時間如白駒過隙，今天是我成為xx風力發電有限公司的新員工，到風場工作剛好滿一個月的日子。上個月我有幸被分到了xx風場，回顧在xx風場的這一個月時間，我學到了很多風電的知識，認識了很多可愛的同事，在這裏工作雖然有時候很辛苦，但每天我都感到很充實快樂。
我是今年7月份畢業後進入xx公司工作的，能夠成為一名風電人讓我感到非常榮幸！雖然到目前為止我在風場工作的時間僅有一個月，但是在這短短的時間裏，我卻時刻感受着關懷與温暖：這裏有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；這裏有手把手幫助我熟悉業務的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實現由學校人向職業人的轉變。
在這一個月時間裏，我們接受了風場級的安全教育培訓，主要包括以下三個方面。首先，是入場安全培訓。這一階段，我們熟了悉風電場安全規程、風電場運行檢修規程、電力安全工作規程；背默了集團公司生產紅線及釋義；學習了集團公司事故彙編，瞭解了集團公司近期相關事故原因，並熟知了其防範措施；學習了風電場存在的危險點以及瞭解了防範措施。第二，是安全工器具的使用。認識熟悉了常用的安全器材，並進行了現場實際操作，包括滅火器、正壓式呼吸器、消防栓、火災報警裝置。接下來是登高安全工器具的使用，觀看了正確使用方法教育片，袁場長也給我們做了實際講解，教會我們如何穿戴安全帶，正確使用防墜器，雙鈎和助爬器。最後是電氣安全工器具的使用，包括如何正確掛接地線，使用驗電器、搖表、萬用表、相序表。第三，是風電場電氣安全知識的培訓。我們在老員工的帶領下進行了多次的升壓站內巡檢，熟悉了變電站內危險點以及安全防護措施；瞭解了升壓站的整體構造，包括站內主變、高壓開關、ct、pt、通訊保護等，瞭解了風電機組、箱變基本工作原理；熟記了風電場場內線路排布，並默畫了風電場一次系統圖。
在完成了以上風場級培訓的基礎上，我們最近開始攀爬風機，跟着老員工處理一些常見的故障，如偏航減速機末級行星架的更換、風向標的更換等，同時也跟着上海風晟人員做風機的全年維護，學到了風機全年維護有哪些具體的項目，做哪些測試，打多少油脂等。爬風機處理故障雖然比較辛苦，但是每當處理好各種不同的故障，聽到風機重新啟動併網的聲音，都會讓我們臉上露出欣慰的笑容。
一個月的風場工作和學習生活，不僅僅讓我提升了自身素養，加強了自我認識，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以後努力工作的信心，讓我看到了自己以後的光明前途。這裏有一個廣闊的事業舞台，供我們施展自己的才華，創造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現！我為自己當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的風電人，用優秀的工作業績來為xx公司的發展作出自己應有的貢獻！
為提高自身的管理專業技能，培養生產運營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我從20xx年5月開始參加了蘇州龍源白鷺風電職業技術培訓中心的學習。在一個月的時間裏，通過到龍源白鷺風電老師的面授和課後的温習與自學，先後掌握了風力發電機組的工作原理、機械、電氣控制系統等專業基礎知識及風場安全教育培訓；使我們瞭解了企業的安全生產知識，掌握了高空救護和急救知識；並深刻認識到如何保障人員和設備安全。
一個月來，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能儘可能的通過網絡、電話等現代信息工具，與同學開展研討與交流，並及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養；另一方面則是對企業生產的認識，以前主要停留在本職工作的認識。通過學習對安全與責任的認識又上升了一個層次。
公司和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對自我不斷進行技術培訓，全面普及生產知識，通過培訓努力掌握最前沿的知識、技能和學習方法，才能為本單位創造最大價值，只有自身素質的提高和綜合能力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。
在學習中，同時我們遇到了一些難題，但在我們不斷的堅持努力下，成績總在提高、技術總在改善。一是適當增加與導師課堂的溝通時間。可以説，風電知識的實踐學習必須與現場相結合的。雖然，參加的學習的同學們具備了較高的文化素養，但是由於課程多、時間緊、任務重，無形給大家的知識消化帶來了一定難度，必須增加與導師課堂的溝通時間，現場理解，不懂就問，才能更好的提高效率，減少學習強度。二是創新學習的方式，歸類學習。把風電工作分為明顯的幾個系統，如控制系統、偏航系統、液壓系統、保護系統等，既不混亂，又顯得清晰，便於掌握。三是加強實踐交流。檢修作業、高空作業安全、安全救援裝備使用、風機內相互救援、儀表使用等實踐使我們直觀的理解所學的知識，同時加強學員之間的友誼，提高我們學以致用的能力。
通過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生，做一個名副其實的好員工。
為提高風力發電的專業技能，培養生產理論知識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。公司組織我們參加了xxxx風電培訓學習。在短短十天的時間裏，通過xxxx風電老師的講授，使我們掌握了一定的風力發電機組的工作原理、機械、電氣控制系統等專業基礎知識及風場安全教育培訓；使我們瞭解了企業的安全生產知識，掌握了高空救護和急救知識；並深刻認識到如何保障人員和設備安全。在短短十天時間裏，雖然課程多、時間緊，但通過xxxx風電的相關技術人員的精心課程安排，進行上課指導，拓寬了知識面，提高了我們認識，認識到自身的不足，在今後的工作中更應該不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。通過不斷地學習和實踐使自己的自我認識和專業技能不斷進步前進更上一層樓。
在學習期間，我們首先學習了企業的安全生產知識及安全管理知識，通過安全知識學習讓我們在平時工作中應該注意到“人、機、料、法、環”，“工完料淨場地清”等規範操作，並讓我們很好的瞭解到安全對於一個企業的重要性。接下來幾天時間老師給我們講述了2.0mw風機專業知識，其中包括：
1、hz 2.0mw風機使用説明，
2、hz 2.0mw變頻器的使用説明，
3、hz 2.0mw風力發電機組，
4、hz 2.0mw風力發電機組遠程監控系統。在學習期間由於課程多、時間緊、任務重，無形給大家的知識消化帶來了一定難度，必須增加與老師課堂的溝通時間，現場理解，不懂就問，才能更好的提高效率，減少學習強度。在我們不斷的堅持努力下，歸類學習把此次風電學習分為兩類：一類是安全操作其中包括，檢修作業、高空作業安全、安全救援裝備使用、風機內相互救援、儀表使用等；一類是專業知識，如控制系統、偏航系統、液壓系統、保護系統、潤滑系統、冷卻系統、滑環維護等。通過歸納更便於掌握和了解。
通過xxxx風電的一系列指導交流，再加上培訓期間領導們關心，培訓工作進行得緊張有序並取得很好的效果。本次培訓儘管只有短短十天的時間，但它卻為我提供了良好的學習機會，使得我對風電方面的知識有了很大的收穫，它促進了我在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。只有自身素質的.提高和綜合能力的加強，才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰，也為我的進一步學習搭建了很好的平台，更好的為上崗打下良好的基礎。
主任在培訓中舉了很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內發生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：
一、家長沒有跟老師説明幼兒早餐已經吃的很飽，孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時候食物倒流，造成氣管堵塞。
雖然及時採取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以後的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師瞭解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發生。
二、幼兒園的安全管理。
幼兒園的安全管理關鍵在前期的預防工作，一是要成立幼兒園安全工作領導小組，二是要建立安全制度及各種應急預案，三是要強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位，四是要定期進行安全教育及培訓，五是要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
三、幼兒園常規事故的發生與處理。
作為一個幼兒園教師，首先要有愛，因為愛能產生責任感，有了責任感才能小心謹慎地注意和關心任何與孩子安全相關的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對於可能發生的危險狀況有所警惕並預先加以防範，提醒我始終把幼兒安全放在首位。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發生的要素是哪些，才能有針對性地加以防範。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地瞭解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲和學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。
最後，事故發生了要有處理對策，要主動聯繫家長，一起去醫院，做好家長安撫工作。在以後的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
1、嚴格遵守安全操作規程，遵守工作操作制度。每年的安規考試都在告訴我們，我們的工作有標準、具體、安全的操作流程，只要熟悉並遵守這些規則和流程，我們就能保障我們的工作安全，在發生的事故中，有很多並沒有嚴格遵守我們這些規程，從而導致悲劇的發生。
2、把安全從口頭貫徹到實際行動當中去，不斷提高自身業務素質，熟悉安全操作流程。而不僅僅是當作一個口號，要狠抓落實，一思不苟，齊心協力的做好安全生產工作。電力行業是個高危險行業，我們在平時的工作中，一定要牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，從思想上提高認識，增強責任感和使命感。其次是提高自身業務素質，平時在工作之餘，我們應該多花點時間提高自身業務素質，熟悉安全生產操作流程，打造一支業務素質過硬的員工隊伍，只有這樣才能把安全事故降至最低直至為零。
3、在工作中從嚴要求自己，細處入手。將“嚴、細、實”三個字做為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量。“嚴”就是嚴格標準，一絲不苟，從嚴查處事故責任者；“細”就是見微知著，防微杜漸，從細微處做起，從點滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故；“實”就是實事求是，夯實基礎，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質量和標準。通過貫徹執行這“三字方針”，我們的工作質量才能得到保證。
4、四是開展形式多樣、主題鮮明和內容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構築安全大堤。安全活動重在預防，我們通過開展宣傳安全活動，把安全的'重要性從理論上切實貫徹到員工的員工的思想上，使員工真正從內心感受到安全生產的重要性。
我們每一個人都關係着一個家庭的幸福，我們的安全，牽繫着母親的心，牽繫着兒女的心，更是維繫着幸福家庭的紐帶！真心期望，每一位電力職工，在工作的時候，千萬要小心，為了你及他人的幸福，請保護好自己，杜絕一切悲劇發生，千萬不要違章作業，真正的做到：“居安思危，警鐘常鳴”。
縣教育局及公安局組織了全市中國小生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重。在此，我談談個人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
黨中央、國務院非常重視安全工作，特別是12·2重大煤氣中毒事故以來，我校認真貫徹省、市、區教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關於進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關於安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鈎，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患於未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大於天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防範”意識、“共管”意識；開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一週為“安全教育宣傳週”，並舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業知識競賽等。
假期中我們也不放鬆學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。克服四種心理，即“湊合”心理、僥倖心理、麻痺心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防範和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
三、採取切實措施，創建“平安、和諧校園”
開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防範措施，堅持“從細微處着眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查範圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善後事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明瞭學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1、嚴格門衞制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課餘時間滋生事端。
3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，紮實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
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