觀看《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感多篇

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這一場戰“役”，沒有硝煙，但有戰士，沒有槍林彈雨，但有要對抗的敵人。在這場戰“役”中每一位醫務人員就是戰士，病毒就是我們最大的敵人，無數的醫務者衝鋒在前線，我們就在後方支援。共同閲讀觀看《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感5篇精選，請您閲讀!

　《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感1

思想政治工作是學校各項工作的生命線，新冠肺炎疫情發生以來，在黨中央的堅強領導下，全國上下萬眾一心、眾志成城，打響了一場沒有硝煙的疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰。舉國抗疫之時，作為班主任，應該怎樣教育我們的下一代?知識要學，但危機時刻更應關注的是，將中華民族的精氣神，將這份共赴時艱、捨身忘我的氣節，植入下一代人的精神基因。

疫情就是命令，防控就是責任。結合區域內中職學生現狀，堅持“在線”不“掉線”將疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好學生德育工作。具體有以下幾個方面：

1、結合疫情，建好用好網絡德育陣地

拓展網絡徳育陣地，強化網絡育人載體，上好多種形式的“線上思政課”，充分利用新媒體平台，通過《給學生的一封信》《班主任説給學生的心裏話》等內容，進一步深化對學生的思想引領，引導學生將艱苦環境作為磨練自身的機遇，將擔當意識落實為具體報國的行動。疫情期間，開啟“接龍”打卡模式，進行接龍回覆報平安，堅持用__和__關心學生的身心健康。及時做好學生的心理諮詢工作，及時轉載官方抗擊疫情消息和疫情防護知識、資料發送羣內，進行線上宣傳和引導防控，動員學生多看官方的信息報道，不造謠，不傳謠，正確認識新型病毒，少傳恐慌情緒，讓同學們增強戰勝疫情的信心、提高科學防範的意識。為了保證同學們不因疫情影響學習，指導班級學生進入網絡平台學習的操作步驟，隨時為學生解答難題。並組織班級學生在網絡平台進行新型冠狀病毒防疫公開課學習。讓學生學習“不掉隊”，做到學生“停課不停教，停課不停學”，讓學生與老師始終“連線”。充分利用貼近學生實際、傳播力感染力強的優質網絡徳育資源，探索構建區域職業學校德育資源的共建共享共用機制。強化網絡輿論引導管控，利用網絡唱響主旋律、傳播正能量。

2、結合疫情，強化學生理想信念和社會主義核心價值觀教育

在抗擊疫情的過程中，孩子們也不是局外人。開學第一課，作為班主任，我們應該教給學生何謂道德、良知、信仰、英雄、責任擔當，為何要敬畏、感恩、理解。要做好學生思想動員，引導學生積極響應、不讓謠言成為二次“疫情”就是在踐行社會主義核心價值觀。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入持久開展愛國主義教育，引導學生培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。學校大力實施中華優秀傳統文化，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚齊魯文化，立足校情，將“疫情與教育”活動與德育工作相結合，創新升旗儀式，將《中等職業學校學生公約》、中華傳統美德、社會主義核心價值觀等教育活動融於升旗儀式，鼓勵各班通過“唱紅歌”昂揚正氣;“讀經典”增智益德;“講故事”樹立榜樣;“傳箴言”共享真知。同時，組織開展一系列愛國主義主題教育。例如“三八節”圍繞建國71週年組織開展線上主題教育，禮讚祖國，禮讚巾幗。學生尋找並分享身邊“了不起的她”“了不起的勞動者”“了不起的老師”的故事，並以快閃的形式唱響《我和我的祖國》，將愛國情懷充分抒發，進一步培養了學生的愛國和感恩意識。讓“五四”成人禮和父親節、母親節學生感恩活動成為學校每年家校共育特色活動，孝老敬親、明禮友善等優秀品質逐漸深入人心，充分發揮了以文化人，以文育人的教育功能。

3、活動育人，創新開展文明風采等活動

開好特殊的“主題黨日”“主題團日”“主題班會”，組織學生通過錄制祝福視頻、創作藝術作品、宣講防疫知識等力所能及的活動，凝聚青年共識、統一青年思想、展現青年擔當，引領學生從有助於打贏疫情防控阻擊戰、有助於國家發展和民族復興的“小事”做起，不負韶華、只爭朝夕。

推動將重大事件融入教育教學，利用我國“戰疫”的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。緊扣新時代主旋律，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，開展豐富多彩的主題活動，深入推進活動育人。利用開學及畢業典禮升旗儀式、入黨入團儀式以及民族傳統節日、重要節慶日、紀念日等，深入開展“文明風采”活動，廣泛舉辦校園技能文化節、勞動文化節、社團文化節等，做到“年年有計劃、月月有主題、班班有活動、人人有參與”。

學校可將共青團、社團兩團活動相結合，開設健身體育類、專業技能類、文化藝術類、志願服務類四大類社團選修課程，構建多元素質教育模式，提高學生人文素養。

4、實踐育人，以“文明”促修養

建立德育實踐活動基地。如六藝講堂，青春健康俱樂部、心理健康中心等德育基地，定期開展豐富多彩的主題教育，提升學生的人文素養和道德修養，學思結合，知行統一，讓學生更有品味。

建立勞動素養活動體系。開展勞動服務周活動，引導學生在勞動實踐活動中參與日常教育管理，增強服從和服務意識，實現勞動的育人功能，全面提升學生的職業素養，為學生的終身發展奠基。

建立社會實踐活動體系。將學校教育文化與社區的文明建設相融合，積極開展青年志願者活動，共創文明城市;有計劃地組織遊學實踐活動，弘揚傳統文化、促進民族團結、建設美麗泉城;通過疫情及社會實踐的聯繫，對學生以“準職業人”身份進行體驗式、互動式、參與式的培訓，成就學生出彩人生。例如疫情期間的社區服務志願等等。

時代的一粒灰，落在每個人頭上就是一座山。勇於擔當，承接使命，更顯生命不朽。危機時刻正是加強思想品德教育的寶貴時機，學生正在親歷的這一切，應該成為這一代人最深刻的記憶，並喚醒他們的成長與崛起。

《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感2

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研製特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做着深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者;開間武漢或審核三億元的施工人員;用愛搭建橋樑，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達着火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。

同學們大都是非典前後出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衞生事件。2003年非典爆發，全世界守護着80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學着前輩的樣子，替更多人負重前行。

目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動着所有國人心的春天裏，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應儘自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所説的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衞生，為這個社會，貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。

《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感3

“在抗擊疫情的戰役中，構建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生們堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷，真正地與祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通往幸福的橋樑……”鄭廳長2月14日，在河南省新冠肺炎疫情防控專題新聞發佈會上的這番話，為我們教育工作者如何投身抗擊新冠肺炎疫情防控鬥爭指明瞭方向。教育我們的學生把災難當教材、把困難當磨礪，做到在災難面前與國家共患難、與人民共進步，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育與道德教育，這是我們落實立德樹人根本任務一次寶貴實踐。

蔓延全國的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，是我們生活在中國經濟快速發展、物質生活質量迅速提升的90後、00後，切身經歷的第一場全國性的災難。在順境中成長的他們缺少對災難的認識，對中華民族和中國共產黨百年苦難輝煌的鬥爭歷程認識還停留在紙面，他們的視野多停留在個體的感受上，缺少對國家、民族、社會的宏觀認識。得益於現代通訊媒體的發達，學生們在這場鬥爭中獲取了海量的信息，對黨、國家、民族有了全新的認識，抗疫鬥爭的全過程成為了他們一本“活”課本、一堂真正的“社會”課，作為醫學院校的教育工作者，我們的責任就是引導學生、幫助學生，思索探求，樹立“堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正認識到“個人的夢想只有和國家民族融在一起,才能煥發出驚人的力量”。

作為醫學院校，我們三所附屬醫院的醫護人員在抗疫的鬥爭中作出了巨大貢獻，書寫了一個又一個感人的故事。更令我們欣喜的是，我們很多的學生在這場鬥爭中主動“出列”，並不同程度的參與其中，有積極參與河南“小湯山”醫院建設、有主動參與社區防控服務、有捐獻財物支援一線，結合自身實際和專長，為抗疫鬥爭貢獻自己的青春、智慧和力量。他們是我們身邊最鮮活的“教材”，是我們最熟悉的榜樣。我們要總結好、挖掘好他們的事蹟，用身邊人、身邊事教育學生、啟迪學生，深化他們求真、求實的科學精神，醫者仁心、救死扶傷的職業使命，大愛無疆、逆向而行的責任擔當;強化他們對中國特色社會主義的理解和認識，在抗疫的鬥爭中建立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在向學生傳授專業知識的同時，為學生提供受用終身的精神財富，幫助他們成長為人民健康的守護者。

《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感4

中原工學院統一戰線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰中與黨同心、積極作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛鍊。

新冠肺炎狙擊戰，生動彰顯中國特色社會主義制度優越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰取得階段性勝利!這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民羣眾，萬眾一心、眾志成城!這期間，無數人民羣眾的生命健康得到保障!這一切再一次證明已經帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的中國共產黨有能力應對一切風險挑戰且能夠帶領人民取得最終勝利!

抗擊疫情中，再現新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和責任感，展現出了強大的凝聚力、執行力、戰鬥力!在我校校二級部門中，9個院系(部門)負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，採取有力措施，積極推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學!

主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。面對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統一戰線成員積極捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發揮專業特長，創作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量!民盟總支何建新教授團隊研發出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產的濾芯材料及口罩已經實現量產，口罩已投入抗疫一線。該項研發成果，切實管用，受到了河南日報、映象網、大河網、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。

每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情鬥爭的親歷者，我們為強大的祖國而驕傲，為走在中華民族復興的道路上而自豪!

《疫情大考中國答卷》思政專題心得觀後感5

全國人民在以習近平為核心的黨中央的堅強領導下，經過艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成果，向世界彰顯了中國力量。以這場疫情鬥爭的生動實踐為契機，對大學生開展思想政治教育，對於堅定大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，具有重要意義。

道路自信：中國特色社會主義道路是歷史和人民的必然選擇。疫情爆發以來，武漢等地採取封城措施，全國各地大規模的停產停工給國家經濟帶來相當大的壓力，但疫情防控工作仍然有條不紊地開展，經濟社會穩定。新冠肺炎戰“疫”中數萬名醫護人員馳援一線，休假工廠迅速開工，雷神山、火神山僅僅10天奇蹟般矗立。正是中國特色社會主義道路的優越性，才讓今天抗擊疫情充滿信心和底氣。

理論自信：習近平新時代中國特色社會主義思想，把人民對美好生活的嚮往作為黨和國家的奮鬥目標。在這場抗擊疫情戰鬥中，第一時間調動全國醫護人員前往武漢，奮力醫治病患，協調調配全國醫療物資和生活保障物資馳援武漢和湖北其他地區，全力支持湖北省加強病人的救治工作，維護好人民羣眾的生命安全和身體健康，體現了生命面前人人平等，而這正是以習近平同志為核心的黨中央始終堅持人民至上、人民的生命安全和身體健康高於一切理念的集中體現。

制度自信：中國疫情能得到快速有效遏制得益於中國特色社會主義集中力量辦大事的制度優勢。中國特色社會主義制度的優勢是中國共產黨的領導。中國在抗擊疫情中的快速有力舉措，受到了世界衞生組織幹事譚德賽高度評價：“中方行動速度之快、規模之大，世所罕見，展現出中國速度、中國規模、中國效率，我們對此表示高度自信。這是中國製度的優勢，有關經驗值得其他國家借鑑。”

文化自信:是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。中國人民在抗擊疫情的“戰鬥”中所體現出來迎難而上、艱苦奮鬥、頑強拼搏、不怕犧牲、眾志成城、共克時艱等精神正是中華文化的生動體現。在全球抗擊新冠肺炎疫情的大背景下，中華文化所藴含的智慧、理念、氣度、神韻涵養了中華民族和中國人民內心深處的自信與自豪，中華文化必將在抗擊疫情中，以更加自信的姿態走向全球。

新的歷史條件下，新一代大學生更應該堅定四個自信，勇於擔當作為，承擔起新時代建設者的歷史責任，不負黨的期望、人民的期待、民族的重託，不負韶華，努力成為一個有理想、有本領、有擔當的時代新人。

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