第一篇：發揚"釘釘子"的精神心得體會
發揚"釘釘子"的精神心得體會
最近我們集中學習了"釘釘子"的精神，包括什麼是"釘釘子"的精神，為什麼要發揮"釘釘子"的精神，以下是我的學習心得體會：
發揚"釘釘子"的精神，是將黨的羣眾路線走寬闊走長遠的強大力量。
日常生活的經驗告訴我們，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接着敲，才能把釘子釘實釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，最後方算大功告成。
幹事情，需要一種"釘釘子"精神。這強調一種持之以恆的態度，一股鍥而不捨的韌勁。無論做任何事，一步一個腳印走，一項接着一項幹，認準目標、持之以恆，終能久久為功。
治"四風"、轉作風，也離不開發揚"釘釘子"精神。作風問題是積弊，具有頑固性和反覆性，整治起來就得"咬定青山不放鬆"。抓而不緊、抓而不實、抓而不常，等於不抓。東一榔頭西一棒子，眉毛鬍子一把抓，也抓不好。扭住硬釘子，在羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題上集中發力，收拾要害、以點帶面，就能為解決其他問題創造良好條件。
釘釘子，看似簡單，實則不容易。作風之弊、行為之垢，絕非一日之寒；除弊去垢、正風肅紀，也不會一蹴而就，要打持久戰，要攻硬骨頭。
釘釘子，是門技術活，先對準位置，再落錘。一錘子釘不好，還得一錘一錘地敲，才能把釘子釘牢。釘完一顆還不夠，還得一顆一顆往下釘，最後方算大功告成。貫徹落實中央八項規定、反對"四風"和踐行黨的羣眾路線，就跟釘釘子一樣。
一些領導幹部作風飄浮的現象，早已引起廣大人民羣眾的不滿。發揚釘釘子精神，是對症良藥。我國正處在矛盾集中和高發期，全社會各種各樣的困難與問題很多。如何解決？光靠唱高調、喊口號，以文件落實文件，以會議貫徹會議，不僅於事無補，反而會給很多困難問題雪上加霜。
工作要實打實，要一步一個腳印。"東一榔頭西一棒子"、三天打魚，兩天曬網式的工作，與"釘釘子"式的工作，形成了極其鮮明的對比。只有像釘釘子那樣，一下又一下，紮根在一個地方，堅忍不拔、毫不動搖，才會最終取得成效。
釘釘子，看似是多麼小的事，多麼簡單的事，但若能一下又一下地釘下去、一個釘子又一個釘子地釘下去，卻需要一種極大的毅力與擔當，這就需要有"踏石有印，抓鐵留痕"的硬度和"咬定青山不放鬆"的韌勁。
"發揚釘釘子精神"既是一種工作方法，更是一種工作態度。做任何工作，都必須要有一種強烈的事業心和責任感。而真正有事業心和責任感的人，必定是一個具有"釘釘子精神"的人。他們會腳踏實地從小事做起，從釘好每一個釘子做起。
釘釘子，首先要準確定位。釘之前，需繩墨衡量，釘錯了地方，不僅白費功夫、影響全局，恐怕還得返工。堅持羣眾路線要對準什麼？對準羣眾路線的時代內涵，對準本地區本部門本單位"四風"具體表現和危害，對準為民務實清廉的具體要求。要從思想教育入手，深刻剖析產生"四風"的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關"問題。集中精力，一絲不苟，才能釘得準。學習教育學深、學透，查擺問題找準、查實。黨員幹部要緊緊扣住中央、省委和市委的要求，認真思考、反思，找準"病灶"，建好"病歷本"；針對病根和羣眾反映強烈的突出問題，逐一梳理，摸清"底數"、建立"台帳"，這樣後面釘起釘子來才能有效率。
釘釘子，還得力度穩。釘的時候，力度要均衡。力氣小了釘不進，使用蠻力則會把釘子釘歪。掃除"四風"、密切聯繫羣眾，不是靠"説"，而要靠"做"。如果光是唱高調、喊口號，以文件落實文件，以會議貫徹會議，一陣風過去，效果就如隔靴搔癢，這樣釘子怎麼釘得進？找出問題，就要制定整改任務書，明確整改目標，敲定時間表，找出路線圖，落實責任人，確保步步不虛、環環紮實。釘釘子，不是掄起錘子使勁敲就行，用力不均勻，不僅會釘歪，甚至可能砸傷自己的手。有的幹部為民出發點是對的，但工作方法不當，結果費了大氣力卻沒有為羣眾解決實際問題，最後當然也得不到羣眾的認同。改進作風，要有決心，還得有毅力，穩紮穩打；為民解難，要有熱情，更要有智慧，須講究方式方法。
釘釘子，要久久為功，持之以恆。釘釘子不可能一錘就搞定，釘牢一顆，還要接着釘第二顆第三顆……事實上，作風問題往往具有一定的反覆性和頑固性，如果抓一陣、放一陣，東一榔頭西一棒子，難免就會出現反彈。因此，要把制度約束作為剛性約束，令行禁止、不搞例外。同時，要利用教育實踐活動的契機，立足於建立長效機制，從體制機制上堵塞滋生"四風"的漏洞，以改革的辦法固化作風建設成果。深圳應利用"特區立法"優勢，以法治思維抓作風建設，在如公車管理、公務接待、公務人員接受饋贈等重點領域率先探索，使"一流法治"成為根治"四風"的良藥。
釘釘子"精神是一種苦鑽研、有恆心、重實幹的精神。有了這股勁，掃除"四風"、幹事創業，有何難哉？
以上即為本人學習發揚"釘釘子"的精神心得體會。
第二篇：“發揚釘釘子的精神”
“發揚釘釘子的精神”，習近平總書記在參加上海代表團審議時，以樸素的話語，提出了一個意藴深遠的命題。
幹事業好比釘釘子。釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接着敲，才能把釘子釘實釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。幹事業何嘗不是如此？一個單位、一個地區面貌的改變，並非一朝一夕之功，而需要沿着正確的目標久久為功、持之以恆。
我們的事業要一任接着一任幹，我們的認識和工作也要與時俱進。但與此同時，也要避免一種現象：換一屆領導就兜底翻，完全不考慮工作的穩定性和連續性。倘若東一榔頭西一棒子，發展的“釘子”又怎麼可能釘得上、釘得牢？如果“李縣長挖，張縣長填，王縣長來了不知怎麼圓”，人民羣眾怎能認可、談何滿意？政貴有恆。一張好的藍圖，只要是科學的、切合實際的、符合人民願望的，大家就要一茬接着一茬幹，釘牢一顆釘子再釘下一顆。為官一方、為政一時，需要這種鍥而不捨的韌勁、功成不必在我的境界；落實黨的十八大精神，早日實現“中國夢”，應該有這樣的歷史觀、發展觀、政績觀。
第三篇：發揚釘釘子的精神,切實把工作落到實處
發揚釘釘子的精神，切實把工作落到實處
豐南電大 董慶文
在進行羣眾路線教育時，對廣大黨員幹部提出“發揚釘釘子精神，切實把工作落到實處”的諄諄教導。就我們的工作來講，發揚釘釘子精神抓落實，更是教育戰線開創事業、勇往直前應有的工作作風、精神狀態和必須堅持的方法論。
無數事實表明，目標是否堅定，決定改革發展的成敗；落實能否到位，決定藍圖前景的實現。從我校目前的情況來看，發揚釘釘子精神，把工作落到實處，比以往任何時候都顯得更為緊迫和重要。開學伊始，從學校的發展長遠來看，我們和國豐進行了聯合辦學，這既是對我校發展的機遇，同時對我們的辦學提出新的要求。
發揚釘釘子精神抓落實,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪裏“釘”,找準一個點，這樣才能讓每一次實幹的“榔頭”都敲得準、敲到位、敲到點子上。就學校目前的情況，拓寬學術視野，以先進的教學內容培養學生，真正為豐南的經濟建設多培養人才，就是重中之重。教書是教師的天職，優秀的業務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現代科學技術日新月異的發展要求，體現教學內容的先進性，教師一方面在教學之餘應當積極開展科學研究，並將科學 －1－
研究的最新成果融入課堂教學；另一方面要堅持博覽羣書，不斷充實自我，及時瞭解和掌握學科前沿，並在有限的課堂學時內調整教學計劃，精選教學內容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，着力構築先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養學生。
發揚釘釘子精神抓落實，重在一以貫之、久久為功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”釘釘子要一錘接着一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。開展教學創新，以一流的教學方法引領學生。就是要把釘子釘實釘牢。教學理論和實踐創新是教學改革和發展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發現問題，創新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業的客觀要求。另外，注重學生潛能開發和方法訓練的教學研究與實踐，着力培養學生從事科學工作的能力、作風和思路，使學生能在特定的領域裏最大限度地發揮自己的專長，則是教師實現教學目標的必然選擇。一方面是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反覆分析、歸納和總結，以及課堂討論、課後思考、網上輔導答疑等途徑，引導學生與教師共同研究實際問題；啟發學生綜合運用相關學科知識，分析解決
本學科的具體問題，突出研究方法及創新能力等綜合素質的培養。其次，以科學研究為導向，以培養學生自主學習能力和科學精神為目標，以模擬研究情境和啟發式教學為手段，建立引導學生利用相關學科基礎構建本學科知識的教學方法，促進學生開展研究性學習，促進教學互動，進而培養積極進取、開拓創新的信念，提高課程教學質量。另外就是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現代教育技術的出現，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創新，以學生構建(推薦打開本站：)知識的規律為依據，以優化課程教學內容為原則，結合教學方法和經驗，研製融傳統教學精華與現代教學技術於一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發思維的電子教案，創新課程教學手段，創設有利於調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。
發揚釘釘子精神抓落實，重在幹部帶頭、率先垂範。“打鐵還需自身硬”,釘釘子更需要“自身硬者來釘釘”,工作能否做實做深做細，考驗的是黨員這枚“釘子”的鋭度和硬度，考驗的是幹部的責任擔當、對黨的事業和人民羣眾利益高度負責的態度。因此，我們要克服諸如急功近利、創造“顯績”、鋪攤子喊號子等思想行為，樹立“功成不必在我”的正確思想，認認真真做好打基礎、利長遠的工作，真正撲下身子抓具體、具體抓。唯有如此，才能真正發揮好黨員幹部這枚釘子“尖而硬”的示範帶動作用，以過硬的作風
和本領把工作做好，注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生。教育的根本目的是促進學生的全面發展。教師責任的重大，在於其以學生為工作對象；教書育人是教師的事業，而不僅僅是職業。教師的人格魅力將對學生產生潛移默化的影響，其職業道德、精神風範是實現現代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載着教書和育人的雙重使命。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養敬業精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質和能力，並通過以下途徑言傳身教，教書育人：首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表裏如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好；要求學生不做的，自己堅決不做。其次，堅持德育教育。結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育於課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事着眼，從小事着手，用自己的愛心、恆心、責任心感染學生。要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時瞭解思想動態，及早發現學生
的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。
艱鉅而複雜的任務，是一項項具體工作的總和；實現總體目標，離不開“跬步”的積累。我們只有充分發揚釘子精神抓好落實，才能過了一山再登一峯，跨過一溝再越一壑，以紮紮實實的工作讓目標一步步變成現實，成為教育戰線的先頭兵。
第四篇：掃除“四風”鬚髮揚“釘釘子”精神
掃除“四風”鬚髮揚“釘釘子”精神
習近平總書記要求，各級幹部要牢固樹立羣眾觀點，保持奮發有為的精神狀態，發揚“釘釘子”的精神，把羣眾工作做實、做深、做細。踐行羣眾路線、掃除“四風”，消除最大危險、增強最大政治優勢，必須充分發揚“釘釘子”的精神。
釘釘子,準確定位是基礎。打蛇要打到七寸，釘釘要釘準目標點。釘釘子，倘若釘不住目標點，就是朝天放箭——無的放矢。踐行羣眾路線、掃除“四風”要對準什麼？對準羣眾路線的時代內涵，對準“四風”的具體表現和現實危害。黨員幹部要以黨章為鏡，對照黨的紀律、羣眾期盼、先進典型，對自身所存在的“四風”問題，認真思考、深刻反思，自我梳理、加以查擺，彙總好問題和缺點的“病歷本”。全面把握整改方向，為釘釘子定準目標點，確保今後釘起釘子來更有效率。
釘釘子，用好力道是關鍵。釘子釘得上質量有水平，關鍵在穩、狠、恆。用力不穩，釘子難以釘準；用力不狠，釘子淺而不深；用力不恆，釘子難以釘牢。踐行羣眾路線、掃除“四風”，要針對查擺出的問題，制定整改計劃、敲定整改時間表，穩步推進，紮實整改。要敢於動真碰硬，面對困難和阻力，善於突破常規攻堅克難，以壯士斷腕的勇氣下狠 1
心整改，防止隔靴搔癢一陣風。作風問題往往具有反覆性，抓一陣、治一陣，好轉一些之後難免會出現反彈，只有持久、永久、恆久地堅持用力，對作風建設常抓不懈，才能取得讓人民羣眾信服、滿意的成效。
釘釘子，時常檢查是保證。基礎不牢，地動山搖，釘子不牢，作用效果就會打折扣。釘子釘得牢固不牢固，需要時常檢查，釘得不牢，要加上幾錘；釘子鬆了，要補上幾錘。踐行羣眾路線、掃除“四風”，也須注重時常檢查。做好檢查，一要靠制度，抓好制度建設,形成長效機制，用制度督促黨員幹部常做“檢查”，及時發現問題，嚴格按制度要求進行整改；二要靠自覺，黨員幹部要自覺針對照工作和生活，常做自我反省、自我查擺、自我校正、自我整改，時刻自重自省自警自勵。
（撰稿：沂水黃孝志 0539-2253443）
第五篇：實現“六個走在前列”需發揚釘釘子精神
實現“六個走在前列”鬚髮揚釘釘子精神
張利剛
今年3月，習近平同志在參加十二屆全國人大一次會議上海代表團審議時強調，要“發揚釘釘子的精神”，把羣眾工作做實、做深、做細。近日，中共中央政治局專門會議再次提出要以“釘釘子”精神，把八項規定落到實處。釘釘子，反映的是一種敢於擔當的精神、一種堅忍不拔的意志、一種攻堅克難的力量。當前，長沙市“六個走在前列”大競賽的戰鼓已經擂響，廣大黨員幹部當大力發揚“釘釘子”精神，善用狠勁、鑽勁、韌勁敲好每一“錘”，釘準、釘實、釘牢每顆“釘”，迅速掀起長沙新一輪大開發、大建設、大發展、大提升的熱潮，向人民羣眾交上一份滿意的答卷。
用狠勁釘準
釘釘子，力道用偏，就會釘不準；力度不夠，就會釘不穩。切中肯綮，才有可能“恢恢乎其於遊刃有餘”。實現“六個走在前列”事關人民福祉，是廣大羣眾的熱切期盼和重託，切中了長沙發展的肯綮，找準了釘釘子的發力點。當務 1
之急，要求各級領導幹部爭做勇於改革、敢作敢為的“獅子型”幹部，一門心思謀發展，一腔熱情惠民生，一股狠勁抓落實。
要敢為人先。當今區域競爭激烈，可謂“千帆競發、百舸爭流”。必須發揚“心憂天下、敢為人先”的長沙精神，着眼更高起點、更高質量、更高層次的發展，以思想的大解放、觀念的大更新、力量的大凝聚、環境的大優化，努力使長沙步入轉型發展的快車道，實現全省率先、中部領先、全國爭先的發展目標。
要敢於碰硬。當前，長沙發展的複雜指數和難度係數前所未有。必須敢於啃“硬骨頭”，敢於涉險灘，把區域競爭、轉型升級、城市提質、民生保障、安全穩定等方面的壓力化作幹事創業的動力，千方百計、想方設法，克服困難、掃清障礙。
要敢擔責任。“為官避事平生恥。”《閲微草堂筆記》載，一官員到閻王殿前報到，自稱為官清廉，所到之處，只飲一杯水，現在可以無愧於鬼神了。閻王爺譏笑道，設官是為了興利除弊，為民解難，若不貪不佔即是好官，那麼，在公堂中設一木偶，連井水也不喝，豈不更好？這則故事讀來讓人深思，也不無啟迪。“木雕官”者，遇事退避三舍，明哲保身；凡事怕擔責任，不求有功但求無過，是一種極不負
責任的表現。抓改革、促發展必須革除一切不合時宜的體制機制，改革勢必觸動既有利益，必會遇到種種羈絆和阻力，甚至還會有風險。各級領導幹部應始終堅持立黨為公、執政為民，不懼風險、不畏壓力，敢於為黨和人民事業擔當，為長沙加快崛起、走在前列擔責。
用鑽勁釘實
釘釘子，面對的是硬物，要比硬物更硬，善擠善鑽，經得起考驗、受得了磨礪。如若蜻蜓點水、淺嘗輒止，釘得不深不實，就會搖搖晃晃，達不到預期效果，甚至在關鍵時候“掉鏈子”。當前，長沙正處於大有作為的機遇期、率先建成全面小康的決戰期，廣大黨員幹部要有釘釘子的鑽勁，才能搶抓機遇，順利闖過“深水區”，打贏“攻堅戰”。要求實創新。一個城市謀求發展，如果脱離實際，沒有創新，夢想只會是空想。走在前列、共築長沙的“小康夢”、“兩型夢”、“幸福夢”，必須緊密結合實際，不斷創新發展思路，盡最大努力優化產業的成長空間、發展的承載空間、市民的生活空間，全面提升城市的核心競爭力、環境競爭力、人文競爭力。
要腳踏實地。“仰望星空”的戰略思維固然重要，“腳踏實地”的奮鬥精神更不可少。要以“一萬年太久，只爭朝
夕”的態度，迅速投身“六個走在前列”大競賽的火熱實踐中。拿出“人一之，我十之；人十之，我百之”的精神抓項目建設；必須“跳起來摘桃子”，加快推進產業轉型創新發展，打造長沙經濟“升級版”；攢足“踏石留印，抓鐵有痕”的勁頭抓城市環境綜合整治，把長沙打造成為具有國際品質和湖湘文化特色、宜居宜業的現代化大都市；堅持以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，不斷開創長沙科學跨越發展的新局面。
要真情實意。“六個走在前列”的根本點和落腳點在於改善民生、增進人民福祉。要帶着對廣大羣眾的深厚感情，深入基層接地氣，深入羣眾聚民心，做到感情上與羣眾“心連心”，工作中與羣眾“面對面”，為羣眾辦事“實打實”，順應715萬長沙羣眾對美好生活的追求和嚮往，力爭在共建共享全面小康社會中走在前列。
用韌勁釘牢
釘釘子，不能心血來潮時敲一下，煩了倦了就扔一邊。倘若東一榔頭西一棒子，釘子不僅釘不下去，還可能導致牆體殘破、污漬斑斑。政貴有恆，“六個走在前列”的藍圖已經繪製，廣大黨員幹部應克服“一陣風”弊端，以逢山開路、遇水架橋的決心，以鍥而不捨的韌勁，“釘牢一顆釘子再釘下一顆”，善始善終，善做善成，實現長沙更好更快發展。
要有“功成不必在我任期”的胸懷。只有站在前人的肩膀上，才能比別人高。“六個走在前列”絕非一朝一夕之功，需要各級領導幹部牢固樹立正確的政績觀，甘做“栽樹人”、甘當“鋪路石”，一任接着一任幹，一張藍圖繪到底。要有“咬定青山不放鬆”的執著。長沙新一輪大開發、大建設的引擎已經啟動，幹事創業者如果剛開始幹勁十足，沒多久就泄了氣，不能把這股子勁兒持續到底，就會造成一些半拉子工程、爛攤子項目，貽誤事業發展，損害羣眾利益。應當發揚“咬定青山不放鬆”、“不達目的不罷休”的精神，朝着既定方向，始終如一地保持一股勁，勇往直前、久久為功。
要形成“持之以恆抓落實”的機制。“小智者治事，大智者治人，睿智者治法。”對事關發展全局的重要決策、影響長遠的重點工作、關係民生的重大工程，要實行項目化管理、工程式推進，細化工作目標，明確時限要求，完善目標倒逼、觀摩激勵和考核評價等機制。建立“六個走在前列”大競賽的“考績”機制，以競賽成效考量班子、檢驗隊伍、識別幹部，以發展實績論英雄、排座位、定獎懲。
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