實驗中學第一黨支部 **
（2023年3月13日）
根據《關於召開2022年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》（新教黨組通〔2023〕1號）文件要求，按照支部學習安排，我認真學習了：黨的二十大報告和黨章，習近平總書記對內蒙古的重要指示精神，習近平新時代中國特色社會主義思想等內容。會前積極進行談心談話，深刻剖析自身存在的問題，形成個人問題清單如下：
一、對照習近平總書記的號召和要求方面
（一）在政治信仰方面
政治站位不夠高，認識問題深度不到位。滿足於已有的理論知識和工作水平，自身執行力不夠主動。對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究不夠深入。
（二）在能力本領方面
較為依賴工作中積累的經驗，在工作中創新能力不足。同時未將理論與實踐相結合，自身示範表率作用發揮不夠。自主學習不足，缺乏深入思和將最新的理論知識轉化為推動中心工作的動力。比如，沒能及時跟進學習人民日報時政報道和重要評論、新聞聯播等。
二、對照黨員義務方面
（一）在黨員意識方面
推動黨支部發展上用心用力不足，平常忙於日常工作，忽略了自身本領的提升，黨內政治生活和本質工作結合的不夠緊密，對支部建設關注不夠。在黨員先鋒模範意識上存在不足，對自己分內的工作敢於擔當負責，抓好落實；但是害怕管多了其他同志的工作影響團結，自己的大局意識不夠強。
（二）在理論學習方面
自主學習不夠，理論學習的力度不到位，只滿足於支部組織的集中學習，對習近平總書記對機關黨建的要求研究不夠深刻，沒有考慮到政治理論學習的全面性、系統性和有機協調性。
（三）在發揮作用方面
沒有完全和羣眾打成一片，由於自己在思想上缺乏足夠的認識，只是滿足於完成教學任務，沒有主動了解學生家長訴求，幫助學生家長解決問題，自己作為黨員教師引領作用發揮不到位，和羣眾之間培養深厚感情的進程較慢。
（四）在紀律作風方面
嚴肅工作紀律、嚴格執行制度不夠，在工作中雖能嚴格執行中央八項規定精神，要求家人和身邊人保持廉潔自律，但個人深入基層調研解決實際問題的少。自身示範表率作用發揮不夠，有時滿足於不跟紅線、不犯錯誤，沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標杆。
三、產生問題的原因剖析
剖析問題產生原因的剖析，一是理論學習的不足。面對日益繁重的教學任務，主觀上認為自己只做好相關工作就行，對“六個堅持”精神內涵領會不深刻。沒有做到與時俱進、常抓不懈對理論修養和思想武裝的學習上。二是思想認識不足。對黨性的鍛鍊不足，沒有始終站在“兩個維護”的高度看待教育事業，理解和推進黨的教育方針政策的思想自覺和行動自覺還有欠缺。三是創新理論武裝不深。在學習上存在着一定的片面性，缺乏“內驅力”，沒有自覺把學習當成一種態度、一種責任、一種追求。為民服務的宗旨意識和創新意識不強。
四、努力方向和整改措施
一是強化學習，提升素養，加強工作創新。深化理論學習，把理論學習的成效體現到增強黨性修養、提高工作能力、改進工作作風、推動黨的事業發展上。不斷加強政治信仰，提高政治敏感度和政治洞察力，永葆共產黨員的理想信仰。
二是提高政治站位，堅定政治立場。
進一步牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，不斷增強黨員意識，提高自我要求，勇於擔當作為。
三是牢記宗旨意識，全力為民服務。牢固記住習近平總書記所説的“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”的話語，不斷改造個人的世界觀、人生觀、價值觀，擺正自身與羣眾的位置點。樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統一起來，堅持結合工作實際，全心全意為人民羣眾服務，讓人民羣眾在新時代的變革中獲得更多的安全感、幸福感和滿足感。
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