擔任此次培訓主講人的是人社廳事業單位的領導以及各個大學的教授們，那精心準備的教案、那一次次深入淺出的講解無不凝聚着他們多年的工作經驗、無不體現着他們在教學上嚴謹、認真、負責的精神。這次培訓解答了我在工作中出現的一些迫切需要解答的問題，也為我今後更好的開展工作打實了基礎。以下是此次培訓後我的一點心得體會：
一、明確角色，加快轉變；適應崗位
通過學習楊處長在開班典禮上的講話與事業單位相關文件以及事業單位人員應具備的素質和行為要求的課程，我清晰地瞭解了事業單位的含義、招考過程、入職後的社會保障以及事業單位相關文件，讓我們對事業單位的工作有了一定了解，對事業單位工作人員應具備的政治素養和業務素質有了更加深刻的認識，端正了態度，明確了自己的角色定位，從而為今後的工作夯實了基礎。
二、增長技術知識，提高工作能力
為了讓我們儘快地瞭解掌握履行職責所必須的基本知識，為今後的工作做好準備，本次培訓在三天的時間裏安排了大量的學習內容。例如：曾國平教授視頻課程：當好部下的藝術、田瑞華副教授溝通與協調能力。通過課程的學習使我深深體會到踏上工作崗位後，要把職業以事業經營，做到敬業、樂業、勤業、精業；在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領會到處理好與領導、同事之間的關係的重要性，本着以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍。
三、加強業務，不斷學習；充實自我。
完善自我具備過硬的業務能力和素質，是開展一切工作的基礎和根本，對於一名事業單位工作人員至關重要。通過這三天來的培訓我感覺、最直接的途徑就是學習，只有加強學習才能不斷充實我們的思想，完善自身素質才能不斷提高我們的高個人能力與業務水平。不能把學習的知識僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統一、學以致用；同時在今後的工作中要始終保持一種虛心的學習態度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領導、同事請教、學習，學習他們的工作方法，借鑑工作經驗，儘快瞭解崗位上的工作內容和工作職責，學習新的業務知識，快速提升自己的工作能力。
我會以這次培訓為起點，在以後的工作中，養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻；同時我也對我們美麗的x的經濟發展和民族文化有了更深一步的瞭解；恪守“全心全意為人民服務”的宗旨；獻出自己微薄的一份力；爭取成為21世紀的，與時俱進的；優秀的事業單位工作者。
今年9月中旬，**地區組織了企業事業單位錄用基層事業編人員赴遼培訓，很幸運成為其中一員，此次培訓的地點是東北大學繼續教育學院。非常感謝上級安排此次學習培訓，感謝班主任、領隊、班長以及同事麼得悉心照顧，感謝各位教授、講師的精彩授課，感謝現場教學、實踐教學中的每一位工作人員。此次的培訓學習使自己的理論基礎、思想觀念、業務修養等都有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性和堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。同時感受到東北大學的魅力，瞭解了瀋陽這座城市。
此次培訓分為理論學習、現場教學和實踐教學，課程安排緊湊，內容豐富，科學合理，貼合實際。9月18日當天，大家一同參觀了九一八歷史博物館，上了一堂生動的愛國主義教育課，令人印象深刻。參觀過程中對侵略者慘絕人寰的罪惡行徑深惡痛絕，深感今天的幸福生活來之不易，要時刻鞭策自己“銘記國殤，勿忘國恥”。當天還參觀了雷鋒紀念館，為雷鋒無私奉獻的精神而感染，雖然雷鋒同志英年早逝，但他的精神永遠活在我們心中。除了理論課程外，培訓期間還分別去了和平區行政辦事大廳、瀋陽市勞模博物館、東北大學校史展、遼寧省科學技術館等，這些教學開闊了視野，給我留下深刻的影響。
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學習方式，是提高業務知識的有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，知識更新、知識折舊日益加快。互聯網+、大數據、人工智能都在走近我們的生活。一個國家、一個民族、一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是不斷學習，與時俱進。面對不斷更新的工作要靠學習，接受新思維、新舉措。通過學習認識自己的不足，不斷加強鞏固，補齊短板；通過學習培訓，不斷創新思維，以創新思維應對競爭挑戰，從而能從容應對各項工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛鍊。
不斷強化學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”，始終保持開拓進取的鋭氣，自覺適應目前形勢發展需要，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身素質能力和調整精神狀態。樹立起羣眾利益無小事的觀念，始終保持健康向上，奮發有為的精神狀態，增強攻堅克難的進取意識，敢於負責，勇於挑戰。
加強溝通與協調，熟練工作方法。要善於同領導、同事、羣眾進行溝通，要學會尊重別人，學會深度傾聽、有效反饋、清楚表達，多説有利於團結的話，多做有利於團結的事。通過有效溝通，消除誤會、偏見和隔閡，建立起溝通橋樑，少走彎路，免除不必要的麻煩；增強團隊凝聚力，協作能力，相互配合，培養默契，形成工作合力，有效提升工作質量和工作效率。
在今後的工作當中，我一定會嚴格要求自己，時刻勉勵自己，端正工作態度，增強責任意識，在學而知、學而信、學而用上用功着力，踐行“自強不息，知行合一”的東北大學校訓，學以致用，把培訓中學到的知識有效的融入到工作中，把培訓中所學習到的東西轉化到工作成果中。
x月x日至x日，我參加了xx區委、區政府在xx市行政學院開展的20xx年xx區事業單位新聘用人員崗前培訓。作為受訓的人員，通過這次學習，我熟悉了xx市尤其是xx區的基本情況，明確了機關工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強了為民服務的使命感、忠誠感和責任感。
這次培訓的內容都是我們今後開展工作所必需具備的的知識和技能，通過學習，我對所學內容的總體感受是：第一，政治鑑別力是前提，通過對這一課程的學習，我明確了今後工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。第二，溝通協調能力是基礎，區級事業單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內部的相互支持、配合和協作，這就使得溝通協調能力顯得尤為重要。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關事業單位的看家本領，是事業單位人員素質的綜合反映，既是對機關人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。第四，應對突發事件的能力是關鍵，隨着社會轉型，體制轉軌，社會矛盾凸顯，各種突發事件頻發，這使得處理突發事件的能力是機關人員必須具備的能力。第五，心理調適能力是必要補充，作為一名事業單位人員，不僅要積極構建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悦和諧，這就要求機關人員要具備良好的心理素質。以上這些能力都是這次培訓重點內容，具有很強的針對性和實用性。
通過四天的培訓學習，提升了五種能力，取得了預期的效果，我將以此次學習培訓為契機，儘快轉變角色，融入工作集體，立足崗位，求真務實，勤奮敬業，謙虛謹慎，以實際行動為潁泉區的全面、協調和可持續發展貢獻自身力量。
作為新進入單位的一員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風，清醒判斷正確定位我們是服務人員，要嚴守“xxxx六不準”及“八條禁令”儘量做到早來晚走，保質保量完成任務。其次要加強黨的理論學習，因為剛踏上工作崗位不久，理論水平相對欠缺，修養不夠，我會加大此類書籍的閲讀，積極參與單位組織的各項培訓。最後要正確處理好人際關係，初入一個單位要多與各單位，各部門同事交流溝通，儘快融入集體。歌德説過不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，單槍匹馬的力量總是有限的，合羣永遠是一切善良思想的最高需要。
此次培訓使我我感到自己身上的壓力巨大，我知道自身還有很多地方需要改進、提高，這就需要我的加倍努力來彌補經驗上、知識儲備上的欠缺，面對今後的工作，我有幾點想法。首先，我要從思想上轉變態度，剛進單位，還不能立即適應新的工作，我會盡快完成從學生到教師的角色轉變，改掉學生時代存在的陋習，讓自己變得更加成熟，從而成為一名合格的教育工作者，凡事預則立不預則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準備，所以我希望自己能儘快適應工作，熟悉業務，進入到事業幹部的角色之中。
其次，從經驗和知識積累的角度上來講，在今後的工作中，我要多向上級領導、老同志以及各個業務骨幹請教問題，學習、借鑑別人的工作經驗，我們每個人都依賴於整個團隊，只有學習別人的經驗，才能少走彎路、錯路，從而積累工作經驗，同時我還要繼續學習與工作相關的專業知識，加強自身的知識儲備，為今後的工作打下堅實的基礎。再次，在工作中我們應該保持嚴謹的工作作風和求是的工作態度，另一方面吃得了苦、耐得住寂寞，位卑未敢忘憂國，我們的工作或許很平凡，但我們為國家的燃氣事業做出了自己的貢獻。我希望自己在以後的工作中，能將這兩方面結合起來，在自己的崗位上盡職盡責，不因為基層工作平凡、辛苦就對自己的工作產生懈怠。
這次初任培訓雖然只有短短的幾天時間，卻有着非常重要的意義，學習中我認識到要作為一名合格的教育工信者並不是一個簡單的事情，要學要做的事情還很多，初任培訓只是打下了一個理論基礎，今後工作中要遇到的各種問題和各種複雜情況，堅持謙虛謹慎的工作作風，增強為人民服務，為學生服務的意識，為“打造實力xx、品質xx、幸福xx”，構建社會主義和諧社會做出新的更大的貢獻。
我會以這次培訓為起點，在以後的工作中，養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻。
20xx年，令我難忘的一年！因為在這一年裏，我通過努力的學習與嚴格的考核，終於成為了XX學院的一名正式教師。在這難忘的一年當中，我也學習到了很多東西，體會到了做一名人民教師需要具備的品德與素質。
為了讓我們能在上崗前更快的適應工作，熟悉工作，轉換角色，在20xx年10月23日、24日學院組織了為期兩天的新進人員入職培訓。在為期兩天的培訓當中，我們對學院有了更深刻的瞭解與認識，這也對我們今後在學院的工作有了一個更好的幫助。在第一天的培訓當中，學院人事處處長、科技處處長分別介紹了學院的校史校情和科研處有關工作。讓我們瞭解到學院從創辦到現在經歷了很多困難，但是通過XX人的艱苦奮鬥，學院走到了今天這個輝煌而又蓬勃的階段。下午的時間裏，在人事處兩位老師的帶領下，我們參觀了學院的圖書館、實訓樓等教學場地。漫步在這金秋十月美麗的校園當中，彷彿又把我拉回到大學那朝氣澎湃的年代。看到同學們在圖書館中飽嘗知識的甘甜，我體會到了學院給我們帶來的良好學風。在這良好的學院氛圍下，如此景象離不開我們每一位學院人的無私付出與辛勤勞動。第一天的培訓就在清爽與悠然值得的氣氛下結束了。迎着朝陽我們進入到了第二天的培訓當中，上午的時候學院黨政辦主任與學生處處長為我們介紹了對於輔導員的工作應該注意和學習的地方。毫無疑問老師的服務對象就是學生，那麼面度形形色色的學生我們怎麼樣才能做到公平，公正呢，這就是我們要思考的問題。我們所要面對的是什麼樣類型的學生，怎樣對學生進行日常管理，遇到突發事件我們怎樣及時的採取措施保證學生的人身財產安全。可見學生工作尤為重要。
我們深深的體會到了作為老師，身上肩負的重任。我們不僅要保護學生，教育他們怎麼做人，我們更要交給他們知識與技能。就在今年國務院2月26日主持召開國務院常務會議上，部署加快發展現代職業教育。會議中提會讓職業教育為社會源源不斷地創造人才紅利。國家大力提倡發展職業教育，為國家和社會提供更多高技能人才。學院為了響應國家號召，擴大職業院校教師人員隊伍，公開招聘了45名新的教師加入到XX這個大家庭當中，我也有幸成為其中的一員，為XX學院的發展添磚加瓦！下午的時候教務處處長給我們講解了作為一名教師要怎樣認真負責的把知識傳授給學生，今後在社會上有一個良好的發展，這是作為一名老師最基本的義務與責任。對比昨天輕鬆的培訓，今天的培訓顯得尤為嚴肅與沉重。
轉眼間，兩天培訓很快就過去了，但是對於我們新加入XX學院這個大家庭的成員來説，此次培訓尤為珍貴與重要。經過這次培訓，我更加對學院有了深入的認識與瞭解，學院領導對於我們有嚴格的要求，與此同時學院上上下下的同仁對我們新進人員體現出了更多的關心與幫助，讓我們感受到了學院這個大家庭的温暖。同時也堅定了我為學院揮灑青春汗水的堅定決心！
因為熱愛，所以選擇；因為選擇，所以堅持。常言道：“三百六十行，行行出狀元。”教師的職業更是高尚和神聖的。教師這個職業，人們有着數不清的讚譽：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦他人”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是奶。”這些溢美之詞，都表現了人們對教師這個職業的讚美，對這一職業的無限嚮往。
總的來説，要真正做好一名高職院校教師，必須樹立教師的權威，得到學生的尊重、社會的認同。這取決於教師本人的思想品德、心理素質、專業學識和教學能力等的修養水平。在教學管理工作中不斷學習，完善自己的健康人格，提高自身專業技能及教學能力水平，使自己成為一名合格的“雙師型”高職教師。我們的學生雖然有這樣那樣的問題，但是我們的教師只要有一顆博大無私的愛心以及具備肯幹務實的精神，那麼我們的學生同樣也能成為高素質技能型人才。我將會為爭做一名優秀的高職教師而努力奮鬥，為了XX美好的明天而揮灑青春熱血！
20xx年的10月29日至11月2日，我參加了由縣人社局和黨校組織的培訓。通過5天的培訓，我對教師這個職業有了更深層次的理解。這次培訓的內容題材廣，形式多，有全縣發展的思路，有心態調整，有溝通的指導，還有拓展訓練，精彩案例。黨校安排的課程體現了其科學性、適用性，前瞻性、現實性。體現了各級領導以人為本、科學發展的執政理念，以及對我們青年教師的殷切期望。在培訓中，我收穫頗豐、受益匪淺。對於我們新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從教育學生到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，從而邁好第一步。通過對《事業單位幹部初任培訓教程》和《加強和創新社會管理》的學習，我知道作為一名教師最基本的義務教書育人。教師應將所有的知識傳授給自己的學生，關愛自己的學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣，用自己的人格魅力去感化學生。對待後進生和學困生，不能採用暴力或體罰，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。因為有些學生不擅長於學習，所以我們要找到他感興趣的東西，教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。總是向學生灌輸書本知識，只是一個教書匠的水平。通過在教育中不斷學習，以學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。作為新教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過
新時期師德行為規範培訓，我懂得了比“學高為師，德高為範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負責任，不斷提高自身素養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對於我們新教師來説可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨着我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的課後反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過向老教師請教解決。讓自己不斷進步，通過培訓進一步明確目的、增強責任，提高認識，牢固樹立終身學習的理念，是每一個新教師成長的必備條件。更要不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，不僅要學習黨的路線、方針、政策，還要學習科學文化知識，努力把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔當起學校賦予我們的任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，攻堅破難，幹好事業。
教育事業關係着祖國明天欣欣向榮的發展，關係着美好的明天，是中國建設中非常重要的一部分。教師的工作責任感應該是極強的，只要有強烈的責任感才能帶動起強烈的工作熱情和動力，才能真正意識到自己的重要性投入全身心的精力。教師要時刻注意自己的言行，做好學生的引路人，並注意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，
改正不良的生活及學習習慣都是教師的基本責任。如果沒有對學生負責的心態，又如何將滿腔熱情投入工作中呢？
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。陽光心態，有效溝通。陽光心態對於我們在工作中團結協作、用心服務起着重要的作用。溝通是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發揮，我們經常需要和別人溝通，溝通方法的優劣直接決定着結果好壞。關於陽光心態、有效溝通和處理人際關係方面，從理論知識到實際體驗，不僅拉近了我們學員之間的距離，為我們以後在工作、生活中保持陽光心態，有效溝通提供了有效途徑。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生精闢的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。現在正是課改期間，我們是摸着石頭過河，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，讓學生學會小組學習，小組討論。堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。我們新教師要時刻記住我們
不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。拓寬領域，豐富知識。我們都處於風華正茂、揮斥方遒的年齡，與時俱進、充實知識、提高能力既是科學發展的時代形勢也是幹好具體工作的現實要求。
“作為教師，不僅是一個學習者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以學生的生活本身入手，對於我們這些新老師來説如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育也給我們幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育並不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，搞好家校聯繫。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育也很關鍵。我還有許多地方要學習，在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的知心朋友，讓學生相信自己，我相信只要有付出，就有收穫，我的青春我做主，不怕困難。
當今社會人們普遍感到一種浮躁，再這種環境下要時時保持一個積極良好的心態對於我來説是至關重要也是有一定困難的，所以要想達到這樣的目的就要先認人的本性特徵。
心理家弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。本我按照快樂原則行事，急切地尋找發泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的；自我處於本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衞和中介職能，它按照現實原則來行事，充當仲裁者，監督本我的動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大部分消耗在對本
我的控制和壓制上。任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處於無意識狀態的東西；超我代表良心、社會準則和自我理想，是人格的高層領導，它按照至善原則行事，指導自我，限制本我，就像一位嚴厲正經的大家長。
所以只有當着三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發展；對於本我和自我的關係，可以打這樣的比喻：本我是馬，自我是馬車伕。馬是驅動力，馬車伕給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，二者就會僵持不下，直到一方屈服。自我又像一個受氣包，處在“三個暴君”的夾縫裏：外部世界、超我和本我，努力調節三者之間相互衝突的要求，所以説自我是永遠的矛盾產物。
所以在不同的情況下就會產生不同的自我，要有良好的心態首先要有良好的自我，什麼才是良好的自我呢？普遍認為自我分三類：父母自我、成人自我、兒童自我。其中父母自我兒和兒童自我都當自我無法駕馭本我時才會體現出來的一種非良好的心態。如何才能時刻保證自己時刻都處在成人自我的範疇裏，這對一個人的成功是很關鍵的。
通過培訓學習，不斷強化終生學習的思想理念。時刻注重學習，不僅向書本學，也在工作中學；在學習中總結經驗，在以後的工作中，進一步改善的理念，提升工作效力。努力做到查找疏漏、彌補不足，爭取各個方面都有所提高。
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