第一篇：學校安全工作心得
“三鎖定”：抓學校安全工作
安全管理是一門科學，是一項專業性、政策性、羣眾性、綜合性非常強的工作。學校安全是關係家庭穩定、社會穩定、學校發展的一件大事。近年來，各級各類學校非常重視安全工作，但是學生傷害事故還是時有發生，不僅給學生本人及其家庭帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾
，甚至影響正常教育教學。
安全工作是一個系統工程，必須長抓不懈！！……
朋友們：當一輪新的太陽悄悄地從東方地平線上升起的時候，當温暖清新的春風再次吹拂我們的時候……讓我們共同祝願：在新的一天裏，我們安全的空氣更加清新，我們安全的天空更加晴朗，我們安全的生活更加幸福！
一、鎖定目標
安全工作的最終目標就是“力爭不出事故，絕對不出責任事故”。抓安全工作往往強調：組織機構健全、措施保障有力、制度建立健全、人員經費落實等等。我認為安全的底線也是最終目標：不出事故！
二、鎖定責任
“責任”是猴子，總是喜歡跳來跳去、跳上跳下，遊離不定。安全工作更是如此，有一把手領導親自抓、分管領導具體抓、安辦主任直接抓、部門領導分工抓、其餘人員協助抓……我認為鎖定安全責任最重要，要做到“人員落實、職責明確、細化到崗”。
每個人員實行“一人雙責”（工作任務的責任、安全的責任）；每個崗位實行“一崗雙人”（完成崗位職責和安全職責的人、督察工作任務和安全責任完成效果的人），做到人員落實、責任分明，工作不落實的時候，做到“有法可依、有法必依、違法必究、執法必嚴”。
三、鎖定獎懲
積極性的調動是管理的一部分，積極、主動、創造性地開展工作，有利於工作保質、保量、按時完成。有積極性，幹起工作來格外有勁，效果就會很好。為了“獎優懲劣”，就應該鎖定“獎懲”：優則獎、劣則懲。
第二篇：學校安全工作心得
學校安全工作心得
“三鎖定”：抓學校安全工作安全管理是一門科學，是一項專業性、政策性、羣眾性、綜合性非常強的工作。學校安全是關係家庭穩定、社會穩定、學校發展的一件大事。近年來，各級各類學校非常重視安全工作，但是學生傷害事故還是時有發生，不僅給學生本人及其家庭帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。
安全工作是一個系統工程，必須長抓不懈，朋友們：當一輪新的太陽悄悄地從東方地平線上升起的時候，當温暖清新的春風再次吹拂我們的時候……讓我們共同祝願：在新的一天裏，我們安全的空氣更加清新，我們安全的天空更加晴朗，我們安全的生活更加幸福！
一、鎖定目標
安全工作的最終目標就是“力爭不出事故，絕對不出責任事故”。抓安全工作往往強調：組織機構健全、措施保障有力、制度建立健全、人員經費落實等等。我認為安全的底線也是最終目標：不出事故！
二、鎖定責任
“責任”是猴子，總是喜歡跳來跳去、跳上跳下，遊離不定。安全工作更是如此，有一把手領導親自抓、分管領導具體抓、安辦主任直接抓、部門領導分工抓、其餘人員協助抓……我認為鎖定安全責任最重要，要做到“人員落實、職責明確、細化到崗”。
每個人員實行“一人雙責”（工作任務的責任、安全的責任）；每個崗位實行“一崗雙人”（完成崗位職責和安全職責的人、督察工作任務和安全責任完成效果的人），做到人員落實、責任分明，工作不落實的時候，做到“有法可依、有法必依、違法必究、執法必嚴”。
三、鎖定獎懲
積極性的調動是管理的一部分，積極、主動、創造性地開展工作，有利於工作保質、保量、按時完成。有積極性，幹起工作來格外有勁，效果就會很好。為了“獎優懲劣”，就應該鎖定“獎懲”：優則獎、劣則懲。
第三篇：學校安全工作心得
完善制度 加強監管 共建安全和諧校園
——學習崗位安全工作心得
安全工作無小事，加強安全工作教育管理，進一步完善“提高認識，完善制度，加強監管，獎懲兑現”的管理體系，是形成校園安全常態化管理的重要途徑。
一、 進一步提高全員安全意識，強化“一崗雙責”要求。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。
1、認真做好安全教育周工作。學校每期利用一週的時間對師生進行安全教育，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、安辦德育處共同攜手，開展豐富多彩的教育活動。學校可以利用每週的政治學習和其它各種會議，強化教職工的安全意識和“一崗雙責”要求；利用班會、團隊活動、活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育；利用校園廣播、黑板報、學校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。做到“時時講安全，事事講安全”，進一步強化師生的安全意識。
二、 進一步完善制度責任體系，強化“全員管理”意識。
進一步加強安全教育管理，需要強化職工的“全員管理”意識，只有“人人講安全，人人管安全”，充分調動每位教職工的管理積極性，才能減少安全事故的發生。
1、完善學校安全工作相關制度；建立學校安全工作保衞制度，責任追究制度，學校與部門、教師等層層簽訂責任書；建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規章制度。建立學校安全意外事故處置預案制度，建立應急小分隊，加大對學校安全事故的處理，做到管理處置有序。
2、完善學校安全工作責任體系；建立完善學校安全工作責任分解圖，責任到人，範圍到區，保證人人均有安全責任，強化“全員管理”意識。
3、落實學校安全工作“一日常規”責任；建立從學生進校到出校的一日常規安全責任體系，各個時間段、各個校園區域分別責任到人，保證時間、空間、地點的全覆蓋。
三、 進一步加強安全監督檢查，強化安全“細節管理”。
加強安全管理，在完善制度和責任體系的基礎上，重在加強平時的安全監督檢查，更要在平時工作中，強化安全的“細節管理”。
1、加強安全隱患排查，建好隱患台賬。學校要建立以安辦、教師、部門、隱患排查組為主的安全隱患排查人員，開展定期不定期的隱患排查，並將排查情況記錄在案，各班、安全辦要建好隱患台賬，新增隱患和消除隱患情況要及時更新。
2、加強“一日常規檢查”，督促職工的到位情況。制定了“一日常規”責任體系後，就要加強對該項工作的監督檢查。包括值周教師早、中、晚的職責到位情況、樓道安全值班情況、上課期間教師的到位情況、課外活動的值班情況等，檢查方式要採取不定時、不定人、檢查組統一檢查等方式，督促教師形成值班習慣。
3、加強放學一分鐘、每週一節課、每月一次專題講座的安全檢查。學校安全領導組要定期不定期地進行檢查，深入學生羣體調查瞭解教師的講解情況，對教師的此項工作進行檢查落實，儘可能地減少安全事故的發生。
4、加強活動安全檢查，強化安全“細節管理”。加強活動安全，就要加強活動前、活動中、活動後的細節管理。活動前，安全領導組要組織審查活動預案，充分把每個環節中可能出現的安全情況想清楚，做到事前預防；活動中，要認真落實安全預案中設計的環節，做到事中認真；活動後，要認真總結本次活動的成功與失敗，形成材料，做到事後總結。
四、 進一步加大獎懲考核力度，形成安全“常態化”管理。
建立健全安全工作獎懲制度，將安全工作履職情況、到崗情況、活動情況、記錄情況等納入職工的績效考核，並與年度考核、職稱評聘、崗位晉級、評優選先等掛鈎，督促職工重安全，講安全，防安全，並逐步形成安全常態化，使安全意識深入到每位師生，進一步做好學校安全保衞工作。
第四篇：學校安全工作心得體會
學校安全工作心得體會
通過媒體報道校園兇殺砍傷事件接連不斷髮生，從上到下連續召開了幾次安全會議，學校也召開了多次，通過新聞、會議的精神，我深深感受到了“學校安全重於泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。
現在從中央到各級教育部門到各大、中、國小校、幼兒園、託兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負責人(本文 來自本站)，對老師、對學生都一而再、再而三地強調，各老師確實也在身體力行地實行安全教育，學校也在儘可能地提供一個無安全隱患的教育環境。然而學校還是不怎麼安全，各種學生傷害事件仍時有發生，可見安全教育還是有漏洞的。公安局謝局長強調下一步要強化學校安全管理，全面提高學校安全工作水平。一是要從人的防範入手，二是要加強物的管理，三是要加強制度的管理。這三條中涵蓋了詳細的防範措施。我認為，學校安全，重在管理；安全管理，重在教育；安全教育，重在防範。而做好學生的安全防範工作，應從以下四個方面努力：
一、養成良好的行為習慣，使學生遠離安全事故。
學生是未成年人，身心發育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險因素的預見能力。對他們加強養成教育，不僅能使他們養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質，而且能使他們遠離安全事故。
二、關注學生心理健康教育。
在當前一些真實案例中，一些心理特別脆弱的學生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學的排斥，結果做出讓個人、家長、教師和學校都痛心的事情。究其原因，是學生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發生，學校應加強學生的心理健康教育，提高學生心理承受能力，增強學生的自我保護意識。
三、加強法制觀念教育，提高學生的安全防範能力。
現代學校應嚴格依照法律法規，依法治教，依法辦學，應高度重視學生的法制教育，做好與預防未成年人違法犯罪有關的教育、指導，培養學生學會用法律規範自己行為的本領，從而增強自我保護意識，提高安全防範能力。
四、落實學校、社會、家庭三結合教育，使學生遠離危險，健康成長。學生的安全防範工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。學校應通過召開家長會、家訪等形式進行家校聯繫，共同研究對學生安全教育的方法和策略；應辦好家長學校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進行培訓，落實家庭教育在學生安全教育中的作用。同時，學校還應加大安全宣傳教育力度，積極倡導全社會都來關心學生的安全，保護學生的健康成長，抓好校園周邊環境的綜合治理，為學校的安全教育提供良好的外部環境。
總之，學生安全是學校工作的頭等大事，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。學校各級領導要分工明確，責任到人，齊抓共管，形成了“人人講安全，事事講安全”的良好風氣，把一切安全隱患消滅於萌芽狀態。
第五篇：學校安全工作心得體會
學通知明職責
——學校安全工作心得體會
通過學習桂平市教育局關於“進一步加強學校安全工作，堅決遏制學校安全事故”的緊急通知，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防範意識。我認識到，在日常行為規範教育中，要注重培養學生良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，確實感到了教師做好安全工作責任的重大。
生命不保，何談教育？説得多實在啊！學校安全工作牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？
孩子是祖國的未來和希望。教師做好學生的安全工作，責任重大！教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。我們學校把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規範有序地進行。其次，健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。 第三，建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環境安全。第四， 加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。 第五，事故發生以後，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。每天，我校派人在校門口、樓梯口站崗，值日教師和值日領導巡視檢查，發現不足及時反饋、改正。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數。課間，各班主任監督學生違紀違規現象。上學或放學，老師、學生和門衞一起維護安全。另外，我們還利用晨會、班會進行安全教育。“時時講安全，事事講安全。防範於未然。”這是我們工作的口號，也是我們工作的目標。雖然工作繁瑣，但是心裏踏實。
從目前的情況來看，我認為“提高學生的安全意識，幫助學生掌握安全常識，增強自我保護能力，養成良好的安全習慣”方面還要加強。正如葉老先生所説：“教是為了不教。”我們不能時刻保護在學生身旁。讓學生提高安全意識非常重要。例如：過馬路時，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時，知道游水的不利因素及可能會遇到的危險，從而做好各種防範措施。碰到陌生人時，能產生防騙意識等。另外，我們還要提醒學生善於觀察周圍環境，及時視察潛在的危險。例如危房、危樓、建築工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。
其次，增強學生各方面的安全知識，使學生明白其中的利害關係。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規範和有關交
通的法律法規等。校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。颱風暴雨地震等大自然災害的認識。防火、防電、防有害氣體等知識。
第三，引導學生掌握求生自救自護的本領。生活之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄像、邀請專業人士示範引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。培養學生良好心理素質。例如擁擠事件發生後，學生該如何逃生，才能把危險係數降到最低。我們可先通過講座講解求生要領，然後模擬演練，實踐中學習。
只要學生懂得安全知識，有安全防範意識，並有一定的自救自護能力。我想，危險定會遠離我們。
蒙田範文網