國小生守護明天觀後感作文200字多篇

《為了明天》該部電影是中國首部防備青少年守法犯罪法制教導片子，用了典範的案例，並請有關專家點評，影片充足展示了黨中央三代引導中心親熱關心青少年的健康成長，小編整理了國小生守護明天觀後感作文200字精選5篇，希望能幫助到您。

　國小生守護明天觀後感作文200字

本期守護明天講述了一個16歲男孩的故事，他在多次被同學嘲笑和欺辱之後，終於在沉默中爆發，向欺負他的同班同學舉起了手中的刀，最終釀成了一場悲劇!通過這個案例的分析，本片探討了校園欺凌問題上的“惡逆變”現象，在沒有第三方力量介入及時阻止校園欺凌的進一步惡化升級時，受害者往往變成施暴者。

第二場由來自重慶的羅檢察官講解，一個孩子玩網絡暴力遊戲成癮，父親粗暴地關了他即將通關的遊戲，這個孩子竟然將父親當成了刺殺對象，將父親刺傷。這個案例中的男孩混淆了現實世界與網絡世界，出現了當時的過激行為，也造成了非常嚴重的後果。之後是專家與同學現場互動環節，我校學生積極參與互動，在親身參與中更加明白了當一個人長時間沉浸在虛擬世界中時，會無法很好地分清現實與虛擬的差距和轉變，這也是孩子產生這種過激行為的深層原因。

識守護生命”大型公益活動中央電視台經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中國小學生每年每學期都進行應急避險教育;這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四節課完美結構，奧運冠軍和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教於樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。

　國小生守護明天觀後感作文200字二

今天的主題是“我的青春沾了毒”。節目開頭提到了一個故事，十七歲的小靜居然吸食了病毒!我如何也不會相信一個大家眼中的“好孩子”會去吸食。原來，是國小同學給了小靜一種“糖果”吃，吃了幾回才知道這“糖果”不對勁，似乎上了癮。這時，國小同學才告訴她這時，而小靜也無法離開，走上了吸毒這條不歸路。

如何分辨什麼是糖和飲料，什麼是新式呢?北京的一位老師給我們解了答：一些像正常食品的，大多做工粗糙，包裝是“三五產品”，但外表和氣味差不多是一個樣，只要不隨便吃別人給的東西，自己去商店裏買就可以了。可是有一些可以偽裝成漂亮的小玩意兒，只要你觸碰了它或聞了它，就可能會沾上。

有一些學生，只是單純因為好奇和興奮，居然知道是還接觸它。所以，一定要辨明是非，什麼東西能動，什麼東西不能沾，得有一個正確的價值觀，千萬不可以因為一時的衝動和好奇，就毀了自己的一生啊!

　國小生守護明天觀後感作文200字三

《為了明天》該部電影是中國首部防備青少年守法犯罪法制教導片子，用了典範的案例，並請有關專家點評，影片充足展示了黨中央三代引導中心親熱關心青少年的健康成長，全面先容我國青少年景長的環境;通過模仿再現若干青少年犯罪典型案例，揭示當前青少年犯罪低齡化、團伙化、暴力化、智能化的趨勢;通過有名專家學者和司法工作者訪談，剖析社會轉型期道德失範、代溝加大、家庭殘缺、交友不慎、辨別才能低和心理偏差等青少年犯罪的重要起因，以及青少年犯法者既是損害行動人也是受害人的雙重迫害性;影片以啟示、交互的伎倆向青少年遍及和灌注應知應會的法律常識，培育他們從小崇尚法制、遵紀遵法的觀點跟習慣，清楚小錯不改、大禍之源，弱肉強食、害人害己，缺少警惕、受殘害，行為偏差、迷途難返等情理。影片使青少年觀眾們受到警示，建立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精力，使家長與社會各界得到啟發，防患未然防患於未然，推動全社會獨特關懷和器重青少年的健康成長。

　國小生守護明天觀後感作文200字四

影片中一個少男因樓上家不留神引起下水道梗塞，就把樓上家裏的孩子活活的掐逝世，那是如許殘暴的啊!十六十七歲，花季雨季火紅的太陽呀!為什麼要做這樣的事呢?

這樣不僅是害了別人，也是害了自己，假如他有一顆寬容的心，多多寬容那不就不會造成這樣的大錯了，不不僅是給別人的一份擺脱也是給本人的一份解脱。所以我們要有一顆寬容的心，來看待別人。

國度為了陪養下一代青少年，付出了多少血汗呀!他們把盼望寄託在下一代身上了，咱們要不護所有的，去擔起這份重擔!

讓我們舉動起來吧!

《守護明天》節目共9集，邀請了檢察官、學者、專家以及家長、老師和孩子們一起走進演播室，結合真實案例，針對校園暴力、網絡侵害、性侵害、未成年人監護等話題深入探討交流，分析案件背後的深層次社會問題、提出解決建議以及預防措施，以避免悲劇再次發生。

　國小生守護明天觀後感作文200字五

守護明天是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。 對於中國來説，2008年註定是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對於中國的青少年的成長來講，這一年裏所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育，也是走向社會必須的素質。知識來自於社會，最終還是要回歸於社會。採取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來説，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。