,由於服務的無形性等諸多特點,使得服務定價更加複雜化,因而與其相關的服務定價更是要考慮到消費者的承受能力。

影響企業定價的因素主要有三個,成本、需求和競爭;成本是服務價值的基礎組成部分,他決定着產品價格的最低界限。需求價格彈性理論也説明了價格與需求之間的關係。服務的無形性促使消費者在進行消費時使用各種各樣的參照物,如果本企業不能提供與競爭對手差別很大的服務,那麼服務價格也應該追隨市場價格。

使用價格槓桿,明碼實價地標明不同檔次、不同質量的服務水平,滿足不同層次的消費者的需求。同時,在不同時期,不同狀態下,通過價格的上下浮動調節消費者的需求,以保持供需平衡,穩定服務質量。

由上述我們可以認識到服務所具有的一些特點,以及在開展服務過程中應該注意的問題,無論是服務人員還是服務本身,都有很多不可控制的因素存在,因此服務品牌就顯得很重要。創服務名牌,是服務企業提高規模經濟效益的一項重要措施。企業應注意服務品牌的研究,通過創名牌來樹立自己獨特的形象,以建立和鞏固企業特殊的市場地位,在競爭中保持領先的優勢。

最後,老師的講課方式不僅僅是將課本知識講述的很透徹,而且講述的實戰經驗更加豐富了課堂氣氛,增加了我們對理論與實踐相結合的認識,實踐部分讓我們瞭解了市場,因而是所學課程中最為生動和深刻的一門學科。