教師工作心得體會由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下8篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：教師工作心得體會
下面由本站的作者為你提供教師工作心得體會的寫法。
我很榮幸的成為一位新教師，也很榮幸的加入到了Xx市實驗幼兒園這個大家庭中，帶着自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。
對新教師也有了新的熟悉， “教師是為人師表的” 身教重於言教，師者傳道授業解惑也，教師嚴以律己，以身作則，才能潛移默化地為孩子做出榜樣。 “師德”是很重要的一點，我們不但要有一定的經驗教育孩子，還要有一種師德的品質。幼兒園的孩子是很小的，需要靠老師的催促，因此我們應當用足夠的耐心去教育他們，讓幼兒真實的理解， 而不是千篇一概的責備。
在上學期的實習中，我就以新老師的態度進入實驗幼兒園小三班。小三班是新的，我也是新的，一切對我來講都是新的。在這樣一個新的環境和氛圍中，固然倍感壓力，但是也給了自己一個成長的機會了，我覺得，只有這樣的壓力才有動力去完成任務。在嶄新的環境當中，我深深體會到了，一個團隊的相互調和、大家的齊心協力才能取得一定的成績，因此我以為，團隊的合作是非常重要的。光靠一個人的氣力是不夠的，因此在幼兒園這樣隨不大的環境中，我們也是一樣，需要每個人的積極配合才能到達效果。我想每個班的老師們只要一條心為班級着想，這個班才會更加優秀。
在Xx市實驗幼兒園生活了將近多半年，我覺得這裏最大的好處是，很鍛鍊人!幼兒園的天空是湛藍而又一望無際的，作為其中一位教師，不但要有教學的經驗，還有是一個全才。他人會的我們會，他人不會的，我們也會，他人沒做過的，我們都做過。我們是垃圾的再造者、我們是科技的創造者、我們是高樓的建造者?
在教育教學中，不論是遊戲的展開還是教育活動，我都鼓勵自己多去學習，多去和老教師溝通，也鼓勵幼兒自由的創造、大膽的想象，給他們一種堅強、英勇的精神。漸漸地讓他們變得更加自信、自立，懂事、講禮貌，更加陽光笑臉燦爛，與同伴之間能相處***，會相互幫助，相互分享，自理能力也有明顯進步……我相信，孩子未來的人生中，最幸福最難忘最值得回憶的時刻就是幼兒園的時光。看着這些天天在進步在長大的孩子們，我感到非常的欣慰和自豪。回想大學的時光，有許很多多辛勞的付出，大學裏的目標、計劃一切都做的那末認真和充實，但收穫卻也是更多的。大學裏再優秀，走上社會，走向工作崗位，還是一位新手。初次上路的確難以駕馭，所以，我希望在這樣一個機遇中，通過各種新教師的培訓，能讓我更好更快的成長，能夠讓這個剛踏進工作崗位的新人感到肩上的責任是重要的。希望可以給自己找到更多的奮鬥目標，用自己的愛心去暖和每個孩子;用自己的熱情去教育每個孩子，我相信通過不斷的努力一定會成為一位出色的幼兒教師。
第2篇：教師工作心得體會
希望你能喜歡這篇教師工作心得體會範文。
轉眼間四個多月的時間已經過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收穫了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月裏對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。 先説説自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。
一、聽課.
學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟着指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對於我們新教師來説，聽課時需要關注兩個方面：
1、關注教師的教。我們新教師不同於學生，聽課的目的是回去教學生，所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。
2.關注學生的學。注意怎麼引導學生自主學習，課堂上怎麼創設各種條件讓學生充分展示自己，儘量激發學生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學習。
二、請教
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對於剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
三、學習
在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：
1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
2、我要認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課後輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
四、目標
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今後的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。
第3篇：教師工作心得體會
本文是本站網友推薦，並由本站編輯整理的教師工作心得體會範文精選，僅供參考。
轉眼間，我就已經在教師行業工作一年了，這一年令我收穫匪淺，也明白了很多自己的不足，具體事項總結如下：
一、教學方面：
初登講台時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的國小生注意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以後所要學的'重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點：
1、認真鑽研教材。對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、德育日常管理方面：
1、愛就是關懷。
師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；＂金鳳凰＂要愛，＂醜小鴨＂同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
3、採取將軍式的管理方式
我曾經一直想應該採取怎麼的方式管理學生，警察式的、保姆式的？最後我想或許採取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在於你講得有道理，你的辦法好，你做事説到做到。不光説還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。
將軍要告訴他們該做什麼，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，並且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。並且要讓他們明白，做事要認真。從每一件事中體會到這一點。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁。當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待。只是，我往往在統一要求下達以後，再單獨申明，向所有小朋友説明開後門的原因。
我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信着努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。
第4篇：教師工作心得體會
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現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養學生的創新精神，教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。
第一、瞭解學生
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地瞭解學生是非常重要的，我們現在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，如果能根據學生們的情感和年齡特徵，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。
第二、充分運用多媒體教學輔助手段
為了在課堂上給學生提供更多的信息，創設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。
第三、提高自身素質
必須認真學習現代教育理論，特別是素質教育、創新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統的教育。在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施並根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。在新課程實施中實現自身發展，教師的發展又將構成新課程實施的條件。
要對同事們的經驗加以研究和觀察，並進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。“學習優秀經驗，並不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念.”俗話説:：“活到老，學到老''。我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發揮小老師的作用，以習慣培養為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力，加強學生的學習習慣培養，搞好輔導及時調整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收穫，在輔導中也能拓展思維。
第5篇：教師工作心得體會
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6月3日，自治區黨委召開了教育教師工作會議，會議全面總結了改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確了今後一個時期自治區教育發展的目標任務。會上，張春賢書記強調指出，學校要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業發展路子，為建設教育強區、實現新疆社會穩定和長治久安奠定堅實基礎。我們作為一線的教育工作者，聽到這些聲音，看到黨委的這些決策部署，非常興奮，非常激動，倍感振奮，同時也深感肩上責任之重大。我校是一所九年一貫制義務教育學校，立德樹人是我們的根本任務，盡心教好這些孩子是我們新醫人責無旁貸的責任和義務。當前和今後一段時期，我們怎樣才能成為“四好”老師呢？
首先，要認識到自己肩上重大的責任和任務。張春賢書記提出：做有歷史責任感的好老師廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。教師首先是國家公職人員，要自覺用好乾部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負着引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層羣眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示範帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。而這一切的前提是，教師本人是有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，還應該清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神聖責任，全身心投入教書育人崇高事業。
其次，要做政治堅強的表率，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢於亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模範；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世範，成為學生的領航燈、指向標。堅持職業操守和職業道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。
第三，積極想辦法處理好教書和育人的關係、業務教學和思想政治教育的關係。堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態度，自覺承擔起反x裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標杆，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。從教師職業特點出發，發揮紐帶作用，促使“三位一體”的教育有成效、有實效。
第四，加強學習，提升自身素質。俗話説：“活到老，學到老。”更何況一名中學教師，要給學生一杯水，自己必須先有“一潭水”，甚至要有“一河活水”。這就要求我們不斷學習，具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者説“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的範圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識能有益於增強教學效果，滿足學生的求知慾，也是適應現代社會科技不斷髮展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應儘可能多的瞭解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶着微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執着和熱愛，並且具有着一種強烈的責任感。只有有了對事業的執着和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執着和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規範自己的言行。為人師表，以身立教，樂於奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能温暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得着的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悦目的亮麗景緻。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙着塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。在以後的工作中，我將堅持依法執教，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，引導學生德、智、體、美的全面發展。
這次自治區黨委教育教師工作會議為學校當前和今後一個時期的教育發展指明瞭方向，提供了基本遵循。目標已經確定，號角已經吹響，我將以立德樹人、教書育人為工作目標，做有歷史責任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業過硬的好老師，為建設教育強區、實現新疆社會穩定和長治久安做出我們的貢獻。
第6篇：教師工作心得體會
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又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。為了更全面的瞭解每一位孩子，為他們養成良好的的學習、生活習慣，我在這段時間裏走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設和諧家校關係的領悟。
家訪的目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，當然也瞭解到我們現在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設一個和諧良好的班級集體，乃至於促成一種家校通力合作，共同營造有利於孩子成長的氛圍提供了原始積累。現在把自己的一些心得體會總結如下：
一、現在學生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環境對孩子的性格養成影響非常深。
雖然這些孩子大多數都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關係也比較健全，但還是有很多讓人擔心的地方。比如我班的王一迪同學，母親有精神病，父親在外打工，年老多病的爺爺接送她上學，這樣的環境對她的成長顯然是有影響的。還有趙宇恆同學，父母離異，跟着爺爺、奶奶生活，他們年齡大又不識字。面對這樣的特殊情況，我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協作是做好教育工作的關鍵。 平時我與學生的交談中，知道有相當一部分家長整天忙於工作，極少照看、督促孩子的學習，關心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當的簡單、隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。當然在與家長聊的過程中，也瞭解到孩子在家的一些異常表現，（與學校表現截然相反的）得到了這些信息，使我在今後的教育教學工作中更能對症下藥。很多家長都反映：老師説的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整也是不可以的。
良好的家校關係是教育很重要的一環，而家庭和學校的這種聯繫主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現。我們要重視家訪工作，通過這個平台着力去構建真正“和諧”的教育藍圖。
第7篇：教師工作心得體會
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家訪，作為聯繫家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋樑。通過家訪能及時瞭解學生在家學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利於意見的交換，有助於達成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可瞭解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能瞭解到學生在校的學習情況，瞭解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，並表示願和老師一起搞好孩子的教育工作。
家訪讓我更瞭解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家裏的表現簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學生在家裏卻是另一種表現。比如我班有位男同學，平時我覺得他各方面表現很不錯。可是這次我去他家，家長跟我反映的又是另一面,作業不主動做，學習習慣不好，不説實話。當時聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到他在家裏是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以後我應該多花些時間與家長聊聊，瞭解學生的另一面。同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學生的距離。平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪中學生都講了出來，使我知道學生的一些想法，也使我更全面地瞭解了學生的學習和思想情況，知道自己在哪些方面需要改進，也為今後的教育提供了更多的資料。所以家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的瞭解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數説孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利於我們今後對學生的教育和管理。我想以後要儘可能多的家訪來加強學校與家長的聯繫和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會獲得更大的成功。
總之，在家訪中，教師既能與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作和班級管理的重要手段。
第8篇：教師工作心得體會
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為了響應學校和教育局的號召，更為了全面深入的瞭解學生，在寒假期間，我對本班的全體學生進行了家訪和電話家訪。
家訪説起來容易真正實施起來並不簡單，需要客服的困難比較多。我班的學生主要來自繡惠、寧埠、水寨、黃河、高官寨五個鄉鎮，村莊比較分散，找到學生的家成為主要的困難。我得交通工具是摩托車，路上非常的冷也是一個不利因素。家訪前先給學生家長打電話，確定家長是否在家，然後再確定路線，拿着家訪記錄單，通訊地址和成績單出發。找第一個學生賈佳的家就讓我費了好大的力氣，她的家在繡惠南河村，通過她的描述我直到在一個加油站的南側，我去了後可是加油站有兩個，來回幾趟終於找到，花了半個多小時。去了後家長非常的熱情，給沖茶倒水，拿水果吃。家長問了許多問題，最關心的就是學生的在校表現和學習成績，看着成績單，和學生以及家長共同分析出現的問題，以及如何去改變和提高。我也瞭解了學生在家的表現，作為姐姐，她是妹妹學習的榜樣，各方面讓家長很放心。然後督促其在家制定學習計劃，認真的複習，家長做好監督工作。談了大約半個多小時，由於還有其他學生家得去只能告辭。
家訪過程中，家長的熱情還有學生的欣喜是最讓我感動的。其中，去學生劉聰家，事先打了電話問了路，可是家長描繪的也不是很清楚，我就一路問到了家。他母親接到電話後就去村頭等我，可是沒等到，我走的不是那條路，我到家十分鐘後他母親才回的家。他爸爸在上班，
聽説老師去家訪就請假回家了，讓我感動。我們一塊聊了學生的一些情況，劉xx在校的成績不好，學習不夠認真，從他家長口中得知，在家也是不學習，出了玩手機就是看電視，上網。我去時他也不在家，被幾個同學約着去玩了，父母説不了他。瞭解到這些我知道到校一定好好對他進行教育，以免其越來越沒動力。臨走時家長熱情的邀請吃飯再走，我婉言拒絕，其實好多家長都準備讓我留下吃飯，可是作為一名老師不能給家長添麻煩。
家長的熱情令我感動，有許多家長都是在村頭等着我或着讓孩子等着，有些家長聽説老師家訪就請假回家，可見家長對我們工作的認可，對我們的尊重，對孩子的支持。
家訪還讓我充分的瞭解了學生的家庭狀況，知道學生在什麼樣的環境中成長。我班的劉傑同學，我去她家家訪，走進她家後，家裏的狀況不好，房子破舊。家裏有她的奶奶，年紀很大，疾病纏身。並且我知道了她是單親家庭，母親因病去世，因為治病也花了很多錢，她還有個上學的弟弟，都靠父親微薄的工資來維持這個家庭。我心裏感觸很多，覺得之前沒有了解學生是我得不對，是我工作做的不夠細。我問她怎麼沒有申請助學金？她説去年申請了，沒批，所以就沒再申請。我當時就想，今年一定讓這個勤奮，吃苦的學生拿到助學金。
家訪是我們一中近幾年保持的優良傳統，身為一名班主任，需要全方位的瞭解學生，走進學生。家訪正好能提供這樣的機會。家訪的確有許多的困難需要克服，並且現在的通訊很方便，可以打電話與家長進行溝通。可是通過這次家訪我發現真的還是有必要去登門家訪。
每次家訪前也會打退堂鼓，想到家長的熱情和學生的欣喜，就會讓我充滿動力。走在家訪的路上感覺也特別的舒心。雖然會遇到惡劣的天氣，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的尷尬，可是我的收穫確更多。
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